Un avant-goût de p.

Saison...
2

Saison est une méthode de franca is sur quatre niveaux quİ s’adresse
à des apprenants adultes ou grands-adolescents. Ce premier niveau couvre
le niveau A1 lunités 0 à ó] et le début du niveau A2 Íunités 7 à 9l,
soit 100 à 120 heures d’enseig nement.

Saison s’appuie bien sûr sur les principes pć’dagog iques dć‘crits par le CECRL, • Les monuments francais
réferent de l’enseig nement/apprentissage des langues et s’inscrit dans la lignée • Les salutations francaises

des approches communicative et actionnelle. • TuyVous

Saison s’appuie aussi sur le savoir-faire d’une équipe d’auteurs ayant une
pratique d’enseignement dynamique et stimufante. II s’agit de faire en sorte La fô te natio nale

que la classe de franca is soit animée et vivante : lancement de chaque unité par
une video, diversité des activités à l’oral comme à I’écrit sur des thématiques • Sa!uer
• Se Drć‘sente F
actuelles et engageantes, variété des formes de travail, jeux pour développer 11 )
son lexique, projets à mener seul ou à plusieurs... Dès le début de ce manuel, • 5'appe let
I'unité 0, /\4es cînq sens en action, sollicite de facon originale les apprenants pour • Epeter
• Ac heter
découvrir la langue francaise ! • C ommuniquer en cta
La méthode est dotée d'une structure tròs rigoureuse, progressant par étapes see
cfairement identifiées (voir la présentation p. 2-3) qui aidera chaque enseig nant
à conduire son cours et chaque apprenant à se construire des repères dimples et
efficaces. • S’appeler, être , avoir
Parmi les singutarités de la méthode, citons fa très belle place accordée • Je m àppelIe/Je suis/J ài Id i re so n â
gel
au lexique (dans le manuel via des schémas facilitant sa mémorìsation et • li/Elle s’appelle Il/Elle est
dans le cahier, mais aussi via les activités TNI pour la classe et l'appli DicoÌ, à • Let art icles definis
• Cond iti o nnel de poI tesse : ye voudraï's
la phonétique travaillée régulièrement et en contexte, et à la grammaire
(approche équilibrée entre découverte en contexte et solide systématisation, • Les formules de salutation
dans îe manuel et le cahier). • L alphabet
• Quetaues objets 11 ]
• Let nationatités l1)
Enfin, pour vérifier les acquisi ons, trois types d’évafuation sont proposés : • Quetques lieux
•une préparation régulière au DELF (ć compétences] dans le manuel, validant • Les pays
• Les couleurs
le niveau A1 pour ce niveau 1 ; • Les nombres de 0 à 20
• des bilans apròs chaque unité dans le cahier d activités ;
• des tests sommatifs dans le guide pédagogique. Les e m oti o ns
Quelques co ns gnes de classe

Ces quelques lignes ne sont que l’avant-goût d’une méthode riche et stimulante
par ses contenus et ses supports. • Alp hab et
Rendez-vous sur le site Didier pour découvrir compliments d information, • SyLaba|on elaccentuaüon
• Groupes ryŁhmiaues et acce n tuatio
extraits, ressources complémentaires, interviews d’auteurs... n
Très belle
découverte !
 p. 22 p. +Ii p.

Module 1 58

ENTRER 1
EN
CONTACT
• Oes portraits de personnalités francophones •” Les Français” t £eur hbi“tat” • Les loisirs des Français
• Des fiches d'artistes francophones • Des habitations insolites en France et en Suisse • Les goû ts des autres
• La politesse • Petite an nøinee pour un rneuhté à Pa ris • Les activitê s quotidiennes'
- • PoèMe de Michel Nonnereau • Des nouveaux voisins • L’opéra de Lausanne
• Extra it tittêra ire bus de cń aurseffes, Vincent Remède • Extrait ü e La //ste de Rose “
• Lą routine

_ • S’inÎorme r sur quelqu’un ø Cornprendre une petite annonce • Exp rimer ses goûts
• Présenter quelqu un • Chercher un îogement • Parler de ses loisirs
• Demander des informations personnelles • Décrire son voisin • Oemander et dirt theure
• Identifier un objet lily a, c’estì • Rédiger une annance simple • Faire une enquête
• Demander/Rèpondre potiment • Reprocfier, s’excuser • Racontar sa vie sur un
• Desander de se présenter • Décrire un Łogement blog
• S’inscrire sur un site • S’İntarmer sur un logement • Justifier un choix
• Écrire un portrait • Exprimer une préférence
• Exprimer uge enyie
• Écrire une Piste

• Les prépositions de lieu (1J à , en, au, aux • Le genre et le nambre des rooms • • Les articles contractés
• Les yerbes e:n -er parler, habiter • Les varbes ven/r et aller • Les verbes vautoir, pouvoir, devair
• La nó gatjon IU: ne .... pas • Le genre st le nombre dev adjeotïfs • Eadjectif interrogatif goeï
• Les artİcles indéfinis : un, une, des • Les adjectifs possessifs • Les verbes pronominaux
• Les questions (1] gui lest-ceJ, gueî, bus habitez où ? a LeS prépositions de lieu [2] • ddns, chez, sur sous • Le futur proche
• Les q ronoms personnels sujets et toniques • 0n —
- nouš

• Les professions [1 I • L habitat • Le temps íibre et les loisİrs

• Nom, prénom, nationalité, â ge, profession • Les piè ces, I’équigement • Les saiśons
• Ouetques objats 12] • La description physique • Les activités quotidiennes
• Les langues (1] • Let quatités et les dé fauts • Le Kemps [îe matiP, /e Sgir, Íundİ|
• Les nombres de 20 à ó9 * Activitê Récap‘ : Faire un jeu de ròle « Partager son tieu de • L heure
• Activitè Ré cap' : Trouvez ąueIgu’un ąui... die » • Activité Récap’ : Faire un jeu de râle sur lms
eommères

• Les consonnes finales muettes et e muet • Les sons [y], IEU], [EJ
" • Un - une • Lenchaînement consonantique

B• ß:tsjzÆsre La France : • tes Français influents • les e Le tour de France des régions : • les sites et ' • Acty aitture Les fêtes et traditions en France : • le Ouébec
personnaŁités histor¡qUes • Yes jeux vidéo et f’anima tion 8D, 88m hts • Marseille • Ce n’esf pas la merà boire. • art de vivre • laçon de parler • Être aux petits oiseaux.
un sayoir-faire francais • Ça n’est pas ma tasse de thè.
4 M Voter pour une personnalité francophone 1fi Participer à un contours photo de \ümmeubŁe B• Ábt r 2J Inverter un club de loisirs insotiteo

ß' ł'tØamtbsai0BF
A1
7
l
 p. 7ă p. e,t , p. 112

Module 2
COMPRENDRE
SON
ENVIRONNEMENT • La vfe cutturelle en Louisiane • un village français
• Les pratiqu9s culturelles des Francais • Le festival du Mot
• Sor1ir à Montréal • Cuisine d'une Parisienne ü'adoption
• Le musée Louvre-Lens • Parser à table
• Un bilŁet de théâtre/cinéma • Payer ses achats

• Proposer à quelqu’un de faire queŁque chose • Accepted et rełuser une invitation • Décrire urre vilte
• Appré cier q Ltetque chose • Donner des instructions (il taut) • Se repérer dans une vilŁe
» Pace nter uFłe sortie au passà « Demanded te prix • LocaŁiser un lieu [en fãCe de.../
Décrire une tenue • Faire des courses • Compared des viltes
• Ne pas appré cier queŁque • É crire une recette • Se repêrer sur un plan
chose • Commaùder au restaurant * Bemander des prêcisions
» Parler d’un fiŁm • Donner son apgréciation * Raconter sa ville sur un blog
• Féticiter/Adresser un souhait
•
• Écrire urte carte postale • S’exprimer à table
numérique • Écrire une invitation

• Les adjectiłs démonstratifs • La forme nëgative 12] One ... plus, ny ... jamais] • • La ptące des adjectifs
• Les verbes tinir, sortìr • Les verbes acñefer, marge/, p a i r • Le verbe prendre
• Les adverbes de fréquence • Limpératif affirmatif • Le pronom y
” e Le passã connposé 11 ] : la différence entre être et avoir •, • Les articles partitifs et îes quantités • Les prépositians de lieu (3] : ă còtê, en face de...
l”accord de être • Le pronom eri de quantité • La comparaison : mains defgue, plus de/gve
e E!mparfait [1] • It faut

• Les sorties • Les services et les commerces • La ville

• La famille • Les ailments • Les transports
• Lart • Les ustensites • Les lieux de ta vifle
• Les vê tements et les accassoires • L argent • Les activités
e Activité Récap' : Trouser des partenaires de sorties dans la • Actiyité Récap’ : Préparer un jeu de râle pour un org»Iser • Activité Récap' : Faire une mini-impravisatian sur Voyages
‘!^**^ un repas dans sa ville »

’ • Les sons Notet [õ] • L intonation interrogative • Les sows [iJ et [yl
’ • Lenchaînement voca(ique • Les sons [aJ et |õ ] • Les sons [s] ct [zj

k Actg cätt¥re La langue française en partake : 6 A¢t¥ cültvre La gastronomic frąnțaise, una question de goût h' Actv culture La Betgique, carrefour de f‘Europe : • des
• la littèrature en franțais en B auteurs • Kim Thúy, auteure •• le tag 5 des cuisiniers françaiş • Alain Ducasse • musé es • Bruges • des mots belges • // dracń e.
québécoise • /\/e pas again sa /angue dans sa Roche. ł•Ianger sur le pouce.
¥ Wł¥ ž.š lmaginer une pièee de théâtre B' Ăłžtisf 2.I Organiser un pique-nigue fi• Ateth Ł Créer un mini-guide de sa vîlfe

¥’ ¥łłșas0esta Btg
A1
 p. 152

Module 3
CHANGER
DE VIE
• Grand-père, père, petit-fils, un passé partagé • Les études à I’étranger, Erasmus • La citoyenneté au qu otidie n
• La brocante de Courpière • L expa triation • Le droit de vote en France et en Be lgique
• Décoration récup • Les formalité s administratives • L écovolonta riat
• Leboncoin.fr • La santé • Les Restos du cœur
• Le gaspillage et la récupération en France et en Suisse • Nicolas Bouvier, È’œ// du oyageur • La vie d’Olympe de GoUg es
• Bourse projet

• Décrire des objets • Exorimer un but • Exp rimer so n intérêt

• Raconter au passé • Dire comment on se sent • Exprimer un souhait
• Comprendre des instructions • Ecrire une liste de choses à faire • Déc rire la faune et la flore
• Décrire des objets dans une annonce • Exprimer une opinion • Exprimer son mécontentement
• Exprimer l’accord/le désaccord • Parler de la météo • Encourager quelqu"un
• Exprimer l’obligation, l'interdiction • Répo ndre à un app el à p rojet Da F • Ecrire pour demander de l’aide
• Vendre un objet sur un site Internet mail • Raconter au passé
• Ecrire une bipgraphie

• L impa rfait 12] • Le passé résen t • E im pa rfait et te passe com posé : synth èse {3}
• Le verbe Faire • Les verbes croire et voir • Les ve rbes con nä i“(re e t sovoir
• Le passe cornpose po ur raconter 12] : nég atio n + hier, • Le but avec pour/afin de • Dep uis/pendo nt
la sema ine de rnÎère • Le futur • Les pronoms C et/r
• L impératif à la forme néga tive • Les pronoms COD : ie, la, les • Le conditionnel présent
• Les pron o ms relati fr pub, que

• L etat des objets • Les étu des • La so lida rité

• Le temps l2j : tout, fous, toutes • Les p rofessions 12] • La vie poîiti que et la citoyennet é
• des indicateurs de temas l/jier la semaine dernÎèri • Les formali tés pour partir en voyage • Indiquer une chronologie : d’abord, ensuite, après, enfin
• Le bricolage • La santé, le corps • Eenviro nne ment
• L informe tique • Les animaux
• La réf upérati on • Activit é Ré cap’ : Fr ire un jeu de röle pour pré parer • Activité Récap’ : Préparer un jeu de rôle pour devenir
• Activité Réca p’ : Faire une simulation de vente aux enchères son dèport

• Les sons Îy] et [u] • Le e muet • Le jeu des so ns

• Les sons |r] et [1] • Les so ns [c] et [û]

fi• Actu CtTt1tIre Einvention, un destin commun : • les învent ions N Acte culture Découvrir, apprendre, réussir ' • Le système • Actu Guitare Lart au coin de la rue : • le parcours Saint-
du oassé • Futur en Seine • 8’est la goutte d’eau qui (ait scolaire français • les Mooc francop ho nes • Avoir du cœur Germain • le Festival International du Film francophone
déborder le vase. au ventre de Namur ° Ca ne court pas les rues.
Atelier 7.0 Réaliser un scrapbook 6 Atelier 2.0 Préparer une exposition
4 Atelier 2.0 Écrire une newsletter
¥' Préparation av D£LF ¥• Préparation av BELF
A2 ¥' Préparation au DEt£ A2 A2
10
Mes cinq sens
en action

Bienvenue!
• Se présenter
• L a\phabet

A l’écoute !
• Découvrir des sonorités
• Les nationa\i tés

•,•, 3--. couleurs !

• c ompter jusqU' Â 20
• Les couleurs
• Les pays

o ôles de sensations !
• N om mer des émotions
• Les mois de î' anne e
Bienvenu
HULFVTNRMDZOXCE
BYH NC LD M OTAU S
Z M RTV F U H E CX 3. Jeux de lettres
0 Z D D LVAT B Z U

e
a. Regardez l’image. C'est où ?
EHSN R C Y H 0 0 chez le médecin 0 chez le denti.ste 0 chez I’ophtalmoîogue

1. Rendez-vous en France F M E SP A
b. Ecoutez. Ecrivez les lettres.
c. Remettez les lettres dans l’ordre. Quels mots trouvez-vous ?
a. Regardez la vidéo et retrouvez ces monuments. E X ATZHD V
Puis replacez-les sur la carte dans votre livre. d. Observez ces lignes.
• La tour Eiffel N Que remarquez-vous ?
bcdgp tv vv
• Le musée du Louvre
• Le châtea u de Chambord
Y0 ELKSFD ft
• Le Mont Saint Michel
I OX PHBZ eo uq
b. Associez ces mots à une image vidéo. ahk
t‘
e O
elCeacarons — le marché — la musique — le ski — D N LT A V
Ie b t ea
c. Et vous, quelles images avez-vous de la
France ? R O HS flmnrsz
J’ai les lèyres tirèes et la bouche fermèe.
—• J@/ les lèvres tirées et la bouche ouverte. M

2. Enchanté !
UE eouq
—• J’ai les làvres tirêes et la boucbe très ferm
ée.

M C
-• J'ai les lèvres arrondies et la bouche fermée.
ahk
M
a. Pour chaque photo, retrouvez le lieu et ie dialogue correspondant. 1 Saluer
• Bonjour ! —• J ai les lèvres tirées et arrondies et la bouche
• Salut !

F
très ouverte.
• Bonjour monsieur/madame.
• Au revoir.
• Bonne journée.
• Bonne soirée
• Bonne nuit.
4. On se présente
Dans la rue Au travail A un concert • A demain. †
Ah, bonjour Philip oe ! — Mesdames, — Tiens, salut
Vous allez bien ? messieurs, bonsoir ! Soohie, ca y
Demandez à votre voisin|e} S'appefer
— 0ui. merci. et vous Vous allez bien ? Ca va et toi ?
comment il/elfe s’appelle. • Tu t’appelles comment ?
?
EXEMPLE . Comm ent tu t appeI • Je m'appelle Tom.
— Très bien, merci. • Elle s’appelle Clara.
b. Pour chaque dialogue, reliez comme dans l’exemple. les
• Il s‘appelle Félix.
Ca s’écrit comment ?
Cava2 • Et toi, comment tu t’appelles ?
Dans un hôtel Tu Bonne nuit • Ca va ?
• Ca va, merci.
Dans une maison Bonne journée • Tu vas bien ?
Au téléphone Tu Bonne soirée • Oui, très bien et toi ?
• Vous allez bien ?
Dans un magasin Vous Salut ! • Oui, et vous ?

Point Culturel
Généralement, en France, on se fait la bise : une, deux, trois ou quatre. Ca s'écrit comment ?
Auÿravail, on se sert la main ou alors on se dit : « Bonjour ».
 S’ouvrir
aux autres

DECOUVRIR
• Des pbrtraits francophones
• Des arti stes francophones

REAGIR
• Identifier un objet
• PFésenter quelqu’un

ATELIERS D‘EXPRESSION ORALE

• Demander poliment
• Demander de se présenter
ATELIER D'ECRITURE
• Se preenter en ligne

L’ATELIER 2.0
¥• Voter pour une personnalité francophone

• D E L F A1

0n en parle ?
Qu’est ce que vous voyez
Quelles couleurs connaissez-vous ?
Et vous, auelle est votre couleur ?

23
 DECOUVR
Fiches artistes
is ne sont pas nes en *rance,
ils n’habitent Das en France et
its ne parlent pas franca is tous les jours.
Portraits en Mais ils chantent en franca is,
écrivent en fran çais et jouent
vidéo "j Qu’est-ce que vous voyez ? Saves-Vous
en franca is. Qui sont-ils ?

que
Quelles pers onnes voyez-vous ? de personnes
Qu’est—ce qu’e lies aiment ? par lei I
Et vous, vous êtes fan de quoi ? francais dans le Kristin Scott Thomas ÂkİFã Mizubayashi Mika
monde ? Date de naissance : 19ó0 Date de naissance : 1952 Date de naissance : 1983
Lieu de naissance : Royaume- Uni Lieu de naissance : Japon Lieu de naissance : Beyrouth
Nationalité : Anglaise NatÏonalité : Japonaise Nationafité : Libanaise
Profession : Actrice Profession : Ecrivain et Profession : Chanteur
Stratégie Film : Partir professeur Chanson : Elle me dit
Personnatités francophones ute u n doen me nt, de francais
je pose mo n styto et je me conce ntre. Livre : Une langue venue
2 Écoutez et répondez.
d ailleurs
a. C est où ? 0 d ans fa rue 0 à la gare 0 à la télevision ğ Regarded les photos et tisez les fiches.
b. Comment s’a opelle I’emission ? 0 Carte postale 0 Carte de 0 Carte à jouer a. Vous les connaissez ?
visite Fiche d’identité
b. Associez une liehe à la bonne p h oto.
Écoutez et retrouvez l’ordre de présentation. • le nom
• le prénom
'/’ Répondez aux questions. • la nationalité
a. Qui est japonais ?
b. Quelle est la nationalité de Mika ?
c. Comment s’a Knelle l’actrice ?
d. QueI est le prenom de I’écrivain ?
e. Quand est n ee la fernme ?

Ø Écoutez le dialogue. S’informer sur quelqu’un

Roger Fe derer Philip pe Gelu Amadou et Maria m 0 un hornme 0 un h omme et une fernme
ck • C'est qu ł ?
0 une fernme
Ş Écoutez. Prźsenter quelqu’un
b. De auels artistes patient • C’est Mika.
a. c. Est ce que I’h omme connant les artistes ?
a. IIAssoc iez la nationalité1.etPhilippe
est suisse le métierGeluck
à la personnalité.
A. Elle est astronaute. • C’est un chanteur.
Quelques professions (1) d. Mika n’est wasces
Observez francoohone
phrases.? • II est libanais.
b. Ils sont maliens. 2. Roger Federer B. lls sont musiciens et chanteurs. • II est chanteur.
• un chanteur/une chanteuse
c. |I est belge. 3. Julie Palette C.C’est un dessinateur. • un dessinateur 11s0 ’hobitent pos eo France.
d. Elle est québecoise. 4. Amadou et Mariam. D. C’est un joueur de tennis. • un ecriva in lłs o órleot pdf mança
b. Tendez I oreille. Par quel son se term”nent les mots suivants ? • un joueur de tennis Klle u’est pgs dmórícg inc.
1s
a. Ces phrases sont elles positives (•l ou negatives |—I ?
O Observez ces phrases.
b. Dans la négatio n, il y a deux mo
Vous habitez à Bruxelles. Vous êtes née à Montrèal. C. fuel mot est toujours avant le verbe ? Quel mot est après le verbe
Vous habitez en Belgiąue.
Vous venez du łVlali. Vous venez de Suisse. ¥' la egdtİ0fl t1t Vêrífiez et exercez-vous : 3-Á #. 2Ÿ 1 @Ouelles personnalités
* ğã!!88 Précis ÿ. 1 Y7 francophones connaissez-vous ?
a. Montréal et Bruxelles sont des villes ou des pays ?
b. Belpique, Canada : quel pays est masculin ? Quel pays est feminin ?
1 1 Et vous, est-ce que vous êtes
c. Vous venez de... indique î’origine ou le domicile ?
francophone ?
d. QueÎs mots sont places avant les noms de villes et de pays ? Pour queŁs lieux ?
È YES g fl£ g 0Sltİ0115 d0 lİTü 4 Vérifiez et exercez-vous : ğ. Ž ÿ

2
5
 REAG|R
Excusez-moi, qu’est-ce que vous avez dans votre
sac ?
Dans mon sac, if y
a...

4 Écoutez. Remettez tes documents dans l’o rdre et répondez. 1

a. C’ est où ? 7
0 au superm arch é 0 à l”a éropo rt ü à la bib liot he que
b. Q ui p ose des que st io ns ? Demander des informations
0 un oolicie r 0 un vende ur 0 un acteur personnelles l1I
c. La femme voyage • Vous vous appelez
0 seule 0 avec son mari 0 avec son mari et son bébé comment ?
• Quel est yotre nom
• Quelle est votre nationalité ?
5 Écoutez de nouveau. • Vous avez quel âge ?
a. Complétez la fiche. • Vous venez d’où ?
• Vous habitez où ?
• Vous travaillez où ?
1 Regardez le document.
a. Ce docu ment est extrait
0 d’un cahier 0 d’un magazine
Quelques objets l2j
b. Que fait cette personne ?
c. Qu’est-ce qu'e lle cherche ?
• un agenda
• un rouge à lèvres
• un téléphone b. Regardez le tableau de communication.
2 Lisez te document. • des clés Quelles so nt les questions posées pa r le douanier Retrouvez-les ! @ Et vous, vous avez quoi dans
a. üu’est ce ou’il y a dans son sac ? votre sac ? Ecrivez quelques
Dans son sac, il y a @Écoutez. phrases pour dire ce que vous avez
0 un sandwi ch 0 un téléphone 0 des mouchoirs dans votre sac.
a. Qu’est ce qu il y a dans le sac de la femme ? Dans son sacs y a...
b. Classes les noms des objets dans le tableau, comme dans l’exemple.
b. Ten‹l ez l’ore il.I.e. D tes si vous entendez les sons ÎûÎ ou [yn].
Pratique Accessoires Beauté Autres objets
Un porte monnaie Des bj”oux Un rouge è lèvres Une örosse à dents O Observez ces
phrases.
@ Demandez des informations
0 Uhh V0US ö VeZ €|UO
Observez la phrase. personnelles à votre voisin|e). Pour
O , J Or un ordlooteur. cela, aidez-vous du tableau. Puis,
J’ai un agenda, une boi”te de Ïic-Tac e I des cl ès.
a. Que remplacent les m ots en gras ? présentez-le/la au groupe voisin.
a. Lisez les m ots sou Signés. Que is mots so n t féminins ? masculins ? b. DigPS la p hrase, où sont- ls placés ? EXEMPLE : C es t Max. Il est canadien.
b. Dans ¢ette phrase. quel mot a un « s » à la fin ? Pourquoi ? c. Écoutez les phrases. Soulig nez le mot accentué dans chaque phrase. Il ne parle pas (rancais. Il habite à
c. Les; mots en gras s’ap üellent des articles ind éfinis. Quand est-ce que j’utilise un, one ou des ? Halifax
É IPS ar [it f08 J£IÉéfil1jS 4 Vérifiez et exercez-vous : ñ é g. 2’ï

2f 27
i
 6 Cahier d’activités, t+rii›té î

Les professions È• Ë9S §fe§0Sİtİ0nS Ë9 fİ8U I’ LeS ürtİCleS İfI‹léfİI1İS

•+ Vérifiez vos réponses lact. s p. 2¢l -+ Verified vos réponses lact. 3 p. 261
Jeu de rapiditê O Jeu de repérage
Retrouvez les professions d’après les photos. Replacez sur ce passeport les informations manquantes. Vous habitez à Bruxelles. a. Nom masculin : agenda. N ams féminins : boîte, clés.
Vous ëtes nèe à łvİontrèal. b. Le mot Yes a un s parce qu’ il y en a plusieurs.
Vous tröVaillez au :anada. Vous habitez en Belgigue. c.Lin s’utilise devant un nom masculin singulier, //ne
Vous venez du Ivlali. devant un nom féminin singulier, des devant un nom
Vous venez de Su¡sse. ur
a. Montreal et Bruxelles sont des villes.
b. Belgiąue est féminin, Canada est masculin. Compíétez ces phrases avec un, zine, Yes.
c. Venir de... indique l’origine. 1. Dans mon sac à
EXEMPLE : be viens du Japan mere j’habite en France. teİlle d’eau.
d. Le mot à est placé avant les noms de yilles, les 2.Dans mon sae à main, j
mots carte de métro et ...... agenda.
au, en, du, de som pîacós avant les noms de pays. 0n 3. Dans mon sae de voyage,
utilise au et du pour les noms de pays masculine et en et j’ai . .... appareil photo,
de pour les noms de pays féminins.
Á' Dans ma mousse de toilette, j’ai. brosse à dent
Compfétez avec ía bonne préposition. bijoux et ...... brosse à cheveux.
2. Elle v¡ent ...... Map on. Edie 5. Dans ma poche, j’ai ...... télephone, ...... tickets de
3. Les Martin vivent ...... Etats Un métro
O Imagines quefques questions avec un article indéfini
5. Est ce que tu viens ...... Bofivie ? pour mieux connaître votre voisinlel. Puis, posez-
fui løs questions !
Les À vous de jouer ! Présentez l’origine et te
domicile de ces pemonnalités. Vous avez des enfants ?
Ooäje tsde curiosité
Jeu Pour me souvenir d'un mot, je l’ecris dans un cahier. ExENPLE : him Liùy ÍCanada/, Montréa/.4 him
• Par deux, vous choisissez une célébrité. Je n’écris pas forcement sa traduction en langue
Tfiùy v/en/ du
• Vous İmaginez ¢e qu’elle a dans son sa¢. maternelle.
Vietnam, ewe ńa6ïte à ivlontrèal, LeS pfOn0l IS SlJjetS et tonİę eS
Exemple : Barack Obama. Dans son sae, // a un té/épfione, un agenda... 1. Brad Pitt et Angelina Üolie lÉtats-U nis], Los
Angeles.
2. Jane Bİrkin, ILondresl, *rance. -3' Vźrïfiez vos réponses tart. 7 p. 271
3. Ayo |Allemagne], New York. a. Yous remplace la jeune fernme, je l’horn me, i/ le bóbé.
b. Ils sont placés avant le verbe. Ils sont sujets du verbe.
>Censennesfinaleset . Patrick Bruel IAlgerie], Paris.
5. Amin Maalouf [Libanj, France. c.Et vous, your avez quoi dans votre Mac ?
k La négatien (1l M j’aİ un ordi'na teur.
emuet 1 Observez.
-3' Vérifiez vos réponses lact. 9 p. 25)
Le mot accentué est olacé en début de phrase pour
d. CeS phrases sont négatives (= à la îorme négative].
10nÉcoutez et observez.
ne prononce gónéralement pas le e fina( des mots. insister sur la personne.
b. Dans la négation, iŁ y a deux mots : ne et pas.
II est libana¡s. c. be ou n‘ est toujours avant le verbe, pas, apròs le verbe.
Ün ne prononce généralement pas la derniòre consonne O Compfétez ces phrases avec des pronoms sujets
des mots.
ou toniques.
Faites des phrases à ía forme négative.
Exception : on prononce le r final luri chanteur!. 1. Elle, ...........est italienne.
1. MaX est İtalien.
2 Écoutez et dites ce que vous entendez. 1........, je suis america in.
2. J'hąbite à Lausanne. S.. . sont très belles, tes amies !
2 Écoutez et dites ce que vous entendez. a un a une 3. Sa femme vient du Vietnam. 5• . . parles queîles îangues ?
a. a francais a francaise b. a un journalists a une journaîiste 4. Je comprends l'espagnol. ó. ......, elles ne comprennent pas.
libana a libanaise c. a un astronaute une astronaute
c. a alłemand O 5.Elîe connaît Federer.
allemande 3 Écoutez et répétez. o Posez des questions à votre
d. O
a Ä deux, vous mimez lsans prononcer] un des deux mots à Qui êtes-vous ? Présentez une personne de votre ^épond par
voisinfe). oui ou non et pose íes mêmes questions.
It/Ette
américain miŁîe à votre voisin(eț de fațon originate. Utifisez ía
lnsistez !
3 Écoutez et répétez. américaine votre voisin(eÎ. Votre voisin[e] prononce les mots qu”il/elle a E x t r r « : Tu habites a New York ?
a. II est a ng lais. - Elle est anglaise compris. gat en —Mai 'î Non. it toi, tu habİtes à New York ?
b. II est américain. Elle est a. un une Ś
E i[f çœur n ’est pas franchise. Elle n'habite pas à fÎ5. Elle ne parle
.NPLEi7Ø —Mai ? ii, j’habite à New York.
américaine b. un juge - une juge ' pas anglais. Elle n’est pas nèe en 200 l.
c. |l est libanais. - Elle est îibanaise c. un artiste — une artiste
d. II esttallemand. Elle est d. un pianiste une Dianiste
allemande

28 29
 ATELIERS D’EXPRESSION
Demander de se
ORALE présenter

Demander pa\iment

S’il vous plaît,

S’il vous plait, monsieur,
b'il vous plaît, monsieur d’éléphant,
S’il vous plait, monsieur l’éléphant, veuillez
S’il vous plait, monsieur d’éléphant, veuillez retirer
votre patte avant-gauche de dessus mon pied droit.
Merci beaucoup.
Michet M onne rea u, extrait de de s0 fcit o seleer, éditions
1’idèe b teu e.

1 Top chrono !
a. Regardez les dessins.
b. Qui sont ces personnages ?
c. üuel personnage aimez-vous ?
Abracadabra Les nombres de 20 à ó9
• 20 vingt • À5 quarante-ci no 2 réparation
• 2 vingt et un • Àó quarante-six
• 22 vingt-deux cinquante d.Ensemble, vous écrivez le nom de aue lques personnages sur un pa oier.
1 Lisez et écoutez ces documents. 57 cinquante-se pt Exemple : un cowboy, un héros, un extraterrestre, une célébrité.
a. Qu’est ce qui est amusant dans chaque document ? trente-trois • ó0 soixante e. PU iS chacun tire au sort un parier.
b. Quels sont les no mbres que vous entendez ? trente-quatre Vous regardez votre papier. Vous imagine z une identité à votre personnage
c. Quel mot oeut remplacer abracadabra ? quarante soixante-neuf Nationalité, âge, profession, etc.
d.Dans chaque document, auels so nt les « mots C. Prononce z. En fonctio n du genre du personnage oue vous avez tiré au sort
ma giques » ? lhommp Q lemme], faites attention à Dro n o ncer ou n on les dernières lettres
des mots. @
2 Demandes potiment... Demander poliment Répondre poliment
Demander des informations
a. Est-ce aue, pour vous, la politesse est importante ? • Je vous remercie.
personnefles (21
• Pardo n, vous avez • Merci — De rien. PaF deux
b. Quel mot fran cais de Politesse préférez vous ? • Tu t’appelles comment ?
I’heure ? • Je te/vous en prie.
c.De mandez oolim ent un obj et à votre voisin(eÎ. —VoIJs jouez la rencontre ! • Quel est ton nom ?
• Un café, s'il te/vous platt ! • Avec p laisir !
Ré pondez lui poliment. • Je voudrais un cafe. vous êtes dos à dos. Au clap, vous vous retournez et commencez à adopter
• Quelle est ta nationalité ?
l’Qtt Ïtude de votre Dersonnage. • Tu viens d'où ?
• Tu habites où ?
—VOLsI posez des questions pour découvrir I*dentité de votre partenaire.
Exemple : Tu t appelles comment Quelle est ta nationalité ?
 ATELIER
D’ECRITURE
Se présenter en Apprends des langues

ligne
en ligne avec des cours
de Iangue interactifs

Dis-nous en un peu plus sur toi !

Ta photo Information additionnelle

Pays :
Farce

Bordeaux EL
Profession

A propos de moi
Vous votez pour votre personna\ité francophone préférée.
Je m’appelle Ugo. J'ai 22 ans. Je suis étudiant. Je
parle anglais et espagnol. Mon père est italien. Je ’j On s’organise
voudrais apprendre le chinois ou le japonais.
Formez auatre groupes dans la classe. Chaüue groupe choisit une rubrique.

Les artistes Les sportifs Les hommes Autres

de f'Histoire personnalités
• chanteur • joueur de football • politicien • astronaute
• dessinateur • joueur de tennis • historien • journaliste
"§ Réaction • acteur • joueur de rugby • inventeur • mannequin
1. Regardez ce document et répondez. • écrivain... • joueur de basketball... • explorateur • grand
a. D’après vous, qu’est ce que « busuu » ? ... couturier...
0 un site pour apprendre des langues 0 un site pour voyager
Quelques langues 2 0n se prépare
• l'allemand Dans chaaue groupe, chacun réfléchit à des personnalités francophones à
b. Cette page, qu’est-ce c’est ? • l'anglais
0 une page pour se présenter 0 une page pour présenter quelqu’un présenter. On prépare
• le francais
c. D’après l’encadré en haut à droite, quelles langues peut-on apprendre ? • une fiche—portrait [nom, prenom, age, nationalité, profession, origines, lieu de vi
Complétez le tableau. • une ou plusieurs photos ;
• un exemole de chanson, texte, extrait de film, action ..

2 r éparation 3 On présente à fa classe

a. Complétez individuellement les premières rubriques : sexe, pays, ville, profession.
Chaoue groupe Présente ses personnalités à la classe. La classe écoute.
b. Puis, échangez avec votre voisin le] : qu’est—ce que vous pouvez dire sur vous en français ?
Puis, la classe choisit sa personnalité préférée. Pour cela, on vote à main
levée.
Rédaction
Ç On publie
Sur le site « busuu », complétez le formulaire. Dans la rubrique « À propos de ”* ' "' Avan t d’écrire, je Dre Ods le temps
donnez votre nom. prénom, âge, nationalité, les langues que vous parlez... de bien tire et Felire la consig ne. La classe p ublie son projet sur l’espace de son choix : mur(s}, blog,

32
 • .un acteur/une actrice • un agenda • l’arabe
• ün/une astronaute • une brosse à dents • I allemand
•.’un chanteur/une chanteuse • des clés
• des mouchoirs
• l’anglais
• l'espagnol
k Les prepesiticns de liev b La négation (1)
• ün couturier/une couturière
• un dessinateur/une dessinatrice • un ordinateur • le chinois •Devant les noms de ville, on utilize á. • La négation se comDose de deux parties : ne et
• un écrivain/une écrivaine • un parapluie • le français • 20 vingt ExEMPLE : ’Vous haô/fez á Bruxeltes.
• un joueur/une joueuse de tennis • un rouge à lèvres • l’italien • 21 vingt et un
• le japonais •Devant les noms de pays, on utilise öu pour les Ne se place avant le verbe et pas après.
• un musicien/une musicien ne • un stylo • 22 vingt-deux
• le russe • 30 trente pays masculins et a‹Jx pour les oays au pluriel. EXEMPLE : de ne suis pas Ïr6ncais. Je n’habite pas en
• 33 trente trois ExEMPLE : Vous travàl'llez au Canada. Vous allez aux France.
Quelques objets (21
Quelques langues •. ‹0 uarante États-Unis. ; i, • Parfois à l"oral, on n’utilise pas le ne.
• 45 quarante-cinq
•Devant les noms de pays, on utilise en pour les ’ EXEMPLE : le sais pas.
• 50 cinquante
• le nom • 58 cinquante-fruit pays féminins et ceux qui commen cent Dar une •Quand on utilise la négation dans une question, la
• le prénom • ó0 soixante voye lle. réponse positive est si.
• le sexe • óY soixante-neuf EXEMPLE: de yais en France e t en Italie cet ètè. * EXEMPLE : — Tu n’es pas français *
• (a nationalité
• la date de naissance •Pour indiquer une Provenance, o n utilise le ’: — Si, je su¡s francais.
Les nombres
• le lieu de naissance verbe venir de. 6 Précis, P.1Y1
de 20 à ó9
• l’adresse
EXEMPLE : No Us venez du Mali. Vous venez de
• la profession Suisse.

Fiche d’identité

S’OUVRIRAUXAUTRE k Les pronoms sujets et toniçves

S Les pronoms rempla¢ent un nam.

Les articles indéfinis • Devant un verbe, il y a toujours

un pronom sujet you un nom]- il/elle/On
Les articles indéfinis se p lacent devant un nom EXEMPLE : de parle et I u manges. fl0 US
Sünformer sur/ Demander des qui n’est pas identifiable.
Présenter quelqu’un informations personnelíes • Excusez-moi... ils/elles
• Qui est-ce ? • Vous vous appelez comment ? • Pardon, vous avez I’heure ? Les formes • 0n Deut renforcer
• C’est qui ? • Tu t’appelles comment ? • Un café, s’il vous/te plaît ! •un devant un nom masculin singulier.
• Je voudrais un café. le sujet ou se démarquer
• C’ est Mika. • Quel est ton nom ? EXEMPLE : un agenda. 1u//elfe
• Je vous/te remercie. avec un pronom tonique : ..
• 0'est un chanteur. • Quelle est ta nationalité ? • une devam un nom fém inin singulier. voos
• Il est libanais. • Merci - De rien. EXEMPLO:
• Tu as quel âge ? + kDUs
• It est chanteur. • Tu viens d" • Je vous/te en prie. EX EM PLE : Uü 9 {/Í/e, — de parle et tai, tu manges. .
• Avec plaisir. eux/el Mai ? de ne suis pas Írançais. ,
•TuhabitesoÜ2 •des devant un nom pluriel.
es
•Tutravaikesou 2 EXEMPLE : des clés.

•••••..••••••••••••••••••••••••••••••••• ””
•••••••••••••••••••. ”’
, Trouvez quelqu’un qui...
2 uis, passez votre questions a ire au groupe "
voisin et cherche z les personnes da ns la classe qui ,
'§ Par groupes de trois, créez un peti t
correspondent aux phrases don nées. Demandez- ,
quest ionnaire ave¢ des phrases qu ï commencent
leur poliment ! Exemple : Excusez—moi, je cherche ;
• par '. trouvez quelqu’un gui... Exemple : trouvez
°
° guelgu’un gui a un sac à main, quelqu’un gui parle
; chinois, guelgu’un gui voudrait être chanteur, 3 A la fin, présentez au groupe voisin les
° quelqu’un gui est nè en... personnes que vousÎ ave z trouvées. Exempfe'
} C’est : -’
|v|aëlle. Û’est guelgu’un gui a une brosse à dents “ ’-
dans ;
son sac, gu¡ parle anglais et gui habite à New York. “
 PREPARATION Répondez aux questi ons. 5. D a ns ue ls pays, o ou vez vous entendre les chansons

1. Comment s’a D oelle l’artiste ? de l'a rtist e à la ra dio ? Cochez les bo nnes repo nses.
0 a u Ca na da

AU DELF 2. Oú est né I'artiste ? 0 aux Eta ts Uni s

0 en Es D ag ne
0 en R ussie
PARTIE 1 Compréhension de f'oraí 3. Quelle est la nationalité de son père
0 belge 0 française ü flamande 0 0 a u 6rèsiI
rwandaise Ä. Est ce que l’artiste chante en français ü au Rwanda

Vous allez entendre 2 foisA1

E XERCIC E 1 1. Comment s’aDD elle la personnali té dont parle le
ü V 0 faut 0 en Rou mani e
un document. Vous î°^^^^ *! '3t"
Justifiez votre reponse en recopiant le texte.
avez 30 secondes de pause entre les 2 écoutes
puis 30 secondes pour vérifier vos réponses. 2. Quelle est la date de naissance de la perso nnalité ?
Lisez les questions. Vous êtes en France.
Vous entendez une émission à ta radio. 3. Dans auel Dóys la femme Dasse t elle son
Répondez aux questions. baccalauréat ? P ARTIE 3 P r o d u c ti o n écrite B:bl.‹othcquc Andrú MALRAUX
Á. Combien de Gangues la femme parle-t elle ? Formulaire d’inscription
Po u r vous i ns c ri re à la bibliothèque de votFe
O 3 O O 5 Db ville, complétez de formulaire suivant.
5. En quehe annee la personnalite est elle allée dans NO
M
Numéro de téléphone-
ó. Quelle est la D rofessi o n de II Dersonnalite Date de naissance
auj o urd’hu Nationalité
Nombre d’enfants :
ü cosm o n au te Profession
0 chanteuse
0 pianiste
Producti on ora\e
7. Dans auelle ville travaiIle la personnalité PARTI E k
aux ourd’hui ?
EXERCICE 1 - Entretien EXERCICE 2 - Echange d’informations
Répondez aux questions suivantes à I’ oral. Posez des questi ons en uti lisant les mots ci-
• Comment vous a o oelez vous ? dessous.
• Comme s’écrit votre nom ?
PARzIE 2 Compréhension des écrits ° Que lle est votre n ationa lité
naissance
francoDhone
Drofession
âge
° 0u habitez vous ?
Vous lisez l’article suivant sur InteFnet. Vous avez auel âge ?

Biographie EXERCICE 3 - Jeu d e rôles

Stromae est est né le 12 mars 198s àBruxelles. Samère est Choisissez un sujet. Jouez ïa situation avec I’ examirtateur.
flamande et son père rwandais. Son vrai nom est en en fait: Paul Sujet 1 Voici Quelques id ées pour vous aider
Van Haver. Aujourd’hui, c’est un artiste auteur-compositeur-
Vous travaillez dans une entreprise. Vo us accueille z
interprète de hip- hop, de musique électronique et de chanson
tre nouveau collègue qui est francophone. Vous vous
française.
DFPSept e z. Vous lui posez des questions personnelles
Il vit depuis qu’il est petit dans la région de Bruxelles. Çluand
P h ¢ le con naÎtre. Vous po uvez le tu toyer.
Stromae se présente, il dit: «je suis un Belge qui a grandi avec la
langue française et un peu de flamand.»
Sujet 2
Ä 18 ans, il commence sa carrière de rappeur en 2000 avec son ami
J.E.D.I en créant le groupe de rap Suspicion. En Z009, il devient une ù8 êtes en France et vous avez perdu votre sac à dos.
star grâce à sa chanson Alors on danse et il gagne un premier NRJ ^8 allez voiF un agent de police caF vous ne savez pas
Music Awards. g8 i faire. Vous expliquez à l’a g ent de po lice comm ent
En Belgique et en France, Stromae est une véritable star et tout le "*t votre sac. Vous lui dites ce qu’iI y a dans votre
monde le connaît. On entend maintenant ses chansons à la radio ^.8 8. N’oubliez pas d’utiliser les formules de Politesse
au IV|exique, au Brésil, en Russie et au Canada. On peut dire que necessaires.
Stromae est l’artiste francophone de l’année !
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