Les traits contextuels du verbe

Les traits contextuels du verbe

1. /± déterminé/
2. /± aux. Avoir/
3. /±symétrique/
4. /± réciproque/
5. /± coverbe/
6. /± opérateur de phrase/
Si l'analyse du sémantisme verbal, nous
livre les traits inhérents du verbe, les traits
contextuels se dégagent de l'analyse des
contraintes syntagmatiques qui règlent le
fonctionnement du Vdans la phrase.
Entre les traits inhérents et les traits
contextuels il y a des rapports d'implication
réciproque: les traits inhérents influent sur
son comportement syntaxique, décidant de
sa construction et de celle de l'ensemble où
il s'insère.
Exemples:
La plupart des Verba efficiendi et instrumentalia
comportent un objet direct et un complément
d'instrument, tous les deux explicites ou implicites:
Marie dessine (une fleur) (avec le crayon).
Elle brosse ses cheveux (avec une vieille brosse).
Les V d'attribution et de privation appellent un
objet direct (patient) et un objet second
(bénéficiaire ou perdant) qui, généralement,
coexistent.
Marie prête souvent de l'argent à Paul.
Paul emprunte souvent de l'argent à Marie.
Les V de mouvement impliquent la
présence d'un déterminant qui indique
la limite initiale et/ ou finale du
déplacement ou le trajet effectué.
Jean s'en va; il va en province/ à
Paris.
Les troupes ont parcouru la forêt.
Elles sont parties de Rouen vers
Paris.
Selon B. Pottier, on doit observer plutôt le
phénomène inverse: le verbe présente une
polysémie découlant de sa combinatoire.
Exemple
CROIRE +C.O.D. (croire qqn) signifie "attacher
foi à ses paroles"
CROIRE + C.O.I. (croire en qqn ou croire à qqch)
signifie "avoir confiance", respectivement "avoir
un idéal".
Employé seul ou CROIRE + queP, il veut dire
"être d'avis".
/± déterminé/
C'est un trait contextuel qui pallie aux faiblesses de
la division traditionnelle des V en transitifs vs.
intransitifs, fondée sur des critères exclusivement
sémantiques.
Est transitif un V dont le sens impose la présence
d'un objet sur lequel passe l'action du V: dire, faire,
mettre, prendre, appartenir, user, ressembler.
L'opposition transitif direct vs. indirect relève de
la syntaxe, étant fonction du régime verbal: dire
qqch , faire qqch, mais appartenir à qqn, user de
qqch.
/± déterminé/

Une autre distinction: V bivalents, trivalents/

monovalents.
Un V qui suppose deux actants → bivalent: Jean [actant
1] prend un café [actant 2].
Un V qui présente trois valences actancielles →
trivalent: Jean [actant 1] dit qqch [actant 2] à sa soeur
[actant 3]
Est monovalent (intransitif) un verbe qui,
sémantiquement, se suffit à lui-même. Il ne se combine
donc qu'avec le sujet: Les enfants dorment/ arrivent/
grandissent.
/± déterminé/
Selon la dichotomie structurale déterminant obligatoire vs.
déterminant facultatif → 8 classes de verbes:
1. a. V transitifs directs + COD: abattre, abîmer, avoir, briser,
cacher, définir, envoyer, exprimer, faire, grouper, mettre,
obtenir etc.
Nous avons de la chance.
Il a caché son journal.
Vous faites du bruit.
b. V transitifs directs ± COD: boire, chanter, écrire, lire,
manger, aimer, conduire, comprendre, ralentir, recevoir, etc.
Il boit (de l'alcool).
Elle chante (qqch).
Je (vous) comprends.
2. a. V transitifs indirects + COI: appartenir à,
convenir à, échapper à, nuire à, parvenir à,
ressembler à, abuser de, bénéficier de, disposer de,
avoir besoin de, douter de, manquer de, se charger
de, se passer de etc.
Elle ressemble à son père.
Elle manque de doigté.
Je me passe de vos commentaires.
b. V transitifs indirects ± COI: penser (à), plaire
(à), rêver (à/ de), réfléchir (à), renoncer (à)
Je pense, donc je suis.
Je pense à sa proposition.
3. V transitifs + COD + COI (pronominalisable par lui): accorder
à qqn qqch, dire à qqn qqch, offrir à qqn qqch, prendre à qqn qqch,
acheter à qqn qqch, vendre à qqn qqch, apporter à qqn qqch, etc.
J'achète des fleurs à ma grand-mère/ à une fleuriste.
3 situations sont possibles:
le choix de l'objet second impose celui du premier complément:
Sophie leur offre du thé.
l'un des déterminants est obligatoire, l'autre est facultatif:
Ça donne des résultats; Il donne aux pauvres.
Il pardonne les offenses.; Il leur a pardonné.
Il répond n'importe quoi.; Il nous a répondu.
Occasionnellement, même les V trivalents connaissent un emploi
intransitif: La vigne ne donnera cette année. ; Il ne faut pas céder.;
Prêter n'est pas donner.
4. a.V transitifs + COD + COI (pronominalisable
par y ou à/ avec lui): comparer une chose à une
autre, mêler l'eau à du vin, habituer un enfant au
froid; adapter un outil (à un emploi), ajouter trois
lignes (à une lettre), marier sa fille (à/ avec un
brave homme).
b. V transitifs + COD + COI (pronominalisable
par en ou de lui): charger qqn d'une affaire,
encombrer une chambre de meubles, entourer un
jardin d'un mur; charger un camion (de sable),
couvrir la table (d'une nappe), guérir qqn (d'une
maladie), prévenir qqn (d'un danger)
5. V transitifs ± COI ± COI: parler (de
qqch)(à qqn), se plaindre (de qqch) (à qqn),
servir (à qqn) (de qqch)
Je pourrais vous servir de guide.
Ça sert de pelle.
Ça sert au jardinier.
Ça ne (me) sert à rien.
Ça sert.
6. V transitifs +COD + CC : appuyer une
échelle contre un mur, poser un vase sur la
table, plonger un objet dans l'eau.
Certains de ces V peuvent se dispenser du
CC, mais avec modification du sens:
appuyer une demande, poser des rideaux.
Dans d'autres cas, la suppression du CC
n'affecte pas sérieusement le sens du V:
enfermer un coupable (dans une cellule),
situer une ville (sur la carte).
7. a. V intransitifs + SN (déterminant
obligatoire) : habiter une vieille maison
(CCL), durer 3 heures (C de durée), coûter
dix lei (C de prix) , valoir une fortune, peser
3 kilos (C de mesure), mesurer 4 sur 5
b. V intransitifs + SPrép (déterminant
obligatoire): habiter dans une maison/ à
Paris, aller à l'école/ dehors, se diriger vers
le Louvre, se rendre au théâtre, se ruer sur
son adversaire (CCL)
8. a. V intransitifs ± SN (fait parfois figure de
complément interne): vivre sa vie, pleurer de
chaudes larmes, dormir son sommeil.
b. V intransitifs ± SPrép (complément d'objet ou
CC): il a menti (à son père), il (nous) reste encore du
beurre, il (me) manque dix lei, il (nous) arrive une
drôle d'histoire, il déjeune/ dîne (d'un sandwich), il
grossit/ maigrit (de 10 kilos).
Employé au figuré, tout V intransitif peut recevoir un
déterminant obligatoire: naître d'une famille illustre,
vivre de pain et d'eau, mourir d'ennui, tomber du ciel/
des nues, rentrer dans ses droits, sortir du peuple etc.
Toute une série de V hésitent entre un emploi transitif et un
emploi intransitif:
approcher: Les vacances approchent.; Approchez votre chaise.
courir: Les gens courent dans tous les sens.; Il court un danger.
monter: Tu veux monter?; Il a monté sa valise.
descendre: Je descends à l'instant.; Il descend ses bagages.
passer: Je passerai ce soir.; Je vous passe la parole.
remonter: Il faut remonter.; Il remonte la pente.
rentrer: Je rentre tard ce soir.; Il rentre le bétail.
retourner: Elle a retourné chez elle.; On lui a retourné l'argent.
sauter: Il saute toute la journée.; Il saute un ruisseau.
sortir: Il est sorti tôt.; Il a sorti son chien.
tourner: La terre tourne.; Il tourne la page.
Plutôt que transitif ou intransitif par nature,
un V sera déterminé ou non-déterminé,
suivant le contexte.
Il sera dit "déterminé" quand la
suppression du déterminant provoque un
changement de sens (grossir un affaire/
grossir; se rendre au marché/ se rendre) ou
engendre un énoncé inacceptable (mettre
une robe, ressembler à qqn, se passer d'un
objet etc.).
/± symétrique/

Sont dits symétriques les V qui ont un

double statut sémantique (causatif et
éventif) et syntaxique (emploi transitif
et emploi absolu).
Le soleil jaunit le papier.
Le papier jaunit.
/± symétrique/
3 types:
1. Les V qui s'intègrent à une structure:
SN1+ V+ SN2 où V /+ causatif/
 SN2 +V où V/+éventif/
Exemples: Bouffir, Grossir, Guérir, Jaunir,
Maigrir, Paralyser, Rajeunir, Vieillir
Le médecin guérit le malade.
Le malade a guéri.
Cette coiffure vous rajeunit.
Vous avez rajeuni.
/± symétrique/

2. SN1 + V+ SN2 où V/+causatif/

SN2 +se+ V où V/+éventif/
Abîmer, abrutir, adoucir, affaiblir, Aggraver, Amuser,
Assombrir, Attendrir, Attrister, Calmer, Consoler,
décourager, Dégoûter, Indigner, Irriter, Lasser, Réjouir,
Réveiller
Ce jeu amuse les enfants.
Les enfants s'amusent en regardant la télé.
/± symétrique/

3. V à trois constructions:

SN1 + V+ SN2 où V/+causatif/
SN2 +V où V/+éventif/
SN2 +se+ V ou V/+éventif/
Blanchir, Bronzer, Changer, Diminuer, Fondre, Plier
Le soleil fond la neige.
La neige fond au soleil.
La neige se fond.
/± réciproque/
Sont dits réciproques les V dont on peut inverser le sujet et le
complément sans changement de sens:
L'étang communique avec la mer./ La mer communique avec
'étang.
Ces V ont tantôt une forme active (coexister, collaborer,
communiquer, concorder, coopérer, correspondre, sympathiser),
tantôt une forme pronominale (s'allier, s'associer, s'assortir + à;
s'entendre, s'entretenir, se réconcilier + avec; se marier à/ avec).
Avec un sujet multiple, ils présentent le trait /- déterminé/, avec
un sujet singulier, ils ont le trait /+déterminé/, le SPrép qu'ils
régissent alors étant obligatoire.
Le rouge et le noir s'harmonisent.
Le rouge s'harmonise avec le noir.
Cas particulier:
Ils se sont rencontrés à Paris.
Le V rencontrer y est /-déterminé/ et a un sens
réciproque sans être un V/+réciproque/
Attention:
Si en roumain, on dit: Maria s-a întâlnit cu Ion.
en français, on dit:
Marie a rencontré Jean.
et nullement
Marie s’est rencontré avec Jean.
Ou bien: Marie a eu rendez-vous avec Jean.
/± coverbe/

Tout verbe qui peut régir un

infinitif est un coverbe.
Diverses constructions selon que
l'infinitif s'y rattache directement
ou par l'intermédiaire d'une
préposition à/ de.
/± coverbe/
1. V + Infinitif:
les semiauxiliaires modaux et
factitifs,
les verbes de déclaration et
d'opinion
les V de mouvement
les V de perception
Les semiauxiliaires modaux: 2 sous-
classes:
a) qui n'admettent que l'infinitif :
pouvoir et devoir
Marie peut arriver vers sept heures.
Marie doit faire ses courses
maintenant.
! Dans Je lui dois dix lei., devoir est un
V significatif trivalent.
b) qui se construisent tantôt avec l'Infinitif, tantôt avec
une subordonnée queP: faillir, falloir, vouloir, savoir,
sembler, paraître
Il a failli se couper le doigt. (imminence ratée)
Il faut travailler. / Il faut que tu travailles.
Je veux partir./ Je veux que tu partes.
Je sais parler français/ Je sais qu'il parle français.
Elle semble avoir oublié sa promesse. / Il semble qu'elle
nous a/ ait oubliés.
Jean paraît te voir pour la première fois. /Il paraît que Jean
te voit pour la première fois.
Le semiauxiliaire faire → diathèse factitive
Elle se fait couper les cheveux.
Les V déclaratifs et d'opinion peuvent se
construire avec un Infinitif ou avec une que
P:
Jean dit n'avoir rien oublié./ Jean dit qu'il
n'a rien oublié./ Jean dit que tu n'as rien
oublié.
Il prétend vous connaître./ Il prétend qu'il
vous connaît. / Il prétend que vous le
connaissez.
Je crois faire un bon choix. / Je crois que je
fais un bon choix. / Je crois que vous faites
un bon choix.
Les V de mouvement:
Il va chercher du pain.
Elle descend acheter les journaux.
Monte voir si le gaz est fermé.
Viens faire une partie de pêche.
+ des V causatifs de mouvement: amener,
emmener, traîner, envoyer, renvoyer, expédier
J'emmène les gosses manger des glaces.
Tu m'as traîné voir un film idiot.
On m'a expédié acheter des tickets.
Les V de perception: SN1+ SN2+ VInf
Je vois des gens courir de tous côtés.
Marie regarde son enfant dormir.
On t'a aperçu traverser la rue.
Je l'écoute souvent chanter dans son bain.
Je sens venir le printemps.
Je l'ai contemplé en train de peindre.
Je l'ai surpris en train de crocheter la serrure.
2. V + à/ de + VInf
les V causatifs de sentiment
les V d'effort
les semiauxiliaires aspectifs
les V d'incitation
les expressions verbales avec ÊTRE et
AVOIR