MARISTE POST-BAC PREPA1

COURS
de Chimie Physique

Dr Alpha Ousmane TOURE – UCAD/ESP/GCBA

©2020
 SYLLABUS DU COURS DE CHIMIE PHYSIQUE
Faculté ou Ecole ou Institut Mariste Post-bac
Département Fédération des Etablissements d’Enseignement
Supérieur d’Intérêt Collectif (FESIC)
Domaine Sciences et Technologies
Mention Classes Préparatoires
Spécialité (s) ou option (s) Tronc Commun
Niveau d’étude (cycle) cible Première année (Premier cycle)
Intitulé du cours Chimie Physique
Semestres 1 et 2
Volume horaire total 60h (2h/séance)
Nombre de crédits 3 crédits
Enseignant responsable du cours Dr Alpha Ousmane TOURE

Téléphone +221 78 155 71 89

Email alpha.toure@ucad.edu.sn
 SYSTEME D’ENTREE
Thème d’étude/Centre Propriétés des solutions aqueuses, réactions et équilibres chimiques
d’intérêt/Compétences et cinétique chimique

Objectif général Acquérir les connaissances de base nécessaires dans le domaine de la

chimie physique pour comprendre les principes chimiques et les
réactions mises en jeu notamment en milieu aqueux.

Objectifs spécifiques • Exprimer le titre d’une solution ;

• Etudier les réactions chimiques en solution aqueuse ;
• Appliquer les principes de la thermodynamique aux milieux
réactionnels ;
• Etudier la cinétique des réactions chimiques.
Prérequis Chimie générale des cycles moyen et secondaire

Objectifs Spécifiques
OS1: Exprimer le titre d'une
solution
OS2: Etudier les reactions
en solutions aqueuses
OS3: Appliquer les principes
de la thermodynamique
au milieux reactionnels
OS4: Etudier la cinetique
des reactions chimiques
SYSTEME D’APPRENTISSAGE
Activités Modalités Ressources Durée
A11: Concentration massique Travail individuel Support de cours 1h
A21: Concentration molaire Travail individuel Support de cours 1h
A31: Concentration equivalente Travail individuel Support de cours 1h
A41: Concentration molale Travail individuel Support de cours 1h
A51: Fractions et pourcentages Travail individuel Support de cours 1h
A12: Equilibre chimique Travail individuel Support de cours 2h
A22: Acides-bases Travail individuel Support de cours 4h
A32: Oxydoreduction Travail individuel Support de cours 2h
A42: Solubilite et complexation Travail individuel Support de cours 2h
A13: Energie de liaison Travail individuel Support de cours 1h
A23: Enthalpie libre de formation Travail individuel Support de cours `1h
A33: Bilan thermique Travail individuel Support de cours 2h
A14: Vitesse de reaction Travail individuel Support de cours 1h
A24: Degre d'avancement Travail individuel Support de cours 1h
A34: Ordres de reaction Travail individuel Support de cours 2h
 SYSTEME DE SORTIE

Objectif de Vérifier l’aptitude à calculer et interpréter les propriétés physico-

l’évaluation chimiques des solutions et des réactions chimiques.

Modalités de Contrôle continu et examen semestriels, travail individuel, support

l’évaluation de cours et documents personnels non autorisés pour une durée de 2h.
Barème Cf exercices
 CONTENU

CHAPITRE I : Généralités sur les solutions aqueuses

CHAPITRE II : Equilibres chimiques

CHAPITRE III : Acides et bases-réactions acido-basiques

CHAPITRE IV : Réactions d’oxydoreduction

CHAPITRE V : Equilibres de solubilité

CHAPITRE VI : Cinétique chimique

CHAPITRE VII : Thermodynamique chimique

RAPPELS
La chimie :

Science qui étudie les substances, leurs structures, leurs propriétés et les
réactions qui les transforment en d’autres substances.

Les domaines de la chimie:

Développement rapide de la science chimique au cours de la 2ème moitié du 19

ème siècle. Il y a eu une division en plusieurs domaines spécialisés (chimie

atomistique, chimie organique, chimie minérale ou inorganique, chimie

physique, etc.).

Dans ce cours de chimie, nous nous focaliserons sur la chimie physique.

La chimie physique etudie les proprietes physico-chimiques des substances ainsi

que reactions mises en jeu.
Chap 1: Généralités sur les solutions aqueuses

Une des grandes catégories de la matière est formée de mélanges homogènes, plus

communément appelées solutions. Dans ce chapitre nous étudierons quelques

propriétés physiques des solutions ainsi que les phénomènes qui leur sont liés.
 I. Titre d’une solution
Le titre d’une solution peut s’exprimer de différentes façons :
I.1. Concentration massique
La concentration massique d’une solution est le rapport entre la masse de soluté en grammes et le
"
volume de solution en litres. Son expression est : !" = $
C’est la méthode de détermination de titre la plus simple : elle est basée sur la pesée.
I.2. Concentration molaire
C’est le rapport entre la quantité de soluté en moles et le volume de solution en litres (nombre de
molécules-grammes contenu dans un litre de solution). L’expression de la concentration molaire
%
volumique est : ! =
$
C est aussi appelée Molarité de la solution (on désigne par M l’expression de son unité)
I.3. Concentration équivalente
Ce mode de calcul a été introduit par MOHR pour des raisons de simplification. Il stipule que deux
solutions de même concentration équivalente (normalité) réagissent l’une sur l’autre volume à
volume.
I.3.1. Définition de l’équivalent-gramme
Pour une réaction déterminée, l’équivalent-gramme est égale à la fraction ou multiple de la
molécule-gramme qui correspond à la mise en jeu d’une valence-gramme de l’élément actif
considéré (particule active p)
I.3.2. Exemples
0
- Acides : !"# → !% + "#' ; ) = 1 Û ,-.'/ = = 36,5 6 ; 1 78 = 1 ,9#
1
0 1
!:;<= → 2!% + ;<=:% ; ) = 2 Û ,-.'/ = = 49 6 ; 1 78 = : ,9#
:
0
- Bases : AB<! + !% → AB% + !:< ; ) = 1 Û ,-.'/ = = 40 6; 1 78 = 1 ,9#
1
0
- Sels : E7: (;<= )H ; ) = 6 ; ,-.'/ = I
I.4. Molalité
La molalité d’une solution est le nombre de moles de soluté par kilogramme de solvant. La
concentration molale m (à ne pas confondre avec la masse) s’exprime ainsi de la relation :
$
!" = %
&
I.5. Pourcentage massique, volumique et masse/volume
Dans de nombreuses applications, on peut simplement exprimer la concentration d’une solution
en pourcentage.
%)
-massique : %( = ∑ % × 100
+
$
-molaire : %( = × 100
∑ $+
/ %0112
-volumique : %( = ∑ /) × 100 et masse/volume : %( = 899%: <2 1=>?@A=$
&3456é
+
I.6. Parties par million, par milliard et par billion
Dans le cas de solutions très diluées, on exprime souvent les concentrations en ppm, ppb (billion
en anglais) ou ppt (trillion en anglais).
1 BB! = 1 !C/E ; 1 BBF = 1 GC/E et 1 BBH = 1 IC/E
II. Calculs titrimétriques

Les calculs s’effectuent en deux étapes. Le titre est déterminé en normalité dans une
première étape. Dans une seconde étape, il est transformé en molarité ou en
concentration massique. On distingue 2 types de dosage pour déterminer un titre.

II.1. Dosage direct

On fait réagir la substance à doser avec un réactif convenable contenu dans une solution
de titre connu. Le problème consiste à apprécier avec précision le terme de la réaction.
Il faut ainsi trouver un réactif titrant et un point équivalent. Ce type de dosage est
appelé dosage direct.
Le diagramme de dosage est le suivant :

N?V Solution à doser

N̍’ V’ Réactif titrant
La méthode la plus simple est le dosage d’une solution de titre inconnu N par un réactif de
titre connu N’. Au point équivalent :
!"#$%& é)*+,-.&!/ 0".*/+"! à 2"0&% = !"#$%& é)*+,-.&!/ %é-4/+5 /+/%-!/
8 8 98:8
67 = 6 7 -+!0+ 6 = :
;< ;<
Si le dosage est effectué à partir d’une pesée alors 67 = = ainsi 6 = :=
é> é>
II.2. Dosage indirect

Si la réaction ne peut avoir lieu qu’en présence d’un excès de réactif, il faut utiliser une
quantité connue de ce réactif en excès puis à l’aide d’une solution antagoniste doser la
quantité en excès. Ce type de dosage est dit indirect et est communément appelé dosage en
retour. Le diagramme du dosage est le suivant :

NV Solution à doser
N 1V 1 Réactif en excès
N 2V 2 Solution antagoniste
!$"$ − !&"&
!" = !$"$ − !&"& ()*+) ! =
"
III. Réalisations de solutions titrées

Il existe différentes méthodes de réaliser des solutions titrées.

III.1. Méthode de la pesée

Elle s’effectue dans le cadre d’une substance solide. Le volume doit être mesuré avec
précision avec une fiole jaugée.

III.2. Méthode d’approximation

Si le produit n’est pas pur ou est instable, on réalise une solution voisine du titre prévu et
on fait l’étalonnage avec un titrisol ou un normapur pour avoir le titre voulu.

III.3. Méthode d’ajustement

Elle s’effectue par dilution d’une solution connue. Par exemple : passer d’une normalité
initiale à une normalité finale. On applique la relation de Mohr : 𝑁" 𝑉" = 𝑁% 𝑉%
 Exercices d’application
Exercice 1 :

Calculer le pourcentage molaire d’urée CO NH* * dans une solution aqueuse d’urée
CO NH* * à 1,05 mol.kg-1.

Exercice 2 :

Calculer la concentration molaire, la molalité et la fraction molaire de soluté pour une

solution aqueuse de HNO3 dont la fraction massique est de 3,05 %. La masse
volumique de la solution est de 1,03 kg / L
Exercice 3:

Quel est le percentage massique de chacune des solutions suivantes?

1) 4,12 g de NaOH dans 100 g d’eau;

2) 5 mL d’ éthanol (ρ=0,789 g/mL) dans 50 mL d’eau.
Exercice 4:

Parmi les solutions suivantes, laquelle a la concentration la plus élevée en NO3-?

1. KNO3 0,1 mol/L;

2. Ca(NO3)2 0,04 mol/L;
3. Al(NO3)3 0,04 mol/L.
Exercise 5:

Calculer la molalité d’une solution qui a été preparée en dissolvant 18 g de glucose

(C6H12O6) dans 80 mL d’eau.

Exercise 6:

Calculer la molalité d’une solution obtenue par la dissolution de 125 mL de méthanol,

CH3OH, (ρ=0,791 g/mL) dans 275 g d’éthanol.

Exercise 7:
Déterminer la quantité (en nombre de moles) d’éthyléneglycol dans 2,3 L d’une solution
aqueuse d’éthyléneglycol, HOCH2CH2OH, 6,27 mol/kg (ρ=1.035 g/mL).