1.1 Discussion. 10 étudiants = pour chaque 40 mn 00s Leur proposer l’exercice question (chaque étudiant doit suivant : Citer moi trois exprimer une idée et une personnalités dont au moins seule) ; un sénégalais ou africain que Ne pas pas dépasser 30 vous considérez comme des secondes de temps de parole leaders. Donnez quelques par étudiant. Si tous les qualités que vous trouvez à étudiants ont pris la parole et ces leaders ? Essayez de qu’il reste du temps, faire un donner une définition du second tour de table dans la leadership ? limite du temps disponible. Mettez au tableau les mots clés des définitions proposées. 1.2 Visionner la capsule . Demander aux étudiants de 20 mn vidéo « Définition prendre note des idées qui leur Leadership ». semblent les plus importantes Activité 1 – . Plénière (activité 1.2 Discussion. Faire parler tous les étudiants 30 mn commune à tous Revenir sur les définitions ou le maximum les étudiants dans proposées par les étudiants Ne pas dépasser 30 secondes une même salle) pour synthétiser et donner la de temps de parole par définition proposée par le étudiant. Si tous les étudiants prof en mettant en exergue ont pris la parole et qu’il reste les 3 éléments essentiels de du temps, faire un second tour la définition du leadership : de table dans la limite du Capacité temps disponible. d’influence d’une personne sur un groupe ; Adhésion du groupe de manière volontaire et non coercitive ; L’Acceptation de l’autorité du leader pour guide le groupe vers la réalisation de sa vision.