Quelques conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise

Par Eric Raufaste

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 2 / 16

1 Table des matires

1 2 3 4 Table des matires ............................................................................................................... 2 Introduction ........................................................................................................................ 3 Conventions sur la structure gnrale du mmoire............................................................... 4 3.1 Convention de forme .................................................................................................. 4 3.2 Convention de structure .............................................................................................. 4 Conventions linguistiques.................................................................................................... 6 4.1 Conventions stylistiques d'criture ............................................................................... 6 4.2 Introduction de termes nouveaux ................................................................................ 6 4.3 Mise en forme des symboles ........................................................................................ 7 4.4 Mise en forme des nombres......................................................................................... 7 Prsentation des figures et schmas ..................................................................................... 8 Conventions bibliographiques ............................................................................................. 9 6.1 Rfrences dans le corps du texte ................................................................................ 9 6.1.1 Selon le nombre d'auteurs........................................................................................ 9 6.1.2 Les citations multiples ........................................................................................... 10 6.1.3 Citation littrale ..................................................................................................... 11 6.2 Rfrences dans la liste des rfrences ....................................................................... 11 6.2.1 Noms des auteurs et anne. ................................................................................... 11 6.2.2 Article de revue scientifique................................................................................... 12 6.2.3 Livre entier ............................................................................................................ 12 6.2.4 Chapitre dans un livre dit .................................................................................. 12 6.2.5 Quelques particularits anglo-saxonnes.................................................................. 12 Conventions statistiques .................................................................................................... 13 7.1 Comparaisons de groupes.......................................................................................... 13 7.1.1 Indice de tendance centrale et dispersion............................................................... 13 7.1.2 Le t de student....................................................................................................... 13 7.1.3 Les analyses de variance plus de 2 groupes.......................................................... 15 7.2 Corrlations de variables............................................................................................ 16

5 6

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 3 / 16

2 Introduction
Rdiger un mmoire est un acte de langage : il s'agit de produire un effet, si possible favorable, sur un public (le jury). Cet effet dpend du degr auquel votre travail rencontrera les attentes des membres du jury. Quelles sont ces attentes ? Fondamentalement il s'agit de montrer que vous tes capable de produire des connaissances selon la mthode scientifique. Cette mthode n'est rien d'autre qu'un ensemble de conventions sociales sur l'art et la manire de produire et de communiquer des connaissances ayant la probabilit la plus leve possible d'tre justes. Ces conventions sont connues du jury et doivent tre connues de vous. Une part non ngligeable de l'apprciation consiste justement pour le jury de matrise vrifier que vous possder la connaissance de ces conventions. En rsum, le mmoire de matrise doit donc montrer que vous avez acquis une connaissance non seulement thorique mais aussi pratique de ces conventions. Autrement dit, que vous les connaissez et que vous savez les mettre en uvre. Pour les rebelles: certains individus, dont je suis, ont une sorte de rpulsion naturelle se conformer aux conventions sociales. Pour ceux l peut-tre plus que pour les autres tudiants, il est crucial de comprendre le pourquoi des conventions car en comprendre la raison aide s'y conformer. C'est pourquoi j'essaierai, chaque expos de convention, d'en prsenter la justification. Malheureusement, en certains cas, la convention est purement arbitraire et seule importe l'existence de la convention. Pourquoi en franais le mot "oiseau" dsigne-t-il gnralement un volatile ? Il existe sans aucun doute des raisons historiques (donc pas de vraies raisons !) mais peu importe : ce qui importe c'est que l'existence de cette convention permet de communiquer plus facilement. Nombre des conventions scientifiques sont de cet ordre. Les conventions que vous tes censs possder au niveau matrise sont de plusieurs ordres : conventions linguistiques, conventions scientifiques gnrales, conventions scientifiques propres votre discipline (la psychologie en l'occurrence). En ce qui me concerne, je souhaite que les tudiants respectent le plus possible les normes bibliographiques internationales. Pour la psychologie scientifique internationale, ces normes sont compiles par l'APA (American Psychological Association).

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 4 / 16

3 Conventions sur la structure gnrale du mmoire

Nous distinguerons ici les conventions lies la forme et celles lies la structure.

3.1 Convention de forme

_ Le mmoire doit tre imprativement reli et dactylographi. _ Les paragraphes devraient tre justifis et le texte suffisamment ar pour une lecture agrable. _ La taille des caractres est variable selon les besoins. Si l'on prend comme base avec un papier au format A4 avec des marges de 2,5cm sur chaque ct, un interlignage simple et une police Times 12 points, compter entre 50 pages et 70 pages. Il est nanmoins possible de dpasser cette taille si le travail le justifie et si le directeur du mmoire donne son accord pralable. Il est aussi possible de placer certains rsultats ou parties moins importantes en annexe. La taille des annexes n'est pas limite.

3.2 Convention de structure

Le mmoire aura imprativement la structure suivante : 1) Partie introductive : Page de garde; Mentionnant le titre, l'auteur, l'anne et mois de soutenance, l'universit, les membres du jury avec leurs titres, et prcisant qui a dirig le mmoire. Rsum; 1 2 pages maximum. Introduction; L'introduction devra mentionner la question de dpart et le plan du mmoire. Idalement la recherche d'une rponse la question de dpart fournit le fil rouge pour le plan de la suite (revue de question incluse). 2) Partie thorique : Revue de question (20-30 pages environ); Les parties devront s'enchaner logiquement avec des transitions et des annonces de plan qui permettent au lecteur de se reprer dans la structure globale du propos.

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 5 / 16

Problmatique; Elle reprend d'abord les principales ides introduites dans la revue de question, en mettant en perspectives les points de divergence et de convergence qu'il est possible d'tablir entre les points de vue des diffrents auteurs. Ensuite l'auteur expose son propre point de vue qui se termine par l'expos des hypothses gnrales. 3) Partie Empirique : Oprationnalisation; L'auteur y dcrit, le terrain de l'tude, les participants (les nouvelles normes internationales interdisent l'emploi du terme "sujets", l'oprationnalisation des variable, les hypothses oprationnelles etc Rsultats Les rsultats devraient tre exposs dans le mme ordre que la prsentation des hypothses oprationnelles. 4) Partie Conclusive : Discussion/conclusion; Rsum des principaux rsultats, expos des limites thoriques et mthodologiques. Discussion des rsultats en relation avec les rsultats connus dans la littrature sur le sujet, conclusion. Rfrences. 5) Annexes. Eventuellement, et pouvant tre mises soit au terme du mmoire, soit dans un second tome spcialement ddi aux annexes.

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 6 / 16

4 Conventions linguistiques
La premire condition de la russite d'une soutenance est que les membres du jury comprennent les messages que vous leur envoyiez. Certaines des conventions sont apprises avant l'universit et sont censes tre bien matrises l'entre en matrise. C'est en particulier le cas de la matrise du franais (Grammaire et orthographe, mais aussi style). Ne commettez pas l'erreur de ngliger ces aspects : montrer que l'on ne possde pas une matrise du franais constitue une premire image dfavorable qui incite le jury penser que vous ne possdez pas non plus la connaissance des autres conventions

4.1 Conventions stylistiques d'criture

L'information scientifique ne privilgie pas l'esthtique mais la fonctionnalit. De ce fait, on vitera de rpter inutilement les mmes choses. En revanche, on pourra trs bien faire des rptitions que le bon style franais vite, pour peu que ces rptitions soient justifies par une meilleure comprhensibilit du texte. Les diffrentes parties, sections, etc. du texte doivent s'enchaner naturellement pour le lecteur. Par consquent, il faut mettre des transitions appropries, c'est--dire des phrases d'introduction et de conclusion des diffrentes parties qui permettent au lecteur de savoir tout instant pourquoi il doit lire ce qu'il est en train de lire, puis pourquoi il devra lire ce qui vient.

4.2 Introduction de termes nouveaux

Contrairement l'usage de la langue ordinaire, la communication scientifique se caractrise par l'emploi d'un jargon technique abondant et que l'on ne peut pas toujours suppos tre pralablement connus des interlocuteurs, fussent-ils membres d'un jury de matrise ou de thse. En particulier, l'activit de production de connaissance est-elle mme gnratrice de termes nouveaux, de sorte que vous serez peut-tre vous-mme amen(e) produire des entres lexicales qui vous sont propres.

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 7 / 16

Voici la convention pour introduire un terme nouveau : La premire fois qu'on cite un terme il faut le signaler : le mettre entre guillemets ou en italique (et garder toujours la mme convention pour a au long du texte). Ex : Nous appellerons "subjectivation" le processus par lequel

4.3 Mise en forme des symboles

Les textes scientifiques contenu formel contiennent ncessairement des symboles. Souvent, on utilise une lettre ou une suite de lettre pour symboliser un concept. La convention est de signaler cet usage. A chaque fois qu'on utilise une lettre ou une suite de lettre comme symbole, mettre ce symbole en italique. Ex : Soit E l'ensemble des i options possibles et GOOD le sous-ensemble des options qui conduisent un gain

4.4 Mise en forme des nombres

La notation anglaise (avec un point la place de la virgule) n'est pas de mise dans un texte franais. Si nanmoins l'tudiant y tient, il devrait 1) tre homogne sur l'ensemble du mmoire; 2) la premire fois qu'apparat un nombre virgule, mettre une note de bas de page pour indiquer que tel est ton choix. Une exception est gnralement considre comme acceptable : les probabilits dans les rsultats statistiques. Ainsi sont acceptables p = .04 et p = 0,04. Nanmoins, l aussi rester homogne sur l'ensemble du mmoire.

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 8 / 16

5 Prsentation des figures et schmas

Toute figure doit tre accompagne d'une lgende qui doit imprativement rfrencer la figure. Cette lgende peut tre place en dessous ou en dessus de l'image mais l'important est de garder toujours la mme convention dans le texte. Par exemple si vous choisissez de mettre la lgende en dessous de l'image, elle doit tre en dessous aussi dans toutes les autres figures. La lgende doit tre dans le texte et non dans l'image elle-mme. Exemple Incorrect :
Evaluation et analyse Traitements nocorticaux Rponses physiologiques

STIMULUS

Traitements subcorticaux

Elaboration des rponses automatiques.

Figure 1. Modle simplifi de la gnration des motions (adapt de Kandel & al, 2000)

Correct :
Evaluation et analyse Traitements nocorticaux Rponses physiologiques

STIMULUS

Traitements subcorticaux

Elaboration des rponses automatiques.

Figure 1 : Modle simplifi de la gnration des motions (adapt de Kandel et al., 2000).

Toute figure doit tre cite dans le texte. On met gnralement une majuscule aux rfrences des tableaux et figures : Exemple : Selon le modle de Kandel (Tableau 1; Figure 1)

Effecteurs

Effecteurs

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 9 / 16

6 Conventions bibliographiques
Il s'agit des conventions qui rgissent les citations d'autres travaux de la littrature. Nous distinguerons les conventions relatives la citation elle-mme (dans le corps du texte), et les conventions relatives la rfrence complte dans la liste des rfrences, la fin du mmoire. Toute rfrence cite dans le texte doit imprativement figurer dans la liste des rfrences. Rciproquement, toute rfrence prsente dans la liste des rfrences doit tre cite au moins une fois dans le texte.

6.1 Rfrences dans le corps du texte

Il y a deux cas diffrents ici : le cas habituel, o l'on ne fait que citer les noms des auteurs et l'anne de publication, et le cas d'une citation littrale, o l'on indique en plus le numro de la page o se trouve la citation. Dans tous les cas nous considrerons sparment le cas o la rfrence est cite dans le texte et celui o seule la date est cite entre parenthses. On n'indique a priori pas les initiales des auteurs sauf lorsque cela est ncessaire pour diffrencier deux rfrences qui auraient t publies la mme anne par des auteurs de mme patronyme.

6.1.1 Selon le nombre d'auteurs

Un seul auteur Ex. 1 : Dans un clbre article, Miller (1956) Ex. 2 : Dans un clbre article (Miller, 1956) Deux auteurs Le principe est le mme qu' un auteur mais il faut en plus une conjonction, laquelle diffre selon que l'on est dans le texte "et" ou dans une parenthse "&". Ex. 1 : Dans un clbre article, Kahneman et Tversky (1973) Ex. 2 : Dans un clbre article (Kahneman & Tversky, 1973) De trois auteurs 5 auteurs, Le principe est le mme qu' deux auteurs. Mais on ne cite les noms de tous les auteurs que la premire fois que la rfrence est cite dans le texte. Ensuite, les citations n'indiquent que le nom du premier auteur, suivi de "et al.".

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 10 / 16

Ex. 1a : (premire citation de la rfrence dans le texte) Dans un clbre ouvrage, Kahneman, Slovic et Tversky (1982) Ex. 1b : (citations suivantes de la mme rfrence) Dans un clbre ouvrage, Kahneman et al. (1982) Ex. 2a : (premire citation de la rfrence dans le texte) Dans un clbre ouvrage (Kahneman, Slovic et Tversky, 1982) Ex. 1b : (citations suivantes de la mme rfrence) Dans un clbre ouvrage (Kahneman et al., 1982) Plus de 5 auteurs A la premire citation, on met le nom des trois premiers auteurs suivis de "et al.". Ensuite on ne met plus que le nom du premier auteur suivi de "et al." . Ex. 1 : (premire citation de la rfrence dans le texte) Berbaum, El-Khoury, Franken et al. (2000) ont observ que Ex. 1b : (citations suivantes de la mme rfrence) Berbaum et al. (2000) ont observ que

6.1.2 Les citations multiples

C'est le cas lorsqu'une mme ide est appuye par plusieurs rfrences, gnralement numres l'intrieur de parenthses. On applique alors les rgles suivantes. _ Les rfrences sont spares par des ";" Ex. 1 : Divers travaux (Miller, 1956; Kahneman & Tversky, 1973) _ Les rfrences doivent tre tries, soit par ordre alphabtique des auteurs, soit par ordre chronologique (une fois de plus rester homogne sur l'ensemble du mmoire cet gard). En cas d'galit entre deux rfrences du point de vue des noms de premier auteur, dpartager selon le second auteur, au besoin troisime oui quatrime auteur, etc Ex: Divers travaux (Premier & Deuxime, 1973; Premier & Second, 1973) Si malgr tout l'galit persiste (par exemple deux rfrences d'un seul auteur publies la mme anne), utiliser une lettre pour les dpartager. Ex: Divers travaux (Raufaste, 1999a; Raufaste, 1999b) En ce cas, on peut aussi crire : Ex: Divers travaux (Raufaste, 1999a; 1999b)

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 11 / 16

Si deux rfrences ont le mme auteur et la mme anne, on ajoute une lettre pour suffixer l'anne de publication. Il faut que cette lettre soit aussi ajoute la liste des rfrences finale afin que le lecteur sache de laquelle on parle.

6.1.3 Citation littrale

La citation doit tre place entre guillemets si elle fait partie d'un paragraphe. Lorsque l'on fait une citation littrale, il faut aussi indiquer le numro de la page o est prise la citation. Plusieurs options sont possibles : Ex 1 : "car les oiseaux volent la nuit" (Duplantin, 1912, p. 125). Ex 2 : car, comme l'a dit Duplantin "les oiseaux volent la nuit" (1912, p. 125). Ex 3 : car, comme l'a dit Duplantin en 1912, "les oiseaux volent la nuit" (p. 125).

6.2 Rfrences dans la liste des rfrences

La liste de rfrences doit contenir tous les lments permettant au lecteur de retrouver la rfrence cite pour lui-mme se la procurer et la lire. Chaque rfrence commence par le nom du ou des auteurs et par l'anne. Ensuite, la prsentation des autres informations dpend du type de support (article, chapitre, etc.) sur lequel la rfrence a t publie.

6.2.1 Noms des auteurs et anne.

Quel que soit le type de support la rfrence commence par la liste des auteurs. On met dans l'ordre : le nom de l'auteur, suivi d'une virgule, son ou ses initiales suivies chacune d'un point, une virgule, l'anne de publication entre parenthse, un point. Lorsqu'il y a plusieurs auteurs, mettre une esperluette "&" avant le nom du dernier auteur de la liste.
Ex : McKoon, G., & Ratcliff, R. (1992).

Dans la liste des rfrences, quel que soit le nombre d'auteurs, il faut les indiquer TOUS :
Berbaum, K.S., Franken, E.A., Anderson, K.L., Dorfman, D.D., Erkonen, W.E., Farrar, G.P., Geraghty, J.J., Gleason, T.J., MacNaughton, M.E., Phillips, M.E., Renfrew, D.L., Walker, C.W., Whitten, C.G., & Young, D.C. (1993).

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 12 / 16

6.2.2 Article de revue scientifique

Le titre de l'article, un point, le nom de la revue en italiques, une virgule, le numro de volume en italiques, la premire page de l'article, un tiret, la dernire page de l'article, un point.
McKoon, G., & Ratcliff, R. (1992). Spreading activation versus compound-cue accounts of priming: mediated priming revisited. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 18, 6, 1155-1172. Berbaum, K.S., Franken, E.A., Anderson, K.L., Dorfman, D.D., Erkonen, W.E., Farrar, G.P., Geraghty, J.J., Gleason, T.J., MacNaughton, M.E., Phillips, M.E., Renfrew, D.L., Walker, C.W., Whitten, C.G., & Young, D.C. (1993). The influence of clinical history on visual search with single and multiple abnormalities. Investigative Radiology , 28, 191-201.

6.2.3 Livre entier

le titre de l'ouvrage en italiques, un point, le nom de la ville de publication, une virgule et l'abbrviation de l'tat (seulement si ouvrage amricain), deux-points, le nom de l'diteur.
Newell, A., & Simon, H.A. (1972). Human Problem Solving. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.

Certains livres anglo-saxons sont traduits en franais. Faut-il alors citer la titre anglais ou franais ? Les deux sont possibles mais dans le cadre d'un mmoire de matrise en franais, il est prfrable de mettre la rfrence de l'ouvrage traduit en franais.

6.2.4 Chapitre dans un livre dit

Rabinowitz, M., & Chi, M.T.H. (1987). An interactive model of strategic processing. In S.J. Ceci (Ed.), Handbook of the cognitive, social, and physiological characteristics of learning disabilities (Vol. 2, pp. 84-102). NJ: Erlbaum.

6.2.5 Quelques particularits anglo-saxonnes

En anglais, les deux points se collent au mot qui les prcdent alors qu'en franais nous laissons un espace. Ex. 1 : Ex. 2: Il dit alors : "Bon sang mais c'est bien sr !" Then he said: "Doctor Livingstone, I presume?"

Dans l'exemple 2, vous pouvez remarquer qu'il en est de mme pour le point d'interrogation, prcd d'un espace en franais seulement. Il faut faire attention au fait que l'anglais britannique est lgrement diffrent de l'anglais amricain. Certaines revues utilisent l'anglais britannique (ex., "Cognition") et d'autres l'anglais amricain (ex., Psychological Review).

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 13 / 16

7 Conventions statistiques
7.1 Comparaisons de groupes
Les comparaisons de groupes requirent de prsenter des indices de tendance centrale (gnralement la moyenne), des indices de dispersion (carts-types ou erreurs standards), le nombre de degrs de libert de la comparaison, la valeur statistique infrentielle choisie, et enfin le degr de signification. Des conventions prcises rgissent ces prsentations.

7.1.1 Indice de tendance centrale et dispersion

De manire gnrale on peut prsenter les statistiques descriptives sous forme de tableaux rcapitulant les valeurs brutes pour les diffrentes cellules du plan exprimental. On se contente ensuite de donner les valeurs de statistiques infrentielles dans le corps du texte et de renvoyer au tableau pour les valeurs descriptives. Le choix de l'indice de dispersion prsenter pose un problme. Deux indices sont gnralement disponibles, l'cart-type et l'erreur standard. Lorsque les diffrents groupes comparer ont le mme effectif on peut utiliser indiffremment les deux. Par contre si les groupes n'ont pas le mme effectif il faut utiliser l'erreur standard qui est alors plus informative. Exemple (avec l'erreur standard) : SB Stimuli N 44 30 43 49 RT 3.60 s 5.81 s 2.89 s 2.03 s SE 0.37 s 0.68 s 0.26 s 0.11 s N 50 50 50 50 Groupe contrle RT 1.24 s 1.47 s 1.14 s 1.19 s SE 0.02 s 0.05 s 0.01 s 0.01 s

SESSION 1 SESSION 2

Face Object Face Object

7.1.2 Le t de student
Le t de Student s'emploie lorsque l'on cherche comparer les moyennes de deux groupes de donnes ou lorsque l'on veut comparer la moyenne d'un groupe de donnes un valeur donne a priori (par exemple on veut savoir si la moyenne est diffrente de zro).

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 14 / 16

Statistiques de groupe
Erreur standard moyenne .742 .751

Mood before discrtis 2 Risk Judgment 1 2

N 1411 1428

Moyenne 61.57 59.12

Ecart-type 27.854 28.388

Test d'chantillons indpendants Test de Levene sur l'galit des variances F Risk Hypothse de Judgment variances gales Hypothse de variances ingales 2.223 Sig. .136 Test-t pour galit des moyennes t 2.317 ddl Sig. Diffrence (bilatrale) moyenne 2837 .021 2.45 .022 2.45

2.316 2836.862

Figure 2 : Exemple d'un t de student sous SPSS (groupes indpendants). On remarque que les moyennes et indices de dispersion sont fournis dans le tableau du haut tandis que l'infrence statistique est dans le tableau du bas.

On prsente toujours le t de la faon suivante : t(ddl) = nnn,nn; Ex : t(72) = -3,07 ddl signifie le nombre de degrs de libert de la comparaison. Il s'agit du nombre d'observations moins le nombre de groupes impliqus. Donc si la comparaison porte sur deux groupes indpendants, et si n est le nombre total d'observations, ddl = n 2; si la comparaison porte sur les donnes apparies des sujets d'un seul groupe (comparaison avant-aprs), ddl = n 1. On prsente bien sr aussi la valeur de la probabilit de rejeter tort l'hypothse nulle, le fameux p. (que l'on doit mettre en italiques comme tous les symboles). Ex 1: p = 0.003 Ex 2: p = .003 Ex 3: p = 0,003 Les trois faons sont possibles mais rester homogne au long du mmoire. Il faut noter que la valeur du t et du p utiliser dpendent du test d'galit des variances. En effet le test t repose sur le postulat d'galit des variances et SPSS permet une correction lorsque ce n'est pas le cas. Si la colonne sig du test de Levene (dans le tableau) est .05, alors les variances ne sont pas gales et il faut utiliser le t et le sig de la deuxime ligne (hypothse de variances ingales). Sinon on utilise la premire ligne. Pour le ddl utiliser toujours celui de la premire ligne. Si l'on prend l'exemple prsent ci-dessus, cela nous donnera : t(2837)= 2.32; p = .021. A noter aussi l'arrondi : ce n'est as la peine de rapporter 3 dcimales sur un test de t.

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 15 / 16

Autre point noter : le test t est un test bilatral. Si a. votre hypothse permet de prdire une directionnalit de l'effet (par exemple ici que la moyenne des jugements de risque sera plus faible dans la condition 2 de mood2 que dans la condition 1) ET b. que l'effet va dans la direction prvue, Alors on peut diviser par 2 la valeur de p. Cependant il faut alors prciser que le test est unilatral. Ex : t(2837)= 2.32; p = .011 (unilatral).

7.1.3 Les analyses de variance plus de 2 groupes

On utilise alors le test du F et non plus celui du t. Pour voir comment cela fonctionne, prenons une analyse de variance produite sous SPSS:
Tests des effets inter-sujets
Variable dpendante: Risk Judgment Source Modle corrig Constante DMOODPOS RISKS AROUSAL VALENCE MOOD2 RISKS * AROUSAL RISKS * VALENCE AROUSAL * VALENCE RISKS * AROUSAL * VALENCE RISKS * MOOD2 AROUSAL * MOOD2 RISKS * AROUSAL * MOOD2 VALENCE * MOOD2 RISKS * VALENCE * MOOD2 AROUSAL * VALENCE * MOOD2 RISKS * AROUSAL * VALENCE * MOOD2 Erreur Total Total corrig
a. R deux = .338 (R deux ajust = .305)

Somme des carrs de type III 760518.401a 8285999.919 6396.850 674281.535 3564.735 884.654 5693.357 4947.078 6238.432 107.991 7958.251 9580.996 585.124 4629.865 2116.656 8912.902 3758.138 3723.727 1487648.907 12584816.000 2248167.308

ddl 136 1 1 16 1 1 1 16 16 1 16 16 1 16 1 16 1 16 2702 2839 2838

Moyenne des carrs 5592.047 8285999.919 6396.850 42142.596 3564.735 884.654 5693.357 309.192 389.902 107.991 497.391 598.812 585.124 289.367 2116.656 557.056 3758.138 232.733 550.573

F 10.157 15049.769 11.619 76.543 6.475 1.607 10.341 .562 .708 .196 .903 1.088 1.063 .526 3.844 1.012 6.826 .423

Signification .000 .000 .001 .000 .011 .205 .001 .914 .788 .658 .565 .361 .303 .935 .050 .440 .009 .977

Figure 3 : Exemple de tableau d'ANOVA produit sous SPSS

Dans cet exemple, on analyse la variance des jugements de risque selon 4 facteurs Risk, Arousal, Valence et Mood2, tout en contrlant l'effet d'une variable Dmoodpos.

Conseils pour la rdaction d'un mmoire de matrise par Eric Raufaste

Page 16 / 16

La prsentation du F est la suivante : F(ddl comparaison, ddl erreur) = nnn,nn. Supposons que l'on veuille rapporter l'effet du facteur "RISKS". On regarde donc la ligne Risks. On voit que cette comparaison a 16 degrs de libert, et qu'elle est significative (colonne signification). Enfin, la ligne Erreur nous donne le nombre de degrs de libert de l'erreur, soit ici 2702. Finalement, on crira : Ex 1: F(16, 2702) = 76.54; p < .001 Selon SPSS on aurait pu crire p = .000 mais une probabilit statistique n'est jamais vraiment nulle. Le mieux est de mettre < .001. Noter aussi l'arrondi sur la valeur du F. Supposons que l'on veuille rapporter le test sur l'interaction entre les facteurs valence et mood2. Ex 2: F(1, 2702) = 3.84; p = .050

7.2 Corrlations de variables

Les corrlations entre variables numriques sont calcules par le r de Bravais-Pearson. Le format de prsentation est r(ddl) = n.nnn Ici ddl est donn par le nombre de paires d'observations moins 1. En cas de corrlation partielles (c'est--dire en contrlant l'effet d'une troisime variable), ddl = n- 2.
Corrlations
Positive Mood Before -.175* .024 167 1 . 167

Risk Judgment Risk Judgment Corrlation de Pearson Sig. (bilatrale) N Positive Mood Before Corrlation de Pearson Sig. (bilatrale) N
*. La corrlation est significative au niveau 0.05 (bilatral).

1 . 167 -.175* .024 167

Dans l'exemple on a donc r(167) = -.175; p = .024.