‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التعليم العالي و البحث العلمي‬

Ministry of Higher Education and Scientific Research
Ferhat Abbas University, Sétif 1, Algeria
Institute of Optics and Prcision Mechanics

JNEOMP 2023
‫اليوم الوطني الدراسي في البصريات و ميكانيك الدقة‬
Étude par simulation numérique les franges d’interférences
(rectilignes) obtenues par l’interférence à deux ondes
Nom prénom étudiant 1 Nom prénom étudiant 2
Sebahi Nesrine Dirigé par: Djoudi Ibtissem
Nom prénom de l’encadrant
Madoui Karima

Résumé
L'optique est le domaine de la physique qui décrit les phénomènes lumineux, de son comportement et des propriétés du rayonnement électromagnétique à la vision en passant par les systèmes utilisant ou émettant de la lumière. L’optique est divisée en plusieurs
types : optique géométrique,optique quantique, et l’optique ondulatoire ou optique physique qui est la discipline qui étudie la lumière en le considérant comme étant une onde électromagnétique. L'optique physique, apparue au XIXème siècle, repose sur une conception
" vibratoire " : elle définit la lumière comme une onde. L'optique ondulatoire s'attache plus particulièrement aux phénomènes affectant les ondes, comme les interférences, la diffraction et la polarisation.
Le but de notre travail est de faire la simulation numérique avec le logiciel MATLAB pour l’équation d’interférence à deux ondes afin d’obtenir la forme des franges rectilignes et étudier l’effet de variation de paramètres comme : l’intensité et la distance entre les
deux sources secondaires

La forme des franges

La lumière
La lumière est un phénomène optique naturel qui consiste au transport d'une énergie sans Rectilignes Anneaux
matière. Perceptible par la vision humaine, elle permet donc à l'homme de voir l'environnement 𝑟2
2𝜋𝑎 1 + 2
dans lequel il évolue, on peut la décrire aussi comme des OEM visibles par l’œil humain, c’est-à- 2𝜋𝛿 2𝜋𝑎𝑥
𝐼 𝑥 = 2𝐼1 1 + cos
2𝜋𝛿
≈ 2𝐼1 1 + cos
𝐿
𝐼 𝑥 = 2𝐼1 1 + cos ≈ 2𝐼1 1 + cos 𝜆 𝜆
dire comprises dans les longueurs d’onde de 0.38 à 0.78 micromètres (380nm à 780nm). 𝜆 𝜆𝐿

Les différents types de sources de la

lumière

Sources primaires Sources secondaires La simulation des franges d’interférences

D’origine naturelle: D’origine naturelle: (rectilignes)
Le programme de la variation de l’intensité I en fonction de phase

Le soleil Les étoiles La lune Les planètes

D’origine artificielle:

La lave d’un volcan

D’origine artificielle:

Les pages d’un livre ouvert Le catadioptre d’un vélo

Lampes Un écran d’ordinateur

Un miroir L’effet de la variation de l’intensité I en fonction de phase

Le programme de la variation de la distance entre les deux sources secondaires

L’interférence lumineuse
Ce phénomène concerne tout phénomène ondulatoire. Il se produit lorsque deux ou plusieurs ondes
cohérentes de mêmes fréquences se superposent. Aussi Il est divisé en deux types : interférence à deux ondes et
à ondes multiples , il se rencontre dans de très nombreux domaines de la physique : ondes sonores, ondes radio,
ondes à la surface de l’eau, ondes lumineuses. Ils sont aussi très utilisés pour les appareils d'analyse optique, en
chimie, métrologie et mécanique.
La superposition des deux ondes donne lieu à. l’apparition d’une alternance de franges sombres et brillantes.
On dit que:.
 Les interférences sont constructives (franges brillantes ) si les ondes sont en phase.
 Les interférences sont destructives (franges sombres) si les ondes sont en opposition de phase.

Les conditions des

interférences lumineusers

La même source La même fréquence La même vibration

L’effet de la variation de la distance entre les deux sources

conclusion
Le phénomène d’interférence résulte de la superposition d’ondes de même nature et de fréquences Références
égales, et qui se manifeste par une variation dans l’espace ou dans le temps de l’amplitude de la résultante
 Les dispositifs à division des ondes. https://www.techno-science.net/
Le dispositif de Trous d’Young
du front d’onde https://www.maxicours.com/
https://femto-physique.fr/index.html
La simulation est une technique de pédagogie active favorisant l'apprentissage. Elle permet
Les l'acquisition des connaissances, le renforcement des acquis, la réflexion en groupe, l'amélioration du
https://www.larousse.fr/
https://www.lelivrescolaire.fr/
travail d'équipe et la confiance en soi. Mais elle ne remplace pas l’expérience réelle, mais elle présente https://www.futura-sciences.com/
dispositifs quelques avantages par rapport à la manipulation réelle : réduction du temps de manipulation,, il est https://www.universalis.fr/
https://fr.mathworks.com/?s_tid=gn_
accessible à tout moment, même avec ou sans laboratoire.
différentiels logo
https://www.servicebip.com/
 Les dispositifs à division Nous avons fait une simulation numérique pour varier les paramètres de phénomène d’interférences Livre d’optique ondulatoire
d’amplitude Mémoire de kessoum
à deux ondes. Dans le but est de savoir définir les paramètres qui régissent les figures
[ d’interférences et
connaitre ces rôles .