INSTITUT NATIONALE DE FORMATION SUPERIEURE

PARAMEDICALE D’ALGER
ANNEXE DE FORMATION PARAMEDICALE DU CHU BENI
MESSOUS

L’anxiété de l’enfant face aux soins «

L’enfant de 6 à 12 ans »

Dirigé par : Elaboré par :

-Melle TERCHA CHAHRAZED

-Dr.BELAYEL -Melle HADJ BEN ABDELMOULA LILA
(Pédiatre)

PROMOTION : 2020/2023
 Plan

Introduction Partie
Hypothèses théorique Conclusion
partie Suggestions
Problématique Objectifs pratique
 Introduction

L'anxiété de l'enfant face aux soins est un sujet d'intérêt croissant,

étant donné les nombreux témoignages d'enfants exprimant leur
anxiété lors des rencontres médicales. Une des manifestations
courantes de cette anxiété est l'effet de blouse blanche, où les enfants
se sentent particulièrement anxieux en présence de médecins et
d'infirmiers. De plus, cette anxiété peut être encore plus intense
lorsqu'ils sont soumis à des soins infirmiers.
 Problématique

«Est-ce que le comportement négatif des

infirmiers pourrait favoriser l’anxiété chez
l’enfant hospitalisé ?»
 Hypothèses

Le comportement Le comportement de
de l’infirmier(e) l’infirmier(e) ne
favorise l’anxiété favorise pas l’anxiété
d’un enfant d’un enfant
hospitalisé. hospitalisé.
 Objectifs

04
u de
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pour
03
ers(es) les
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été
provoquer
xiété
02

01
 Objectifs

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01
 Objectifs

04
Analyser le milieu
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 Objectifs

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01
 Objectifs

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conditions
favorisant l’anxiété
aux infirmiers provoquer 02
favorables peuvent
(es) de l’anxiété
diminuer
d’hospitalisation
l’anxiété
01
 Partie théorique

Généralités sur la
CHAPITRE
psychologie de l’enfant I

Généralités sur
CHAPITRE II
l’anxiété et la douleur
liées à l’hospitalisation

le comportement de
CHAPITRE III
l’infirmier(e) face à un
enfant anxieux lors d’un
soin
CHAPITRE
I
 CHAPITRE
I

«Généralités sur la
psychologie de l’enfant »
 Définition de
l’enfant

Le terme "enfant" vient du latin "infan" qui

signifie "celui qui ne parle pas". Chez les
Romains, ce terme désignait l'enfant dès sa
naissance jusqu'à l'âge de 7 ans.
 Les différents
aspects du
développement
chez l'enfant

Développement Developpement Developpement Developpement Developpement

psychomoteur langage affectif cognitif social
CHAPITRE
II
 CHAPITRE
II
«Généralités sur l’anxiété et
la douleur liées à
l’hospitalisation »
 Définition de
l’anxiété

Vive inquiétude née de l'incertitude d'une

situation, de l'appréhension d'un événement.
C'est un état émotionnel de tension nerveuse,
de forte peur et souvent chronique.
 Diagnostic de
l’anxiété 3
Symptômes
2 comportementaux

1 Symptômes
émotionnels
symptômes
physiques
 On parvient à le
rassurer Peurs normales
facilement.

Episodiques, elles Prolongées par

finissent par s’atténuer. rapport à l’âge.
Diagnostic
différentiel Fréquentes, ne passent
Conformes à
pas spontanément
l’âge.
et l’enfant s’en plaint.

On ne peut pas
Anxiétés rassurer l’enfant.
 Les étiologies de
l’anxiété
1

Facteurs Facteurs
Environnementaux Caractéristiques
génétiques
Et familiaux personnelles
 • Les
• Facteurs • L'exposition expériences
physiques aux médias négatives
passées
 Définition de la
douleur

Expérience sensorielle et émotionnelle désagréable

associée à une lésion tissulaire réelle ou potentielle. Elle
peut être aiguë ou chronique, légère ou sévère.

 La douleur aiguë.
 La douleur chronique.
 La douleur liée aux soins infirmiers.
 Traitement de
l’anxiété
4 1
Prévenir les rechutes Réduire les
et maintenir les symptômes
améliorations à long d'anxiété.
terme.

les
objectifs du
traitement
3 2
Apprendre à l'enfant Améliorer le
des compétences pour fonctionnement
faire face aux émotionnel et
situations stressantes. physique de l'enfant.
 Traitement non
médicamenteux
psychothérapie

La thérapie
cognitivo- La relaxation et la L'exercice La thérapie La thérapie de
comportementale méditation physique d'exposition jeu
 Traitement
médicamenteux

Les médicaments pour l'anxiété chez les enfants

comprennent principalement :
 Des inhibiteurs sélectifs de la recapture de la sérotonine.
 Des benzodiazépines.
CHAPITRE
III
 CHAPITRE
III
«le comportement de
l’infirmier(e) face à un enfant
anxieux lors d’un soin»
 Définition de
l’hospitalisation

L'hospitalisation des enfants peut être de courte ou de

longue durée et peut impliquer une hospitalisation de jour
ou une admission complète à l'hôpital.
Les hôpitaux pour enfants peuvent avoir des services
spécialisés pour répondre aux besoins spécifiques des
enfants hospitalisés .
 Les inquitudes de
l’enfant hospitalisee

1 2 3 4 5
L'anxiété L'anxiété Le
L’intégrité La peur
de liée à syndrome
à son d'avoir
séparation l'inconnu de la blouse
corps mal blanche
 La relation entre
l’infirmier et l’enfant
hospitalisé

Ce que l’infirmier(e) doit faire avant le soin :

 Évaluer l'état émotionnel et physique de l'enfant.

 Expliquer le soin à l'enfant.
 Préparer l'enfant.
 Préparer le matériel.
 Établir une relation de confiance.
Ce que l’infirmier(e) doit faire pendant le soin

 Expliquer le processus
 Utiliser des techniques de distraction
 Aider à la position de l'enfant
 Observer les réactions de l'enfant
 S'adapter à la personnalité de l'enfant
Ce que l’infirmier(e) doit faire après le soin

 Vérifier l'état de santé de l'enfant

 Donner des informations sur les soins de suivi
 Rassurer l'enfant
 Documenter les soins
 Éduquer les parents sur les soins de suivi
 les principes utilisés
pour réduire
l’anxiété Utiliser des mots simples
Parlez avec l'enfant
Éviter les mots qui font
peur
Impliquez l'enfant
Pratiquez les soins Préparation de communication Donner des informations
l’enfant précises
Offrez du soutien
Utiliser des supports
émotionnel
Les moyens visuels

de
distraction
Soulagement Confort
de la douleur physique
 Partie
pratique

Aspect
CHAPITRE
méthodologique I

Analyse et
CHAPITRE
interprétation II
Des résultats
CHAPITRE
I
Aspect
méthodologique
METHODE DE POPULATION
RECHERCHE CIBLE

L’équipe soignants aux

services de pédiatrie A et B et
Pour étayer ce service de chirurgie infantile
travail de recherche à CHU ISSAD HASSANI
on a choisi la qui sont en nombre de 50
méthode soignants.

expérimentale type Et l’ensemble des parents

qui accompagnent leurs
de recherche enfants pendant
descriptive . l’hospitalisation qui sont en
nombre de 40 parents.
LIMITES SPATIO- OUTIL DE
TEMPORELLES RECHERCHE

Afin d’affirmer ou
Service pediatrie du CHU infirmer nos hypothèses,
Issad Hassani à Beni nous avons opté pour un :
Messous sur la wilaya Questionnaire aux
d’Alger durant la période soignants de 19 questions
qui s’étend du 09/04/2023 et un questionnaire
au 09/05/2023 . destine aux parents de 11
questions .
CHAPITRE
II
Analyse et
interprétation
Des résultats
 Question 4 comment Trouvez- vous la communication
infirmier(e)-enfant dans le service de pédiatrie?

satisfaisant moyennement satisfaisant insatisfaisante

36
%

64
%

Répartition selon la satisfaction de la communication infirmier(e)- enfant

Question 5 Y’a-t-il une préparation psychologique des enfants
avant la réalisation des soins ?
Oui non

30
%

70
%

Répartition selon la préparation psychologique des enfants avant le soin .

Question 8 Où préparez-vous le matériel de soin ?

En l’absence de l’enfant Devant l’enfant

28
%

72
%

Répartition selon la préparation le matériel de soin

Question14 Est-ce que le comportement de l'infirmier(e) ont-ils
un retentissement sur la prise en charge des enfants anxieux
lors des soins ?
Oui Non

16%

84%

Répartition selon l’impact de l’infirmier sur la prise en charge des

enfants anxieux
Question 15 Quelles sont les comportements et les attitudes de l’infirmier(e)
qui peuvent provoquer l’anxiété chez les enfants hospitalisés ?

50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
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a
M

Répartition selon les comportements et les attitudes de l’infirmier(e) qui peuvent

provoquer l’anxiété
Question 07 Est-ce que l’infirmiers(e) est compréhensif lors de l’application
des soins à votre enfant ?

oui non

28%

73%

Répartition Selon la compréhension de l’infirmier

Question 09 : Quel est le comportement constaté de votre enfant pendant
l’hospitalisation ?

souvent anxieux parfois anxieux jamais anxieux

5%

40% 55%

Répartition selon le comportement de l’enfant

Question 10 Avez-vous déjà eu une expérience où l'infirmier(e) a utilisé des
techniques pour aider votre enfant à se détendre au cours de soins ?

Oui Non

33%

68%
 Synthèse générale

« le comportement de l’infirmier favorise l’anxiété d’un enfant

hospitalisé» a été confirmé.
Pour avoir une prise en charge de qualité des enfants anxieux,
l'infirmier (ère) doit être rassurant(e) et empathique et communicatif
et également doit utiliser des techniques de distraction pour mieux
gérer l’anxiété pendant les soins .
Les suggestions

Fournir le matériel de soins imprimer

et coloré et ainsi impliquer l’enfant 1
dans certaines étapes de soin

Utiliser les techniques de

distraction
2
Expliquer le déroulement de
soin sur la poupée
3
Créer une salle de jeux et
décorer les chambres et la
salle de soin
4
 conclusion

Un phénomène courant chez les enfants et peut avoir des

conséquences négatives sur leur santé et leur bien-être. Cependant, il
existe des stratégies efficaces pour aider les enfants à surmonter leur
anxiété, telles que la distraction pendant les soins et le soutien
émotionnel.
Merci de votre attention