Université Science et Technologie de

SAAD DAHLAB DE BLIDA

INSTITUT D’ARCHITECTURE ET D’ URBANISME

SYLLABUS
PLAN DE COURS
PLAN DE TRAVAIL
DU MODULE/MATIERE
EQUIPEMENT 1 ET 2
Présenté par: ‫تقديم‬
MEHDAOUI Ahmed ‫أحمد مهداوي‬
Chargé de cours et du module
Des pédagogues ressemblent ce syllabus
dans sa forme complète à un CONTRAT
PEDAGOGIQUE entre
l’Enseignant et l’Etudiant.
Le premier Se promet à assurer le
contenu d’un programme pédagogique ;
ET
Le deuxième A acquérir ce contenu en
s’engageant moralement et physiquement
pendant cette période de contrat
DESCRIPTION DU COURS
Le cours d’Equipement s’étale sur deux semestres donc
c’est un module et /ou matière annuelle, il s'intitule
équipement électrique, électricite et l’acoustique dans les
bâtiments, la lumière naturelle, les énergies renouvelable,
en plus de l’eco construction et du développement durable
.
Il s’agit lors de la conception architectural d’un projet et
quelque soit sa nature, d’assurer le confort en générale et
notamment le confort visuel , C’est l’objet du (chapitre
1) et cela afin d’assumer et de réaliser d’une manière
optimale les différentes taches, activités, vocations et
missions principales dudit projet, etc
 En plus des conditions, psychique , physiologique, etc
Le confort est assure principalement et à hauteur de
80% par la lumière d’une manière générale à bon
escient en quantité et en qualité d’ou l’importance du
confort visuel
On privilégier l’éclairage naturelle (chapitre 2) qui
vient de la lumière naturelle parce que tous simplement
elle est gratuite, continu, en tout lieu
Vient ensuite l’éclairage artificiel (chapitre 3)
servant comme appoint à l’éclairage naturelle
L’Eclairage artificiel est bien sûr assure par l’Etude et la
Réalisations des Installations Electriques et le choix des
Montages Electriques pour une application spécifique
 L éclairage naturelle est assure par la lumière du soleil ce qui va nous
amener à définir le soleil et son rayonnement
 Le soleil, sa masse, distance avec la terre, sa trajectoire, sa mobilité,
les composants de la lumière, la quantité de lumière donc sa
puissance, son énergie, etc……
Donc son potentiel énergétique et donc la notion du GISEMENT
SOLAIRE ce qui va nous emmener à aborder LES ENERGIES
RENOUVELABLE LES ENR et notamment le solaire et l’éolien qui
fera l’objet du (chapitre 4)
 le solaire est relativement détaillé par ces deux formes de conversion
 Le solaire photovoltaïque (PV) c’est la conversion PV et donc la
production de l’énergie électrique par l’intermédiaire des panneaux
PV et la conception et la réalisation des systèmes PV, assurant des
applications divers éclairage PV, pompage PV, intégration du PV
avec l’architecture, centrales PV etc …. ..
1 Le solaire photovoltaïque peut assurer ;
 Et à défaut d’une ligne où du réseau électrique
(SONELGAZ) ou d’une compétitivité technico-économique
de l’Eclairage Artificiel ( les sites isoles)
 L’Après Pétrole et progressivement la transition énergétique
la sécurité énergétique et L’utilisation des Energies
propres , durable , etc
2 Le solaire thermique ou la production de la chaleur
l’ eau , fluide comme les chauffe d eau sanitaire ,l’air,
gaz et donc assurer le confort thermique
On complète le confort par l'utilisation adéquate du son et du
bruit et donc d’aborder l’acoustique dans les bâtiments qui
fera finalement l’objet du cinquième (chapitre 5)
Il est de notre responsabilité civilisationelle a poursuivre les
nouvelles tendances et avoir une bonne visibilite sur l’avenir
Actuellement et ça belle durette on parle un nouveau langage
mais le plus important c’est de les mettre en pratique
l Eco construction et développement durable: Dans n importe
qu' elle conception ou étude architecturale et dans un projet d
équipement de grand envergue, hôtel, piscine, habitation,
réseau urbaine, complexe sportive motels mussée, etc
D ou la nécessite d introduire de nouvelle notions tel que
isolation thermique, réduire la facture d’électricité globale ,
choix des matériaux non énergivore, intégration du PV à
l’architecture, gain énergétique, économie d énergie etc
C’est l’objet du 6 ème CHAPITRE
Double vitrage, isolations thermique ce qu'on appelle les
ponts thermique
Objectifs visés par le cours

Á la fin du cours, l'étudiant doit avoir les aptitudes et les

compétences suivantes :
Initiation aux performances énergétiques dans la
construction
1. Isolation thermique, acoustique et phonique
2. Efficacité énergétique et les économies d’énergie
3. Utilisation des ENR dans la conception architecturale et
ainsi pouvoir suivre la nouvelle et l’actuelle tendance et pour
l’avenir ce qu’on appelle
Eco-construction, l’architecture et le développement
durable
 Acquisition des méthodes d’installation des équipements en
relation avec la conception architecturale
1. Les installations électriques et donc un éclairage artificiel soit
en utilisant le réseau électrique soit en utilisant les installations
PV électrique
2. Maitrise des différents types de montages électriques
(Le simple allumage, le va et viens, double allumage etc

3. Comment utilise et adapter ces montages à la conception

architecturale et selon les projets d’équipement ( musée,
bibliothèque, bâtiment, pont, etc

4. Outils, techniques, dispositif d’éclairages adapté à

l’architecte comme l’orientation , les ouvertures , façades, etc
 Et donc à la sensibilisation aux choix des
équipements
1. Le choix des matériaux les moins énergivore
Cad qu’il consomment moins d’énergie
2. Le choix des équipements électrique efficace et
d’un meilleur rapport qualité/prix
(interrupteur, disjoncteur, prise, luminaire
économique, câbles etc…..
3.Le choix des technologies les plus adaptes à
L’architecture et aux conditions d’exploitation du site
Climat humide, aride, milieu saharien, chaud, froid,
les grandes et pic de chaleur, etc
OBJECTIFS Concernant l’acoustique dans le
bâtiment nous avons à aborder les points
suivants

Assimilation des caractérisations physique et

physiologique du son et bruit
 Initiation au choix des matériaux de
construction de faible Coefficient de
transmission et grand indice d’affaiblissement
OBJECTIFS PAR D’APPRENTISSAGE :
Maitrise de la représentation graphique des installations
électriques ça revient
1. A maitriser la représentation schématiques des montages
électriques adapter à la conception architectural
2. Et donc la maitrise du schéma électrique fonctionnel du
montage électrique unifilaire, multifilaire à la
représentation et au schéma architectural
3. Et par la suite à son utilisation et sa représentation dans
les dossiers d’exécution faisant partie des CES corps
d’états secondaire CET qui est
l’ELECTRICITE
On peut dire que le module de l’Equipement est très
important du moment qui constitue le complément des
dossiers d’exécution
Maitrise du dimensionnement des équipements
dans le bâtiment.

1. Pouvoir bien dimensionner les Equipements

Cad la section des câbles, la tension et le
courant puissance nominal de chaque
équipement, la quantité et la qualité
2.Le choix de ces équipements selon les normes
en vigueur respectant la sécurité, performance,
l’environnement etc
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE :
Acquisition des connaissances sur
les différents types d'isolant
acoustique (matériaux), leur
caractéristique physique et leur
emplacement dans le projet
architectural (isolant acoustique pour
mur, plancher et plafond
CONTENU DE LA MATIERE D’ENSEIGNEMENT

Chapitre 1 : Confort visuel et normes

1.1 Définition et des généralités

1.2 Le confort dans les lieux de travail
1.3 Le confort visuelle dans les bâtiments
 Chapitre2. Éclairage naturel
S/chapitre 2-1
Grandeurs photométriques et comment quantifier la lumière et
donc faire un calcul d éclairage selon des cas d’études différentes
et qui illustre toutes les applications et configuration possible
On va définir les notions suivantes :
 NOTION D’ANGLE SOLIDE
 FLUX DE RAYONNEMENT( lumière)
 GRANDEURS PHOTOMETRIQUES (Intensité lumineuse en
Candela, Flux lumineux en lumen, Eclairement d’une surface
en lux , Luminance d’une source
 PHENOMENES PHYSIQUE DE LA LUMIERE
Transmission , diffusion , Réflexion, Absorption de la lumière par
un milieu, diffraction etc ,…….
 S/ chapitre 2.2 Dispositifs d'éclairage naturel

A savoir :

 Environnement extérieur

 Ouvertures en façade

 Ouvertures en toiture
 S./ chap 2.3. Soleil et architecture - Potentiel
climatique
Le gisement solaire, comment passe de la mesure
de la puissance du rayonnement solaire à l’énergie
à la cartographies et l’atlas solaire gisement

 S./ chap 2.4. Soleil et architecture - Contrôle

d’ensoleillement par formes architecturales
lumière et couleur
• Chapitre 3. Éclairage artificiel

• 3.1 Éclairage des bâtiments - Normes, règlements et

bonnes pratiques
• 3.2 Promesses et faiblesses de l’éclairage intérieur
• 3.3 Bonnes pratiques de l’éclairage
• 3.4 Eclairage de sécurité (Exigences de conception
des blocs autonomes d’éclairage de sécurité
exemple des groupes électrogènes, générateur PV)
• 3.5 Éclairage urbain Et particulièrement Éclairage
urbain en Photovoltaïque
 4. Energies renouvelables
LE SOLAIRE

 LE PHOTOVOLTAQIUE
 THERMIQUE ET THERMODYNAMIQUE

l’EOLIENE
S/Chapitre 4-1: Solaire photovoltaïque
(PV)

Principe de la conversion PV;

 Définition et principe de
fonctionnement de la Cellule PV, Panneau
PV, Champs PV;
 Définition et principe de
fonctionnement Générateur PV , Système
PV pour une application donnée.
 Les différentes applications:
 Eclairage domestique et urbain;
 Pompage PV au fil su soleil et le
développement de l’agriculture;
 Electrification rurale et villageoise ;
 Les centrales PV et la connexion au
réseau électrique;
 Les mini-centrales PV et les réseaux
autonomes.
S/Chapitre 4-2: Energie éolien
Principe de base
A travers les pales, l’énergie du vent est
transformé en une puissance mécanique,
convertit également en énergie lente,
par la suite et à travers un multiplicateur cette
énergie lente et convertît en énergie rapide
suivi d’un frein alimentant une génératrice
Asynchrones qui va transforme la Puissance
mécanique en énergie électrique
 chapitre 5 Acoustique dans le bâtiment

CONTENU DE LA MATIERE D’ENSEIGNEMENT

S/ chap 5. 1. Caractérisation physique et
physiologique des sons et des bruits
• 1.1 Origine du son
• 1.2 Grandeurs caractéristiques d’un son ou d’un
bruit
• 1.3 Equation de propagation d’onde
• 1.4 Relation entre pression acoustique p(t) et
vitesse vibratoire v(t)
• 1.5 Intensité et densité d’énergie acoustique
• 1.6 Niveaux de pression et d’intensité
• 1.7 Analyse des bruits ‘stables’
• 1.8 Composition de deux niveaux de bruit
• 1.9 Analyse statistique des bruits instables
• 1.10 Sensation des bruits
• 1.11 Les appareils de mesure : le sonométre
• 1.12 Seuils à ne pas dépasser
S./ chap 5. 2 . Propagation sonore en espace
libre

• 5.2.1 Source ponctuelle

• 5.2.2 Source ponctuelle directive
• 5.2.3 Ligne de sources ponctuelles
indépendantes
• 5.2.4 Atténuation atmosphérique
• 5.2.5 Atténuation due aux écrans
(diffraction)
S/chap 5.3. Propagation en espace clos
• 5.3.1 Evaluation de l’intensité réverbérée
• 5.3.2 Niveau sonore en espace clos
• 5.3.3 Notion de réverbération
• 5.3.4 Mesure d’un coefficient de Sabine
• 5.3.5 Traitement acoustique des salles
• 5.3.6 Critères d’acoustique architecturale
S./chap 5.4. Isolation des parois aux bruits
aériens

• 5.4.1 Coefficient de transmission et indice

d’affaiblissement
• 5.4.2 Evaluation de l’indice d’affaiblissement des
parois simples
• 5.4.3 Isolation d’une paroi
• 5.4.4 Indice d’affaiblissement moyen d’une paroi
composite
Chapitre 6: Eco construction, les énergies
renouvelable intègre au bâtiment et toute conception
architectural, développement durable

6-1: L’Eco construction

6-2 : Le Développement Durable
6- 3: L’Isolations thermique
6-4 :Les matériaux non énergivore utilisé
6-5 : Le Photovoltaïque intégré au bâtiment etc etc
Afin de terminer et ventiler tous le programme je
propose le calendrier et qui est a titre illustratif et
très sommaire suivant

Le S1 Chap 1, Chap2, chap3

Le S2 Chap 4 Chap 5 Chap 6

 MODE D'EVALUATION
• Examen Fin de Semestre : 60 %
 Questions direct + QCM + Exorcices inspire de la
serie de TD
 Présences et Assiduité (voir règlementation Art.11/
Arrêté No 711/03 Nov. 2011)
Travaux Dirigés 40 %
S1 la participation aux TD
S2 des rendus /miniprojet par thématique avec
exposé
o Présentation orale 10%
o Soumission finale 20%)
o Présence & Assiduité: 10%, (-10%)