Vous êtes sur la page 1sur 2

CONTROLE N°1

Prof. Abdellah EL ANSARI 1 ère année du cycle secondaire collégial – SVT Lycée collégial TAGOUDIT
Durée: 1 heure
Note: Prénom: Classe : 1/
Nom: N° d’ordre:

Première partie: restitution des connaissances (8 pts)


Exercice 1 (2 points)
Cocher la bonne réponse :
 Un milieu naturel est caractérisé par sa richesse et sa diversité en êtres vivants.
 Le filet d’insectes est un outil qui sert à capturer les insectes.
 Pendant la respiration, l’air inspiré est riche en dioxyde de carbone CO2.
 L’eau de chaux se trouble en présence du dioxyde de carbone CO2.

Exercice 2 (4 points)
Relier par une flèche l’expression de la colonne A avec celle qui lui convient dans la colonne B.
A B
Milieu naturel   Gaz rejeté au cours de la respiration
Cellule   Organe respiratoire aérien
Oxymètre   Composante non vivante d’un milieu naturel
Poumon   Unité structurale et fonctionnelle de tous les êtres vivants
Pluricellulaire   Etre vivant formé par une seule cellule
Eau   Etre vivant formé par un grand nombre de cellules
Unicellulaire   Appareil mesure la quantité de dioxygène dans un milieu
Dioxyde de carbone   Environnement formé par une composante vivante et une
composante non vivante
Exercice 3 (2 points)
1. Légender le schéma suivant (1pt)
2. Donner le titre convenable
du schéma (1pt)

Titre : ‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬

Page |1 sur 2
‫)‪Deuxième partie : raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (12 points‬‬
‫)‪Exercice 1 (7 points‬‬
‫‪Le document 1 représente un milieu naturel (une mare).‬‬
‫‪Identifiez et classez les différentes composantes du document dans le tableau suivant:‬‬
‫)‪Composantes vivantes (êtres vivants‬‬
‫‪Composantes non vivantes‬‬
‫‪Animaux‬‬ ‫‪végétaux‬‬

‫‪1 Héron‬‬
‫‪2 Grenouille‬‬
‫‪3 Herbe‬‬
‫‪4 Cerf‬‬
‫‪5 Cloporte‬‬
‫‪6 Myriapodes‬‬
‫‪7 Lapin‬‬
‫‪8 Arbre‬‬
‫‪9 Plante aquatique‬‬
‫‪11 Canard‬‬
‫‪14 Poisson‬‬
‫‪Document 1‬‬
‫)‪Exercice 1 (5 points‬‬
‫‪Pour mettre en évidence la respiration chez la souris, on réalise l’expérience suivante:‬‬
‫‪On mesure, par un oxymètre, la quantité d’oxygène au début et à la fin de l’expérience (après 20 min).‬‬
‫‪Début d’expérience‬‬ ‫‪Fin d’expérience‬‬

‫)‪1-Comparez la quantité d’oxygène au début et à la fin de l’expérience (2pts‬‬


‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ‬

‫)‪3-Comment est l’aspect de l’eau de chaux à la fin de l’expérience (1pt‬‬


‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ‬
‫)‪4-Expliquer les résultats de l’expérience (2pts‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ‬


‫‪Page |2 sur 2‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ‬