PARTIE I Quelle réponse décrit !e mieux votre façon habituelle d'agir ou de vous sentir?

Quand vous allez quelque part pour la
journée, préférez-vous
E planifier ce que vous allez faire et
quand vous allez le faire, ou
I simplement y aller?
2. Vous considérez-vous
E une personne plutôt spontanée
ou
E une personne plutôt organisée?
3. Si vous étiez professeur(e),
préféreriez-vous enseigner
E des cours pratiques, ou
E des cours qui comportent de la
théorie?
4. Êtes-vousd'habitude
E une personne qui se mêle facilement
aux autres, ou
E une personne plutôt ûanquille et
5. D'habitude, vous entendez-vous mieux
I avec des personnes qui ont beaucoup
d'imagination, ou
tr des personnes réalistes?
6. De façon générale, laissez-vous
E votre coeur l'emporter sur votre tête,
ou
E votre tête I'emporter sur votre coeur?
7. Préférez-vous faire beaucoup de choses
E selon I'impulsion du moment,
ou
tr en suivant un plan?
8. Êtes-vous
I facile à connaître, ou
E dificile à connaîrre?
9. Vous conformer à un horaire
E vous tente-t-il,
ou
E vous gêne-t-il?
10. Lorsque vous avez un travail spécial à 20. Préférez-vous
faire, préférez-vous
E I'organiser soigneusement avant de le
commencer, ou
E découvrir ce qui est nécessaire au fur et à
mesure que vous avancez dans le travail?
ll. Dans Ia plupart des cas préférez-vous suiwe
E le cours des événements,
ou
tr un horaire?
12. Est+e que la plupart des gens vous
considèrent comme
E une personne réservée, ou
E une personne très ouverte?
13. Préférez-vous être considéré(e)
E comme une personne pratique, ou
I comme une personne créative?
14. Lorsque vous vous retrouvez dans un
groupe, avez-vous tendance
E à présenter les gens les uns aux autres,
ou
res€rvée? D à laisser les autres vous présenter?
I 5. Fréféreriez-vous avoir pour amie
D. une personne qui a toujours de nouvelles
idées, ou
E une personne qui a les deux pieds sur terre?
16. Êtes-vous porté(e) à
E accorder plus d'imporunce aux
sentiments qu'à la logique, ou
! accorder plus d'importance à la logique
qu'aux sentiments?
17. Préférez-vous
E prendre votre temps pour observer ce qui
se passe et ensuite tracer un plan, ou
I tracer un plan bien à I'avance?
18. Avez-vous tendance à passer beaucoup de temps
E seul(e), ou
D avec d'autres personnes?
19. Jugez-vous qutEe entoure(e) de plusieurs personnes
E vous donne beaucoup d'énergie, ou
E vous épuise?
I organiser vos sorties et vos rendez-vous longtemps
à l'avance, ou
D ctre libre de choisir sur Ie moment ce qui semble le
plus amusant à hire?
2l Quand vous prêparez un voyage, préférez-vous
E la plupart du temps, faire ce qui vous tente chaque
jour, ou
E savoir à I'avance ce que vous allez faire presque
tous les jours?
22. Dans les rencontres sociales,
E vous arrive-t-il de vous ennuyer, ou
E vous amusez-vous toujours?
23. D'habitude
n vous associez-vous bien avec les autres personnes,
ou
E avez-vous tendance à demeurer seul(e)?
24. Êtes-vous davantage intéressé(e) par
E une personne qui a un esprit üf et brillant,
ou
E une personne pratique qui a beaucoup
de bon sens?
25. Dans votre travail de tous les jours,
f préférez-vous les imprévus qui vous forcent à
travailler contre la montre, ou
E d'habitude, faires-vous un plan de façon à ne pas
avoir besoin de travailler sous pression?
26. Diriez-vous que les autres personnes prennent
E beaucoup de temps à vous connaître, ou
E peu de temps à vous connaître?

Quel ensemble de mots ci-après yous plaît plus? Réfléchissez à la signification

de chaque mot; ne considérez pas son apparence ou sa sonorité.
27. X privé(e) 35. i l tranquille 42. E réservé(e) 48.tr peu d'amis(es) 54. fl tranquille
n ouvert(e) T sociable E bavard(e) n beaucoup d'amis(es) n sociable
28. n organisé(e) 36. fl systématique 43. n mérhodique 49. ! méthodique
tr imprém(e) tr décontracté(e) E facile à viwe E spontané(e)
2e. fl abstrait(e) 37. fl théorie 44.4 idée 50. n imaginatif(ve) )). Ll théorie
tr solide tr certitude tr réalité E sens pratique T fait
30. fl tendre 38. tr sensible 45. n compassion 51. E chaleureux(euse) 56. n compatissant(e)
tr ferme tr juste n prévoyance n objectif(ve) D logique
31. n pensées 3e. tr persuasif(ve) 46. tr bénéfices 52. n objectif(ve) 57. z analytique
tr sentimens n sensible n bienfaits I passionné(e) ! sentimenul(e)
32. U faits 40. D énoncé 47. n 53. E construire
I
pragmatique 58. tr sensé(e)
idees E concept I théorique n inventer n fascinant(e)
33. E impulsion 41. E spontané(e)
n decision X planifie(e)
34. n jovial(e)
Passer à la
E tranquille
Page suivante. *
Passer à la page suivante.#
 PARTIE II! Quelle réponse dé(rit le mieux votre façon habituelle d'a8ir ou de vous sentir?
59. lrrsquê vous commcDcez un trâvâil importârt qui doit atr€ 70. En géuéral, prêférez-vous
remis dans une semaine,
! prenez-vous le temps de planifi€r pâr écrit E {ixer vos obligations sociales bien à I'avance,
c€ qui est à faire, ou où
! vous metlez-vous au ùai'âil immédiâtement? ! ëtre librc d'agir sur le coup?
7I. En 8énénl, quand vous travaillcz sur un projat iEport trt,
avaz-vous tandancc
D à déterminer ce qu'il y a à hile au fur et à Itresure,
ou
! commencez-vous par diviser le travail ên étapes?

60. Dans dcs situations socialas, avez-yous généralement 72, Pouvez-vous entretenir une conversetion de longue duréc
de le dilficulté à initier et â mâintenit un€ conversârion avec cenaines _ uniquement avec des gens qui s'intéressent aux mèm€s choses
! personnes, ou L-l que vous, ou
E de la facilité à parler avec la plupart des geis p€ndan! de longu€s D avec n'impone qui ou presqu€?
périodes de ternps?
61. Qll,nd volrs f.ites quclque cho6. qua d'auùcs p.rsonncs font counmmanr, prÉfénz-vors 73. Avcz-vous tendance
E le faire de lâ façon ordinaire, ou ! à accepter les façons trâdirioNtelles de faiE le bien, ou
D inventer une nouvelle manière de le fairc? ! à analyser ce qui ne va pas et à vous attaqucr aüx problèmes
62. Les personncs que vous rencortrez poùr la prcmière fois pcuvent{lles norr résolus?
dire quels sont vos intérêts
Dimmédiat€m€nq
ou
! seulemenr une fois qu'elles vous connâissent bicn?
63. Préférez-vous géneralement des cours qui tBitent 74. Lorsque vous lisez par plaisir,
LJ des concepts et des principes, D aimez-vous les façons originales ou difiércntes de dirc les
choses, ou
! ll, frit er des .hiff..rl !
pÉférez-vous que I'auteur ererime ce qu'il pense âv€c préci9ioù?
6,1. Est-ce un plus grând complimeût dc dire d'une parsonne 75. EÉféEriez-vous trrÿÀiller avcc un(c) ponoo(m) ou lm(.) ctrr ignmr(.)
D qu'elle a des sentiments sincères, Ll dun bon caracrère naturel mai5 qui hanqu€ souvent
ou de constance. ou
! qu'elle est touiours râisonnable? n qui a un discours trânchânt ûâÈ qui est roujours logique?

65. Croyez-vous qüe se conformer à un horâire est 76. Préfércz-vous faire la plupart des choses salon
f nécessaire parfois mais en générâl défavorable, E ce que vous ressentez ce jour-là,
ou ou
D udle et hvorable la plupafl du remp6? D un plân établi?

66. LoEque vous êtes dans un groupe, préférez-vous plutôt

LJ parler avec une seule personne à la fois. ou
L-.1 prendre pan à la conversation du groupe?
77. Dans vos conversations,
67. Dans les réunions socialcs parlez-vous facilemenr avec presque n'imporre qui aussi
D parlez-vous beaucoup, ou _
L l longtemps que nécessaire, ou
LJ laissez-vous parler les autresl D [ouvez-vous beaucoup de choses à dire sculemcnt à certâines
68. L\déc dc dtesser une [ist. dc ce que vous devcz f.ire pcndânt lG weck-cnd personnes er dâI§ certai[es conditions?
LJ vous platr-elle, ou
! vous lâiss€-r-elle indifférent(e)?
78. Quand il vous faut prendre une décision, est-il plus tunportanr
69. Lcqucl dc ces dcux complilrlctrts esa lG plus valorlsant? pour voüs de
L-.1 êGe jugé(e) compélen(ê), ou ! tetrir comple des faits, ou
L-.1 être jugé(e) comparissanr(e) ! tenir compte des sentiments €t des opinions des autres?

PARTIE IV Quel ensemble de mots ci-après vous Pl aît le plus? Rélléchissez à la signification
de chaque mot; ne considéréz pas son apparence ou sa sonorité.
79. û imaSinâtif(ve) 83. E possibilités 87. E nouveau(elle)
E réalisre D certirudes tr) dtia connu(e)
80. E généEux(se) 84. 3 tendresse 88. D sympathiser 91. E dévoué(e)
E ferme E force E analyser O résolu(e)
81. E jusre 85. 0 prarique 89. D à l'espdt résolu 92. E compéæü(e)
D bienveillant(e) Û sentimental(e) Û au coeur tendre E bienveillan(e)
82. E production E6. fl faire 90. D concret(e) 93. O pratique
E conception D D abstrait(c) E inno%reur(üice)
 MBTI ', VËRSlilt, f,4 / nt rt, ) ( ( )tAl()t\

INSTRUCTIONS POUR LA COTATION EXEMPLE Dans les rangées qui ne contiennent aucun << X >», inscrivez
l. Lisez chaque rangée à I'horizontale. Comptez le nombre de X un<< 0 >» dans la zone ombrée.

contenus dans chaque rangée et inscrivez le total dans l'espace

en gris à la fin de cette rangée. Ne comptez pas les cases E I S N T F I P
noircies. Dans toutes les rangées où il n'y a aucun X, inscrivez 0
un 0 dans la zone ombrée.
2. Quand vous aurez noirci toutes les zones ombrées, faites le total
des huit colonnes en descendant. Inscrivez le total pour chaque
colonne au bas de la feuille de cotation. POINTAGE
Conseil : Vous voudrez sans doute utiliser le talon perforé situé
EXTRAYERSION E I INTROVERSION
sur le côté gauche de cette page pour ÿous guider tout aulong des
colonnes quanil vous faites ÿotre aüition.

3. Vérifiez votre addition; transcrivez ensuite le total de chaque

SENSATION s N INTUITION
lettre dans la case correspondante à droite.

Note: Les lettres oiglnales du code amêncain ont été reteflues pour
PENSÉE T- F* SENTIMENT
identifier le type psychologique. Ainsi, T(Thinhing) représente la
« Pensée » et F (Feeling), représeîte le « Santiment ». ,UGEMENT I P PERCEPTION

I
TYPE INDIQUÉ
INSTRUCïION POUR ÉTAELIN LETYPE
I-instrument du MBTI"' montre vos préférences sur quatre Eou! SouN TouF JouP
échelles, soit les échelles E-I, ÿN, T-F etJ-P Pour établir votre
type, comparez les poins sur chaque échelle. Votre préférence est
celle qui indique le pointage le plus élevé. Exemple : si votre
pointage total a I'echelle E-l s'élève à 12 pour Extraversion et à 9
pour lntroversion, vous indiquez une préférence pour sl LES POTNTS SONT ÉQUVateNtS: Si E=l inscrivez I
I'Extraversion. si S=N inscrivez N
Si T=F inscrivez F
Inscrivez Ia lettre de votre préférence pour chaque échelle dans Ia si | =P inscrivez P
case ici à droite. Si vous obtenez un partage égal pour toute
échelle, suivez les directives du règlement'

CATÉGORIE DE CLARTÉ DES PRÉFÉRENCES

INSTRUCTIONS POUR ÉTAALIN LA
>> >> Claire >> claire
CATÉGORIE DE CLARTÉ DES << Légère << i'loyenne << <<Très >>

PnÉr É neNc Es (FAcuLrArrF) ÉcHeues DE PoINTAGE

Le résultat principal qui découle du test du MBTIMD établit voüe g Eoul il-13 14-16 17-19 20-21
évaluer la
ÿpe de préférences quatre-lettres. Vous pouvez aussi E
7t-24
constânce avec laquelle vous choisissez un pôle de préférence plutôt o SouN t3-15 t6-20 25-26
F
qu'un autre en exécutant Ies démarches suivantes : o 19l,2
I TouF t2-14 lFlS 23-24
I. Rapportez-vous au diagramme des « Échelles de pointage »
9
pour y examiner votre score pour chaque préférence' ô JouP I t-13 14-16 17'20 2l-22
2. Pour chaque échelle, identifiez le chiffre le plus élevé et à I'aide Note ; Si rcus n'or€z pos re?ondu ô tous ,€§ otücles,wtre pointage sur une échelh
peut êtrt
le cos' indiguu
du diagramme à votre droite, encerclez I'intervalle qui correspond inférieur à lininolle dæ chiffra fgumnt sur ce diogrumme .Si tel est
wt,re cotégorie de cloné des péfércnces sous lo rubrique « légère »'
à ce chilhe.

3. Identifiez la catégorie de clarté des préférences SOMMAIRE

(« Légère », « Moyenne » « Claire », « Très claire »)
au-dessus de I'intervalle de chiffres.
vos
pnÉrÈiexces voTRE cATÉGoRlE DE cLARrÉ DEs PRÉFÉRENcEs
Veuillez noter que la catégorie de clarté des préférences indique
seulement la constance avec laquelle vous choisissez un pÔle de
préférence plutÔt que le pôle opposé' Le MBTIMD ne mesure que les
préférences; il ne mesure pas les aptitudes, la maturité ou
l'épanouissement Personnels.

Retirez la première page de ce liwet. Retournez-la et inscrivez

dans le haut de la page voue nom de même que le type
que vous
avez annoté. Remplissez I'information sur la page suivante
et
retournez le liwer à la personne qui administre le test du MBTl"o'
Comptez le nombre de X dans chaque rangée. lnscrivez Ie total obtenu
pour chaque rangée dans la zone ombrée à la fin de cette rangée. E ! s N T F I P
trtr tr tr tr
tr tr
T tr tr tr
tr tr tr tr

tr tr tr
tr tr tr tr
tr tr tr tr
tr u tr
tr tr tr
tr tr
tr tr tr
I tr tr tr

TOTAL DU POINTAGE
EtSNTFtP
IT
Inscrivez ici les Nom Dâte
renseignements requis
SEULEMENT après avoir Âg" E Ho--" E F"--" Années d€ scolarité

fini de coter vos résultats. Groupe Profession

Conseiller(e) ou Aninateur(trice)
Nom TlDe Indiaué

Chaque gpe ou combinaÈon de préférences

correspond à des intérêts, à des valeurs et des
tâlents bien particuli€rs. Vous ûouverez cr-
dessous une coune description de chacun des
seize t)?es possibh.. Rêpérez votre g?e indiqué
et vérifiez si Ia description vous conÿient. Si ce
n'esl pas le ca(. la per\onne qui vou< a fart
passer Ie test MBTIVD peut vous aider à cibler le
type qui vous con\.ient Ie mieux. Quelles que
soient vos préférences, vous pouvez toujours
utiliser quelques comportements qui
caractérisenl de préférences opposées. Pour un
examen plus détaillé des seize t)?€s et leurs
applications. consultez lnlroduclion dux types
pslchologjrues ot lntroduction aux types
ps! thalo§ques dans I' organisation.
GÂBAGIÉRISIIOUES PER§oil[EttES SOUvEilT ASSOCIÉES À Cxnour TYPE PSYGIIol(tGI(lUE
Tÿpês sellsatiolls
E Extraversion
Vous prélércz fixer votre attenlion sur le monde
e)dér eur des person0es et des choses.
§ Sensation
Vous mettez I'acceol sur la réalité présenle ei sur
l'inlormalion que vos sens vous transmeitent.
f* Pensée
Vous basez vos iuoem€nts sur la lo0ique et l'analyse
objeclive; vous êtes porté(e)vers les résullats.
J Jugement
Vous aimez un mode de vie ord0nné el oruanisé; vous
préférez que les choses se décident et se terminent.
r. ihrrÀor8
Iÿpcs intüilils
I lntroversion
Vous préférez lixer votre attention sur le monde intérieur
des pens€es. des sentiments ou des impressrons.
ll lntuition
Vous vous concentrez sur des possibiliiés et des
relations, et votre regard est orienté vers le futur.
F* Sentiment
Vous basez vos jugements sur des valeurs person-
nelles; vous tenez compte de vos sentiments et des
sentiments des autres.
P Perception
Vous aimez un mode de vie souple et sponlané et vous
prélere7 demeurer ouverl(e) a t0ule evenlualile
F* Feeling

I§TJ ISFJ IIFJ ITTJ

Pe$Jnes calmes, séieuses, qui réus-
sissent bien grâce à leur rigueur et leur
constance. Pratiques, pragmatiques,
réalisles, el responsables. Elles décident
de laçon logique des tâches à accomplir
el y travaillenl asStment sans égard
aux drstractrons. Elles oren0ent 0larlà
loul laire de faÇon ordônnée et ôrgap
isée : leur travail. leur vie d0meslique,
leur vie. Elles apprécient les valeurs tra-
ditionnelles el la fidélité.
Personnes calmes, amicales, resp0n-
sables et consciencieuses. Personnes
eûgaOées et constantes dans leur désrr de
respecter leulS oblioations. Rigoureuses,
précises el minutieuses. Personnes
fidèles, attentves, quiont un bon sens
d observation et se souviennent de détails
particuliers au sujei des qens quiieur
sonl impoûnts; elles se soucient des
sentiments des autres. Elles s évertuent à
créer un environflemenl ordonné el har-
monieuxtant au travailqu'à la maison.
Pe6onnes qui recherch€ni du sens et un
rapporl dars les idées, les relations et les
biens matériels. Elles veulent comprendre
ce qui motive les gens et elles ont l'intui
tion des autres. Elles sont conscien-
cieuses et engagées à respecter leurs
propres valeurs. Elles développenl une
vision nette de la meilleure façon de tra-
vailler pour l'intérêt c0mmun. Personne§
organisées et déterminées à mettre leur
vision à exécution.
Des personms qui ont un espdt original et
du dynamisme pour mettre leuls idées à
exécution et atteindre leurs objectils. Elles
voient trpidemenl les modèles dans les
événements extemes el elles élaborent des
perspectives explicatives à long le.me.
Lorsqu'elles sont enoagées, elles 0r0a-
nisenl le travailel le mènentà bien. 0e
nature sceptique et indépendanle, elles
attichenl des normes riqoureuses de com-
pétence et de perlormance tant pour elles-
mêmes que pour les autres.

!SIP ISFP ITFP !TTP

Personnes tolérantes et flexibles. obser
vatrices impassibles jusqu'à ce qu'un
problème survienne; elles a0issent alors
rapidement en vue de trouver des solu-
tions traitables. Elles anâlysent le lonc-
tionnement des choses et passent à tra-
vers une quantité impo(ante de doflnées
en vue de rechercher lâ source de pro-
blèmes pratiques. Elles s'intéressent aux
causes et aux etfels des choses: elles
organisenl les laits à l'aide de principes
l0qiques. Elles apprécienl I'efiicacité.
Personnes calmes, amicales, sensibles et
gentilles. Elles apprécient le moment
présent, ce quise passe aulour d'elles.
Elles aiment occuper leur propre espace
et à lravailler à leur propre rythme.
Personnes lidèles et déterminées à
respecter leurc propres valeurs et les per-
sonnes qui leur sont importantes. Elles
ont une avesion pour les désaccords et
les conflits; elles n'imposentni leurs
opinions nileurs valeurs aux aulres.
Personnes à l'esprit idéaliste, tidèles à
leurs valeurs et aux personnes quileur
sont importanles. Elles veulent une ÿie
extérieure à la mesure de leurs valeurs
intérieures. Ce sont des personnes
curieuses qui saisissent rapidement les
possibilités; elles peuvenl a0rr comme
catalyseurs dans l'exécution d'idées. Elles
cherDhent à comprendre les gens et à les
aider à réaliser leur potentiel. Elles
s'adaplent bien et font preuve de flexibi-
lité et elles sont de nature tolérante à
moins qu'une valeur soit mise à l'épreuve.
Personnes qui cherchent à mettre au
poiflt des explications logiques pourtout
ce qui les intéresse. Elles aiment la
théorie et l'abstrait elles s'intéressent
plus aux idées qu'à l'interaction sociale.
0e nature calme, elles sont réservées.
souples el elles s'adaptent bien. Elles ont
une caractéristique inhabituelle de
localiser en prolondeursur la solution
des problèmes dans les secteurs qui les
intéressent. De nature sceptique, elles ont
parfois une attitude critique, mais elles
ont toujours un espril analytique.

E§TP ESFP ETFP ETTP

Personnes souples et tolérantes qui
adoplenl une approche pragmalique qui
focalise sur les résultats rmmèdials. Les
lhéories et les explrcalr0ns concepluelles
les ennuient, elles veulenl poser des
Oesles énerOiques pour résoüdre le
problème. Elles se concentrenl sur l'im-
médiat, elles sonl spontanées; elles veu-
lent apprécier chaque inslant qu'elles
passent en compagnie d'aulres person-
nes. Elles apprécrent te confort matènel.
Elles apprennent mieux par l'action.
Personnes sociables, amicales el de
nature accueillante. EIles aiment
lranchement la vie, les gens et les con-
forts matériels- Elles appréCienl travailler
avec d'autres pour iaire avancer les
choses. Elles contribuent du bon sens et
une approche réalisle à leur travail et
rendent le iravail agréable. De nature
souple et spontanée, elles s'adaptent
facilementà de nouvelles personnes et à
des environnernents dilférents. Elles
apprennent mieux en essayant une nou-
velle technique avec d autres personnes.
Personnes chaleureuses el enthousiastes,
a limaginatton leriile. Elles perçoiveni la
vie remDlie de possibilités Elles lont raDi-
dement le lien entre les événements ei
l'informaiion reçue el elles avancent avec
confiance selon l€s modèles qu'ell€s
perç0ivent. Elles recherchent beaucoup
d'apDrobalDn de la part des autres et
donnent autani en retour. Persoflnes de
nature spontanée et souple, elles
comptenl souvent sur leur talent d'impro-
visation el leut capacité de communiquer_
Personnes vives, ingénieuses, d un esprit
slimulant et viI, elles sont franches. Elles
ont l'ingéniosilé nécessatre pour résoudre
des problèmes nouveaux et stimulants.
Elles sonl capables de creer des possibil-
itès conceptuelles et de les analyser
ensuile de faQon strateoique Eltes
ont de la lacilité à deviner tes gens. Le
tmvail routinier les ennuie; elles teronl
raremenl un lravaildeux lois de la même
façon. Elles lournent Jacilement leur
attefltion vers une nouvelle chose après
une âulrc

ESTJ ESFJ EXFJ

Pesonnes pratiques, réalistes, tene-à-tene_
Animées d'un esprit de decision, elles ag6-
senl rapdemenl pour meflre les décisions
en pralique Elles organisent des projels
el des ge0s pour larre accomptir te tÉ-
vail; elles focalisent sur les résullâB de la
façon h plus efiicace possible. Elles s'occu-
pent des débils courants. Elles ont en tête
un ensemble de nomes à lafois précises
et lo0iques qu'elles res0ectent svstéma.
iquemenl et qu'e es s'anendenl a æ oue
d'aulres respectent éoalemem. Eltes soit de
nature dynamique quand Ment te temDs de
mettre les plans a exécution.
Personnes chaleureuses. conscieûcieuses
et ayant un esprit de coopéralion. Elles
recherchent I'harmoni€ dans leur environ-
nemenl el elles ltrvaillent de lacon dècr.
sive pour y arriver Elles aimenl'lravatller
en collaboration avec les oens pour
achever des Uiches de laçon préctse et
dans les délais. Personfles trdèles. elles
donnent suite à leurs actions. même dans
les plus petits déhils. Etles remarquenl ce
dont les aulres onl besoin dans leu. quo-
lidien et tenteni de I'amèliorer Elles veu-
lent être appréciées pour qui elles sont et
pour les cofltributio0s qu'elles ront.
Personnes chaleureuses, capables de
compassion, attentives et responsables.
Elles se mettent à l'unisson des émotions,
des besoins et des motivations des autres.
Elles reconnaissent le potentiel dans
loutes les pel§onnes qu'elles rencontrent
el désirent les aider à développer ce
polentiel Elles peuvent agir comme
catalyseurs auprès des qens et pour
l épanouissement des oroupes. Pe§on,te§
lidèles. elles réagissenl bien à la critrque et
aur éloges. Ce sont des personnes socE-
bles qui ardenl les autres dans un grouDe
et otfrenl un leadershrp quitnsp|le.
ETTJ lD
Personnes lranches à l'esprit décidé,
elles ado0tent facilement un rôle de
leadership. Elles reconnarssent raprde-
ment les procedures et les polittques
illogrques el tnetlicaces: e es dévelop-
pent et mettent à exécution des svs-
ièmes détaillés servant à résoudrÉ des
pr0blèmes or0anisationnels. Elles
aiment planifier et fixer des objectirs à
long terme. D'habilude, ce sont des per
s0nnes bien inlormées el cultivées ê es
aimenl accroîlre leurs connaissances el
les lrânsmettre aux autres. Elles avan-
cent leurs idées avec conviction.
 NIVEAU I I AUTO-COTATION vERSrcN M

,t]
\
I
o

KATHARINE C. BRIGGS
t I MD
INSTRUCT crNs
N'ouwez Das ce liwet avant d'fiair'lu
toutes les instructiô*
toutes les questions.
"t
reporrdri a . .

ISABEL BRIGGS MYERS Il n'y a pas de bonnes ni de mauvaises

réponses aux questions qui suivent. Vos
réponses peuvent contribuer.à ?évéler la
façon que vous avez de voir les choses et
la façon que vous avez de prendre des
décisions. Le fait de connaître vos
préférences et celles des autres personnes
peut vous aider à comprendre quels sont
vos points forts et quel genre de travail
vous aimeriez et pourriez faire
efficacement. Cela peut aussi vous aider à
voir comment les gens qui ont des
préférences différentcs peuvent vivre
ensemble et être utiles à la société.

ttr
cpp
Lisez attentivement chaque question et
inscrivez un « X » en guise de réponse
dans la case appropriée tout à cÔté de la
E! Psychometrics réponse de votre choix. Utilisez un stylo à
7125-77 avenue, EdmontonAB T68 0B5 Canada bille et appuyez fermernent. Ne consacrez
| -800-66 l-5 I 58 www.psychometrlcs.com
pas trop de temps à réfléchir à une ques-
MEr,"DVersion M @ 2009 par Peer Briggs Myers et Katherine D. Myers.Traduit et disribué sous licence
accordée,
dffi tion en particulier. Si vous n'arrivez pas à
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cPP
sans limites' lous
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æsume ler drois à cere publietion au'delà de la Pomée limitéê de cefte licence' y comPris' et
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