1ère Année secondaire

ET CONCEPTION LE DESSIN D’ENSEMBLE

MISE EN SITUATION :
I
On désire percer une pièce de forme complexe sans positionnement du
coté où est situé la hauteur H
Sami Soudani
2 : ANALYSE STRUCTURELLE

(Serrage)
H

Avant perçage Au cours du perçage Après perçage

THÈME

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

(Serrage)

H
Avant perçage Au cours du perçage Après perçage
Sami Soudani

?
Problème de positionnement :
Flexion de la pièce à percer

?
Utiliser une cale pour bien fixer la pièce

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

c On se propose d’utiliser la solution comme le montre les dessins suivants,

expliquer comment est assuré le positionnement de la pièce par la borne
réglable ?
?
La rotation de l’écrou, entraîne la montée de l’axe ce qui
assure le positionnement de la pièce à percer.
Sami Soudani

Borne réglable

(Serrage)

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

FORMULATION ET STRUCTURATION DES CONNAISSANCES

II
Lecture d’un dessin d’ensemble de la cale réglable en hauteur

Définition : Le dessin d’ensemble est une

Sami Soudani

représentation de la disposition relative et la

forme des pièces et donne des idées générales
sur le fonctionnement du mécanisme.

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

FORMULATION ET STRUCTURATION DES CONNAISSANCES

II
Lecture d’un dessin d’ensemble de la cale réglable en hauteur
1 Le dessin d’ensemble est constitué par :
Sami Soudani

A
?
Ensemble de vues
................................................

(vue de face, de droite, de dessus, ...)

B
?
Nomenclature
................................................

(Repère, nombre, désignation, matière, observation)

C
?
Cartouche
................................................

(Nom du mécanisme, échelle, dessinateur, date, ...)

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

FORMULATION ET STRUCTURATION DES CONNAISSANCES

II
2 Fonctionnement :
La borne réglable est l’un des mécanismes
qui assure le positionnement d’une pièce
Sami Soudani

?
l’écrou moleté
à usiner. La rotation de ............................ , (2),
dans un sens ou dans l’autre, entraîne la
?
l’axe (5)
montée ou la descente de .........................
ce qui assure le positionnement de la
pièce à percer.

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
3 En se référant au dessin d’ensemble, répondre
aux questions suivantes :

?
Borne réglable
Sami Soudani

A4 ?
?
Portrait
?
Vue de : Face , Droite , Dessus
?
3 vues
1:1 ?
?
5 pièces
Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
4 Complétez l’actigramme de niveau A-0 de la borne réglable :

?
Opérateur (Wmusculaire) R?

?
Pièce à positionner ?
Pièce positionnée
Sami Soudani

Positionner
?
une pièce
?
Borne réglable

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

5 Compléter le repérage des pièces

sur le dessin éclaté ci-contre.
5?

1?
Sami Soudani

4?
3?
2?

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
6 Compléter la désignation complète des pièces (3) et (4) sur le tableau de nomenclature

?
Vis sans tête à téton
Écrou H ?
Sami Soudani

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
7 Colorier sur le dessin d’ensemble
les pièces suivantes :

? ?
Sami Soudani

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
8 Compléter le tableau par les mots suivants : Translation - Rotation

Mouvement Mouvement
d’entrée de sortie
Écrou moleté (2) ?
Rotation
………………………

?
Translation
Sami Soudani

Axe (5) ………………………

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
9 Préciser le composant qui assure chacune des fonctions suivantes :

Arrêter en rotation de l’axe (5)

?
Vis…………………
(4)
Freiner la vis (4) Écrou?(3)
………………,
Sami Soudani

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

10 Justifier la présence du moletage réalisé sur l’écrou (2) ?

?
Pour faciliter sa manœuvre a la main.
..............................................................................................................
Moletage
Sami Soudani

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
11 En se référant au dessin 3D ci- dessous
de l’axe (5), relier par une flèche
chaque forme par sa désignation.
Sami Soudani

Forme A
? Filetage
Forme B
? Rainure
Forme C ? Chanfrein
Forme D
? Gorge

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
12 Donner l’ordre des repères des pièces
pour faire le montage de notre
système.

E
1
Sami Soudani

E
2 ?
5 ?
4 ?
3 ?
Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
13 Par quel moyen s’effectue la manœuvre de la vis (4)?
(Mettre une croix)
?
X
Sami Soudani

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
J’APPLIQUE
Sami Soudani

36
Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
J’APPLIQUE COMPOSANTES

2
DES COMPÉTENCES ATTENDUES
• Décoder un dessin d’ensemble.
Sami Soudani

ACTIVITÉ ÉTAU D'USINAGE

À quoi sert ?
L’étau d’usinage est un dispositif mécanique qui permet la « mise en position
» et le « maintien en position » (serrage) d’une pièce afin de l’usiner, il est
utilisé généralement avec une machine-outil comme la perceuse à colonne.

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
J’APPLIQUE
Doc.

1 Présentation de l’étau
Sami Soudani

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
J’APPLIQUE
Doc.

2 Nomenclature
7
Sami Soudani

Rep. Nb Désignation Rep Nb Désignation

1 1 Socle 6 1 Levier

2 1 Mors mobile 7 1 Cale

3 1 Vis de manœuvre 8 1 Vis à tête cylindrique à six pans

creux
4 1 Goupille cylindrique 3x20 9 2 Plaque

5 1 Axe 10 4 Vis à tête fraisée

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
J’APPLIQUE
Doc.

3 Dessin d'ensemble de l’étau d’usinage

Sami Soudani

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
J’APPLIQUE
TRAVAIL DEMANDÉ
En se référant à la présentation (Doc.1), au dessin d’ensemble de l’étau (Doc.3) et à sa
nomenclature de définition (Doc.2) :
1 Complétez l’actigramme de niveau A-0 de l’étau d’usinage.
? (musculaire)
Sami Soudani

Wmu

? Serrer une pièce ?

Pièce serrée
Pièce à serrer ?

38 Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
J’APPLIQUE
1 Complétez la chaine cinématique suivante :
Sami Soudani

Mors
?
Levier (06)
?
mobile (02) ?
Plaque (09')

38 Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
J’APPLIQUE
3 Complétez la description de son fonctionnement. J’uTiLise Ces moTs

L’utilisateur positionne la pièce à percer entre l a vis d e m a n œ

u v re ( 3 )
?
le socle (1) ?
le morsetmobile (2)
……………….......................................
Sami Soudani

le levier (6)
……………….................................... le socle (1)
le levier ? (6)
Il actionne ensuite ………………........................ en le le mors mobile (2)

lafaisant
vis detourner, ?
ce dernier entraîne dans sa rotation
manœuvre(3)
………….....….................................................... qui provoque
mors mobile (2)
à son tour ?
la translation du ………………................................... et le
serrage
38
de la pièce à percer.
Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
J’APPLIQUE

4
Précisez les mouvements d’entrée et de sortie de l’étau.

Mouvement d’entrée ?
Rotation
..................................................
.........
Sami Soudani

Mouvement de sortie ?
Translation
....................................................
.......

38 Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

5
Indiquez sur l’éclaté de l’étau les repères des pièces.

? 9’?
?10 10
?4 ?5
Sami Soudani

?9 ? 2

1? ?3 ?
6
8?
?7
8 7
39 Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

6
Précisez le ou les composant(s) qui assure(nt) l’assemblage de (3) et (6).
Axe (05)
.................................................................................................................................................................................................................

Quel est le type de cet assemblage ? Cochez la bonne réponse.

x
Sami Soudani

Démontable
? Non démontable

7 On donne la vue 3D en coupe ci-dessous de la plaque repère (9).

Quel est le nom de la forme (A) ? Plaque (9)
Cochez la bonne réponse.

Trou lamé
? Trou fraisé

39 Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

6
Précisez le ou les composant(s) qui assure(nt) l’assemblage de (3) et (6).
Axe (05)

?
.................................................................................................................................................................................................................

Quel est le type de cet assemblage ? Cochez la bonne réponse.

x
Sami Soudani

Démontable Non démontable

Voir code QR
page 216
?
7 On donne la vue 3D en coupe ci-dessous de la plaque repère (9).
Quel est le nom de la forme (A) ? Plaque (9)
Cochez la bonne réponse.

Trou lamé Trou fraisé

39 Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

6
Précisez le ou les composant(s) qui assure(nt) l’assemblage de (3) et (6).
Axe (05)
.................................................................................................................................................................................................................

Quel est le type de cet assemblage ? Cochez la bonne réponse.

x
Sami Soudani

Démontable Non démontable

7 On donne la vue 3D en coupe ci-dessous de la plaque repère (9).

Quel est le nom de la forme (A) ? Plaque (9)
Cochez la bonne réponse.

Trou lamé
? x Trou fraisé
À quoi sert cette forme ?
......................................................................................................................................
A
Loger la vis à tête fraisée (10)
......................................................................................................................................

39 Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

8
Coloriez sur toutes les vues du dessin d’ensemble (Doc.3) les pièces (01) et

(03) avec deux couleurs différentes.

Sami Soudani

39 Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

Doc.
Dessin d'ensemble de l’étau d’usinage
3
Sami Soudani

37 Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

Doc.
Dessin d'ensemble de l’étau d’usinage
3
Sami Soudani

37 Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

8
Coloriez sur toutes les vues du dessin d’ensemble (Doc.3) les pièces (01) et

(03) avec deux couleurs différentes.

9
Sami Soudani

À......................................................................................................................................
quoi sert la gorge sur la vis de manœuvre (03) ?
Loger la goupille cylindrique (4)
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

39
4 Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

2er Exercice Mini Étau :

L’étau de modéliste représenté ci-dessous est un
outil employé par les modélistes pour maintenir
en position une ou plusieurs pièces entre elles
Sami Soudani

afin de réaliser des opérations diverses telles

que : Collage, Perçage, …
Fonctionnement :
Le mors fixe de l’étau (2) est fixé à un établi. L’utilisateur
en tournant la poignée (07) autour de l’axe X fait translater
le mors mobile (03) par rapport mors fixe (01) suivant l’axe
X et provoque l’écartement ou le rapprochement du mors
Page 8
mobile (03) par rapport au mors fixe (02).
Année secondaire
Sami Soudani
LE DESSIN D’ENSEMBLE

Page 8

Année secondaire
Sami Soudani
LE DESSIN D’ENSEMBLE

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Année secondaire
Sami Soudani
LE DESSIN D’ENSEMBLE

Page 8

Année secondaire
Sami Soudani
LE DESSIN D’ENSEMBLE

Page 8

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

3
Sami Soudani

Page 8

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE Leçon 02 : Lecture d’un dessin d’ensemble

2 3
Sami Soudani

Page 8

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

2 3 6
Sami Soudani

Page 8

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
2) -Par quel moyen s'effectue la
manœuvre de la vis (05) :
2 3 6
Sami Soudani

Clé
Clé
Tourne
Cléaaplate ???X??
étoile
pipe
6 pans
vis 5
Page 8

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
3) - Quel est le rôle de la Plaque (4) ?

2 33 6
Sami Soudani

Guider la translation du
4
mors
5
mobile (3) Page 8

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
4) – Donner le nom et le rôle de la
pièce (08) ?
Nom2 : Goupille 3 6
Rôle : Fixer (maintenir) la tige filetée
(6) avec la poignée (7)
Sami Soudani

7 6

8
8 1 5 4
Page 8

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
5) – Indiquer sur la nomenclature :
a- Le nom de la pièce (7)
7 2 b- Le nombre des3 pièces
6 (5)
Sami Soudani

8 1 5 4
Page 8

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE Leçon 02 : Le Dessin d'Ensemble
5) – Indiquer sur la nomenclature :
a- Le nom de la pièce (7)
7 2 b- Le nombre des3 pièces
6 (5)

Poignée
Sami Soudani

2 7
3

8 1 5 4
Page 8

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE

6) - Indiquer les repères des pièces sur

l'éclaté :

8 7 6 2
3
Sami Soudani

Page 8
1 5 5 4
Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
Leçon 02 : Le Dessin d'Ensemble
6) – Quel est le rôle de la pièce (1) ?

7 Bloquer
2 la translation
3 6 à
gauche de la poignée (7)
Sami Soudani

8 1 5 4 Page 8

Année secondaire
 LE DESSIN D’ENSEMBLE
Leçon 02 : Le Dessin d'Ensemble
7) – La surface (S) indiquée sur le dessin
d’ensemble appartient à la :
7 2 3 6
Sami Soudani

8 1 5 4 X Page 8

Année secondaire
 1ère Année secondaire
ET CONCEPTION
Sami Soudani
LE DESSIN D’ENSEMBLE

Fin de la Leçon
2 : ANALYSE STRUCTURELLE

La Leçon suivante :
Graphe de Montage et de Démontage
THÈME

Année secondaire