Guide d’étude - Examen n°2

Chimie générale
Automne 2023– David Bilodeau Pondération : 10% Durée : 2 périodes (110 min)
Contenu : Chapitres 2 (partie), 3 et 4
Date d’examen : _____________________________

Note : Sans être parfaitement exhaustive, cette liste d’habileté couvre au moins 90% des savoirs évalués.

CHAPITRE 2 LES ATOMES, LES MOLÉCULES ET LES IONS

Ce qu’il faut savoir faire …
Atomes, éléments et tableau périodique
(chapitre 2 (sections 2.7 et 2.8) + notes de cours + activités de classe)

 Déterminer la classe d’une substance (composé ionique, avec ion polyatomiques, composé covalent
(moléculaire), hydracide, oxacide, hydrates, corps simples, etc.)
 Calculer la charge (ou état d’oxydation) d’un atome dans une substance

Pour les acides (hydracides, oxacides) et les hydrates :

 Nommer une substance à partir de sa formule selon la nomenclature classique de l’UICPA
 Déterminer la formule d’une substance à partir de son nom

CHAPITRE 3 LES MOLES, LES RÉACTIONS CH. ET LA STŒCHIOMÉTRIE

Ce qu’il faut savoir faire …
Documents : volume de référence + notes de cours + powerpoint + activités préparatoires + devoirs/exercices de
classe (dont Avogadro au Tribunal et le bolide, la coquille d’huître) + évaluations formatives + tout autre document sur
LEA

 Calculer la masse atomique moyenne d’un mélange isotopique ou calculer les abondances relatives des isotopes
dans un mélange à partir des masses atomiques
 Comprendre l’ordre de grandeur du nombre d’Avogadro en évaluant, par exemple, le nombre de particules
(atomes, ions, molécules) dans un échantillon
 Effectuer des calculs avec le nombre d’Avogadro (nb d’atomes, molécules, ions)
 Calculer la masse molaire d’un composé
 Calculer la masse et le nombre de mole d’une quantité de composé donnée
 Utiliser et calculer des % massiques d’éléments dans un composé
 Déterminer les formules empiriques et moléculaires de substances à partir de données tels que % massiques et
masses de produits de combustion
 Représenter et interpréter une réaction chimique par un modèle « boules et bâtonnets »
 Balancer une équation chimique (ne sera pas demandé, il faut y penser par soi-même)
 Connaitre les substances d’une combustion complète : réactifs : Hydrocarbure (CxHy et dérivés), O2.
Produits :CO2, H2O
 Résoudre des problèmes de stœchiométrie pouvant inclure :
o des conversions de quantité de réactifs et produits en différentes unités pertinentes;
o des réactifs limitant et en excès;
o des réactifs et produits gazeux;
o un pourcentage de rendement;
o un bilan réactionnel (tableau IRF);
o une représentation sous-microscopique à l’aide d’un modèle boules-bâtonnets
 * En tous les cas, la démonstration de la détermination du réactif limitant doit être claire et explicite.
* On peut demander d’interpréter le résultat numérique obtenu.
* Omettre de balancer l’équation, ne pas utiliser les facteurs stœchiométriques ou utiliser des facteurs
stœchiométriques en masses entraînent automatiquement une note inférieure à 60% pour ces problèmes
(ex. ne pas balancer une équation dans un numéro à 10 pts entraîne une perte de plus de 4 pts).

CHAPITRE 4 LES GAZ

Ce qu’il faut savoir faire …

Documents : volume de référence + powerpoint

 Définir la pression
 Connaître la composition chimique de l’air (78% N2, 21% O2, 1% d’autres gaz (les + imp. : Ar, CO2, H2O))
 Convertir des unités de pression courantes (kPa, mm Hg, atm)
 Comprendre les lois des gaz en vue de les utiliser dans des problèmes de stœchiométrie
 Calculer la pression partielle d’un gaz
 Connaitre dans quelles conditions le comportement d’un gaz dévie de celui d’un gaz parfait et expliquer les
facteurs de correction appliqués à la pression et au volume dans l’équation de Van der Waals (gaz réels)

Rappel de quelques équations et données importantes à apprendre:

m n m
n= , C= , ¿ , PV = nRT, NA = 6,022 x 1023, R = 8,31 kPaL / molK
M V V
1 Atm = 760 mm Hg = 101,3 kPa

Équation fournie : équation des gaz réels (Van der Waals)

Note : un tableau périodique (sans les noms des éléments) est disponible à l’examen. Apportez votre calculatrice d’un
modèle autorisé seulement.

Connaissances préalables
Ce qu’il faut DÉJÀ savoir faire …
 Définir la chimie
 Déterminer l’état physique à TAPN de quelques éléments du tableau périodique
 Connaître la forme moléculaire gazeuses de quelques éléments (H2, O2, N2, F2 )
 Définir et distinguer : matière, atome, molécule, composé, mélange, substance, particule,
 Convertir les unités d’une quantité donnée (peu importe la méthode utilisée)
 Savoir utiliser sa calculatrice (priorités d’opération, notation scientifique, exposants, …)
 Connaître les préfixes de puissances dix les plus courants
 Exprimer une valeur en décimales et avec la notation scientifique
 Différencier divers types de formules chimiques (empirique, moléculaire, développée
ou structurale, stylisée, etc).
 Déterminer le nombre de chiffres significatifs dans une valeur
 Exprimer le résultat d’un calcul avec le bon nombre de chiffres significatifs
CRITÈRES GÉNÉRAUX D’ÉVALUATION DANS LES EXAMENS

Pour les questions impliquant des explications Pour les questions impliquant des calculs :
écrites :
 Exactitude des calculs
 Présence des éléments de réponse  Exactitude de la réponse finale
 Présence et cohérence des liens entre les  Présence des unités dans les calculs et la réponse
éléments de réponse  Structure, cohérence et clarté de la démarche
 Pertinence et complétude des éléments de
réponse
 Clarté et structure du texte

Quelques conseils pour mieux performer

 Planifier votre étude de façon à vous sentir prêt deux jours avant l’examen
 Faites tous vos exercices
 Posez-vous la question suivante : êtes-vous en mesure de compléter la plupart des exercices du volume SANS
l’aide de vos notes ou de ce même volume ainsi que SANS faire d’erreur?
 Prenez un exercice de niveau de difficulté moyen, effectuer la résolution de cet exercice et montrer votre
résolution à un collègue de classe. Est-ce que votre collègue est capable de suivre clairement votre démarche?
 Effectuer un résumé en une page des notions importantes de chacun des chapitres et relisez ces résumés
quelques jours avant l’examen.
 La veille de l’examen : ayez une bonne nuit de repos avec un nombre d’heures normal de sommeil
 Le matin même : bien déjeuner
 Juste avant ou pendant l’examen, si vous êtes nerveux : bien respirer plusieurs fois profondément, lentement.
Voici deux bonnes références pour vous aider à combattre le stress :
o http://www.stresshumain.ca/le-stress/dejouer-le-stress/etape-de-gestion-du-stress-instantanee.html
o https://www.aide.ulaval.ca/cms/Accueil/Apprentissage_et_Reussite/Stress/Relaxation