06 Conjuguer PDF

DANIEL RACINE
LART DE CONJUGUER
Petit trait de conjugaison franaise, avec exercices de rdaction et dharmonie
des temps et des modes.
EDUC-EN-LIGNE
Tous droits rservs.

educ-en-ligne 2005
LART DE CONJUGUER
Petit trait de conjugaison franaise, avec exercices de rdaction et dharmonie
des temps et des modes.
43 units grammaticales couvrant l'ensemble des verbes au programme de
franais du ministre de l'ducation troisime cycle primaire et premier cycle
secondaire.
La construction d'une phrase conjugue :
Le verbe et son sujet (accord).
Les types de phrases conjugues.
Conjugaisons :
Les verbes auxiliaires, tous les temps, tous les modes.
Premier groupe (verbes rguliers en er) ; tous les temps, tous les modes.
Deuxime groupe (verbe en ir, tous les temps, tous les modes.
Les verbes irrguliers en er, les verbes en ir ne finissant pas en issant au
participe prsent, tous les temps, tous les modes.
Les verbes du troisime groupe, tous les temps, tous les modes.
Les autres verbes (irrguliers) au programme de franais du ministre de
l'ducation du Qubec, tous les temps, tous les modes.
Mthodologie :
1. Grammaire expos et exemples.
2. Consignes de lexercice.
3. Dpannage (aide ponctuelle sur la question en cours et retour la
grammaire).
4. Corrig.
Chaque exercice regroupe une vingtaine de verbes conjuguer selon le contexte
temporel de la phrase. Une aide ponctuelle sous forme de rubrique de
dpannage correspond chacune des questions de l'exercice.
Syntaxe
Srie dexercices de simplification de phrases (retraits), denrichissement de
phrases (ajouts), de transformation (substitution de mots, de groupes de mots ou
de propositions), de modification (nouveaux accords dicts par un changement
de genre ou de nombre apport par la substitution).
Prsentation
Table des matires

Le verbe et son sujet
Page
Les types de phrase
Page
16
Le prsent de l'indicatif, verbe avoir
Page
22
Le prsent de l'indicatif, verbe tre
Page
27
Le prsent de l'indicatif, verbe aller et venir
Page
32
Le prsent de l'indicatif, verbes en er
Page
37
Le prsent de l'indicatif, verbe en ir et issant
Page
42
Le prsent de l'indicatif, verbes particuliers en er et ir
Page
47
Le prsent de l'indicatif, verbe irrguliers en ir
Page
51
Le prsent de l'indicatif, verbe irrguliers en oir
Page
57
Le prsent de l'indicatif, les autres verbes
Page
63
L'imparfait de l'indicatif
Page
69
Le pass compos de l'indicatif, partie 1
Page
76
Le pass compos de l'indicatif, partie 2
Page
82
Le futur simple de l'indicatif
Page
89
Le futur proche de l'indicatif
Page
97
Le futur proche dans le pass
Page
102
Le pass simple de l'indicatif
Page
108
Imparfait ou pass compos ?
Page
114
Imparfait, pass simple ou pass compos ?
Page
117
Le plus-que-parfait de l'indicatif
Page
123
Le futur antrieur de l'indicatif
Page
131
Le pass antrieur de l'indicatif
Page
139
Le pass surcompos
Page
149
L'impratif : auxiliaires et verbes en er et ir
Page
157
L'impratif : verbes irrguliers en er et ir
Page
164
L'impratif : 3e groupe et verbes irrguliers
Page
171
Le prsent du conditionnel
Page
179
Le pass du conditionnel
Page
186
Table des matires
L'art de conjuguer
Concordance des modes et des temps avec SI
Page
193
Le prsent du subjonctif, verbe avoir
Page
202
Le prsent du subjonctif, verbe tre
Page
208
Le prsent du subjonctif, verbe aller
Page
214
Le prsent du subjonctif, verbe venir
Page
220
Le prsent du subjonctif, verbe faire
Page
226
Le prsent du subjonctif, autres verbes
Page
232
Le pass du subjonctif
Page
237
L'imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif
Page
244
Le participe prsent et l'adjectif verbal
Page
252
Le participe pass
Page
260
L'emploi du participe pass
Page
266
L'accord du participe pass
Page
276
La voix passive
Page
282
Les logiciels educ-en-ligne : Rpartition par niveau (primaire et

secondaire), progression et fonctionnement
Page
289
Chaque unit se retrouve en logiciel interactif educ-en-ligne (avec

autocorrection).
Table des matires
L'art de conjuguer
Table des matires
L'art de conjuguer
LE VERBE ET SON SUJET
1. L'ACCORD DU VERBE AVEC SON SUJET

Un verbe s'crit la personne (1re, 2e ou 3e) du sujet et s'accorde en genre
(masculin ou fminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec lui :
JE SUIS, TU ES, IL (ELLE, ON) EST, NOUS SOMMES, VOUS TES, ILS (ELLES)
SONT.
Je dois donc identifier le sujet avant d'crire le verbe.
En franais, le genre masculin sert la fois dsigner un sujet masculin et,

quand on a un masculin et un fminin, le genre mixte (ou neutre). Le genre
fminin est exclusivement rserv la description du fminin.
Si Toi = fminin, Moi = masculin, alors toi et moi = NOUS (masculin
pluriel) : NOUS SOMMES CONTENTS.
Si Marie et toi (fminin) = VOUS (fminin pluriel), VOUS TES CONTENTES ;
Marie et Hlne = ELLES (fminin pluriel), ELLES SONT CONTENTES ;
Marie et Pierre = ILS (masculin pluriel), ILS SONT CONTENTS ;
Les filles et moi (masculin) = NOUS (masculin pluriel), NOUS SOMMES
CONTENTS.
L'adjectif ou le participe pass qui accompagne le verbe tre dcrit le sujet et
porte son genre et son nombre :
ELLES SONT BELLES (fminin pluriel).
L'art de conjuguer
2. LES VERBES QUI DCRIVENT LE SUJET

Les verbes suivants, parmi d'autres moins connus, entrent dans cette catgorie :
tre, sembler, paratre, apparatre, avoir l'air, passer pour, devenir, se faire, se
rendre, rester, demeurer, s'affirmer (comme), se montrer, se rvler. se sentir,
s'avrer, tomber (malade), etc. :
MARIE a l'air HEUREUSE ; ELLE ET SA MRE se sentent PRIVILGIES. PAUL
ET TOI vous affirmez HABILES tandis que LUCIE se montre MALADROITE.
3. LES MOTS CRANS
Souvent, un ou plusieurs mots se glissent entre le sujet et le verbe. Je dois alors
tre sr de ne pas confondre le sujet et un mot cran, et garder l'accord entre le
verbe et son sujet :
C'EST TOI QUI TRAVAILLES LE PLUS (toi, 2e personne du singulier est le sujet
rel de TRAVAILLES, QUI n'en est que le reflet).
C'EST TOI ET MOI, TOUJOURS LES MMES, QUI TRAVAILLONS CE
PROJET (1re personne, masculin pluriel).
MARIE, TOI QUI, ENTRE TOUTES, ES SI GENTILLE, QUI CHANTES SI BIEN,
RPONDS-MOI ! (2e personne, fminin singulier).
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris la phrase ci-dessous et conjugue les verbes entre parenthses ( ) en
faisant l'accord avec le sujet. Je respecte la ponctuation et les majuscules,
comme dans Marie dit qu'elle vient mais en es-tu sr ?
1. Je (garder) tous mes papiers dans la pice qui (se trouver) gauche.
________________________________________________________________________
2. Tu (ne pas voir) que je [fminin] (tre occup) ?
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3. On (respecter) les rglements que la ville (avoir) affichs.
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4. Nous (ne rien jeter) de ce que Pierre et toi (fabriquer).
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5. Vous (ne plus visiter) la dame qui (habite) en haut ?
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6. Ils (avoir) faim mais vous (ne pas leur donner) manger.
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7. Toi et moi (aimer) ce qui (tre) beau.
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8. Paul et toi (prfrer) ce qui (se lire) facilement.
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9. Les amis et moi (marcher) dans la rue o tu (habiter).
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10. Les garons et toi (choisir) tout ce qui vous (intresser).
________________________________________________________________________
11. Paul et Virginie (tre) amoureux et on les (envier).
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12. Pierre et Paul (chanter) ce qu'on (aimer) entendre.
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13. Marie et Hlne (travailler) raliser ce qui t' (attirer).
________________________________________________________________________
L'art de conjuguer
14. Les filles et moi (se lever) ds que le directeur (entrer).
________________________________________________________________________
15. Toi [fminin] et moi [masculin] (tre heureux) quand tu (venir).
________________________________________________________________________
16. Elle et toi [fminin] (tre content) quand Pierre et elle (chanter).
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17. Toi qui (rire) et (se moquer) de nous, fais attention !
________________________________________________________________________
18. C'est Pierre et elle qui, ds l'aube, (courir) et (sauter) dans le parc.
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19. C'est toi et moi qui (aller) vers les amis qui nous (recevoir).
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20. Ce n'est que Pierre et Marie qui (arriver) et qui (sonner) la porte.
________________________________________________________________________
10
L'art de conjuguer
AIDE
1. Je : 1re personne du singulier. Gard/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
la pice qui : 3e personne du singulier. Se trouv/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
2. Tu, 2e personne du singulier. Ne pas vo/ir : -is, -is, -it, -yons, -yez, -ient.
Ngation : NE + verbe + PAS.
je : 1re personne du fminin singulier. tre : suis, es, est, sommes, tes, sont.
L'adjectif s'accorde avec le pronom je, fminin singulier.
3. On : 3e personne du singulier. Respect/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
la ville : 3e personne du singulier. Avoir : ai, as, a, avons, avez, ont.
4. Nous : 1re personne du pluriel. Ne rien jet/er : -te, -tes, -te, -ons, -ez, -tent.
Ngation : NE + verbe + RIEN.
Pierre et toi : 2e personne du pluriel. Fabriqu/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
5. Vous : 2e personne du pluriel. Ne plus visit/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
la dame qui : 3e personne du singulier. Habit/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
6. Ils : 3e personne du pluriel. Avoir : Avoir : ai, as, a, avons, avez, ont.
vous : 2e personne du pluriel. Ne pas donner : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
Ngation : NE + pronom leur + verbe + PAS.
7. Toi et moi : 1re personne du pluriel. Aim/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
ce qui : 3e personne du singulier. tre : suis, es, est, sommes, tes, sont.
8. Paul et toi : 2e personne du pluriel. Prfr/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
ce qui : 3e personne du singulier. Se lire : me -s, te -s, se -t, nous -sons, vous
-sez, se -sent.
9. Les amis et moi : 1re personne du pluriel. March/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
tu : 2e personne du singulier. Habiter : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
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L'art de conjuguer
10. Les garons et toi : 2e personne du pluriel. Choisi/r : -s, -s, -t, -ssons, -ssez,
ssent.
tout ce qui : 3e personne du singulier. intress/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
11. Paul et Virginie : 3e personne du masculin pluriel. tre : suis, es, est, sommes,
tes, sont.
amoureux : l'adjectif prend le genre et le nombre du sujet.
on : 3e personne du singulier. Envi/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
12. Pierre et Paul : 3e personne du pluriel. Chant/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
on : 3e personne du singulier. Aimer : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
13. Marie et Hlne : 3e personne du pluriel. Travaill/er : -e, -es, -e, -ons, -ez,
ent. + newline +
ce qui : 3e personne du singulier. Attir/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
14. Les filles et moi : 1re personne du pluriel. Se lev/er : me -e, te -es, se -e, nous
-ons, vous -ez, se -ent.
le directeur : 3e personne du singulier. Entr/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
15. Toi et moi : 1re personne du masculin pluriel. tre : suis, es, est, sommes, tes,
sont.
L'adjectif s'accorde avec le sujet toi et moi, masculin pluriel.
tu : 2e personne du singulier. V/enir : -iens, -iens, -ient, -enons, -enez,
-iennent.
16. Elle et toi [fminin] : 2e personne du fminin pluriel. tre : suis, es, est,
sommes, tes, sont.
L'adjectif s'accorde avec le sujet Elle et toi, fminin pluriel.
Pierre et elle : 3e personne du pluriel. Chant/er : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
17. Toi qui : 2e personne du singulier. Ri/re : -s. -s, -t, -ons, -ez, -ent.
se moqu/er : me -e, te -es, se -e, nous -ons, vous -ez, se -ent. Le sujet est Toi
qui, 2e personne du singulier.
18. Pierre et elle qui : 3e personne du pluriel. Cour/ir : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.
sauter : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. Le sujet est Pierre et elle qui, 3e personne du
pluriel.
12
L'art de conjuguer
19. toi et moi qui : 1re personne du pluriel. Aller : vais, vas, va, allons, allez,
vont.
les amis qui : 3e personne du pluriel. Re/cevoir : -ois, -ois, -oit, -cevons,
-cevez, -oivent.
20. Pierre et Marie qui : 3e personne du pluriel. Arriv/er : -e, -es, -e, -ons, -ez,
-ent.
qui, pronom relatif Pierre et Marie, 3e personne du pluriel. Sonn/er : -e, -es,
-e, -ons, -ez, -ent.
13
L'art de conjuguer
LES TYPES DE PHRASE
1. LA PHRASE DCLARATIVE AFFIRMATIVE

Si je dclare quelque chose qui est ou qui se passe, j'utilise une phrase
dclarative :
Paul est l. Il a faim. Il mange avec sa soeur. Il dit : Oui. Il rpond que non.
Ces phrases (Oui, c'est ainsi, il a ceci, il fait cela) sont appeles PHRASES
DCLARATIVES, de forme AFFIRMATIVE.
2. LA PHRASE DCLARATIVE NGATIVE
Si je dclare quelque chose qui n'est pas ou qui ne se passe pas, j'utilise aussi une
phrase dclarative :
Paul n'est pas l. Il n'a pas faim. Il ne mange pas avec sa soeur. Il ne dit plus :
Oui. Il ne rpond pas que non.
Ces phrases (Non, ce n'est pas ainsi, il n'a pas ceci, il ne fait pas cela) sont
appeles PHRASES DCLARATIVES, de forme NGATIVE.
3. LA PHRASE INTERROGATIVE
Si je pose une question sur quelque chose qui est ou sur ce qui se passe, j'utilise
une phrase interrogative :
Paul est-il l ? N'a-t-il pas faim ? Est-ce qu'il mange avec sa soeur ? Quand
arrivera-t-il ?
Ces questions se forment en inversant le pronom sujet et le verbe ou en
commenant la phrase par Est-ce que.
Je remarque l'ajout de -t- aprs une voyelle :
Arrivera-t-il ? Mange-t-il ?
Les types de phrase
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L'art de conjuguer
4. LA PHRASE EXCLAMATIVE
Si je m'exclame propos de quelque chose qui est ou qui se passe, ou donne un
ordre, j'utilise une phrase exclamative :
Voil Paul, enfin ! Qu'il a faim ! Mange ! Quel bel apptit ! C'est interdit de
copier !
Ces exclamations se terminent avec un point d'exclamation ! et commencent
souvent par des mots comme que, quel, comme, etc., mais peuvent ressembler
de simples phrases dclaratives affirmatives ou ngatives :
Il vient ! Il ne parle pas !
Les types de phrase
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L'art de conjuguer
EXERCICE
Je forme une phrase avec les mots ou groupes de mots ci-dessous. Je tiens
compte de la ponctuation et des majuscules pour former ma phrase.
1. les pommiers sont // brille, // les oiseaux sont // Le soleil // en fleurs, //
de retour.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. chaude // journe de printemps, // Quelle merveilleuse // et ensoleille !
// de printemps,
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. les deux enfants prennent // Aprs leur douche, // avec leurs parents. // le
petit-djeuner //
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.
et des fraises ! // Que c'est bon, // avec du miel // les muffins
________________________________________________________________________
5.
l'cole. // pas // ne // C'est samedi, // et les enfants // vont
________________________________________________________________________
6.
huit heures, // partir. // Mais // Paul se prpare //
________________________________________________________________________
7.
surpris // Son pre //et il lui demande : // est
________________________________________________________________________
8.
aujourd'hui, // alors pourquoi // Il n'y a pas d'cole, // sors-tu ?
________________________________________________________________________
9.
qu'il a // Lafontaine. // une partie de soccer // Paul rpond // au parc
________________________________________________________________________
10. et lui // se tourne // Maman // vers sa fille // demande :
________________________________________________________________________
11. tu vas faire // Et toi, // de cette belle journe ? // qu'est-ce que
________________________________________________________________________
Les types de phrase
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L'art de conjuguer
12. envie d'aller // avec Paul // Je n'ai pas // au parc // et ses amis.
________________________________________________________________________
13. Valrie // de vtements. // les boutiques // allons regarder // et moi
________________________________________________________________________
14. Maman // d'accord : // Mais // du tout // n'est pas
________________________________________________________________________
15. trop beau // Il fait beaucoup // dans un magasin ! // pour aller s'enfermer
________________________________________________________________________
16. les magasins // De toute faon, // 10 heures. // n'ouvrent pas avant
________________________________________________________________________
17. en attendant ? // n'irais-tu pas // Pourquoi // promener le chien
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18. qui // la tte // frtille de la queue. // qui n'est pas sourd et // Marie
caresse // de son ami poilu
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19. son amie Valrie // Ne va-t-elle pas aussi // l'accompagner ? // inviter
________________________________________________________________________
20. allons chercher // beau Max, // notre petite voisine! // Allez, viens, mon
________________________________________________________________________
Les types de phrase
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L'art de conjuguer
AIDE
dclarative :
Si je m'exclame propos de quelque chose qui est ou qui se passe, j'utilise une
phrase exclamative :
Voil Paul, enfin ! Qu'il a faim ! Quel bel apptit ! C'est interdit de copier !
souvent par des mots comme que, quel, comme, etc., mais peuvent
ressembler de simples phrases dclaratives affirmatives ou ngatives : Il
vient ! Ne parle pas !
dclarative :
Si je m'exclame propos de quelque chose qui est ou qui se passe, ou donne
un ordre, j'utilise une phrase exclamative :
copier !
vient ! Il ne parle pas !
Les types de phrase
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L'art de conjuguer
Si je dclare quelque chose qui n'est pas ou qui ne se passe pas, j'utilise aussi
une phrase dclarative :
6. PHRASE DCLARATIVE AFFIRMATIVE
dclarative :
dclarative :
Paul est l. Il a faim. Il mange avec sa soeur. Il dit : Oui . Il rpond que non.
Si je pose une question sur quelque chose qui est ou sur ce qui se passe,
j'utilise une phrase interrogative :
arrivera-t-il ?
Je remarque l'ajout de -t- aprs une voyelle : Arrivera-t-il ? Mange-t-il ?
dclarative :
Les types de phrase
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L'art de conjuguer
dclarative :
arrivera-t-il ?
12. PHRASE DCLARATIVE NGATIVE
dclarative :
14. PHRASE DCLARATIVE NGATIVE
Les types de phrase
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L'art de conjuguer
15. PHRASE EXCLAMATIVE
copier !
arrivera-t-il ?
18. PHRASE DCLARATIVE AFFIRMATIVE
dclarative :
Les types de phrase
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L'art de conjuguer
arrivera-t-il ?
20. PHRASE EXCLAMATIVE
copier !
Les types de phrase
22
L'art de conjuguer
LE PRSENT DE L'INDICATIF VERBE AVOIR
L'INDICATIF indique, dcrit, relate une action ou une situation en cours, passe
ou future.
L'indicatif PRSENT indique que le fait a lieu en ce moment :
J'AI TRS FAIM (en ce moment)
MON AMI A FROID.
Dans un sens plus large, le prsent indique aussi :
1. Une habitude :
J'AI DEUX KILOMTRES FAIRE POUR ALLER L'COLE (tous les jours).
J'AI SIX HEURES DE COURS (mon horaire quotidien).
2. Un fait gnralement vrai hier, aujourd'hui ou demain :
A BEAU MENTIR QUI VIENT DE LOIN.
L'ARGENT N'A PAS D'ODEUR.
3. Un pass rcent ou un futur proche :
PEINE RENTR, J'AI NOUVEAU SA VISITE.
DEMAIN, J'AI UN EXAMEN D'ANGLAIS.
4. Un futur qui rsulte directement d'un autre fait :
UN GESTE DE TROP, J'AI UN BLME !
5. Un pass qu'on prsente comme en train de se produire :
NOUS L'AVONS ALORS NOS TROUSSES.
6. Un futur avec SI :
SI TU AS FROID CE SOIR, JE TE RCHAUFFERAI.
Le prsent de l'indicatif avoir
23
L'art de conjuguer
INDICATIF PRSENT - LE VERBE AVOIR
J'ai, je n'ai pas, ai-je ? est-ce que j'ai ? n'ai-je pas ? est-ce que je n'ai pas ?
Tu as, tu n'as pas, as-tu ? est-ce que tu as ? n'as-tu pas ? est-ce que tu n'as pas ?
Il (elle, on) a, il (elle, on) n'a pas, a-t-il (elle, on) ? est-ce qu'il (elle, on) a ? n'a-t-il
(elle, on) pas ?
On remarque ici le -t- rajout :
ferme-t-il ? marche-t-il ? est-ce qu'il (elle, on) n'a pas ?
Nous avons, nous n'avons pas, avons-nous ? est-ce que nous avons ? n'avonsnous pas ? est-ce que nous n'avons pas ?
Vous avez, vous n'avez pas, avez-vous ? est-ce que vous avez ? n'avez-vous pas ?
est-ce que vous n'avez pas ?
Ils (elles) ont, ils (elles) n'ont pas, ont-ils (elles) ? est-ce qu'ils (elles) ont ? n'ont-ils
(elles) pas ? est-ce qu'ils (elles) n'ont pas ?
ATTENTION ! NGATION AVEC DE :
J'AI UN CHIEN ---- JE N'AI PAS DE CHIEN.
MARIE ET MOI AVONS DE LA CHANCE AUJOURD'HUI --- NI MARIE NI
MOI N'AVONS DE CHANCE AUJOURD'HUI.
24
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'introduis le sujet propos dans la phrase (AVOIR) FAIM. J'cris la phrase
avec le verbe AVOIR conjugu l'indicatif prsent. Je respecte la
ponctuation et les majuscules, comme dans Pierre a mal aux dents.
1. Paul.
________________________________________________________________________
2. Marie.
________________________________________________________________________
3. Je.
________________________________________________________________________
4. Paul et moi.
________________________________________________________________________
5. Tu.
________________________________________________________________________
6. Marie et toi.
________________________________________________________________________
7. Paul et Marie.
________________________________________________________________________
8. Marie et Hlne.
________________________________________________________________________
9. Marie et moi.
________________________________________________________________________
10. On.
________________________________________________________________________
11. Je/ ne jamais.
________________________________________________________________________
12. Tu/ ne plus.
________________________________________________________________________
13. Toi et moi/ ne pas.
________________________________________________________________________
25
L'art de conjuguer
14. Marie/ ne jamais.
________________________________________________________________________
15. Hlne et Marie/ ne plus.
________________________________________________________________________
16. Marie et toi/ pas.
________________________________________________________________________
17. Toi et moi, / -nous ?
________________________________________________________________________
18. Marie/ Est-ce que/ ne pas ?
________________________________________________________________________
19. Tu/ Est-ce que/ ne plus ?
________________________________________________________________________
20. Marie et Hlne/ Est-ce que/ ne jamais ?
________________________________________________________________________
26
L'art de conjuguer
AIDE
1. Paul. 3e personne du singulier (voir grammaire).
2. Marie. 3e personne du singulier (voir grammaire).
3. Je. 1re personne du singulier (voir grammaire).
4. Paul et moi = 1re personne du pluriel (nous).
5. Tu. 2e personne du singulier (voir grammaire).
6. Marie et toi = 2e personne du pluriel (vous).
7. Paul et Marie = 3e personne du pluriel (ils).
8. Marie et Hlne = 3e personne du pluriel (elles).
9. Marie et moi = 1re personne du pluriel (nous).
10. On. 3e personne du singulier (voir grammaire).
11. Je/ ne jamais. 1re personne du singulier, ngative.
12. Tu/ ne plus. 2e personne du singulier, ngative.
13. Toi et moi/ ne pas = 1re personne du pluriel (nous), ngative.
14. Marie/ ne jamais. 3e personne du singulier, ngative.
15. Hlne et Marie/ ne plus = 3e personne du pluriel, ngative.
16. Marie et toi/ pas = 2e personne du pluriel, ngative.
17. Toi et moi, / -nous ? = 1re personne du pluriel (nous), interrogative ngative.
18. Est-ce que Marie n' (avoir) pas ? 3e personne du singulier, interrogative
ngative.
19. Est-ce que tu n' (avoir) plus ? 2e personne du singulier, interrogative ngative.
20. Est-ce que Marie et Hlne n' (avoir) jamais ? = 3e personne du pluriel,
interrogative ngative.
27
L'art de conjuguer
LE PRSENT DE L'INDICATIF VERBE TRE
Le verbe TRE s'utilise pour exprimer une identit ou un tat :

Je suis Paul. Je suis un tudiant. Je suis content.
Il sert introduire un attribut du sujet (attribut = le mot ou le groupe de mots
qui dcrit le sujet, comme Paul, tudiant et content dcrivent le sujet JE).
1. LE VERBE TRE L'INDICATIF PRSENT
JE : Je suis, je ne suis pas, suis-je ? est-ce que je suis ? ne suis-je pas ? est-ce que je
ne suis pas ?
TU : Tu es, tu n'es pas, es-tu ? est-ce que tu es ? n'es-tu pas ? est-ce que tu n'es
pas ?
IL / ELLE / ON : Il (elle, on) est, il (elle, on) n'est pas, est-il (elle, on) ? est-ce qu'il
(elle, on) est ? n'est-il (elle, on) pas ? est-ce qu'il (elle, on) n'est pas ?
NOUS : Nous sommes, nous ne sommes pas, sommes-nous ? est-ce que nous
sommes ? ne sommes-nous pas ? est-ce que nous ne sommes pas ?
VOUS : Vous tes, vous n'tes pas, tes-vous ? est-ce que vous tes ? n'tes-vous
pas ? est-ce que vous n'tes pas ?
ILS / ELLES : Ils (elles) sont, ils (elles) ne sont pas, sont-ils (elles) ? est-ce qu'ils
(elles) sont ? ne sont-ils (elles) pas ? est-ce qu'ils (elles) ne sont pas ?
Le prsent de l'indicatif tre
28
L'art de conjuguer
2. L'ADJECTIF OU LE PARTICIPE PASS QUI ACCOMPAGNE LE VERBE
TRE S'ACCORDE AVEC LE SUJET :
JE (fminin) SUIS ASSISE.
PIERRE ET PAUL SONT FATIGUS.
ATTENTION :
Avec un double sujet masculin fminin, on ne fait pas l'accord avec le fminin :
PAUL ET VIRGINIE SONT AMOUREUX. LUI ET ELLE, NE LE SONT-ILS
PAS ?
29
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'introduis le sujet propos dans la phrase (TRE) CONTENT. J'cris la
phrase avec le verbe TRE conjugu l'indicatif prsent. Je respecte la
ponctuation et les majuscules, comme dans Pierre est mon copain.
1. Nous (masculin).
________________________________________________________________________
2. Tu (fminin).
________________________________________________________________________
3. Vous (masculin).
________________________________________________________________________
4. Paul.
________________________________________________________________________
5. Je (fminin).
________________________________________________________________________
6. Paul et Hlne.
________________________________________________________________________
7. vous (masculin) je (fminin).
________________________________________________________________________
8. elle tu (masculin).
________________________________________________________________________
9. je (fminin)/ Est-ce que ?
________________________________________________________________________
10. Tu (masculin)/ ne plus.
________________________________________________________________________
11. Qui/ ne jamais ?
________________________________________________________________________
12. Paul et Virginie ?
________________________________________________________________________
13. Toi (masculin) et moi (fminin), / -nous ? (attention la virgule)
________________________________________________________________________
30
L'art de conjuguer
14. ils/ Ne pas ?
________________________________________________________________________
15. elle/ Est-ce que/ ne jamais ?
________________________________________________________________________
16. Ni toi (fminin) ni moi (fminin).
________________________________________________________________________
17. Paul, Marie et toi (fminin)/ ne plus.
________________________________________________________________________
18. je (fminin)/ Ne pas ?
________________________________________________________________________
19. tu (masculin)/ Ne jamais ?
________________________________________________________________________
20. les amis/ Est-ce que/ ne pas ?
________________________________________________________________________
31
L'art de conjuguer
AIDE
Je suis heureux, heureuse.
Tu es heureux, heureuse.
Il est heureux, elle est heureuse.
Nous sommes heureux, heureuses.
Vous tes heureux, heureuses.
Ils sont heureux, elles sont heureuses.
Pierre est mon copain, c'est vrai, n'est-ce pas ?
Marie et Hlne ne sont pas de bonnes amies. Le sont-elles ?
Elle et lui, sont-ils heureux ? Ne le sont-ils pas ? Est-ce qu'ils ne le sont pas ?
32
L'art de conjuguer
LE PRSENT DE L'INDICATIF VERBES ALLER

ET VENIR
1. LE VERBE ALLER
JE : Je vais, je ne vais pas, vais-je ? est-ce que je vais ? ne vais-je pas ? est-ce que je
ne vais pas ?
TU : Tu vas, tu ne vas pas, vas-tu ? est-ce que tu vas ? ne vas-tu pas ? est-ce que
tu ne vas pas ?
IL / ELLE / ON : Il (elle, on) va, il (elle, on) ne va pas, va-t-il (elle, on) ? est-ce
qu'il (elle, on) va ? ne va-t-il (elle, on) pas ? est-ce qu'il (elle, on) ne va pas ?
NOUS : Nous allons, nous n'allons pas, allons-nous ? est-ce que nous allons ?
n'allons-nous pas ? est-ce que nous n'allons pas ?
VOUS : Vous allez, vous n'allez pas, allez-vous ? est-ce que vous allez ? n'allezvous pas ? est-ce que vous n'allez pas ?
ILS / ELLES : Ils (elles) vont, ils (elles) ne vont pas, vont-ils (elles) ? est-ce qu'ils
(elles) vont ? ne vont-ils (elles) pas ? est-ce qu'ils (elles) ne vont pas ?
2. LE VERBE ALLER SUIVI D'UN AUTRE VERBE
Les verbes qui suivent ALLER sont des infinitifs. Ils indiquent une action ou un
tat venir bientt :
JE VAIS MANGER, TU VAS PARTIR, IL VA PLEUVOIR, ELLE VA ARRIVER,
ON VA PARLER, NOUS ALLONS RENTRER, VOUS ALLEZ RUSSIR, ILS
VONT TOMBER, ELLES VONT CHANTER.
Le prsent de l'indicatif aller et venir
33
L'art de conjuguer
3. LE VERBE VENIR
JE : Je viens, je ne viens pas, est-ce que je viens ? (on n'utilise pas Viens-je ?), estce que je ne viens pas ?
TU : Tu viens, tu ne viens pas, viens-tu ? est-ce que tu viens ? ne viens-tu pas ?
est-ce que tu ne viens pas ?
IL / ELLE / ON : Il (elle, on) vient, il (elle, on) ne vient pas, vient-il (elle, on) ?
est-ce qu'il (elle, on) vient ? ne vient-il (elle, on) pas ? est-ce qu'il (elle, on) ne
vient pas ?
NOUS : Nous venons, nous ne venons pas, venons-nous ? est-ce que nous
venons ? ne venons-nous pas ? est-ce que nous ne venons pas ?
VOUS : Vous venez, vous ne venez pas, venez-vous ? est-ce que vous venez ? ne
venez-vous pas ? est-ce que vous ne venez pas ?
ILS / ELLES : Ils (elles) viennent, ils (elles) ne viennent pas, viennent-ils (elles) ?
est-ce qu'ils (elles) viennent ? ne viennent-ils (elles) pas ? est-ce qu'ils (elles) ne
viennent pas ?
4. LE VERBE VENIR SUIVI D'UN AUTRE VERBE
Les verbes qui suivent VENIR DE sont des infinitifs, et indiquent une action ou
un tat rcent :
JE VIENS DE FINIR, TU VIENS DE MANGER, IL VIENT DE PARTIR, ELLE
VIENT DE CHANTER, ON VIENT DE DORMIR, NOUS VENONS D'ARRIVER,
VOUS VENEZ DE GAGNER, ILS VIENNENT DE COURIR, ELLES VIENNENT
DE PARLER.
34
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je conjugue les verbes (ou les groupes verbaux ou les locutions verbales)
entre parenthses ( ) l'indicatif prsent en les accordant avec le sujet de la
phrase propose ci-dessous. Je les spare par une virgule et l'espace
typographique, comme dans un, deux
1. Maryse (aller) chez Paul ; Jean et sa mre (venir) chez nous.
________________________________________________________________________
2. C'est toi qui (venir) nous voir et c'est nous qui (aller) ailleurs !
________________________________________________________________________
3. Tu (aller) tous les jours l'cole et tu (venir) me saluer au passage.
________________________________________________________________________
4. Toi et moi (aller) bien, mais Marie et Lise (venir) quand mme pour nous
soigner.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Jacques et moi (aller) au thtre et Alice et toi (venir) avec nous.
________________________________________________________________________
6. a (aller) bien, mes parents (venir) cinq heures.
________________________________________________________________________
7. Est-ce que ce sont tes amis et toi qui (venir), ou moi qui (aller) chez vous ?
________________________________________________________________________
8. Pierre et toi (aller) au restaurant, Marie et moi (aller) chez ma tante.
________________________________________________________________________
9. Est-ce elle qui (venir) chez toi ou toi qui (aller) chez elle ?
________________________________________________________________________
10. Dis-moi, qui (aller) au march, chaque matin ? Est-ce toi qui (venir) aider tes
parents ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11. Nous (ne pas venir) ce soir, nous (aller) voir mon cousin Marc.
________________________________________________________________________
35
L'art de conjuguer
12. Est-ce que j'y (aller) tout de suite ? Pierre ne (venir)-t-il pas pour moi ?
________________________________________________________________________
13. Marie (venir d'appeler) mais nous (ne pas aller) la rejoindre tout de suite.
________________________________________________________________________
14. Ces livres (aller encore tomber) et nous (venir de les rparer).
________________________________________________________________________
15. a (aller aller), je (venir de lui parler).
________________________________________________________________________
16. (ne pas aller se fcher)-il quand il apprendra qu'elle et toi (venir de partir)
sans lui ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17. Toi et moi, (ne pas venir de conclure) un march et (nous ne pas aller le
respecter) ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18. Est-ce que ton amie et toi (ne pas venir de finir), est-ce que vous (ne pas aller
se reposer) ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19. C'est toi qui (venir de me dire) que Paul et elle (ne pas aller partir)
immdiatement.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20. Toi et moi (ne pas aller rire) tous les jours quand leurs enfants (aller venir)
passer leurs vacances chez nous.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
36
L'art de conjuguer
AIDE
ALLER
Je vais, tu vas il/elle/on va, nous allons, vous allez, ils/elles vont
Je ne vais pas, etc.
Vais-je ? OU : Est-ce que je vais ?
Ne vais-je pas ? OU : Est-ce que je ne vais pas ?
Pierre va tomber = futur proche (prsent de ALLER + infinitif)
Pierre ne va pas tomber.
Pierre va-t-il tomber ? OU : Est-ce que Pierre va tomber ?
Marie ne va-t-elle pas partir ? OU : Est-ce que Marie ne va pas partir ?
VENIR
Je viens, tu viens, il/elle/on vient, nous venons, vous venez, ils/elles viennent
Je ne viens pas, etc.
Viens-je ? (la forme s'utilise peu la 1re personne parce qu'elle se dit mal, mais
on dit : viens-tu ?) OU : Est-ce que je viens ?
Ne viens-tu pas ? OU : Est-ce que tu ne viens pas ?
Julie vient de rentrer = pass rcent (prsent de VENIR + DE + infinitif)
Julie ne vient pas de rentrer.
Julie vient-elle de partir ? OU : Est-ce que Julie vient de partir ?
Julie ne vient-elle pas de rentrer ? OU : Est-ce que Julie ne vient pas de rentrer ?
37
L'art de conjuguer
LE PRSENT DE L'INDICATIF VERBES EN -ER
Les verbes en -er (comme aimer ) se terminent de la manire suivante :

Je danse : -e
Tu danses : -es
Il/elle/on danse : -e
Nous dansons : -ons
Vous dansez : -ez
Ils/elles dansent : -ent
ATTENTION :
Aux verbes en -cer :
Je lance, tu lances, il/elle/on lance, NOUS LANONS,
ils/elles lancent.
vous lancez,
Aux verbes en -ger :

Je mange, tu manges,
il/elle/on
vous mangez, ils/elles mangent.
mange,
NOUS
MANGEONS,
Aux verbes en -yer :

Je paie
OU je paye, tu balaies
OU tu balayes, il/elle/on dblaie
OU il/elle/on dblaye, nous effrayons, vous essayez, ils/elles raient
OU ils/elles rayent.
Le prsent de l'indicatif verbes en -ir
38
L'art de conjuguer
Les verbes en -eler se conjuguent gnralement selon le modle de geler :
Je gle, tu gles, il/elle/on gle, nous gelons, vous gelez, ils/elles glent.
Ainsi :
Je cisle, congle, dcle, dgle, harcle, martle, modle, ple et recle.
Plusieurs verbes en -eler suivent plutt le modle d' appeler :
J'appelle, tu appelles, il/elle/on appelle, nous appelons, vous appelez,
ils/elles appellent.
Ainsi :
J'attelle, chancelle, constelle, ensorcelle, excelle, flagelle, interpelle, pelle, nivelle,
querelle, rappelle, renouvelle, ruisselle, scelle (un document) et selle (un cheval).
Les verbes en -eter se conjuguent gnralement selon le modle d' acheter :
J'achte, tu achtes,
ils/elles achtent.
il/elle/on
achte,
nous
achetons,
vous
achetez,
Ainsi :
J'empite, furte, halte, inquite, rpte.
Mais :
Je jette, tu jettes, il/elle/on jette, nous jetons, vous jetez, ils/elles jettent ;
je brevette, empaquette, tiquette, feuillette, piquette, projette, rejette et volette.
Le prsent de l'indicatif verbes en -er
39
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je conjugue les verbes entre parenthses ( ) de la phrase ci-dessous.
J'cris les verbes conjugus en les sparant par la virgule et l'espace
typographique comme : un, deux
1. Paul (se dcourager) trop vite ; toi et moi (avancer) lentement mais srement.
________________________________________________________________________
2. Tu (aimer) lire ; ton pre et moi (songer) t'abonner cette nouvelle revue.
________________________________________________________________________
3. Elle et moi (commencer) tt le matin mais Pierre et toi (travailler) plus tard.
________________________________________________________________________
4. Nous (partager) nos ressources et nos associs nous (montrer) leur
reconnaissance.
________________________________________________________________________
5. Je te (parler) mais tu ne m' (couter) pas !
________________________________________________________________________
6. C'est elle et moi qui l' (interroger) depuis ce matin mais Paul ne nous
(encourager) pas.
________________________________________________________________________
7. Les jeunes filles (s'arrter) pendant que Paul et moi (avancer) pour leur ouvrir
le chemin.
________________________________________________________________________
8. C'est toi qui (payer) aujourd'hui ; moi, j' (essayer) de me faire rembourser la
course d'hier.
________________________________________________________________________
9. Nous (acquiescer) ta demande, mais tu ne nous (effrayer) pas avec tes
menaces.
________________________________________________________________________
10. C'est nous qui l' (hberger) mais c'est toi qui (payer) ses dplacements.
________________________________________________________________________
11. (Acheter)-tu toujours ce journal que Marie (jeter) aussitt qu'elle le voit ?
________________________________________________________________________
12. Comment (peler)-tu le verbe acquiescer qu'elle (rpter) tout le temps ?
________________________________________________________________________
40
L'art de conjuguer
13. Pierre et Chantal (renouveler)-ils leur contrat parce que toi et moi (projeter)
de passer le mme avec l'assureur ?
________________________________________________________________________
14. Je (dceler) une faiblesse chez Marie qui (chanceler) tout coup.
________________________________________________________________________
15. Ne (harceler)-tu pas tes amis quand tu (marteler) ce slogan ?
________________________________________________________________________
16. C'est toujours mes soeurs et moi qui (peler) ces fruits que ton frre et toi
(acheter) au march.
________________________________________________________________________
17. Les employs (tiqueter) les produits que leurs collgues (empaqueter) pour
le magasin.
________________________________________________________________________
18. Elle (se lever) ds que tu l' (appeler).
________________________________________________________________________
19. C'est parce qu'on (geler) depuis un mois que les gens (s'acheter) des
vtements chauds.
________________________________________________________________________
20. Un article du magazine que tu (feuilleter) suggre qu'on (s'atteler) la
rsolution de ce problme le plus tt possible.
________________________________________________________________________
41
L'art de conjuguer
AIDE
Verbes rguliers en er
Ils se conjuguent tous selon le modle d'aimer :
J'aime
Tu aimes
Il (elle, on)
aime
Nous aimons
Vous aimez
Ils (elles)
aiment
Je march -e
Tu march -es
Il (elle, on)
march -e
Nous
march -ons
Vous
march -ez
Ils (elles)
march -ent
Je cass -e
Tu cass -es
Il (elle, on)
cass e
Nous
cass -ons
Vous
cass -ez
Ils (elles)
cass -ent
Je parl -e
Tu parl -es
Il (elle, on)
parl e
Nous
parl -ons
Vous
parl -ez
Ils (elles)
parl -ent
Je chant -e
Tu chant -es
Il (elle, on)
chant e
Nous
chant -ons
Vous
chantez
Ils (elles)
chant- ent
Je n'aime pas *Aim-je ? Est-ce que j'aime ? *N'aim-je pas ? Est-ce que je
n'aime pas ?
* Peu usit la premire personne du singulier
42
L'art de conjuguer
LE PRSENT DE L'INDICATIF VERBES EN -IR

ET -ISSANT
UN VERBE MODLE : FINIR

Je finis, je ne finis pas, finis-je ? (peu usit), est-ce que je finis ? ne finis-je pas ?
(peu usit), est-ce que je ne finis pas ?
Tu finis, tu ne finis pas, finis-tu ? est-ce que tu finis ? est-ce que tu ne finis pas ?
Il (elle, on) finit, il (elle, on) ne finit pas, finit-il (elle, on) ? est-ce qu'il (elle, on)
finit ? est-ce qu'il (elle, on) ne finit pas ?
Nous finissons, nous ne finissons pas, finissons-nous ? est-ce que nous finissons ?
est-ce que nous ne finissons pas ?
Vous finissez, vous ne finissez pas, finissez-vous ? est-ce que vous finissez ? estce que vous ne finissez pas ?
Ils (elles) finissent, ils (elles) ne finissent pas, finissent-ils (elles) ? est-ce qu'ils
(elles) finissent ? est-ce qu'ils (elles) ne finissent pas ?
43
L'art de conjuguer
Le cas de HAR :
JE HAIS, tu hais, il (elle, on) hait, NOUS HASSONS, vous hassez, ils (elles)
hassent. Je ne hais pas, hais-je ? tu ne hais pas, est-ce que tu hais ? il (elle, on) ne
hait pas, hait-il (elle, on) ? nous ne hassons pas, hassons-nous ? vous ne hassez
pas, hassez-vous ? ils (elles) ne hassent pas, hassent-ils (elles) ?
Quelques autres verbes en ir et issant :
Je jaillis, je ne jaillis pas, jaillis-je ? est-ce que je jaillis ? ne jaillis-je pas ? est-ce que
je ne jaillis pas ? Tu envahis, il (elle, on) se rjouit, nous vieillissons, vous
punissez, ils (elles) obissent, il (elle, on) ragit, nous applaudissons, vous vous
enhardissez, ils (elles) gurissent.
Je russis, tu te salis, il (elle, on) se nourrit, nous trahissons, tu atterris, il (elle, on)
frmit, nous gmissons, vous vous unissez.
44
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je conjugue le verbe (ou le groupe verbal ou la locution verbale) entre
parenthses ( ) l'indicatif prsent en l'accordant avec le sujet de la phrase
propose ci-dessous. Je n'cris que le verbe ou le groupe entre parenthses,
comme dans : prenez-vous ?
1. De l'eau (jaillir) soudain du sol.
________________________________________________________________________
2. Tu (envahir) ma maison.
________________________________________________________________________
3. Je (me rjouir) de ta venue.
________________________________________________________________________
4. Nous (vieillir) tous les jours.
________________________________________________________________________
5. Vous (punir) un innocent.
________________________________________________________________________
6. Ils (obir) sans rflchir.
________________________________________________________________________
7. est-ce que tu (ragir) toujours ainsi ?
________________________________________________________________________
8. est-ce que vous (ne pas l'applaudir ?)
________________________________________________________________________
9. (T'enhardir, tu) toujours en la voyant ?
________________________________________________________________________
10. Cette blessure (ne pas gurir.)
________________________________________________________________________
11. Je (russir) ce coup chaque matin.
________________________________________________________________________
12. Nous (ne pas nous salir) les mains.
________________________________________________________________________
13. On (ne pas se nourrir) toujours comme on le veut.
________________________________________________________________________
45
L'art de conjuguer
14. Vous (ne pas me trahir) vraiment.
________________________________________________________________________
15. Je (ne pas har) cette nourriture.
________________________________________________________________________
16. Elle pense que nous la (har.)
________________________________________________________________________
17. (Ne pas atterrir, -tu) bientt ?
________________________________________________________________________
18. Ils (frmir) en te voyant.
________________________________________________________________________
19. Chaque matin, je (gmir) en me levant.
________________________________________________________________________
20. Tu (t'unir) nous par ce serment.
________________________________________________________________________
46
L'art de conjuguer
AIDE
JE jaillis, je ne jaillis pas, jaillis-je ?
est-ce que je jaillis ? ne jaillis-je pas ?
est-ce que je ne jaillis pas ?
TU envahis, IL/elle/on se rjouit, NOUS vieillissons, VOUS punissez, ILS/elles
obissent.
Il (elle, on) ragit, nous applaudissons, vous vous enhardissez, ils (elles)
gurissent, je russis, tu te salis, il (elle, on) se nourrit, nous trahissons, je hais, tu
ne hais pas, hais-je ? est-ce que tu hais ? il (elle, on) hait, nous hassons, vous
hassez, ils (elles) hassent, tu atterris, il (elle, on) frmit, nous gmissons, vous
vous unissez.
47
L'art de conjuguer
LE PRSENT DE L'INDICATIF
QUELQUES VERBES PARTICULIERS
EN ER et IR
1. APPELER, JETER
J'appelle, tu appelles, il (elle, on) appelle, nous appelons, vous appelez, ils (elles)
appellent.
Je jette, tu jettes, il (elle, on) jette, nous jetons, vous jetez, ils (elles) jettent.
2. GELER, PRFRER, ESPRER
Je gle, prfre, j'espre, tu gles, prfres, espres, il (elle, on) gle, prfre,
espre, nous gelons, prfrons, esprons, vous gelez, prfrez, esprez, ils (elles)
glent, prfrent, esprent.
3. HAR
Je hais, tu hais, il (elle, on) hait, nous hassons, vous hassez, ils (elles) hassent.
ATTENTION aux doubles sujets :
Pierre et moi, nous y participons. Toi et elle, vous habitez Montral. Elle et moi,
nous nous connaissons depuis peu.
ET ATTENTION aux mots crans :
Est-ce que tu ne lui parles jamais = le sujet est TU
C'est moi qui les cherche = le sujet est MOI = JE
N'est-ce pas Paul et toi qui taquinez Virginie ? = le sujet est Paul et TOI = VOUS
Le prsent de l'indicatif quelques verbes particuliers en er et -ir
48
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je conjugue le verbe ou son groupe entre parenthses ( ) l'indicatif prsent
en l'accordant avec son sujet dans la phrase propose ci-dessous. J'cris toute
la phrase en respectant les majuscules et la ponctuation, comme dans Nous
mangeons bien.
1. Il fait froid, je (geler !)
________________________________________________________________________
2. Tu me (rpter toujours la mme chose.)
________________________________________________________________________
3. (Manger, -on midi ?)
________________________________________________________________________
4. Nous (ne pas dmnager avant un mois.)
________________________________________________________________________
5. Est-ce que c'est toi qui (finir aujourd'hui ?)
________________________________________________________________________
6. Toi et moi, (ne pas foncer, -nous toujours tout droit) ?
________________________________________________________________________
7. (Se rjouir, -elle dj ?)
________________________________________________________________________
8. Est-ce que Paul et toi (ne pas le nourrir assez ?)
________________________________________________________________________
9. Je (prfrer voyager seul.)
________________________________________________________________________
10. Nous (avancer lentement.)
________________________________________________________________________
11. Tu me (agacer royalement !)
________________________________________________________________________
12. Est-ce que Paul vous (trahir ?)
________________________________________________________________________
13. (Finir, -tu midi ?)
________________________________________________________________________
49
L'art de conjuguer
14. Je n'y (penser plus jamais.)
________________________________________________________________________
15. Lui (obir, -elle de bon cur ?)
________________________________________________________________________
16. Nous te (dranger, n'est-ce pas ?)
________________________________________________________________________
17. Tu (te salir beaucoup dehors.)
________________________________________________________________________
18. Est-ce Paul et elle (ne pas agir trop vite ?)
________________________________________________________________________
19. Elle (har cet endroit.)
________________________________________________________________________
20. Nous (ne pas nous dcourager) avant d'avoir essay.
________________________________________________________________________
50
L'art de conjuguer
AIDE
1.
Je gle, je ne gle pas, gel-je ? (peu usit), est-ce que je gle ?
2.
Tu rptes, tu ne rptes pas, rptes-tu ? est-ce que tu ne rptes pas ?
3.
On mange, on ne mange pas, mange-t-on, est-ce qu'on ne mange pas ?
4.
Nous dmnageons, nous ne dmnageons pas, dmnageons-nous ? est-ce

que nous dmnageons ?
5.
Tu finis, tu ne finis pas, finis-tu ? est-ce que tu finis ?
6.
Nous fonons, nous ne fonons pas, fonons-nous ? est-ce que nous fonons ?
7.
Elle se rjouit, elle ne se rjouit pas, se rjouit-elle ? est-ce qu'elle se rjouit ?
8.
Vous nourrissez, vous ne nourrissez pas, nourrissez-vous ? est-ce que vous

nourrissez ?
9.
Je prfre, je ne prfre pas, prfr-je ? est-ce que je prfre ?
10. Nous avanons, nous n'avanons pas, avanons-nous ? est-ce que nous
avanons ?
11. Tu agaces, tu n'agaces pas, agaces-tu ? est-ce que tu agaces ?
12. Il trahit, il ne trahit pas, trahit-il ? est-ce qu'il trahit ?
13. Tu finis, tu ne finis pas, finis-tu ? est-ce que tu finis ?
14. Je pense, je ne pense pas, pens-je ? est-ce que je pense ?
15. Elle obit, elle n'obit pas, obit-elle ? est-ce qu'elle obi ?
16. Nous drangeons, nous ne drangeons pas, drangeons-nous ? est-ce que
nous drangeons ?
17. Tu salis, tu ne salis pas, salis-tu ? est-ce que tu salis ?
18. Ils agissent, ils n'agissent pas, agissent-ils, est-ce qu'ils agissent ?
19. Elle hait, elle n'ait pas, hait-elle ? est-ce qu'elle hait ?
20. Nous nous dcourageons, nous ne nous dcourageons pas, nous
dcourageons-nous ? est-ce que nous nous dcourageons ?
51
L'art de conjuguer
LE PRSENT DE L'INDICATIF VERBES

IRRGULIERS EN -IR
LES VERBES EN -IR DONT LE PARTICIPE PRSENT NE SE TERMINE PAS

EN ISSANT
La plupart de ces verbes, dont couvrir, cueillir, offrir et souffrir forment leur
prsent selon le modle suivant :
1. je retire la terminaison -ir de l'infinitif : couvr -, cueill -, offr -, ouvr -, souffr -,
etc. ;
2. je la remplace par la terminaison de la conjugaison du prsent : -e avec je, -es
avec tu, -e avec il, elle et on, -ons avec nous, -ez avec vous et -ent avec ils et elles.
Je coure, tu couvres, il (elle, on) cueille, nous offrons, vous ouvrez, ils (elles)
souffrent.
Certains verbes sont diffrents au singulier, dont tenir, venir et acqurir, pour
lesquels je procde ainsi :
1. je retire la terminaison -ir de l'infinitif : ten -, ven - , acqur - ;
2. j'ajoute un -i avant le -e (pour des raisons euphoniques c'est--dire pour
l'harmonie des sons -) :
tien -, vien -, acquir - ;
3. je remplace le -ir par -s avec je, -s avec tu, -t avec il, elle et on.
Pour acqurir, l'accent aigu tombe devant deux consonnes :
j'acquiers, tu acquiers, il acquiert.
Le prsent de l'indicatif verbes irrguliers en ir
52
L'art de conjuguer
Pour le pluriel, j'ajoute -ons ten - ou ven - avec nous et -ez avec vous :
nous tenons, vous tenez, nous venons, vous venez, nous acqurons, vous
acqurez
et -nent tien -, vien - et - rent acquir - avec ils et elles :
ils (elles) tiennent, ils (elles) viennent, ils (elles) acquirent
(le devient pour des raisons euphoniques).
AUTRES VERBES EN -IR
Il s'agit de connatre la forme de la 1re personne des autres verbes en ir :
courir : je cours, tu cours, il (elle, on) court, nous courons, vous courez, ils (elles)
courent.
bouillir : je bous, tu bous, il (elle, on) bout, nous bouillons, vous bouillez, ils
bouillent.
fuir : je fuis, tu fuis, il (elle, on) fuit nous fuyons, vous fuyez, ils (elles) fuient.
mourir : je meurs, tu meurs, il (elle, on) meurt, nous mourons, vous mourez, ils
(elles) meurent.
partir : je pars, tu pars, il (elle, on) part nous partons, vous partez, ils (elles)
partent.
repentir (se) : repen -s, -s, -t, -tons, -tez, -tent.
servir : je sers, tu sers, il (elle, on) sert, nous servons, vous servez, ils (elles)
servent.
Forme ngative :
je ne viens jamais, tu ne meurs pas, il ne sert plus, nous ne finissons que (cela),
vous ne partez nulle part, elles ne finissent rien.
Forme interrogative :
est-ce que j'acquiers, viens, coure, cueille, etc. (la 1re personne n'est pas usite
avec inversion du sujet) ;
viens-tu ? sert-elle ? couvrons-nous ? partez-vous ? bouillent-ils ?
Forme interrogative ngative :
ne coures-tu pas ? ne cueille-t-on rien ? ne courons-nous plus ? ne venez-vous
jamais ? ne fuient-ils nulle part ?
53
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je conjugue l'indicatif prsent les verbes ou groupes verbaux prsents
avant la phrase ci-dessous. J'cris la phrase entire en respectant la
ponctuation et les majuscules, comme dans : Pierre nous ment-il ?
1. acqurir / sortir : Je - ces objets qui - de l'ordinaire.
________________________________________________________________________
2. ne venir que / ouvrir : Vous ne - que quand on vous - la porte.
________________________________________________________________________
3. tressaillir / courir : Tu - d'effroi quand elles - l-bas.
________________________________________________________________________
4. partir / fuir : Toi, tu - et nous, nous -.
________________________________________________________________________
5. cueillir / sentir : Elle - les fleurs qui - bon.
________________________________________________________________________
6. mourir / mentir : Je - si vous me - encore.
________________________________________________________________________
7. bouillir / ne pas tenir : Tu - d'impatience quand nous - te au courant.
________________________________________________________________________
8. se servir / sortir : Nous - quand tu -.
________________________________________________________________________
9. assaillir / se repentir : Quand le doute nous -, nous - d'tre venus.
________________________________________________________________________
10. partir / dormir : Quand tu -, nous - bien.
________________________________________________________________________
11. offrir / cueillir : Lui - tu ces fleurs que nous - en ce moment ?
________________________________________________________________________
12. mentir / ne pas courir : Me - tu ? Est-ce que nous - pour rien ?
________________________________________________________________________
13. bouillir / ne pas mourir : Quand l'eau -, les bactries - elles - ?
________________________________________________________________________
54
L'art de conjuguer
14. ne pas tressaillir / partir : - elle de joie quand nous - ?
________________________________________________________________________
15. ne pas s'enfuir / tenir : Ces oies - elles quand tu - ce fusil ?
________________________________________________________________________
16. ne pas se servir / sortir : - il quand nous - ?
________________________________________________________________________
17. ne pas se vtir / venir : Est-ce que je - de neuf quand elles - me voir ?
________________________________________________________________________
18. ne pas mourir / se sentir : - vous de peur quand elle - mal ?
________________________________________________________________________
19. ne pas ouvrir / dormir : Pourquoi - elle pas la porte pendant qu'ils - ?
________________________________________________________________________
20. mentir / ne pas se repentir : Quand elle -, elle -.
________________________________________________________________________
55
L'art de conjuguer
AIDE
1. acqurir : acqu -iers, -iers, -iert, -rons, -rez, -irent.
sortir : sor -s, -s, -t, -tons, -tez, -tent.
2. venir : v -iens, -iens, -ient, -enons, -enez, -iennent.
ouvrir : ouvr -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
3. tressaillir : tressaill -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
courir : cour -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.
4. partir : par -s, -s, -t, -tons, -tez, -tent.
fuir : fu is, -is, -it, -yons, -yez, -ient.
5. cueillir : cueill -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
sentir : sen -s, -s, -t, -tons, -tez, -tent.
6. mourir : meur -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.
mentir : men -s, -s, -t, -tons, -tez, -tent.
7. bouillir : bou -s, -s, -t, -illons, -illez, -illent.
tenir : t -iens, -iens, -ient, -enons, -enez, -iennent.
8. servir : ser -s, -s, -t, -vons, -vez, -vent.
9. assaillir : assaill -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
repentir (se) : repen -s, -s, -t, -tons, -tez, -tent.
10. partir : par -s, -s, -t, -tons, -tez, -tent.
dormir : dor s, -s, -t, -mons, -mez, -ment.
11. offrir : offr -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
cueillir : cueill -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
12. mentir : men -s, -s, -t, -tons, -tez, -tent.
courir : cour -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.
13. bouillir : bou -s, -s, -t, -illons, -illez, -illent.
mourir : meur -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.
56
L'art de conjuguer
14. tressaillir : tressaill -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
partir : par -s, -s, -t, -tons, -tez, -tent.
15. enfuir (s') : enfu is, -is, -it, -yons, -yez, -ient.
tenir : t -iens, -iens, -ient, -enons, -enez, -iennent.
16. servir (se) : ser -s, -s, -t, -vons, -vez, -vent.
17. vtir (se) : vt -s, -s, - , -ons, -ez, -ent.
venir : v -iens, -iens, -ient, -enons, -enez, -iennent.
18. mourir : mourir : meur -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.
sentir (se) : sen -s, -s, -t, -tons, -tez, -tent.
19. ouvrir : ouvr -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
dormir : dor s, -s, -t, -mons, -mez, -ment.
20. mentir : men -s, -s, -t, -tons, -tez, -tent.
57
L'art de conjuguer
LE PRSENT DE L'INDICATIF VERBES

IRRGULIERS EN -OIR
UN MODLE : LE VERBE RECEVOIR.

Je reois, tu reois, il (elle, on) reoit, nous recevons, vous recevez, ils (elles)
reoivent.
Le verbe s'asseoir a deux formes (en -ied et, plus courante, en -oi).
1. (forme en -ied) :
je m'assieds, tu t'assieds, il (elle, on) s'assied, nous nous asseyons, vous vous
asseyez, ils (elles) s'asseyent.
2. (plus courante, en -oi) :
je m'assois, tu t'assois, il (elle, on) s'assoit, nous nous assoyons, vous vous
assoyez, ils (elles) s'assoient.
D'autres verbes :
falloir - verbe impersonnel = il faut ; pleuvoir - verbe impersonnel = il pleut ;
devoir - je dois, tu dois, il (elle, on) doit, nous devons, vous devez, ils (elles)
doivent ; s'mouvoir - je m'meus, tu t'meus, il (elle, on) s'meut, nous nous
mouvons, vous vous mouvez, ils (elles) s'meuvent ;
pouvoir - je peux, tu peux, il (elle, on) peut, nous pouvons, vous pouvez, ils
(elles) peuvent ; savoir - je sais, tu sais, il (elle, on) sait,
nous savons, vous savez, ils (elles) savent ;
valoir - je vaux, tu vaux, il (elle, on) vaut, nous valons, vous valez, ils (elles)
valent ;
voir - je vois, tu vois, il (elle, on) voit, nous voyons, vous voyez, ils (elles) voient ;
vouloir - je veux, tu veux, il (elle, on) veut, nous voulons, vous voulez, ils (elles)
veulent.
Le prsent de l'indicatif verbes irrguliers en oir
58
L'art de conjuguer
Forme ngative :
je ne m'assois jamais, tu ne vois personne, il ne reoit plus, on ne sait pas, nous ne
pouvons que (cela), vous ne voulez plus, elles ne valent rien.
1. est-ce que je m'assieds, reois, vaux, vois, etc. (la forme de l'inversion du sujet,
sais-je ? vois-je ? n'est pas usite la 1re personne du singulier.
2. Les autres personnes le sont : sais-tu ? veut-elle ? pouvons-nous ? voyezvous ? s'assoient-ils ? Ou : est-ce que tu sais ? etc.
ne peux-tu pas ? ne voit-on rien ? ne voulons-nous plus ? ne recevez-vous
jamais ? ne s'assoient-ils nulle part ? Ou : est-ce que tu ne peux pas ? etc.
59
L'art de conjuguer
EXERCICE
ponctuation et les majuscules, comme dans : Pierre nous voit-il ?
1. s'asseoir / s'asseoir (forme en -oi) : Je - ici, et vous, o -?
_______________________________________________________________________
2. devoir / s'asseoir (forme en -oi) : Je - constater qu'elle - souvent.
_______________________________________________________________________
3. pleuvoir / devoir : Il -, vous - vous abriter.
_______________________________________________________________________
4. s'mouvoir / revoir : Je - chaque fois que nous la -.
_______________________________________________________________________
5. recevoir / prvoir : Nous - des appels et je - aussi des visites.
_______________________________________________________________________
6. pouvoir / valoir : - vous nous dire ce que cela -?
_______________________________________________________________________
7. savoir / vouloir : - elles que je - les revoir?
_______________________________________________________________________
8. devoir / prvoir : Tu - savoir ce que nous - faire.
_______________________________________________________________________
9. savoir / falloir : Vous - toujours ce qu'il - acheter.
_______________________________________________________________________
10. savoir / voir : - vous s'il - encore son mdecin?
_______________________________________________________________________
11. s'mouvoir / revoir : Nous - la pense que nous la - ce soir.
_______________________________________________________________________
12. pleuvoir /ne pas vouloir : Mme s'il -, nous - de parapluie.
_______________________________________________________________________
13. pouvoir / prvoir : - tu nous dire quand ils - nous recevoir?
_______________________________________________________________________
60
L'art de conjuguer
14. savoir / falloir : - vous s'il - l'inviter?
_______________________________________________________________________
15. ne pas voir / ne pas en valoir : - elles qu'ils - la peine?
_______________________________________________________________________
16. savoir / ne jamais voir : - tu que nous le -?
_______________________________________________________________________
17. vouloir / n'en plus pouvoir : Vous - continuer mais je -.
_______________________________________________________________________
18. ne devoir jeter que / ne pas prvoir : Nous - ce que tu -utiliser.
_______________________________________________________________________
19. ne rien devoir / ne pas s'asseoir (forme en -ied) : Ils - dire si je -.
_______________________________________________________________________
20. s'asseoir (forme en -ied) / pouvoir : Elles - comme elles le -.
_______________________________________________________________________
61
L'art de conjuguer
AIDE
1. s'ass -ois, -ois, -oit, -oyons, -oyez, -oient.
2. d -ois, -ois, -oit, -evons, -evez, -oivent ;
ass -ois, -ois, -oit, -oyons, -oyez, -oient.
3. Il pl eut (verbe impersonnel) ;
d -ois, -ois, -oit, -evons, -evez, -oivent.
4. s'm -eus, -eus, -eut, -ouvons, -ouvez, -euvent ;
rev -ois, -ois, -oit, -oyons, -oyez, -oient.
5. re -ois, -ois, -oit, -cevons, -cevez, -oivent ;
prv -ois, -ois, -oit, -oyons, -oyez, -oient.
6. p -eux, -eux, -eut, -ouvons, -ouvez, -euvent ;
v -aux, -aux, -aut, -alons, -alez, -alent.
7. s -ais, -ais, ait, avons, -avez, -avent ;
v -eux, -eux, -eut, -oulons, -oulez, -eulent.
il f -aut (verbe impersonnel).
v -ois, -ois, -oit, -oyons, -oyez, -oient.
11. s'm -eus, -eus, -eut, -ouvons, -ouvez, -euvent ;
rev -ois, -ois, -oit, -oyons, -oyez, -oient.
12. Il pl eut (verbe impersonnel) ;
v -eux, -eux, -eut, -oulons, -oulez, -eulent.
13. p -eux, -eux, -eut, -ouvons, -ouvez, -euvent ;
62
L'art de conjuguer
il f -aut (verbe impersonnel).
15. v -ois, -ois, -oit, -oyons, -oyez, -oient ;
v -aux, -aux, -aut, -alons, -alez, -alent ;
ne verbe pronom
complment.
pas
que
pronom
ne
pronom en
verbe
pas

v -ois, -ois, -oit, -oyons, -oyez, -oient ;
verbe pronom que pronom ne pronom verbe jamais.
17. v -eux, -eux, -eut, -oulons, -oulez, -eulent ;
p -eux, -eux, -eut, -ouvons, -ouvez, -euvent ;
... mais pronom ne pronom verbe plus.
prv -ois, -ois, -oit, -oyons, -oyez, -oient ;
pronom ne verbe verbe infinitif que ce que pronom ne verbe pas
infinitif.
s'ass -ieds, -ieds, -ied, -eyons, -eyez, -eyent ;
pronom ne verbe rien infinitif si pronom ne pronom verbe pas.
20. s'ass -ieds, -ieds, -ied, -eyons, -eyez, -eyent ;
p -eux, -eux, -eut, -ouvons, -ouvez, -euvent.
63
L'art de conjuguer
LE PRSENT DE L'INDICATIF LES AUTRES

VERBES
LES VERBES EN - RE, - DRE, - TRE.

La plupart de ces verbes suivent le modle de leur 1re personne (du singulier et
du pluriel) :
vendre : je vends, tu vends, il (elle, on) vend, nous vendons, vous vendez, ils
(elles) vendent.
Certains verbes prsentent des irrgularits :
B
battre : je bats, tu bats, il (elle, on) bat nous battons, vous battez, ils (elles) battent,
boire : je bois, tu bois, il (elle, on) boit, nous buvons, vous buvez, ils (elles)
boivent.
C
conclure : je conclus, tu conclus, il (elle, on) conclut, nous concluons, vous
concluez, ils (elles) concluent,
conduire : je conduis, tu conduis, il (elle, on) conduit, nous conduisons, vous
conduisez, ils (elles) conduisent,
connatre ( devant t) : je connais, tu connais, il (elle, on) connat, nous
connaissons, vous connaissez, ils (elles) connaissent,
coudre : je couds, tu couds, il (elle, on) coud, nous cousons, vous cousez, ils
(elles) cousent,
craindre : je crains, tu crains, il (elle, on) craint, nous craignons, vous craignez, ils
(elles) craignent,
croire : je crois, tu crois, il (elle, on) croit, nous croyons, vous croyez, ils (elles)
croient,
crotre : je cros, tu cros, il (elle, on) crot, nous croissons, vous croissez, ils (elles)
croissent.
Le prsent de l'indicatif autres verbes
64
L'art de conjuguer
D
dire : je dis, tu dis, il (elle, on) dit, nous disons, vous dites, ils (elles) disent, MAIS
contredire, ddire, interdire.
E
crire : j'cris, tu cris, il (elle, on) crit, nous crivons, vous crivez, ils (elles)
crivent.
F
faire : je fais, tu fais, il (elle, on) fait, nous faisons, vous faites, ils font.
L
lire : je lis, tu lis, il (elle, on) lit, nous lisons, vous lisez, ils (elles) lisent.
M
maudire : je maudis, tu maudis, il (elle, on) maudit, nous maudissons, vous
maudissez, ils (elles) maudissent,
mettre : je mets, tu mets, il (elle, on) met, nous mettons, vous mettez, ils (elles)
mettent,
moudre : je mouds, tu mouds, il (elle, on) moud, nous moulons, vous moulez, ils
(elles) moulent.
N
natre ( devant t) : je nais, tu nais, il (elle, on) nat, nous naissons, vous naissez,
ils (elles) naissent.
P
plaire ( devant t) : je plais, tu plais, il (elle, on) plat, nous plaisons, vous plaisez,
ils (elles) plaisent,
prdire : vous contrediSEZ, ddiSEZ, interdiSEZ, prdiSEZ,
prendre : je prends, tu prends, il (elle, on) prend, nous prenons, vous prenez, ils
(elles) prennent.
R
rsoudre : je rsous, tu rsous, il (elle, on) rsout, nous rsolvons, vous rsolvez,
ils (elles) rsolvent,
rire : je ris, tu ris, il (elle, on) rit, nous rions, vous riez, ils (elles) rient,
rompre : je romps, tu romps, il (elle, on) rompt, nous rompons, vous rompez, ils
(elles) rompent.
65
L'art de conjuguer
S
suffire : je suffis, tu suffis, il (elle, on) suffit, nous suffisons, vous suffisez, ils
(elles) suffisent.
T
se taire : je me tais, tu te tais, il (elle, on) se tait, nous nous taisons, vous vous
taisez, ils (elles) se taisent.
V
vaincre : je vaincs, tu vaincs, il (elle, on) vainc, nous vainquons, vous vainquez,
ils (elles) vainquent,
vivre : je vis, tu vis, il (elle, on) vit, nous vivons, vous vivez, ils (elles) vivent.
Forme ngative :
je ne crains rien, tu ne peins pas, il ne boit jamais, nous ne plaisons qu' vous,
vous ne prenez rien, elles ne mettent plus cela.
1. est-ce que je prends, crois, peins, joins ? etc.
2. (la 1re personne n'est pas usite), plais-tu ? craint-elle ? joignons-nous ? ditesvous ? connaissent-ils ?
ne dis-tu pas ? ne fait-on rien ? ne plaisons-nous plus ? ne le prenez-vous jamais ?
ne naissent-ils nulle part ?
66
L'art de conjuguer
EXERCICE
ponctuation et les majuscules, comme dans : Pierre lui rend-il son
argent ?
1. se battre / dplaire : Je me - et cela vous - .
________________________________________________________________________
2.
conclure / suffire : Nous en - que cela lui - .
________________________________________________________________________
3. croire / dire : Nous - que vous - du mal de nous.
________________________________________________________________________
4.
craindre / conduire : Elles - les chauffeurs qui - trop vite.
________________________________________________________________________
5.
dire / plaire : Ce que vous - me - normment.
________________________________________________________________________
6.
faire / connatre : Vous - la mme chose depuis qu'on vous - .
________________________________________________________________________
7.
coudre / moudre : Tu - ma chemise pendant que je - ton caf.
________________________________________________________________________
8.
boire / vaincre : Nous - du petit lait quand tu - tes ennemis.
________________________________________________________________________
9.
lire / crire : Nous - ce que vous - .
________________________________________________________________________
10.
se taire / rompre : Vous - mais je - soudain le silence.
________________________________________________________________________
11.
suivre / luire : Elle - des yeux ces reflets qui - .
________________________________________________________________________
12.
mdire / ne pas croire : Vous - de nous mais on - vous.
________________________________________________________________________
13.
maudire / ne rien rsoudre : Ils - leur sort mais ils - .
________________________________________________________________________
67
L'art de conjuguer
14.
prendre / rire : Quand tu - cet air fch, nous - .
________________________________________________________________________
15.
reconnatre / vivre : Il - que nous - bien.
________________________________________________________________________
16.
renatre / reprendre : Cette personne - la vie et - got au travail.
________________________________________________________________________
17.
dire / natre : Vous - que nous - tous gaux.
________________________________________________________________________
18. recoudre / dfaire : - vous toujours ce que nous - ?
________________________________________________________________________
19. refaire / dfaire : - vous ce qu'ils - au fur et mesure ?
________________________________________________________________________
20. ne rien craindre / s'en remettre : - vous si je - son bon jugement ?
________________________________________________________________________
68
L'art de conjuguer
AIDE
1. se bat -s, -s, -, -tons, -tez, -tent ; dpl -ais, -ais, -at, -aisons, -aisez, -aisent.
2. conclu -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent ; suffi -s, -s, -t, -sons, -sez, -sent.
3. cr -ois, -ois, oit, -oyons, -oyez, -oient ; di -s, -s, -t, -sons, -tes, -sent.
4. crai -ns, -ns, -nt, -gnons, -gnez, -gnent ; condui -s, -s, -t, -sons, -sez, -sent.
5. di -s, -s, -t, -sons, -tes, -sent ; pl -ais, -ais, -at, -aisons, -aisez, -aisent.
6. fai -s, -s, -t, -sons, -tes, -ont ; conn -ais, -ais, -at, -aissons, -aissez, -aissent.
7. cou -ds, -ds, -d, -sons, -sez, -sent ; mou -ds, -ds, -d, -lons, -lez, -lent.
8. b -ois, -ois, -oit, -uvons, -uvez, -oivent ; vain -cs, -cs, -c, -quons, -quez,-quent.
9. li -s, -s, -t, -sons, -sez, -sent ; cri -s, -s, -t, -vons, -vez, -vent.
10. se tai -s, -s, -t, -sons, -sez, -sent ; romp -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.
11. sui -s, -s, -t, -vons, -vez, -vent ; lui -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.
12. mdi -s, -s, -t, -sons, -sez, -sent ; cr -ois, -ois, oit, -oyons, -oyez, -oient.
13. maudi -s, -s, -t, -ssons, -ssez, -ssent ; rso -us, -us, -ut, -lvons, -lvez, -lvent.
14. pren -ds, -ds, -d, -ons, -ez, -nent ; ri -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.
15. reconn -ais, -ais, -at, -aissons, -aissez, -aissent ; vi -s, -s, -t, -vons, -vez, -vent.
16. ren -ais, -ais, -at, -aissons, -aissez, -aissent ; repren-ds, -ds, -d, -ons, -ez,
-nent.
17. di -s, -s, -t, -sons, -tes, -sent ; n -ais, -ais, -at, -aissons, -aissez, -aissent.
18. recou -ds, -ds, -d, -sons, -sez, -sent ; df -ais, -ais, -ait, -aisons, -aites, -ont.
19. refai -s, -s, -t, -sons, -tes, -ont ; df -ais, -ais, -ait, -aisons, -aites, -ont.
20. crai -ns, -ns, -nt, -gnons, -gnez, -gnent ; remet -s, -s, -, -tons, -tez, -tent.
69
L'art de conjuguer
L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF
L'IMPARFAIT de l'indicatif dcrit une situation ou une action qui dure dans le
pass :
L'anne dernire, je vivais Montral. Je frquentais l'cole du quartier. J'y avais
beaucoup d'amis.
Une action qui se rpte :
Je marchais tous les jours pour aller l'cole. Chaque soir, je faisais mes devoirs
avec Marie. Elle et moi, nous allions chaque mardi au cinma.
Ou encore la situation partir de laquelle une action a lieu :
Je courais (action en cours). Il y avait de la glace noire sur le trottoir (situation
partir de laquelle une action va se drouler). J'ai gliss et je suis tomb (actions,
vnements). Je me suis foul la cheville (action). J'avais trs mal (situation qui
rsulte de l'action).
ALLER et VENIR + INFINITIF DANS LE PASS
l'imparfait, suivis d'un infinitif, ALLER et VENIR expriment :
ALLER, un futur immdiat dans le pass :
J'allais finir quand il a sonn.
VENIR, un pass immdiat dans le pass :
Je venais de terminer quand elle est entre.
AVOIR : J'avais, tu avais, il (elle, on) avait, nous avions,
vous aviez, ils (elles) avaient.
TRE : J'tais, tu tais, il (elle, on) tait, nous tions, vous tiez, ils
(elles) taient.
ALLER :
J'allais, tu allais, il (elle, on) allait, nous allions, vous alliez, ils (elles) allaient.
70
L'art de conjuguer
VENIR :
Je venais, tu venais, il (elle, on) venait, nous venions, vous veniez, ils (elles)
venaient.
VERBES EN ER :
Je marchais, tu marchais, il (elle, on) marchait, nous marchions, vous marchiez,
ils (elles) marchaient.
VERBES EN IR (finissant) :
Je finissais, tu finissais, il (elle, on) finissait, nous finissions, vous finissiez, ils
(elles) finissaient.
VERBES IRRGULIERS
-OIR (devoir) :
Je devais, nous devions. Je voyais, nous VOYIONS (yi).
IR, -iant) (fuir) :
Je fuyais, nous fuyions (yi).
IRE, rire :
Je riais, nous RIIONS (double i).
TRE (mettre, connatre) :
Je mettais, nous mettions. Je connaissais, nous connaissions.
OIRE (boire, croire) :
Je buvais, nous buvions. Je croyais, nous croyions (yi).
DRE (coudre) :
Je cousais, nous cousions.
Je constate ainsi l'ajout systmatique de ais, -ais, -ait, -ions, -iez et aient la
forme de la 1re personne du pluriel du prsent de chacun de ces verbes :
DIRE = nous disons (prsent) : imparfait = je disais, tu disais, il (elle, on) disait,
nous disions, vous disiez, ils (elles) disaient.
71
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je conjugue l'indicatif imparfait les verbes ou groupes verbaux prsents
ponctuation et les majuscules, comme dans : Pierre lui rendait-il l'argent
qu'elle lui prtait?
1. marcher / accompagner. Hier, je -. Paul m'-.
________________________________________________________________________
2. jouer / tenir compagnie. Samedi, tu - . Marie te -.
________________________________________________________________________
3. travailler / aider. Ce matin, Marie -. Tu l'-.
________________________________________________________________________
4. tre triste / consoler. Avant-hier, toi et moi -. Marie et Paul nous -.
________________________________________________________________________
5. s'asseoir (forme en -eyais) / tenir. Quand elle s'-, Paul lui - sa chaise.
________________________________________________________________________
6. entrer / ouvrir. Lorsque les filles -, tu leur - la porte.
________________________________________________________________________
7. rendre visite / accueillir. Quand Marie et moi te -, tu ne nous - pas bien.
________________________________________________________________________
8. chuchoter / entendre. Quand je -, Marie ne m' - pas.
________________________________________________________________________
9. se cacher / voir. Lorsqu'elles -, nous ne les - pas.
________________________________________________________________________
10. taquiner / en vouloir (). Quand tu nous -, nous ne t' - pas.
________________________________________________________________________
11. avoir chaud / tre content. Hier, j'- et j' (masculin) -.
________________________________________________________________________
12. avoir soif / offrir. Ce matin, Marie - mais toi et moi ne lui - rien boire.
________________________________________________________________________
13. souffrir / s'en apercevoir. Tu - mais elle ne s'en - pas.
________________________________________________________________________
72
L'art de conjuguer
14. crier / couter. Vous - mais Marie et Hlne ne vous - pas.
________________________________________________________________________
15. appeler / rpondre. Toi et moi - mais Paul ne nous - pas.
________________________________________________________________________
16. faire / manger. Comme personne ne - la cuisine, il - au restaurant.
________________________________________________________________________
17. commencer / courir. quelle heure -tu? Combien de temps -tu?
________________________________________________________________________
18. parler / rire. Nous -vous de Paul? -nous?
________________________________________________________________________
19. aimer / commencer. N'-elle pas nager? Ne -elle pas la premire?
________________________________________________________________________
20. chanter / couter. Marie ne -elle pas merveilleusement? Ne l'-nous pas avec
plaisir?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
73
L'art de conjuguer
AIDE
1. march/er, accompagn/er : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Ai-je respect la ponctuation? Utilis des majuscules l o il doit y en avoir?
2. jou/er, ten/ir : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
3. travaill/er, aid/er : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
4. tre : t/ -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Toi et moi = 1re personne du pluriel - triste, adjectif, s'accorde avec toi et moi :
s pour le pluriel.
consol/er : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient (Marie et Paul = 3e personne du
pluriel).
5. s'asseoir (forme en -eyais) : m'assey/ -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
ten/ir : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
6. entr/er, ouvr/ir : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
7. rend/re : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
ne pas bien accueillir : sujet NE pronom complment direct (CD) accueill/ ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient PAS adverbe.
8. chuchot/er : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
ne pas entendre : sujet NE pronom complment direct (CD) entend/ -ais, ais, -ait, -ions, -iez, -aient PAS.
9. se cach/er : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
ne pas voir : sujet NE pronom complment direct (CD) voy/ -ais, -ais, -ait,
ions, -iez, -aient PAS.
74
L'art de conjuguer
10. taquin/er : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
ne pas en vouloir () : sujet NE pronom complment indirect (CI - toi) EN
(CI - de cela) voul/ -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient PAS.
11. av/oir : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
tre : t/ -ais, -ais, -ait, ions, -iez, -aient.
12. av/oir : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
ne rien offrir : sujet nous (toi et moi = 1re personne du pluriel) NE pronom
complment indirect (CI - elle) offr/ -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient RIEN.
13. souffr/ir : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
ne pas s'en apercevoir : sujet NE pronom complment direct (CD) EN (CI de cela) apercev/ -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient PAS.
14. cri/er : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
ne pas couter : sujet NE pronom complment direct (CD) cout/ -ais, -ais, ait, -ions, -iez, -aient PAS.
15. appel/er : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
ne pas rpondre : sujet NE pronom complment direct (CD) rpond/ -ais, ais, -ait, -ions, -iez, -aient PAS.
16. personne ne faire : sujet PERSONNE NE fai/ -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
CD.
manger : mange/ -ais, -ais, -ait, mang/ -ions, -iez, mange/ -aient.
17. commencer : commen/ : -ais, -ais, -ait, commenc/ -ions, -iez, commen/ aient sujet.
cour/ir : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient sujet.
75
L'art de conjuguer
18. parl/er / ri/re : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient sujet.
19. ne pas aimer? : NE aim/ -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient sujet PAS.
ne pas commencer? : NE commen/ -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient sujet
PAS.
20. ne pas chanter? : NE chant/ -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient sujet PAS.
ne pas couter?. NE cout/ -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient sujet PAS.
76
L'art de conjuguer
LE PASS COMPOS DE L'INDICATIF, PARTIE 1
Le pass compos dcrit un VNEMENT ou UN TAT COMMENC dans le

pass.
Il accompagne l'imparfait qui dcrit la SITUATION dans laquelle cet vnement
a eu lieu ou cet tat a commenc :
Hier, IL NEIGEAIT (imparfait = situation) et il EST SORTI (vnement pass)
plus tt que d'habitude. Il FAISAIT froid et il MARCHAIT vite (imparfait). Il N'A
PAS VU le camion arriver.
Il n'A PAS EU le temps de sauter de ct. Le chauffeur EST PARVENU bloquer
ses freins. Paul S'EST EXCUS auprs du chauffeur. On peut dire que Paul A EU
chaud ! Il est ici. IL EST ARRIV il y a 10 minutes peine (situation commence
dans le pass).
Le pass compos s'utilise aussi pour dcrire quelque chose qui a commenc
dans le pass mais qui n'a pas pris fin :
Nous NOUS SOMMES INSTALLS Montral en 1982 (nous y sommes depuis
lors). Paul EST ARRIV il y a quelques minutes (il est toujours l).
AVOIR, TRE OU S'TRE ?
Je remarque que, dans le texte qui prcde, le pass compos se forme tantt avec
l'auxiliaire AVOIR (IL A EU), tantt avec l'auxiliaire TRE (IL EST SORTI), tantt
avec l'auxiliaire S'TRE (S'EST EXCUS).
1. Dans les temps composs, la plupart des verbes utilisent l'auxiliaire AVOIR :
J'AI FINI, TU AVAIS PRIS, NOUS EMES DONN.
2. Cependant, quelques verbes de mouvement se conjuguent avec TRE :
Natre (et mourir, dcder) : je suis n(e), ils sont morts ; Monter (et descendre) :
tu es mont(e), elles sont descendues ; Entrer (et sortir, ressortir) : elle est entre,
on est sorti ; Aller (et venir, revenir, devenir, advenir, intervenir, parvenir,
survenir, rentrer, retourner, rester) : on est all, venu, revenu, devenu, ce qui est
advenu, elle est intervenue, survenue, rentre, retourne, reste ; Tomber (et
retomber) : nous sommes tomb(e)s, vous tes retomb(e)s ; choir (et clore) :
Ces biens sont chus, ces roses sont closes.
Le pass compos de l'indicatif, 1
77
L'art de conjuguer
3. Tous les verbes pronominaux se conjuguent avec S'TRE :
Je me suis tu(e), tu t'es tromp(e), il s'est assis, elle s'est leve, nous nous sommes
parl, vous vous tes revu(e)s, elles se sont retrouves.
QUELQUES VERBES AU PASS COMPOS
1. AVOIR :
J'ai eu, tu as eu, il (elle, on) a eu, nous avons eu, vous avez eu, ils (elles) ont eu. Je
n'ai pas eu, etc., ai-je eu, etc., est-ce que j'ai eu, etc., n'ai-je pas eu, etc., est-ce que
je n'ai pas eu, etc.
On remarque aussi le -t- euphonique (pour le son) la forme interrogative la 3e
personne du singulier :
A-T-ELLE EU ? A-T-ON TERMIN ?
2. TRE :
J'ai t, tu as t, il (elle, on) a t, nous avons t, vous avez t, ils (elles) ont t.
3. AIMER :
J'ai aim, nous avons aim.
4. ALLER :
Je suis all(e), elle est alle, ils sont alls, elles sont alles.
5. S'ASSEOIR :
Je me suis assis(e), elle s'est assise, ils se sont assis, elles se sont assises.
LE PASS COMPOS AVEC DES ADVERBES OU DES ADJECTIFS
Ils ont BIEN fait leur travail ; Il a VITE termin ; On a DJ mang ; Ils sont
TOUS venus.
78
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris les phrases ci-dessous en conjuguant au pass compos le verbe ou le
groupe verbal (GV) entre parenthses ( ). Je respecte la ponctuation et les
majuscules.
1. Hello, Marc ! C'est Isabelle. coute, hier, je (aller) la librairie avec Marie.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Elle (regarder) les nouveauts.
________________________________________________________________________
3. Nous (choisir) un livre pour Paul.
________________________________________________________________________
4. Elle et moi (se disputer) pour payer. (Rappel : moi = Isabelle.)
________________________________________________________________________
5. Puis tu (entrer) dans le magasin avec Jeanne. (Rappel : tu = Marc.)
________________________________________________________________________
6. Elle et toi (se moquer) de nous. (Rappel : toi = Marc.)
________________________________________________________________________
7. Ton amie (sortir) son porte-monnaie.
________________________________________________________________________
8. C'est elle qui (payer).
________________________________________________________________________
9. Ma soeur et moi (sortir). (Rappel : moi = Isabelle.)
________________________________________________________________________
10. D'autres clients (arriver).
________________________________________________________________________
11. Elle et moi (se mettre) marcher dans la rue. (Rappel : moi = Isabelle.)
________________________________________________________________________
12. Tout coup, elle (ternuer).
________________________________________________________________________
13. Un passant (s'arrter).
________________________________________________________________________
79
L'art de conjuguer
14. Il (lui montrer) des fleurs qui poussaient l.
________________________________________________________________________
15. Il (lui dire) qu'elle leur tait sans doute allergique.
________________________________________________________________________
16. Ma soeur et moi (le remercier).
________________________________________________________________________
17. Nous (reprendre) notre route.
________________________________________________________________________
18. Ta copine et toi (courir) derrire nous.
________________________________________________________________________
19. Nous (attendre) que vous nous rattrapiez.
________________________________________________________________________
20. Nous (repartir) tous ensemble. (Rappel : nous = les filles et Marc.)
________________________________________________________________________
80
L'art de conjuguer
AIDE
1.
Aller : se conjugue avec TRE. Participe pass : all.

Verbe en tre : le participe pass s'accorde avec le sujet.
2.
Regarder : se conjugue avec AVOIR. Participe pass : regard.
3.
Choisir : se conjugue avec AVOIR. Participe pass : choisi.
4.
Se disputer : se conjugue avec TRE. Participe pass : disput.

Verbe pronominal en tre : le participe pass s'accorde avec le sujet.
5.
Entrer : se conjugue avec TRE. Participe pass : entr.

6.
Se moquer : se conjugue avec TRE. Participe pass : moqu.

7.
Sortir quelque chose : se conjugue avec AVOIR. Participe pass : sorti.
8.
Payer : se conjugue avec AVOIR. Participe pass : pay.
9.
Sortir : se conjugue avec TRE. Participe pass : sorti.

10. Arriver : se conjugue avec TRE. Participe pass : arriv.

participe pass s'accorde avec le sujet.
Verbe en tre : le
11. Se mettre : se conjugue avec TRE. Participe pass : arriv.

12. ternuer : se conjugue avec AVOIR. Participe pass : ternu.
13. S'arrter : se conjugue avec TRE. Participe pass : arrt.
14. Montrer : se conjugue avec AVOIR. Participe pass : montrer.
15. Dire : se conjugue avec AVOIR. Participe pass : dit.
16. Remercier : se conjugue avec AVOIR. Participe pass : remerci.
17. Reprendre : se conjugue avec AVOIR. Participe pass : repris.
81
L'art de conjuguer
18. Courir : se conjugue avec AVOIR. Participe pass : couru.
19. Attendre : se conjugue avec AVOIR. Participe pass : attendu.
20. Repartir : se conjugue avec TRE. Participe pass : reparti.
J'identifie le genre du pronom sujet reprsentant Isabelle, Marc, Marie et
Jeanne.
82
L'art de conjuguer
LE PASS COMPOS DE L'INDICATIF, PARTIE 2
LE PARTICIPE PASS DE CERTAINS VERBES

Comme je l'ai appris en excutant l'exercice Pass compos 1, le pass compos
de l'indicatif est un temps facile crire si je connais bien l'indicatif prsent des
auxiliaires TRE et AVOIR et si je sais choisir lequel de ces deux auxiliaires
convient au verbe que je m'apprte utiliser. En fait, pour la plupart des verbes,
y compris TRE, j'utilise le prsent d'AVOIR suivi du participe pass du verbe :
J'ai t, tu as mang, il/elle/on a crit, nous avons voulu, vous avez fait, ils/elles
ont choisi, etc.
Pour quelques autres verbes de mouvement dont l'action s'applique au sujet et
non un complment direct, comme entrer, rentrer, sortir, ressortir, natre,
mourir, dcder, aller, venir, revenir, survenir, devenir, partir, retourner, monter,
remontrer, descendre, redescendre, tomber, retomber, passer, repasser par, etc.,
j'utilise l'indicatif prsent suivi du participe pass qui, lui, s'accorde avec le sujet :
il est all, elle est revenue, nous sommes rentrs, elles sont parties.
Bien sr, je dois viter la confusion er et :
J'ai mang ; un plat manger chaud ; des choses emporter.
Pris de doute, je remplace le verbe en er par un verbe en re ou en dre :
j'ai fait, un plat prendre.
83
L'art de conjuguer
Une autre difficult : celle de la forme du participe pass.
Le tableau suivant indique l'orthographe des principaux participes passs.
1. - : tous les verbes en - er ainsi que : t (tre) et n (natre).
2. -i : tous les verbes en - ir ainsi que : lui (luire), nui (nuire), ri (rire), suffi
(suffire), suivi (suivre).
3. -is : acquis (acqurir), assis (asseoir), mis (mettre), occis (occire), pris (prendre).
STRATGIE : je sais que le fminin s'crit avec -se (acquise, assise, mise, occise,
prise).
4. -it : dit (dire), crit (crire), conduit (conduire), confit (confire), construit
(construire), cuit (cuire), frit (frire).
STRATGIE : je sais que le fminin s'crit avec -te (dite, crite, conduite, confite,
construite, cuite, frite.
5. -u : tous les verbes en - oir et en - re ainsi que : couru (courir), tenu (tenir), venu
(venir), vtu (vtir).
6. - : d (devoir), red (redevoir), cr (crotre), recr (recrotre), m (mouvoir).
MAIS : due, dus, dues, crue, crus, crues, mue, mus, mues ainsi que : accru, dcru,
mu et promu.
7. -ert : couvert (couvrir), offert (offrir), ouvert (ouvrir), souffert (souffrir).
8. -rt : mort (mourir).
9. -t : tous les verbes en - indre : craint (craindre), plaint (plaindre), atteint
(atteindre), teint (teindre), feint (feindre), peint (peindre), joint, rejoint (joindre,
rejoindre), etc. ainsi que : fait (faire), extrait (extraire).
10. - s : absous, absoute (absoudre), dissous, dissoute (dissoudre), inclus (inclure),
clos (clore).
11. ATTENTION : le verbe bnir a deux formes de participe pass :
Un homme bni, une journe bnie (sens de combl, heureux) ;
Du pain bnit, de l'eau bnite (sens de consacr par une bndiction, par des
crmonies rituelles).
84
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris la phrase ci-dessous en conjuguant au pass compos le verbe ou le
groupe verbal (GV) entre parenthses ( ) comme : Marie a fini ses devoirs
puis elle est alle au cinma.
1. (Natre)-tu Montral, Myriam ? (Venir)-tu d'ailleurs ?
________________________________________________________________________
2.
Je (ne pas natre) ici, je (arriver) au Qubec il y a dix ans. (Rappel : Je =

Myriam.)
________________________________________________________________________
3. Nous (quitter) le Liban quand mes parents (dcider) de venir Montral.
________________________________________________________________________
4.
Pourquoi (choisir)-ils notre pays ? (tre contente)-tu qu'ils prennent cette

dcision ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Nous (retrouver) de la famille Montral. Je (aimer) revoir mes cousins.
________________________________________________________________________
6.
(Ne pas tre)-tu triste de quitter ton pays ? (Ne pas en vouloir)-tu tes
parents ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. J'tais petite et je (ne pas avoir) le temps d'y penser. Je (suivre) mes parents.
________________________________________________________________________
8. O (s'installer)-vous quand vous (immigrer) ?
________________________________________________________________________
9. Mon pre (louer) un appartement o nous (emmnager).
________________________________________________________________________
10. Puis il (se trouver) du travail et ma mre (ouvrir) un magasin.
________________________________________________________________________
11. Je (commencer) l'cole maternelle quand je (avoir) cinq ans.
________________________________________________________________________
85
L'art de conjuguer
12. Maman (attendre) un autre enfant et mon frre (arriver).
________________________________________________________________________
13. Nous le (appeler) Paul et il (grandir).
________________________________________________________________________
14. Quand il (entrer) en maternelle, je (passer) au secondaire. (Rappel : je =
Myriam.)
________________________________________________________________________
15. Je (ne pas oublier) le Liban mais personne de ma famille (ne rester) l-bas.
________________________________________________________________________
16. Mes oncles (vendre) leurs maisons et (venir) nous rejoindre.
________________________________________________________________________
17. Ma tante (ne pas vouloir) rester seule et ma mre lui (faire) une place au
magasin.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18. Elle (prendre) des cours l'universit et y (rencontrer) Henri.
________________________________________________________________________
19. Ils (tomber) amoureux et (se fiancer).
________________________________________________________________________
20. La semaine dernire, ils (se marier) et ils (partir) en voyage de noces.
________________________________________________________________________
86
L'art de conjuguer
AIDE
1. (Natre)-tu : verbe en tre.
Forme interrogative : auxiliaire au prsent pronom sujet ; p.p. n.
Accord du p.p. avec le sujet fminin singulier : e.
(Venir)-tu : verbe en tre.
Phrase interrogative : auxiliaire au prsent pronom sujet ; p.p. venu.
2. Je (ne pas natre) : verbe en tre.
Phrase ngative : sujet NE auxiliaire au prsent PAS ; p.p. n.
je (arriver) : verbe en tre.
3. Nous (quitter) : verbe en avoir.
mes parents (dcider) : verbe en avoir.
4. Pourquoi (choisir)-ils : verbe en avoir.
Phrase interrogative : adverbe interrogatif auxiliaire au prsent pronom sujet
ils ; p.p. choisi.
(tre contente)-tu : verbe en avoir.
Phrase interrogative : auxiliaire au prsent pronom sujet ; p.p. t.
5. Nous (retrouver) : verbe en avoir.
Je (aimer) : verbe en avoir.
6.
(Ne pas tre)-tu : verbe en avoir.

Phrase interrogative ngative : NE auxiliaire au prsent pronom sujet PAS ;
p.p. t.
(Ne pas en vouloir)-tu : verbe en avoir
Phrase interrogative ngative : NE pronom complment en auxiliaire au
prsent pronom sujet PAS ; p.p. voulu.
7. J'tais petit et je (ne pas avoir) : verbe en avoir.
87
L'art de conjuguer
Je (suivre) : verbe en avoir.
8. O (s'installer)-vous : verbe en s'tre.
Phrase interrogative : adverbe interrogatif pronom complment vous
auxiliaire au prsent pronom sujet ; p.p. install.
Accord du p.p. avec le pronom complment vous, masculin pluriel : s.
quand vous (immigrer) : verbe en avoir.
9. Mon pre (louer) : verbe en avoir.
nous (emmnager) : verbe en avoir.
10. Puis il (se trouver) : verbe en s'tre.
ma mre (ouvrir) : verbe en avoir.
11. Je (commencer) : verbe en avoir.
je (avoir) : verbe en avoir.
12. Maman (attendre) : verbe en avoir.
mon frre (arriver) : verbe en tre.
13. Nous le (appeler) : verbe en avoir.
il (grandir) : verbe en avoir.
14. il (entrer) : verbe en tre.
je (passer) : verbe en tre.
15. Je (ne pas oublier) : verbe en avoir.
Phrase ngative : pronom sujet NE auxiliaire au prsent PAS ; p.p. oubli.
personne de ma famille (ne rester) : pronom indfini personne et son
complment NE auxiliaire au prsent ; p.p. rest.
16. Mes oncles (vendre) : verbe en avoir.
et (venir) : verbe en tre.
Accord du p.p. avec le sujet masculin pluriel : s.
17. Ma tante (ne pas vouloir) : verbe en avoir.
Phrase ngative : sujet NE auxiliaire au prsent PAS ; p.p. voulu.
ma mre lui (faire) : verbe en avoir.
18. Elle (prendre) : verbe en avoir.
et y (rencontrer) : verbe en avoir.
19. Ils (tomber) : verbe en tre.
88
L'art de conjuguer
et (se fiancer) : verbe en s'tre.
Accord du p.p. avec le pronom complment se, masculin pluriel : s.
20. ils (se marier) : verbe en s'tre.
Accord du p.p. avec le pronom complment se, masculin pluriel : s.
ils (partir) : verbe en tre.
89
L'art de conjuguer
LE FUTUR SIMPLE DE L'INDICATIF
Le futur situe une action ou un tat dans une priode venir :

Demain (priode venir), je me lverai (action) 8 h. Je prendrai une douche
(action) et je me sentirai (tat) frais et dispos.
LE FUTUR SIMPLE
Le verbe au futur simple dcrit ce qui se fera ou ce qui sera un moment d'une
priode venir : Je me lverai 8h. et je me sentirai frais et dispos.
COMMENT SE CONJUGUE LE FUTUR SIMPLE
Le futur se forme gnralement avec l'infinitif auquel viennent s'ajouter les
suffixes -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont :
Verbes en er :
Nager : je nagerai, tu nageras, il (elle, on) nagera, nous nagerons, vous nagerez,
ils (elles) nageront.
Mais JETER et APPELER :
Je jetterai, tu appelleras, etc.
Tandis que ACHETER et GELER :
J'achterai, tu gleras, et lever, mener : je lverai, tu mneras, etc.
Verbes en yer comme APPUYER :
J'appuierai, tu appuieras, etc.
EMPLOYER :
J'emploierai, tu emploieras, etc.
90
L'art de conjuguer
ESSAYER :
J'essaierai, tu essaieras, etc.
PAYER :
Je paierai ou je payerai, tu paieras ou tu payeras, etc.
ENVOYER :
J'enverrai, tu enverras, il (elle, on) enverra, nous enverrons, vous enverrez, ils
(elles) enverront.
Verbes en ir comme FINIR :
Je finirai, tu finiras, il (elle, on) finira, nous finirons, vous finirez, ils (elles)
finiront.
Avec les verbes en -re, on remplace gnralement le e final par les suffixes -ai,
-as, -a, -ons, -ez, -ont comme CRAINDRE :
Je craindrai, tu craindras, il (elle) craindra, nous craindrons, vous craindrez, ils
(elles) craindront.
DIRE :
Je dirai, tu diras, il (elle) dira, nous dirons, vous direz, ils (elles) diront.
Certains verbes ne sont pas aussi rguliers au futur :
AVOIR :
J'aurai, tu auras, il (elle, on) aura, nous aurons, vous aurez, ils (elles) auront.
TRE :
Je serai, tu seras, il (elle) sera, nous serons, vous serez, ils (elles) seront.
ALLER :
J'irai, tu iras, il (elle, on) ira, nous irons, vous irez, ils (elles) iront.
VENIR :
Je viendrai, tu viendras, il (elle, on) viendra, nous viendrons, vous viendrez, ils
(elles) viendront.
ACQURIR :
J'acquerrai, tu acquerras, il (elle, on) acquerra, nous acquerrons, vous acquerrez,
ils (elles) acquerront.
91
L'art de conjuguer
COURIR :
Je courrai, tu courras, il (elle, on) courra, nous courrons, vous courrez, ils (elles)
courront.
CUEILLIR :
Je cueillerai, tu cueilleras, il (elle, on) cueillera, nous cueillerons, vous cueillerez,
ils (elles) cueilleront.
FAIRE :
Je ferai, tu feras, il (elle, on) fera, nous ferons, vous ferez, ils (elles) feront.
TENIR :
Je tiendrai, tu tiendras, il (elle, on) tiendra, nous tiendrons, vous tiendrez, ils
(elles) tiendront.
Certains verbes en -oir, comme VOIR, changent aussi de forme :
Je verrai, tu verras, il verra, nous verrons, vous verrez, ils (elles) verront.
Mais PRVOIR :
Je prvoirai, etc.
S'ASSEOIR a deux formes :
Je m'assoirai, etc. Et je m'assirai, etc.
DEVOIR :
Je devrai, etc. ;
CHOIR :
Il cherra (verbe impersonnel utilis la 3e personne) ;
FALLOIR :
Il faudra (verbe impersonnel utilis la 3e personne) ;
MOUVOIR :
Je mouvrai, etc. ;
PLEUVOIR :
Il pleuvra (verbe impersonnel utilis la 3e personne) ;
POUVOIR :
Je pourrai, etc. ;
92
L'art de conjuguer
SAVOIR :
Je saurai, etc. ;
VALOIR :
Je vaudrai, etc. ;
VOULOIR :
Je voudrai, etc.
93
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je reformule la phrase ci-dessous au futur simple de l'indicatif. Je respecte la
ponctuation et je fais attention aux majuscules.
1. Je suis heureux quand je peux nager ici.
________________________________________________________________________
2. Quand il le faut, tu y vas.
________________________________________________________________________
3. Il appuie sur ce bouton et les visiteurs s'assoient. [s'asseoir, forme en -oi.]
________________________________________________________________________
4. Elle essaie ce produit et elle en est contente. [essayer, forme en -aie.]
________________________________________________________________________
5. Tu paies bien ceux que tu emploies. [payer, forme en -aie.]
________________________________________________________________________
6. Nous t'appelons quand nous jetons nos surplus.
________________________________________________________________________
7. Vous devez venir, il gle chez vous.
________________________________________________________________________
8. Ils nous l'envoient, cela vaut mieux.
________________________________________________________________________
9. Elles les craignent et ne viennent pas.
________________________________________________________________________
10. Marie nous voit-elle et court-elle notre rencontre ?
________________________________________________________________________
11. Paul en meurt d'envie et nous dit de venir.
________________________________________________________________________
12. Tu t'assieds ici quand il pleut. [s'asseoir, forme en -ieds.]
________________________________________________________________________
13. Ils en veulent quand ils savent o en trouver.
________________________________________________________________________
14. Je ne veux pas du rle qui m'choit. [choir, forme en -oi.]
________________________________________________________________________
94
L'art de conjuguer
15. Tu ne peux pas y arriver malgr les efforts que tu dploies.
________________________________________________________________________
16. Je bous de rage quand vous achetez ce produit.
________________________________________________________________________
17. Tu me fais peur quand tu essayes cet engin. [essayer, forme en -aye.]
________________________________________________________________________
18. Elle cueille des fleurs et les tient tout contre elle.
________________________________________________________________________
19. Nous acqurons les terrains qu'elle veut vendre.
________________________________________________________________________
20. Ce que je vois m'meut beaucoup.
________________________________________________________________________
95
L'art de conjuguer
AIDE
1. tre : je se -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
pouvoir : je pour -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
2. falloir : il faudra (verbe impersonnel).
aller : j'i -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
3. appuyer : j'appuie -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
s'asseoir, forme en oi : je m'assoi -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
4. essayer : j'essaie -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
tre : je se -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
5. payer : je paie -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
employer : j'emploie -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
6. appeler : j'appelle -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
jeter : je jette -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
7. devoir : je dev -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
geler : je gle -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
8. envoyer : j'enver -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
valoir : je vaud -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
9. craindre : je craind -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
venir : je viend -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
10. voir : je ver -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
courir : je cour -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
11. mourir : je mou -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
dire : je di -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
12. s'asseoir : je m'assi -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
pleuvoir : il pleuvra (verbe impersonnel).
96
L'art de conjuguer
13. vouloir : je voud -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
savoir : je sau -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
14. vouloir : je voud -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
choir : il choira (verbe impersonnel).
15. pouvoir : je pour -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
dployer : je dploi -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
16. bouillir : je bouilli -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
acheter : j'achte -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
17. faire : je fe -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
essayer : j'essaye -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
18. cueillir : je cueille -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
tenir : je tiend -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
19. acqurir : j'acquer -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
vouloir : je voud -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
20. voir : je ver -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
mouvoir : j'mouv -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront.
97
L'art de conjuguer
LE FUTUR PROCHE DE L'INDICATIF
Le futur proche exprime une action ou un tat sur le point de survenir et se

forme avec LE PRSENT de l'indicatif d'aller + l'infinitif du verbe :
Je vais prendre un bain, tu vas venir, il va partir, elle va manger, on va parler,
nous allons arriver, vous allez rentrer, ils vont courir, elles vont chanter.
- Avec un adverbe (temps, lieu, manire, ngation, etc.), le futur proche se
construit ainsi :
TEMPS OU MANIRE :
Sujet + ALLER (prsent de l'indicatif) + adverbe + infinitif :
Pierre va bientt arriver - Marie va vite nous crire.
NGATION :
Sujet + ne + ALLER (prsent de l'indicatif) + adverbe + infinitif :
Je ne vais plus lui parler - Elle ne va jamais venir.
- la forme interrogative :
Vais-je boire cette eau ? Vas-tu finir ton travail ?
Va-t-il commencer ? Va-t-elle bientt arriver ?
Va-t-on commencer ? Allons-nous soudain tomber ?
Allez-vous enfin chanter ? Vont-ils manger ?
Vont-elles enfin parler ? Est-ce que vous allez venir ?
Est-ce que nous allons rire ?
98
L'art de conjuguer
- la forme interrogative ngative :
Ne vais-je pas enfin manger ? Ne vas-tu pas encore pleurer ?
Est-ce qu'il ne va plus rpondre ? Est-ce que nous n'allons rien leur dire ?
N'allez-vous jamais vous fcher ? Est-ce qu'elles ne vont rien dcider ?
99
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je rcris la phrase ci-dessous en conjuguant les verbes ou groupes verbaux
(GV) au futur proche. Je respecte la ponctuation et les majuscules.
1. Paul (arriver) dans un instant.
________________________________________________________________________
2. Il (ne pas entrer) seul.
________________________________________________________________________
3. Il (s'asseoir) ici.
________________________________________________________________________
4. (m'couter)-tu ?
________________________________________________________________________
5. (y penser)-tu ?
________________________________________________________________________
6. Je (vite vous prparer) manger.
________________________________________________________________________
7. Vous (enfin me dire) ce qui se passe ?
________________________________________________________________________
8. Je (srieusement y rflchir).
________________________________________________________________________
9. Nous (vous communiquer) notre dcision.
________________________________________________________________________
10. Nos amies (aussitt vous tlphoner).
________________________________________________________________________
11. Elles (vous faire part) de leurs expriences.
________________________________________________________________________
12. (accepter)-elle mon offre ?
________________________________________________________________________
13. (ne jamais me payer)-il ?
________________________________________________________________________
14. Est-ce que Marie (l'informer) ?
________________________________________________________________________
100
L'art de conjuguer
15. Est-ce qu'elle (encore venir) la runion ?
________________________________________________________________________
16. Il (ne rien t'arriver) de grave.
________________________________________________________________________
17. J'espre que tu (ne pas t'inquiter).
________________________________________________________________________
18. Je (ne plus jamais me faire) du souci.
________________________________________________________________________
19. Ils (bientt arriver).
________________________________________________________________________
20. Vous (ne jamais leur faire) de la peine.
________________________________________________________________________
101
L'art de conjuguer
AIDE
1. sujet Paul + aller, Ind. prsent + infinitif.
2. sujet il + adverbe de ngation NE + aller, Ind. prsent + adverbe de ngation
PAS + infinitif.
3. sujet il + aller, Ind. prsent + pronom + infinitif.
4. aller, Ind. prsent + -tu + pronom + infinitif.
5. aller, Ind. prsent + -tu + pronom y + infinitif.
6. sujet je + aller, Ind. prsent + adverbe + pronom + infinitif.
7. sujet vous + aller, Ind. prsent + adverbe + pronom + infinitif.
8. sujet je + aller, Ind. prsent + adverbe de manire + pronom adverbial y +
infinitif.
9. sujet nous + aller, Ind. prsent + pronom + infinitif.
10. sujet nos amies + aller, Ind. prsent + adverbe + pronom + infinitif.
11. sujet elles + aller, Ind. prsent + pronom + infinitif.
12. aller, Ind. prsent + -t-(euphonique) + pronom + infinitif. Euphonique = pour
la prononciation.
13. adverbe de ngation NE + aller, Ind. prsent + -t-(euphonique) + pronom +
adverbe de ngation de temps + pronom + infinitif. Euphonique = pour la
prononciation.
14. Est-ce que + sujet Marie + aller, Ind. prsent + pronom + infinitif.
15. Est-ce que + sujet elle + aller, Ind. prsent + adverbe de rptition + infinitif.
16. sujet il + adverbe de ngation NE + aller, Ind. prsent + pronom indfini
RIEN + pronom + infinitif.
17. sujet tu + adverbe de ngation NE + aller, Ind. prsent + adverbe de ngation
PAS + pronom + infinitif.
18. sujet je + adverbe de ngation NE + aller, Ind. prsent + adverbe PLUS +
adverbe de ngation de temps + pronom + infinitif.
19. sujet ils + aller, Ind. prsent + adverbe de temps + infinitif.
20. sujet vous + adverbe de ngation NE + aller, Ind. prsent + adverbe de
ngation de temps + pronom + infinitif.
102
L'art de conjuguer
LE FUTUR PROCHE DANS LE PASS
Le futur proche dans le pass exprime une action ou un tat qui tait sur le point
de survenir dans le pass et se forme avec L'IMPARFAIT de l'indicatif d'aller +
l'infinitif du verbe :
J'allais prendre un bain, tu allais venir, il allait partir, elle allait manger ;
On allait parler, nous allions arriver, vous alliez rentrer, ils allaient courir ;
Elles allaient chanter.
- Avec un adverbe (temps, manire, ngation, etc.), le futur proche dans le pass
se construit ainsi :
TEMPS OU MANIRE :
Sujet + ALLER (imparfait de l'indicatif) + adverbe + infinitif
Jacques allait bientt partir Tu allais vite lui parler
NGATION
Sujet + ne + ALLER (imparfait de l'indicatif) + adverbe + infinitif
Je n'allais plus le voir
Nous n'allions jamais jouer ensemble
N'avoir que (= seulement) :
Je n'allais avoir qu'elle qui parler.
la forme interrogative :
Allais-je boire du th ? Allais-tu finir de jouer ? Allait-il mourir ? Allait-elle
bientt danser ? Allait-on commencer ? Allions-nous encore tomber ? Alliezvous enfin chanter ? Allaient-ils aller en ville ? Allaient-elles enfin descendre ?
Est-ce que vous alliez vous asseoir ? Est-ce que nous allions nous reposer ? Cette
toile allait-elle se vendre ? (Et non cette toile allait se vendre ?)
Le futur proche dans le pass de l'indicatif
103
L'art de conjuguer
la forme interrogative ngative :
N'allais-je pas encore travailler ? N'allais-tu plus jamais nous voir ?
Cette chanson n'allait-elle pas lui plaire ? N'allait-on pas dmnager ?
Est-ce qu'il n'allait plus venir ? Est-ce que nous n'allions rien faire pour elle ?
N'alliez-vous jamais vous reposer ? Est-ce qu'elles n'allaient rien commander ?
104
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je rcris la phrase ci-dessous en conjuguant le verbe ou le groupe verbal
(GV) entre parenthses ( ) au futur proche dans le pass. Je respecte la
ponctuation et les majuscules.
1. Il tait six heures et Marie (arriver).
________________________________________________________________________
2. J'tais content parce que je (enfin la voir).
________________________________________________________________________
3. Le moment vint o elle (entrer).
________________________________________________________________________
4. Je me demandais si elle (tre surprise) de me trouver l.
________________________________________________________________________
5. Le dsordre de la pice (ne pas la fcher) ?
________________________________________________________________________
6. (pouvoir)-je la calmer ?
________________________________________________________________________
7. Est-ce que nos amis (ne pas la retarder) ?
________________________________________________________________________
8. (les prvenir)-tu temps ?
________________________________________________________________________
9. Pierre (se dpcher) ?
________________________________________________________________________
10. Tina et toi, (avoir)-vous assez d'imagination ?
________________________________________________________________________
11. (soudain vous retrouver)-vous court d'ides ?
________________________________________________________________________
12. Jean me dit alors que tout (bien se passer).
________________________________________________________________________
13. Marie (tre ravie) du nouveau dcor.
________________________________________________________________________
105
L'art de conjuguer
14. Elle (beaucoup aimer) la couleur des murs.
________________________________________________________________________
15. Les meubles (particulirement la combler).
________________________________________________________________________
16. Nous (tous recevoir) ses flicitations.
________________________________________________________________________
17. (encore me faire du souci)-je ?
________________________________________________________________________
18. Est-ce que je (ne pas enfin me reposer) ?
________________________________________________________________________
19. Les amis (ne pas me soutenir)-ils ?
________________________________________________________________________
20. Oui, Marie (n'avoir que) des mots flatteurs pour moi.
________________________________________________________________________
106
L'art de conjuguer
AIDE
1. sujet Marie + aller, Ind. imparfait + infinitif.
2. sujet je + aller, Ind. imparfait + adverbe + pronom LA + infinitif.
3. sujet elle + aller, Ind. imparfait + infinitif.
4. sujet elle + aller, Ind. imparfait + infinitif.
5. GN sujet + adverbe de ngation NE + aller, Ind. imparfait + pronom IL +
adverbe de ngation PAS + pronom LA + infinitif.
GN = Groupe nominal ( le dsordre de la pice ).
Attention : le GN, masculin singulier = il, pronom sujet obligatoire dans une
phrase interrogative avec inversion du sujet.
6. aller, Ind. imparfait + sujet je + infinitif.
7. GN sujet + adverbe de ngation NE + aller, Ind. imparfait + adverbe de
ngation PAS + pronom LA + infinitif.
GN = Groupe nominal (nos amis).
8. aller, Ind. imparfait + sujet tu + pronom LES + infinitif.
9. Pierre + aller, Ind. imparfait + sujet il + pronom SE + infinitif.
Attention : Pierre, masculin singulier = il, pronom sujet obligatoire dans une
10. GN + aller, Ind. imparfait + sujet vous + infinitif.
GN = Groupe nominal (Tina et toi).
Attention : Tina et toi, pluriel = vous, pronom sujet obligatoire dans une
11. aller, Ind. imparfait + sujet vous + adverbe de temps + pronom VOUS +
infinitif.
12. sujet tout + aller, Ind. imparfait + adverbe de manire + pronom SE + infinitif.
13. Marie + aller, Ind. imparfait + infinitif.
14. sujet elle + aller, Ind. imparfait + adverbe de manire + infinitif.
15. GN sujet + aller, Ind. imparfait + adverbe de manire + pronom LA + infinitif.
GN = Groupe nominal (Les meubles).
107
L'art de conjuguer
16. sujet nous + aller, Ind. imparfait + pronom TOUS + infinitif.
17. aller, Ind. imparfait + sujet je + adverbe de rptition + pronom ME + infinitif.
18. sujet je + adverbe de ngation NE + aller, Ind. imparfait + adverbe de
ngation PAS + adverbe + pronom ME + infinitif.
19. GN sujet + adverbe de ngation NE + aller, Ind. imparfait + pronom ILS +
adverbe de ngation PAS + pronom ME + infinitif.
GN = Groupe nominal (Les amis).
Attention : Les amis, masculin pluriel = ils, pronom sujet obligatoire dans une
20. sujet Marie + adverbe de ngation NE + aller, Ind. imparfait + infinitif +
conjonction adverbiale QUE.
108
L'art de conjuguer
LE PASS SIMPLE DE L'INDICATIF
Le pass simple est un temps littraire. On le retrouve dans les romans et les
rcits historiques. Dans les mdias et le langage utilitaire, on prfre le pass
compos. Aujourd'hui, on n'utilise plus gure que la 3 e personne du singulier du
pass simple.
Le pass simple dcrit un VNEMENT dans le pass et, tout comme le pass
compos qui le remplace, il accompagne l'imparfait qui dcrit la SITUATION
dans laquelle cet vnement a lieu :
Hier, il NEIGEAIT (imparfait). Marie SORTIT de chez elle (pass simple). Alors
qu'elle MARCHAIT (imparfait) dans la rue, elle GLISSA et SE FOULA la cheville
(pass simple). Une ambulance ARRIVA. On y INSTALLA Marie et on la
CONDUISIT l'hpital (pass simple).
QUELQUES VERBES AU PASS SIMPLE
AVOIR :
J'eus, tu eus, il (elle, on) eut, nous emes, vous etes, ils (elles) eurent.
Je n'eus pas, etc., eus-je, etc., est-ce que j'eus, etc.,
n'eus-je pas, etc., est-ce que je n'eus pas, etc.
TRE :
Je fus, tu fus, il (elle, on) fut, nous fmes, vous ftes, ils (elles) furent.
AIMER (et tous les verbes en -er, incluant ALLER) :
J'aim/ai, tu aim/as, il (elle, on) aim/a, nous aim/mes, vous aim/tes, ils (elles)
aim/rent.
Attention : les verbes en -ger et en -cer s'crivent -geai, -geas, -gea, -gemes, getes, -grent (JE MANGEAI, etc.) et -ai, -as, -a, -mes, -tes, -crent (JE
COMMENAI, etc.).
On remarque aussi le -t- euphonique (pour le son) la forme interrogative des
verbes finissant par -a la 3 e personne du singulier :
Dmnagea-t-elle ? Dbuta-t-on ? Mangea-t-il ?
109
L'art de conjuguer
FINIR (et tous les verbes en -ir et -issant au participe prsent) :
Je fin/is, tu fin/is, il (elle, on) fin/it, nous fin/mes, vous fin/tes, ils (elles)
fin/irent.
FAIRE :
Je fis, tu fis, il (elle, on) fit, nous fmes, vous ftes, ils (elles) firent.
VENIR (et TENIR [t-]) :
Je v/ins, tu v/ins, il (elle, on) v/int, nous v/nmes, vous v/ntes, ils (elles)
v/inrent.
CRAINDRE (et PLAINDRE [plaign-], TEINDRE [teign-], etc.) :
Je craign/is, tu craign/is, il (elle, on) craign/it, nous craign/mes, vous
craign/tes, ils (elles) craign/irent.
FUIR :
Je fuis, tu fuis, il (elle, on) fuit, nous fumes, vous futes, ils (elles) fuirent.
VOIR (et DIRE [d-], RIRE [r-], etc.) :
Je v/is, tu v/is, il (elle, on) v/it, nous v/mes, vous v/tes, ils (elles) v/irent.
COURIR (et beaucoup de verbes comme MOURIR [mour-], BOIRE [b-], CROIRE
[cr-], POUVOIR [p-], SAVOIR [s-], VIVRE [vc-], etc.) :
Je cour/us, tu cour/us, il (elle, on) cour/ut, nous cour/mes, vous cour/tes, ils
(elles) cour/urent.
110
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je rcris les phrases ci-dessous en conjuguant les verbes entre parenthses ( )
au pass simple. Je respecte la ponctuation et les majuscules.
1.
Paul (entrer). Nous dormions. Il (avancer) pas de loup.
________________________________________________________________________
2.
Il (faire) attention la chaise mais (ne pas voir) pas mes bottes.
________________________________________________________________________
3.
Il (trbucher) soudain et (s'accrocher) la table.
________________________________________________________________________
4.
Je (s'veiller) en sursaut et (pousser) un cri.
________________________________________________________________________
5.
Les autres (s'agiter) et (sortir) de leur sommeil.
________________________________________________________________________
6.
Nous (se mettre) grogner et les petits (gmir).
________________________________________________________________________
7.
Vous (faire) alors irruption et Hlne (allumer) la lampe.
________________________________________________________________________
8.
Pierre (tomber)-il ou (sauter)-il du lit ?
________________________________________________________________________
9.
Nous (avoir) tous peur et nous (se plaindre).
________________________________________________________________________
10. Je (s'asseoir) sur mon lit et (se frotter) les yeux.
________________________________________________________________________
11. Un hibou (hululer) et un chat (miauler).
______________________________________________________________________
12. Je (tousser) et Paul (ternuer).
________________________________________________________________________
13. Vous (faire) alors irruption et Hlne (allumer) la lampe.
________________________________________________________________________
14. Les petits (se lever) mais vous leur (demander) de se recoucher.
________________________________________________________________________
111
L'art de conjuguer
15. (Venir) le temps des explications et Hlne les (exiger).
________________________________________________________________________
16. Ses questions (savoir) embarrasser Paul qui (finir) par avouer.
________________________________________________________________________
17. Ce lui (tre) pnible de confesser son vol. J'(avoir) piti de lui.
________________________________________________________________________
18. En fait, nous (rire) tant que nous en (pleurer).
________________________________________________________________________
19. Les murs de la tente (trembler) et les petits (frissonner).
________________________________________________________________________
20. Vex, Paul (se recoucher) et nous (dire) qu'il ne restait plus de chocolat.
________________________________________________________________________
112
L'art de conjuguer
AIDE
1.
entr/er : -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.

avan/cer : -ai, -as, -a, -mes, -ates, -crent.
2.
f/aire : -is, -is, -it, -mes, -tes, -irent.

ne pas v/oir : -is, -is, -it, -mes, -tes, -irent (sujet + ne + v- + pas).
3.
trbuch/er : -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.

s'accroch/er : sujet + m' -ai, t' -as, s' -a, nous -mes, vous -tes, s' -rent.
4.
s'veill/er : sujet + m' -ai, t' -as, s' -a, nous -mes, vous -tes, s' -rent.
pouss/er : -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
5.
s'agit/er : sujet + m' -ai, t' -as, s' -a, nous -mes, vous -tes, s' -rent.
sort/ir : -is, -is, -it, -mes, -tes, -irent.
6.
se m/ettre : sujet + me -is, te -is, se -it, nous -mes, vous -tes, se -irent.
gm/ir : -is, -is, -it, -mes, -tes, -irent.
7.
f/aire : -is, -is, -it, -mes, -tes, -irent.

allum/er : -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
8.
tomb/er : -ai-je, -as-tu, -a-t-il (elle, on), -mes-nous, -tes-vous, -rent-ils

(elles)?
saut/er : -ai-je, -as-tu, -a-t-il (elle, on), -mes-nous, -tes-vous, -rent-ils
(elles)?
9.
avoir : eus, eus, eut, emes, etes, eurent.

se pl/aindre : sujet + me -aignis, te -aignis, se -aignit, nous -aignmes, vous aigntes, se -aignirent.
10. s'ass/eoir : sujet + m' -is, t' -is, s' -it, nous -mes, vous -tes, s' -irent.
se frott/er : me -ai, te -as, se -a, nous -mes, vous -tes, se -rent.
11. hulul/er : -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
miaul/er : -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
12. touss/er : -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
113
L'art de conjuguer
ternu/er : -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
13. f/aire : -is, -is, -it, -mes, -tes, -irent.
allumer : -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
14. se lev/er : sujet + me -ai, t' -as, s' -a, nous -mes, vous -tes, se -rent.
demand/er : -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
15. v/enir : -ins, -ins, -int, -nmes, -ntes, -inrent.
exig/er : -eai, -eas, -ea, -emes, -etes, -rent.
16. s/avoir : -us, -us, -ut, -mes, -tes, -urent.
fin/ir : -is, -is, -it, -mes, -tes, -irent.
17. tre : fus, fus, fut, fmes, ftes, furent.
avoir : eus, eus, eut, emes, etes, eurent.
18. r/ire : -is, -is, -it, -mes, -tes, -irent.
pleur/er : -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
19. trembl/er : -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
frissonn/er : -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
20. se recouch/er : sujet + me -ai, te -as, se -a, nous -mes, vous -tes, se -rent.
d/ire : -is, -is, -it, -mes, -tes, -irent.
114
L'art de conjuguer
IMPARFAIT OU PASS COMPOS ?
L'imparfait est un temps du mode indicatif. Il rfre un tat ou une action en

cours, ou qui se rpte :
J'AVAIS de la peine. Tous les jours, je DEVAIS aller voir cet homme qui me
VOULAIT du mal. Chaque fois qu'il me PARLAIT, chaque mot qu'il me DISAIT
me TRANSPERAIT l'me. Je VOULAIS tre aimable : il me DCOURAGEAIT.
Je ne SAVAIS vraiment plus comment m'en sortir.
Ainsi, l'imparfait sert surtout de scne ou de dcor un vnement qui est
survenu alors que les choses taient ainsi. Ce temps s'emploie pour dcrire
comment taient les choses ou comment on se sentait :
C'tait l'automne. Les feuilles tombaient. Marie se sentait bien.
LE PASS COMPOS
Le pass compos de l'indicatif s'emploie pour dcrire ce qui est survenu
pendant certains moments ou tats :
Les enfants couraient. Pierre A TRBUCH, S'EST FAIT mal la cheville et
Marie A APPEL l'aide. Julie A ENTENDU ses cris et A COURU vers ses amis.
Le pass compos remplace le pass simple dans l'usage courant de la langue,
mais il a aussi conserv son rle original de dcrire un vnement qui explique
une situation prsente :
Nous SOMMES VENUS ici en 2001, et nous sommes heureux d'tre parmi vous.
Vous rendez-vous compte que nous AVONS DJ TRAVAILL quatre heures ?
Il est temps que nous prenions une pause !
Je SUIS ARRIV 10 heures, il est midi, qu'attends-tu pour t'occuper de moi ?
= Je suis ici depuis deux heures.
115
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je choisis entre l'imparfait et le pass compos et j'cris le verbe conjugu,
comme : prenais (OU :) ai pris
1.
Hier, il (neiger).
________________________________________________________________________
2.
Je (sortir) 7 heures.
________________________________________________________________________
3.
Le trottoir (tre) glissant.
________________________________________________________________________
4.
Je (glisser) sur la glace.
________________________________________________________________________
5.
Je (tomber).
________________________________________________________________________
6.
Je (tre) par terre dans la neige.
________________________________________________________________________
7.
Je (avoir) trs mal la jambe.
________________________________________________________________________
8.
Un passant (arriver).
________________________________________________________________________
9.
Il me (aider) me relever.
________________________________________________________________________
10.
Je (rentrer) la maison pour me soigner.
________________________________________________________________________
116
L'art de conjuguer
AIDE
L'imparfait s'emploie pour dcrire comment taient les choses ou comment on se
sentait :
Le pass compos s'emploie pour dcrire ce qui est survenu pendant ces
moments ou ces tats :
Pierre s'est fait mal et Marie a appel l'aide. Julie a entendu ses cris et a couru
vers ses amis.
117
L'art de conjuguer
IMPARFAIT, PASS SIMPLE OU PASS

COMPOS ?
L'IMPARFAIT
L'imparfait est un temps du mode indicatif. Il rfre un tat ou une action en
cours, ou qui se rpte :
J'AVAIS de la peine. Tous les jours, je DEVAIS aller voir cet homme qui me
VOULAIT du mal. Chaque fois qu'il me PARLAIT, chaque mot qu'il me DISAIT
me TRANSPERAIT l'me. Je VOULAIS tre aimable : il me DCOURAGEAIT.
Je ne SAVAIS vraiment plus comment m'en sortir.
Ainsi, l'imparfait sert surtout de scne ou de dcor un vnement qui est
survenu alors que les choses taient ainsi. Ce temps s'emploie pour dcrire
comment taient les choses ou comment on se sentait :
LE PASS SIMPLE
Le pass simple dcrit l'vnement pass qui survint un moment ou dans une
situation dcrite par l'imparfait, qui sert de toile de fond :
J'ENTRAI. Paul m'attendait. Marie tait sortie. Nous tions seuls. Je lui DIS ce
que j'avais sur le cur. Il me REGARDA un instant, mais ne RPONDIT rien.
Puis il SE LEVA, SE DIRIGEA vers la commode, y PRIT une enveloppe et me la
TENDIT. Je l'OUVRIS. Elle contenait deux billets d'entre pour le Cirque du
Soleil. Un sentiment de reconnaissance m'ENVAHIT. Paul souriait. Je
l'EMBRASSAI et nous NOUS SERRMES la main. J'tais radieuse. Paul souriait
encore quand je le QUITTAI.
De nos jours, la 3e personne s'utilise encore frquemment en franais crit et
formel. Les autres personnes se lisent dans la littrature mais ne s'utilisent
pratiquement plus. Le pass compos a remplac le pass simple en langage
courant.
118
L'art de conjuguer
LE PASS COMPOS
Le pass compos de l'indicatif s'emploie pour dcrire ce qui est survenu
pendant certains moments ou tats :
Les enfants couraient. Pierre A TRBUCH, S'EST FAIT mal la cheville et
Marie A APPEL l'aide. Julie A ENTENDU ses cris et A COURU vers ses amis.
Le pass compos remplace le pass simple dans l'usage courant de la langue,
mais il a aussi conserv son rle original de dcrire un vnement qui explique
une situation prsente :
Nous SOMMES VENUS ici en 2001, et nous sommes heureux d'tre parmi vous.
Vous rendez-vous compte que nous AVONS DJ TRAVAILL quatre heures ?
Il est temps que nous prenions une pause !
Je SUIS ARRIV 10 heures, il est midi, qu'attends-tu pour t'occuper de moi ?
= Je suis ici depuis deux heures.
119
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je choisis entre l'imparfait et le pass compos et j'cris la phrase ci-dessous
en respectant la ponctuation et les majuscules.
1.
Hier, il (neiger) quand je (sortir).
________________________________________________________________________
2.
Le trottoir (tre couvert) de verglas et je (glisser) sur la glace.
________________________________________________________________________
3.
Je (tomber) et (se retrouver) par terre dans la neige.
________________________________________________________________________
4.
Je (avoir) trs mal la jambe et (ne pas parvenir) me relever.
________________________________________________________________________
5.
Je (tre dsespr) mais un passant (arriver).
________________________________________________________________________
6.
Il me (aider) et je (se remettre) debout.
________________________________________________________________________
7.
La neige (continuer) tomber tandis que nous (marcher).
________________________________________________________________________
8.
Le passant me (demander) si je (vouloir aller) la clinique.
________________________________________________________________________
9.
Comme je (prfrer rentrer), je le (remercier).
________________________________________________________________________
10. Voil ce qui (se passer) et pourquoi je (ne pas venir travailler).
________________________________________________________________________
Je continue en choisissant entre l'imparfait et le pass simple.

11. L'obscurit (rgner) quand un coup de feu (claquer).
________________________________________________________________________
12. Comme je (tre) seul et dsarm, la panique (s'emparer) de moi.
________________________________________________________________________
13. Je (entendre) soudain des pas qui (se rapprocher).
________________________________________________________________________
120
L'art de conjuguer
14. Un instant, je (se demander) qui (pouvoir) bien venir vers moi.
________________________________________________________________________
15. (tre) -ce le tireur qui me (chercher) ?
________________________________________________________________________
16. C'est alors que je (percevoir) ta voix qui (chuchoter).
________________________________________________________________________
17. Tu me (prendre) par la main et nous (partir).
________________________________________________________________________
18. Tandis que nous (s'loigner), les bruits de pas (disparatre).
________________________________________________________________________
19. Nous (arriver) la sortie o Marie nous (attendre).
________________________________________________________________________
20. Vous me (dire) au revoir et je (prendre) un taxi pour rentrer.
________________________________________________________________________
121
L'art de conjuguer
AIDE
1.
l'imparfait, neiger et sortir se conjuguent NEIGE-ait (forme impersonnelle,

3e personne du singulier seulement) et SORT-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Au pass compos, neiger se conjugue avec avoir, participe pass neig ;
sortir avec tre, participe pass sorti.
2.
l'imparfait, tre et glisser se conjuguent T-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
et GLISS-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Au pass compos, tre et glisser se
conjuguent avec avoir, participes passs, t et gliss.
3.
l'imparfait, tomber et se retrouver se conjuguent TOMB-ais, -ais, -ait, -ions,

-iez, -aient et RETROUV-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Au pass compos,
tomber se conjugue avec tre, participe pass, tomb ; se retrouver avec
s'tre, participe pass retrouv.
4.
l'imparfait, avoir et parvenir se conjuguent AV-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, aient et PARVEN-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Au pass compos, avoir se
conjugue avec avoir, participe pass, eu ; parvenir avec tre, participe pass
parvenu.
Phrase dclarative ngative avec ne pas : Je n'allais pas Je ne suis pas all.
5.
l'imparfait, tre et arriver se conjuguent T-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
et ARRIV-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Au pass compos, tre se conjugue
avec avoir, participe pass, t ; arriver avec tre, participe pass arriv.
6.
l'imparfait, aider et se remettre se conjuguent AID-ais, -ais, -ait, -ions, -iez,

-aient et REMETT-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Au pass compos, aider se
conjugue avec avoir, participe pass, aid ; se remettre avec s'tre, participe
pass remis.
7.
l'imparfait, continuer et marcher se conjuguent CONTINU-ais, -ais, -ait, ions, -iez, -aient et MARCH-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Au pass
compos, continuer et marcher se conjugue avec avoir, participe pass,
continu ; marcher avec tre, participe pass march.
8.
l'imparfait, demander et vouloir se conjuguent DEMAND-ais, -ais, -ait, ions, -iez, -aient et VOUL-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Au pass compos,
ils se conjuguent avec avoir, participe pass, demand et voulu.
9.
l'imparfait, prfrer et remercier se conjuguent PRFR-ais, -ais, -ait, -ions,

-iez, -aient et REMERCI-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Au pass compos,
ils se conjuguent avec avoir, participe pass, prfr et remercier.
122
L'art de conjuguer
10. l'imparfait, se passer et venir se conjuguent PASS-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, aient et VEN-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Au pass compos, se passer se
conjugue avec s'tre et venir avec tre, participes passs pass et venu.
Phrase dclarative ngative avec ne pas : Je n'allais pas Je ne suis pas parti.
11. l'imparfait et au pass simple, rgner et claquer se conjuguent RGN /
CLAQU -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ; -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
12. l'imparfait et au pass simple, tre et s'emparer se conjuguent T /
EMPAR -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ; F-us, -us, -ut, -mes, -tes, -urent et
EMPAR-ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
13. l'imparfait et au pass simple, entendre et se rapprocher se conjuguent
ENTEND / RAPPROCH -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ; ENTEND-is, -is, it, -mes, -tes, -irent et RAPPROCH-ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
14. l'imparfait et au pass simple, se demander et pouvoir se conjuguent
DEMAND / POUV -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ; DEMAND-ai, -as, -a, mes, -tes, -rent et P-us, -us, -ut, -mes, -tes, -urent.
15. l'imparfait et au pass simple, tre et chercher se conjuguent T / CHECH
-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ; F-us, -us, -ut, -mes, -tes, -urent et
RAPPROCH-ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
16. l'imparfait et au pass simple, percevoir et chuchoter se conjuguent
PERCEV / CHUCHOT -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ; PER-us, -us, -ut, mes, -tes, -urent et CHUCHOT-ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
17. l'imparfait et au pass simple, prendre et partir se conjuguent PREN /
PART -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ; PR / PART -is, -is, -it, -mes, -tes, irent.
18. l'imparfait et au pass simple, s'loigner et disparatre se conjuguent
LOIGN / DISPARAISS -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ; LOIGN-ai, -as, -a,
-mes, -tes, -rent et DISPAR-us, -us, -ut, -mes, -tes, -urent.
19. l'imparfait et au pass simple, arriver et aller se conjuguent ARRIV / ALL
-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ; -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
20. l'imparfait et au pass simple, dire et prendre se conjuguent DIS / PREN ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient ; D / PR -is, -is, -it, -mes, -tes, -irent.
123
L'art de conjuguer
LE PLUS-QUE-PARFAIT DE L'INDICATIF
L'imparfait exprime une situation ou un vnement en cours dans le pass :

HIER, J'TAIS DANS LA RUE. JE MARCHAIS. IL PLEUVAIT. Parfois, une
situation est antrieure (existe avant) une autre. Elle s'exprime alors au PLUSQUE-PARFAIT de l'indicatif :
J'TAIS CONTENT (situation en cours = imparfait) PARCE QUE J'AVAIS FINI
MES DEVOIRS (action acheve = plus-que-parfait).
Je remarque que le plus-que-parfait est un temps compos de l'imparfait de
l'auxiliaire suivi du participe pass du verbe FINIR.
Dans le texte qui suit, l'imparfait alterne avec le plus-que-parfait et le pass
simple (vnement) :
Pierre AVAIT ACHET un cadeau Monique (plus-que-parfait). Il SOURIAIT
(imparfait). Il AVAIT TROUV (plus-que-parfait) ce que son amie DSIRAIT
(imparfait). On SONNA (pass simple). Pierre OUVRIT la porte Monique, qui
ENTRA (pass simple). Monique AVAIT MIS son beau manteau blanc (plus-queparfait). Elle S'TAIT HABILLE pour plaire Pierre (plus-que-parfait) et le
sourire de son ami lui MONTRA (pass simple) qu'elle NE S'TAIT PAS
TROMPE (plus-que-parfait). Pierre REFERMA la porte (pass simple) par
laquelle Monique TAIT ENTRE (plus-que-parfait) et l'INVITA passer au
salon (pass simple) o l'ATTENDAIT le cadeau (imparfait) qu'il avait prpar
(plus-que-parfait).
Je remarque que, dans le texte qui prcde, le plus-que-parfait se forme tantt
avec l'auxiliaire AVOIR (IL AVAIT TROUV), tantt avec l'auxiliaire TRE
(TAIT ENTRE), tantt avec l'auxiliaire S'TRE (S'TAIT HABILLE).
124
L'art de conjuguer
J'AI FINI, TU AVAIS PRIS, NOUS EMES DONN.
Natre (et mourir, dcder) : j'tais n(e), ils taient morts ; Monter (et
descendre) : tu tais mont(e), elles taient descendues ; Entrer (et sortir,
ressortir) : elle tait entre, on tait sorti ; Aller (et venir, revenir, devenir,
advenir, intervenir, parvenir, survenir, rentrer, retourner, rester) : on tait all,
venu, revenu, devenu, ce qui tait advenu, elle tait intervenue, survenue,
rentre, retourne, reste ; Tomber (et retomber) : nous tions tomb(e)s, vous
tiez retomb(e)s ; choir (et clore) : Ces biens taient chus, ces roses taient
closes.
3. Tous les verbes pronominaux se conjuguent avec S'TRE : Je m'tais tu(e), tu
t'tais tromp(e), il s'tait assis.
QUELQUES VERBES CONJUGUS AVEC AVOIR, TRE ET S'TRE AU
PLUS-QUE-PARFAIT
AVOIR IMPARFAIT :
J'avais, tu avais, il (elle, on) avait, nous avions, vous aviez, ils (elles) avaient.
PLUS-QUE-PARFAIT : J'avais eu, tu avais eu, il (elle, on) avait eu, nous avions
eu, vous aviez eu, ils (elles) avaient eu.
Je n'avais pas eu, avais-je eu ? est-ce que j'avais eu ? n'avais-je pas eu ? est-ce que
je n'avais pas eu ?
TRE IMPARFAIT : J'tais, tu tais, il (elle, on) tait, nous tions, vous tiez, ils
(elles) taient.
Je n'tais pas, tais-je ? est-ce que j'tais ? n'tais-je pas ? est-ce que je n'tais pas ?
PLUS-QUE-PARFAIT : J'avais t, tu avais t, il (elle, on) avait t, nous avions
t, vous aviez t, ils (elles) avaient t.
ALLER, PLUS-QUE-PARFAIT : J'tais all(e), je n'tais pas all(e), tais-je all(e) ?
est-ce que j'tais all(e) ? n'tais-je pas all(e) ? est-ce que je n'tais pas all(e) ?
AVEC S'TRE, AUXILIAIRE DU PLUS-QUE-PARFAIT : Je m'tais tromp(e), tu
t'tais assis(e), il (elle, on) s'tait lev(e), nous nous tions couch(e)s, vous vous
tiez moqu(e)s, ils (elles) s'taient bless(e)s.
Je ne m'tais pas assis(e), m'tais-je assis(e) ? est-ce que je m'tais assis(e) ? ne
m'tais-je pas assis(e) ? est-ce que je ne m'tais pas assis(e) ?
125
L'art de conjuguer
SE TROMPER, PLUS-QUE-PARFAIT
Je m'tais tromp(e), tu t'tais tromp(e), il (elle, on) s'tait tromp(e), nous nous
tions tromps (es), vous vous tiez tromps (es), ils (elles) s'taient tromps (es).
Je ne m'tais pas tromp(e), m'tais-je tromp(e) ? Est-ce que je m'tais
tromp(e) ? ne m'tais-je pas tromp(e) ? est-ce que je ne m'tais pas tromp(e) ?
ATTENTION : Les adverbes de temps, tout comme ceux de ngation et
quelques autres, se placent entre l'auxiliaire et le participe pass :
Il n'avait jamais fini. Elle tait dj sortie. Nous tions vite revenus.
Tu t'tais bien assis.
126
L'art de conjuguer
EXERCICE
1. Je rcris la phrase ci-dessous en y incluant les verbes ou groupes
verbaux (GV) entre parenthses ( ) conjugus au plus-que-parfait de
l'indicatif. Je respecte la ponctuation et les majuscules.
1.
se bien habiller / prendre. Paul - et - son parapluie.
________________________________________________________________________
2.
partir / recevoir. Il - parce qu'il - un appel urgent.
________________________________________________________________________
3.
tlphoner / demander. Virginie lui - et lui - de venir.
________________________________________________________________________
4.
se blesser / tre conduit. Elle - et - l'hpital.
________________________________________________________________________
5.
souffrir / bien soigner. elle ? -on son amie ?
________________________________________________________________________
6.
se presser / mme courir. Paul - et -.
________________________________________________________________________
7.
voir / interpeller. En chemin, il - Jacques et il le -.
________________________________________________________________________
8.
rpondre / dj prvenir. Jacques lui - qu'on le -.
________________________________________________________________________
9.
aussi dire / appeler. Il lui - qu'il - Marie.
________________________________________________________________________
10. pleurer / promettre. Marie - mais elle - de le rejoindre.
________________________________________________________________________
11. dj se coucher / se relever. Elle - mais elle -.
________________________________________________________________________
12. ne pas toujours rpondre / avoir besoin. -elle quand on - d'elle ?
________________________________________________________________________
13. dj refuser / demander. -elle d'aider un ami qui - de l'aide ?
________________________________________________________________________
127
L'art de conjuguer
14. se cacher / fuir. -elle ou -elle devant une urgence ?
________________________________________________________________________
15. se rejoindre / s'informer. Les trois amis - et d'o se trouvait Virginie.
________________________________________________________________________
16. dire / faire. On leur - de monter au troisime, ce qu'ils -.
________________________________________________________________________
17. se tromper / se renseigner. Ils - de couloir mais - nouveau.
________________________________________________________________________
18. enfin arriver / se prcipiter. Ils - et - dans la chambre.
________________________________________________________________________
19. embrasser / s'asseoir. Ils - Virginie et - autour d'elle.
________________________________________________________________________
20. glisser / tomber. Virginie raconta son histoire. Elle - et elle -.
________________________________________________________________________
128
L'art de conjuguer
AIDE
1.
se bien habiller (p.p. habill) = verbe en s'tre : sujet + se + imparfait de

l'auxiliaire + adverbe + participe pass.
prendre (p.p. pris) = verbe en avoir.
2.
partir (p.p. pris) = verbe en tre.

Le participe pass s'accorde avec le sujet. Il = masculin singulier.
recevoir (p.p. reu) verbe en avoir.
3.
tlphoner (p.p. tlphon) = verbe en avoir.

demander (p.p. demand) = verbe en avoir.
4.
se blesser (p.p. bless) = verbe en s'tre : sujet + se + imparfait de l'auxiliaire

+ participe pass.
Le participe pass s'accorde avec le pronom s', fminin singulier : elle a
bless qui ? Elle-mme : + e.
tre conduit (p.p. conduit) = verbe en avoir.
Le participe pass conduit s'accorde comme un adjectif avec elle, fminin
singulier, aprs le participe pass d'tre (forme passive) : + e.
5.
souffrir (p.p. souffert) = verbe en avoir.

Phrase interrogative avec inversion verbe + sujet : imparfait de l'auxiliaire +
pronom sujet + participe pass.
bien soigner (p.p. soign) = verbe en avoir.
Phrase interrogative avec inversion verbe + sujet : pronom la (l') + imparfait
de l'auxiliaire + sujet + adverbe + participe pass.
6.
se presser (p.p. press) = verbe en s'tre : sujet + se + imparfait de l'auxiliaire

+ participe pass.
mme courir (p.p. couru) = verbe en avoir.
7.
voir (p.p. vu) = verbe en avoir.

interpeller (p.p. interpell) = verbe en avoir.
8.
rpondre (p.p. rpondu) = verbe en avoir.

dj prvenir (p.p. prvenu) = verbe en avoir.
129
L'art de conjuguer
9.
aussi dire (p.p. dit) = verbe en avoir.

appeler (p.p. appel) = verbe en avoir.
10. pleurer (p.p. pleur) = verbe en avoir.

promettre (p.p. promis) = verbe en avoir.
11. dj se coucher (p.p. couch) = verbe en s'tre : sujet + se + imparfait de
l'auxiliaire + adverbe + participe pass.
couch qui ? Elle-mme : + e.
se relever (p.p. relev) = verbe en s'tre : sujet + se + imparfait de l'auxiliaire
+ participe pass.
relev qui ? Elle-mme : + e.
12. ne pas toujours rpondre = verbe en avoir.
Forme interrogative ngative : NE + imparfait de l'auxiliaire + pronom sujet
elle + PAS + adverbe + participe pass rpondu.
avoir besoin (p.p. eu) = verbe en avoir ).
13. dj refuser (p.p. refus) = verbe en avoir.
Forme interrogative : imparfait de l'auxiliaire + pronom sujet elle + adverbe
+ participe pass refus.
demander (p.p. demand) = verbe en avoir.
14. se cacher (p.p. cach) = verbe en s'tre, phrase interrogative : pronom se +
imparfait de l'auxiliaire + sujet elle + participe pass.
cach qui ? Elle-mme : + e.
fuir (p.p. fui) = verbe en avoir.
15. se rejoindre (p.p. rejoint) = verbe en s'tre : sujet + se + imparfait de
l'auxiliaire + participe pass.
Le participe pass s'accorde avec le pronom s', masculin pluriel : ils ont
rejoint qui ? Les uns les autres = eux-mmes : + s.
s'informer (p.p. inform) = verbe en s'tre : se + imparfait de l'auxiliaire +
participe pass.
inform qui ? eux-mmes : + s.
16. dire (p.p. dit) = verbe en avoir.
faire (p.p. fait) = verbe en avoir.
130
L'art de conjuguer
17. se tromper (p.p. tromp) = verbe en s'tre : sujet + se + imparfait de
l'auxiliaire + participe pass.
tromp qui ? eux-mmes : + s.
se renseigner = verbe en s'tre : se + imparfait de l'auxilaire + participe
pass.
renseign qui ? eux-mmes : + s.
18. enfin arriver (p.p. arriv) = verbe en tre : sujet + auxiliaire + adverbe +
participe pass.
Le participe pass s'accorde avec le sujet. Ils = masculin pluriel : + s.
se prcipiter = verbe en s'tre : se + imparfait de l'auxiliaire + participe pass.
prcipit qui ? eux-mmes : + s.
19. embrasser (p.p. embrass) = verbe en avoir.
s'asseoir = verbe en s'tre : se + imparfait de l'auxiliaire + participe pass.
Le participe pass s'accorde avec le pronom s', masculin pluriel : ils ont assis
qui ? eux-mmes : + s.
20. glisser (p.p. glisser) = verbe en avoir.
tomber (p.p. tomb) = verbe en tre.
Le participe pass s'accorde avec le sujet. Elle = fminin singulier : + e.
131
L'art de conjuguer
LE FUTUR ANTRIEUR DE L'INDICATIF
Le futur exprime une situation ou un vnement venir :

Demain, j'irai chez mes amis.
Parfois, quelque chose aura lieu avant cet vnement. On l'exprime alors au
FUTUR ANTRIEUR (FA) de l'indicatif :
Demain, quand j'irai (futur) chez mes amis, j'AURAI FINI (futur antrieur) mes
devoirs (action acheve ce moment-l dans le futur = FA).
Je remarque que le FA est un temps compos du futur de l'auxiliaire suivi du
participe pass du verbe FINIR. Dans le texte qui suit, le futur simple alterne
avec le FA :
Demain, il FERA beau et nous irons la pche (futur). J'AURAI SORTI mes
lignes et je SERAI ALL la boutique de sports acheter mes vers (FA). Lorsque
j'AURAI FINI de prparer mes affaires (FA), nous pourrons partir tout de suite
(futur). Quand nous AURONS ATTRAP assez de poissons et que nous nous
SERONS BIEN AMUSS (FA), nous rentrerons (futur).
QUAND, DS QUE, AUSSITT QUE et LORSQUE introduisent souvent le futur
antrieur :
Quand, ds que, lorsque, aussitt que je l'aurai vu, je vous le dirai.
LE FUTUR ANTRIEUR POUR EXPRIMER UNE SUPPOSITION
Le FA s'utilise aussi pour marquer un tat ou un vnement possible, c'est--dire
une possibilit une poque donne, tant dans le pass que dans le futur :
Hier, Paul AURA sans doute (supposition) APPRIS la nouvelle, ce qui l'AURA
AMEN prendre cette dcision.
Il SERA alors ALL voir Marie pour lui demander de l'aide. Elle lui AURA peuttre MONTR ta lettre et il AURA COMPRIS qu'il devait (imparfait) renoncer
son projet.
132
L'art de conjuguer
Je remarque que, dans le texte qui prcde, le FA se forme tantt avec l'auxiliaire
AVOIR (J'AURAI FINI), tantt avec l'auxiliaire TRE (JE SERAI ALL), tantt
avec l'auxiliaire S'TRE (NOUS NOUS SERONS BIEN AMUSS).
J'AI FINI, TU AURAS PRIS, NOUS AVIONS DONN.
Natre (et mourir, dcder) : je serai n(e), ils seront morts ;
Monter (et descendre) : tu seras mont(e), elles seront descendues ;
Entrer (et sortir, ressortir) : elle sera entre, on sera sorti ;
Aller (et venir, revenir, devenir, advenir, intervenir, parvenir, survenir, rentrer,
retourner, rester) : on sera all, venu, revenu, devenu, ce qui sera advenu, elle
sera intervenue, survenue, rentre, retourne, reste ;
Tomber (et retomber) : nous serons tomb(e)s, vous serez retomb(e)s ;
choir (et clore) : Ces biens seront chus, ces roses seront closes.
Je me serai tu(e), tu te seras tromp(e), il se sera assis, elles se seront gares, etc.
AVOIR FUTUR
J'aurai, tu auras, il (elle, on) aura, nous aurons, vous aurez, ils (elles) auront ; je
n'aurai pas, etc., aurai-je ? auras-tu ? aura-t-il (elle, on) ? - ici, je remarque le -teuphonique (pour le son) -, aurons-nous ? aurez-vous ? auront-ils (elles) ?
FUTUR ANTRIEUR
J'aurai eu, tu auras eu, il (elle, on) aura eu, nous aurons eu, vous aurez eu, ils
(elles) auront eu ; je n'aurai pas eu, aurai-je eu ? est-ce que j'aurai eu ? n'aurai-je
pas eu ? est-ce que je n'aurai pas eu ?
TRE FUTUR
Je serai, tu seras, il (elle, on) sera, nous serons, vous serez, ils (elles) seront ; je ne
serai pas, etc., serai-je ? seras-tu ? sera-t-il (elle, on) ? - ici, je remarque le -teuphonique (pour le son) - serons-nous, serez-vous, seront-ils (elles).
TRE, FUTUR ANTRIEUR
J'aurai t, tu auras t, il (elle, on) aura t, nous aurons t, vous aurez t, ils
(elles) auront t ; je n'aurai pas t, aurai-je t ? est-ce que j'aurai t ? n'aurai-je
pas t ? est-ce que je n'aurai pas t ?
133
L'art de conjuguer
ALLER, FUTUR ANTRIEUR
Je serai all(e), je ne serai pas all(e), serai-je all(e) ? est-ce que je serai all(e) ? ne
serai-je pas all(e) ? est-ce que je ne serai pas all(e) ?
S'TRE FUTUR (ne peut s'utiliser sans participe pass)
Je me serai, tu te seras, il (elle, on) se sera, nous nous serons, vous vous serez, ils
(elles) se seront ; je ne me serai pas, me serai-je ? est-ce que je me serai ? ne me
serai-je pas ? est-ce que je ne me serai pas ?
SE TROMPER, FUTUR ANTRIEUR
Je me serai tromp(e), tu te seras tromp(e), il (elle, on) se sera tromp(e), nous
nous serons tromps(es), vous vous serez tromps(es), ils (elles) se seront
tromps(es) ; je ne me serai pas tromps(e), me serai-je tromps(e) ? est-ce que je
me serai tromps(e) ? ne me serai-je pas tromps(e) ? est-ce que je ne me serai pas
tromps(e) ?
ATTENTION : Les adverbes de temps, tout comme ceux de ngation et
quelques autres, se placent entre l'auxiliaire et le participe pass :
IL N'AURA JAMAIS FINI TEMPS. ELLE SERA DJ SORTIE.
NOUS SERONS VITE REVENUS. TU TE SERAS BIEN AMUS, PAUL.
134
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je rcris la phrase ci-dessous en y incluant les deux verbes ou groupes
verbaux (GV) proposs, conjugus au futur antrieur de l'indicatif. Je
respecte la ponctuation et les majuscules.
1. dj acheter / boucler. Tu - ton billet, vendredi pass. Demain, prviens-moi
quand tu - ta valise.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.
se lever / prendre. Marie - et - sa douche.
________________________________________________________________________
3.
s'habiller / se prparer. Quand elle - et -, elle te rejoindra.
________________________________________________________________________
4.
se raser / finir. Toi, tu - et tu - de te coiffer.
________________________________________________________________________
5.
mettre / ramasser. Quand vous - la table et que vous - le journal, prenez

place.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.
couper / ne rien oublier. -tu assez de pain ? tu ?
________________________________________________________________________
7.
lire / discuter. Ds que vous - les nouvelles et que vous en -, djeunez.
________________________________________________________________________
8.
bouillir / prparer. Aussitt que l'eau - et que Marie - le caf, commencez.
________________________________________________________________________
9.
djeuner / ranger. Aprs que vous - et que vous - la table, pensez-y bien.
________________________________________________________________________
10. assez manger / avoir. vous ? -vous suffisamment boire ?
________________________________________________________________________
11. ne pas en avoir / ne pas assez se servir. -vous le temps et vous ?
________________________________________________________________________
135
L'art de conjuguer
12. reprendre / se resservir. Quand vous - du caf et que tu - de pain, souris.
________________________________________________________________________
13. penser / tout prvoir. Tu - tout. Vous -.
________________________________________________________________________
14. ne pas bien aider / ne pas tre utile. Marie te elle ? Te elle ?
________________________________________________________________________
15. donner / raccrocher. Quand tu me - de vos nouvelles et que je-, je
descendrai.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16. commander / arriver. Le taxi que je - -.
________________________________________________________________________
17. ranger / s'assurer. J'y monterai quand je - ma valise et - d'avoir assez
d'argent.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18. aussi fermer / vider. Je - la porte cl et je - ma bote lettres.
________________________________________________________________________
19. payer / partir. Lorsque je - le chauffeur et qu'il -, je sonnerai.
________________________________________________________________________
20. ouvrir / embrasser. Ds que tu me - et que Marie me -, nous partirons.
________________________________________________________________________
136
L'art de conjuguer
AIDE
1.
Dans cet exemple, on retrouve le FA comme temps de supposition dans le

pass (vendredi, donc pass) et de projection d'action future.
dj acheter (p.p. achet) : verbe en avoir.
sujet + futur de l'auxiliaire + adverbe + participe pass.
boucler (p.p. boucl) : verbe en avoir.
2.
se lever (p.p. lev) : verbe en s'tre : sujet + pronom se fminin singulier +

auxiliaire au futur + participe pass lev.
Accord du p.p. lev avec le pronom se : + e = leve.
prendre (p.p. pris) : verbe en avoir.
3.
s'habiller (p.p. habill) : verbe en s'tre : sujet + pronom se fminin singulier

+ auxiliaire au futur + participe pass habill.
Accord du p.p. habill avec le pronom se : + e = habille.
se prparer (p.p. prpar) : verbe en s'tre : pronom se fminin singulier +
auxiliaire au futur + participe pass prpar.
Accord du p.p. prpar avec le pronom se : + e = prpare.
4.
se raser (p.p. ras) : verbe en s'tre : sujet + pronom te masculin singulier +

auxiliaire au futur + participe pass ras.
finir (p.p. fini) : verbe en avoir.
5.
mettre (p.p. mis) : verbe en avoir.

ramasser (p.p. ramass) : verbe en avoir.
6.
couper (p.p. coup) : verbe en avoir.

Phrase interrogative : auxiliaire au futur + pronom sujet tu + participe pass
coup.
ne rien oublier (p.p. oubli) : verbe en avoir.
Phrase interrogative ngative : N' + auxiliaire au futur + pronom sujet tu +
adverbe de ngation RIEN + participe pass oubli.
7.
lire (p.p. lu) : verbe en avoir.

discuter (p.p. discut) : verbe en avoir.
137
L'art de conjuguer
8.
bouillir (p.p. bouilli) : verbe en avoir.

prparer (p.p. prpar) : verbe en avoir.
9.
djeuner (p.p. djeun) : verbe en avoir.

ranger (p.p. rang) : verbe en avoir.
10. assez manger (p.p. mang) : verbe en avoir.

Phrase interrogative : auxiliaire au futur + pronom sujet vous + adverbe
assez + participe pass mang.
avoir (p.p. eu) : verbe en avoir.
Phrase interrogative : auxiliaire au futur + pronom sujet vous + participe
pass.
11. ne pas en avoir (p.p. eu) : verbe en avoir.
Phrase interrogative ngative : N' + pronom en + auxiliaire au futur +
pronom sujet vous + PAS + participe pass eu.
ne pas assez se servir (p.p. servi) : verbe en s'tre.
Phrase interrogative ngative : NE + pronom vous masculin pluriel +
auxiliaire au futur + pronom sujet vous + PAS + adverbe de quantit assez +
participe pass servi.
Accord du p.p. servi avec le pronom vous : + s = servis.
12. reprendre (p.p. repris) : verbe en avoir.
se resservir (p.p. resservi) : : verbe en s'tre : sujet + pronom te masculin
singulier + auxiliaire au futur + participe pass resservi.
13. penser (p.p. pens) : verbe en avoir.
tout prvoir (p.p. prvu) : verbe en avoir.
14. ne pas bien aider (p.p. aid) : verbe en avoir.
Phrase interrogative ngative : sujet + NE + pronom complment direct t' +
auxiliaire au futur + pronom sujet elle + PAS + adverbe bien + participe
pass aid.
-t- euphonique (pour le son) entre aura et elle : ne t'aura-t-elle pas.
ne pas tre utile (p.p. t) : verbe en avoir.
Phrase interrogative ngative : NE + pronom complment direct t' +
auxiliaire au futur + pronom sujet elle + PAS + participe pass t.
-t- euphonique (pour le son) entre aura et elle : ne t'aura-t-elle pas.
15. donner (p.p. donn) : verbe en avoir.
raccrocher (p.p. raccroch) : verbe en avoir.
138
L'art de conjuguer
16. commander (p.p. command) : verbe en avoir.
arriver (p.p. arriv) : verbe en tre.
17. ranger (p.p. rang) : verbe en avoir.
s'assurer (p.p. assur) : verbe en s'tre : pronom me masculin singulier +
auxiliaire au futur + participe pass assur.
18. aussi fermer (p.p. ferm) : verbe en avoir.
vider (p.p. vid) : verbe en avoir.
19. payer (p.p. pay) : verbe en avoir.
partir (p.p. parti) : verbe en s'tre.
20. ouvrir (p.p. ouvert) : verbe en avoir.
embrasser (p.p. embrass) : verbe en avoir.
139
L'art de conjuguer
LE PASS ANTRIEUR DE L'INDICATIF
A. UN VNEMENT IMMDIATEMENT AVANT UN AUTRE

Le pass antrieur exprime un vnement qui a immdiatement prcd un autre
vnement :
DS QUE J'EUS FINI, IL SE LEVA. LORSQUE TU FUS ENTR, ILS SE
LEVRENT. QUAND NOUS NOUS FMES ASSIS, ELLE SOUPIRA.
C'est gnralement une conjonction de temps QUAND, LORSQUE, DS QUE,
AUSSITT QUE, PEINE, APRS QUE qui l'introduit dans une phrase
complment de phrase (CP) :
QUAND J'EUS MANG, JE ME SENTIS MIEUX.
B. UNE ACTION FAITE RAPIDEMENT
On introduit gnralement le pass antrieur avec BIENTT, VITE, EN UN
INSTANT, ENFIN, ETC. :
ELLE M'EUT BIENTT DISTRAIT DE MES OBLIGATIONS. ENFIN IL EUT FINI
ET JE RESPIRAIS PLUS LIBREMENT.
C. AVOIR, TRE OU S'TRE ?
Je remarque que, dans le texte qui prcde, le pass antrieur se forme tantt
avec l'auxiliaire AVOIR (J'EUS FINI), tantt avec l'auxiliaire TRE (TU FUS
ENTR), tantt avec l'auxiliaire S'TRE (NOUS NOUS FMES ASSIS).
J'EUS FINI, TU AVAIS PRIS, NOUS AURONS DONN.
140
L'art de conjuguer
Natre (et mourir, dcder) : je fus n(e), ils furent morts ; Monter (et descendre) :
tu fus mont(e), elles furent descendues ; Entrer (et sortir, ressortir) : elle fut
entre, on fut sorti ; Aller (et venir, revenir, devenir, advenir, intervenir, parvenir,
survenir, rentrer, retourner, rester) : on fut all, venu, revenu, devenu, ce qui fut
advenu, elle fut intervenue, survenue, rentre, retourne, reste ; Tomber (et
retomber) : nous fmes tomb(e)s, vous ftes retomb(e)s ; choir (et clore) : Ces
biens furent chus, ces roses furent closes.
Je me fus tu(e), tu te fus tromp(e), il se fut assis.
D. PASS SIMPLE DE L'AUXILIAIRE
1. AVOIR :
J'eus, tu eus, il (elle, on) eut, nous emes, vous etes, ils (elles) eurent. Je n'eus
pas, etc., est-ce que je n'eus pas, etc., n'eus-je pas, etc., est-ce que je n'eus pas, etc.
2. TRE :
Je fus, tu fus, il (elle, on) fut, nous fmes, vous ftes, ils (elles) furent.
3. S'TRE :
Je me fus, tu te fus, il (elle, on) se fut, nous nous fmes, vous vous ftes, ils (elles)
se furent.
QUELQUES PASSS ANTRIEURS FORMS AVEC L'AUXILAIRE :
J'eus aim, tu eus crit, il (elle, on) eut fini, nous emes cru, vous etes pris, ils
(elles) eurent bu.
Je fus tomb(e), tu fus parti(e), il (elle, on) fut devenu(e), nous fmes entr(e)s,
vous ftes n(e)s, ils (elles) furent devenu(e)s.
Je me fus assis(e), tu te fus moqu(e), il / elle / on se fut tromp(e), nous nous
fmes lev(e), vous vous ftes aperu(e)s, ils / elles se furent salu(e)s.
NOTE : LE PASS ANTRIEUR AVEC DES ADVERBES OU DES ADJECTIFS
Ils eurent BIEN fait leur travail. Il eut VITE termin. On eut DJ mang. Ils
furent TOUS venus.
141
L'art de conjuguer
E. LE PARTICIPE PASS DE LA PLUPART DES VERBES
1. - : tous les verbes en - er ainsi que : t (tre) et n (natre).
2. -i : tous les verbes en ir ainsi que : lui (luire), nui (nuire), ri (rire), suffi
(suffire), suivi (suivre).
STRATGIE : je sais que le fminin s'crit -se (acquise, assise, mise, occise, prise).
4. - it : dit (dire), crit (crire), conduit (conduire), confit (confire), construit
(construire), cuit (cuire), frit (frire). STRATGIE : je sais que le fminin s'crit -te
(dite, crite, conduite, confite, construite, cuite, frite).
5. -u : tous les verbes en - oir et en - re ainsi que : couru (courir), tenu (tenir), venu
MAIS : due, dus, dues, crue, crus, crues, mue, mus, mues, ainsi que : accru,
dcru, mu et promu.
9. -t : tous les verbes en indre : craint (craindre), plaint (plaindre), atteint
10. -s : absous, absoute (absoudre), dissous, dissoute (dissoudre), inclus (inclure),
clos (clore).
11. ATTENTION : le verbe bnir a deux formes de participe pass : Un homme
bni, une journe bnie (sens de combl, heureux) ; Du pain bnit, de l'eau bnite
(sens de consacr par une bndiction, par des crmonies rituelles).
F. L'ACCORD DU PARTICIPE PASS : voir l'unit Accord du participe pass.
Sommaire :
1. AVEC L'AUXILIAIRE TRE, il s'accorde comme un adjectif avec son sujet :
ELLE FUT MONTE. ILS FURENT PARTIS.
2. AVEC L'AUXILIAIRE AVOIR, il s'accorde avec le complment direct (CD)
plac avant :
LES POMMES (CD fminin pluriel) QUE J'EUS CUEILLIES.
Mais il ne s'accorde pas avec le complment plac aprs :
J'EUS CUEILLI DES POMMES.
142
L'art de conjuguer
Il ne s'accorde pas avec le complment indirect (CI) :
LA FILLE QUI J'EUS PARL (J'ai parl la fille = complment introduit par
= indirect).
3. LA FORME PRONOMINALE, si le verbe est un pronominal essentiel (se
moquer, s'asseoir, etc.), il s'accorde comme un adjectif avec le sujet :
ELLE SE FUT MOQUE DE LUI, ELLES SE FURENT ASSISES.
Si le verbe n'est pas un pronominal essentiel (se laver, se parler, etc.) :
Elle se fut lave elle eut lav qui : ELLE s' = complment direct (sans
prposition ou de), on fait l'accord.
Elle se fut lav les mains elle eut lav quoi : les mains, qui ? ELLE s' =
complment indirect, on ne fait pas l'accord.
ELLES SE FURENT VUES : SE = complment direct (vu qui ? ELLES) ; ELLES SE
FURENT PARL : SE = complment indirect (parl qui ? ELLES).
G. USAGE
Le pass antrieur est un temps littraire. l'oral, il se remplace par un pass
surcompos du type QUAND J'AI EU MANG (voir la section du pass
surcompos).
ATTENTION : Je ne dois pas confondre le pass antrieur ELLE EUT FINI
(qui prcde immdiatement un autre vnement comme dans : Ds qu'elle eut
fini, elle se leva, avec le pass 2e forme du conditionnel ELLE ET FINI (qui
signifie ELLE AURAIT FINI SI) comme dans Elle et fini (si on lui en avait donn
le temps).
143
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris la phrase ci-dessous en conjuguant les verbes entre parenthses
( ) aux temps indiqus. Je respecte la ponctuation et les majuscules.
1.
pass antrieur / pass simple. peine (soupirer)-il qu'il (se dcider).
________________________________________________________________________
2.
pass antrieur / pass simple. Ds qu'il (se dcider), il (parler).
________________________________________________________________________
3.
pass antrieur / pass simple. Aprs qu'il (parler), il (se lever).
________________________________________________________________________
4.
pass antrieur / pass simple. Lorsqu'il (se lever), il (saluer) la salle.
________________________________________________________________________
5.
pass antrieur / pass simple. Quand il (saluer) la salle, il (sortir).
________________________________________________________________________
6.
pass antrieur / pass simple. Ds qu'il (sortir), un murmure (s'lever).
________________________________________________________________________
7.
pass simple / pass antrieur. Je (prendre) la parole quand les murmures

(se taire).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8.
pass antrieur / pass simple. Quand je (finir) de parler, trois femmes

(s'agiter).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9.
pass antrieur / pass simple. Une fois qu'elles (se calmer), tu (intervenir).
________________________________________________________________________
10. imparfait / pass antrieur. Tu (sourire) encore aprs qu'elles (se rasseoir).
________________________________________________________________________
11. pass antrieur / plus-que-parfait. peine (prononcer)-tu un mot qu'on te
dj (accepter).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
144
L'art de conjuguer
12. pass antrieur / pass simple. Lorsque je (quitter) la salle, Marie
(s'approcher).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13. pass antrieur / imparfait. Elle me bientt (montrer) ce qui (ne pas aller)
dans mon discours.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14. pass antrieur / imparfait. En quelques mots, elle (achever) de me
convaincre qu'elle (tre) merveilleuse.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15. pass antrieur / pass compos. Aprs que nous (s'en aller), nous (se
promener).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16. pass antrieur / pass simple. Nous (marcher) peine quelques pas qu'un
restaurant (attirer) nos regards.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17. prsent (historique) / pass antrieur. Et voil que vous (arriver) aussitt que
nous (entrer).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18. pass antrieur / prsent (historique). Ds que Pierre et toi (s'apercevoir) de
notre prsence, vous (venir).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19. pass antrieur / pass compos. Aussitt que nous (se saluer), nous
(s'asseoir).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
145
L'art de conjuguer
20. pass antrieur / pass simple. Quand vous (partir), nous (dcider) de rester
encore un peu.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
146
L'art de conjuguer
AIDE
1.
soupirer, pass antrieur : verbe en avoir.

Inversion du sujet : pass simple de l'auxiliaire + pronom sujet + p.p.
se dcider, pass simple : me dcid/ -ai, te -as, se -a, nous -mes, vous -tes,
se -rent.
2.
se dcider, pass antrieur : verbe en s'tre.

parler, pass simple : parl/ -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
3.
parler, pass antrieur : verbe en avoir.

se lever, pass simple : me lev/ -ai, te -as, se -a, nous -mes, vous -tes, se rent.
4.
se lever, pass antrieur : verbe en s'tre.

saluer, pass simple : salu/ -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
5.
saluer, pass antrieur : verbe en avoir.

sortir, pass simple : sort/ -is, -is, -it, -mes, -tes, -irent.
6.
sortir, pass antrieur : verbe en tre/

s'lever, pass simple : m'lev/ -ai, t' -as, s' -a, nous -mes, vous -tes, s' rent.
7.
prendre, pass simple : pr/ -is, -is, -it, -mes, -tes, -irent.
se taire, pass antrieur : verbe en s'tre.
Se taire, pronominal essentiel, accord avec le sujet masculin pluriel = + s.
8.
finir, pass antrieur : verbe en avoir.

s'agiter, pass simple : m'agit/ -ai, t' -as, s' -a, nous -mes, vous -tes, s' rent.
9.
se calmer, pass antrieur : verbe en s'tre.

Accord avec le pronom complment direct se, fminin pluriel = + es.
intervenir, pass simple : interv/ -ins, -ins, -int, -nmes, -ntes, -inrent.
10. sourire, imparfait : souri/ -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
se rasseoir, pass antrieur : verbe en s'tre/
147
L'art de conjuguer
Accord avec le pronom complment direct se, fminin pluriel = + es.
11. prononcer, pass antrieur : verbe en avoir.
Inversion du sujet : pass simple de l'auxiliaire + pronom sujet + p.p.
accepter, plus-que-parfait : verbe en avoir : pronom sujet + pronom
complment t' + auxiliaire imparfait + adverbe de temps dj + p.p.
12. quitter, pass antrieur : verbe en avoir/
s'approcher, pass simple : m'approch/ -ai, t' -as, s' -a, nous -mes, vous tes, s' -rent.
13. montrer, pass antrieur : verbe en avoir.
ne pas aller, imparfait : n'all/ -ais pas, -ais pas, -ait pas, -ions pas, -iez pas, aient pas.
14. achever, pass antrieur : verbe en avoir.
tre, imparfait : t/ -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
15. s'en aller, pass antrieur : verbe en s'tre.
Adverbe pronominal EN dans s'en aller : je m'en fus all(e), etc.
Accord du p.p. avec le pronom complment direct nous, masculin pluriel =
+ s.
se promener, pass compos : verbe en tre. Pronom sujet + pronom
complment nous + auxiliaire prsent + p.p. (voir grammaire E1).
+ s.
16. marcher, pass antrieur : verbe en avoir.
attirer, pass simple : attir/ -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
17. arriver, prsent (historique) : arriv/ -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
entrer, pass antrieur : verbe en tre.
Accord du p.p. avec le sujet nous, masculin pluriel = + s.
18. s'apercevoir, pass antrieur : verbe en s'tre.
Accord du p.p. avec le pronom complment direct vous, masculin pluriel =
+ s.
venir, prsent (historique) : v/ -iens, -iens, -ient, -enons, -enez, -iennent.
19. se saluer, pass antrieur : verbe en s'tre.
+ s.
148
L'art de conjuguer
s'asseoir, pass compos : pronom sujet + pronom complment direct nous +
auxiliaire prsent + p.p.
+ s.
20. partir, pass antrieur : verbe en tre.
dcider, pass simple : dcid/ -ai, -as, -a, -mes, -tes, -rent.
149
L'art de conjuguer
LE PASS SURCOMPOS
A. UN VNEMENT IMMDIATEMENT AVANT UN AUTRE

Comme le pass antrieur de l'indicatif, le pass surcompos exprime ce qui a
immdiatement prcd un autre vnement, et on l'emploie surtout dans des
phrases complments de phrase (propositions subordonnes) aprs une
conjonction de temps comme QUAND, LORSQUE, DS QUE, AUSSITT QUE,
PEINE, APRS QUE, etc. Il se rattache alors une phrase matrice (proposition
principale) et un pass compos :
APRS QUE J'AI ENCORE EU TOUSS, ELLE S'EST INQUITE.
B. USAGE
On utilise surtout le pass antrieur de l'indicatif en rapport avec le pass simple
ou le pass compos de l'indicatif. Ainsi, quand je rdige dans un style littraire :
AUSSITT QU'ELLE
MAQUILLAGE,
EUT
FINI
DE
S'HABILLER,
ELLE
PASSA
AU
l'oral, je prfre dire, pour raconter la mme squence d'vnements :

AUSSITT QU'ELLE A EU FINI DE S'HABILLER, ELLE EST PASSE AU
MAQUILLAGE.
C. FORMATION
Un pass surcompos se forme avec le pass compos de l'auxiliaire AVOIR j'ai
eu, tu as eu, il (elle, on) a eu, nous avons eu, vous avez eu, ils (elles) ont eu suivi
du participe pass du verbe conjugu :
ELLE A EU FINI. J'ai eu aim, tu as eu fini, il a eu pris, elle a eu dit, nous avons
eu souffert, vous avez eu teint, ils ont eu bu, elles ont eu d.
Le pass surcompos de l'indicatif
150
L'art de conjuguer
D. PLACE DES ADVERBES
On place gnralement les adverbes de ngation entre le prsent de l'auxiliaire et
le participe pass EU :
JE N'AI PAS EU FINI QUE...
et les autres adverbes entre le p.p. de l'auxiliaire et le p.p. du verbe conjugu :
JE N'AI PAS EU ENCORE FINI D'TERNUER QU'IL M'A TENDU UN
MOUCHOIR.
E. LE PARTICIPE PASS DE LA PLUPART DES VERBES
1. - : tous les verbes en -er ainsi que : t (tre) et n (natre).
2. -i : tous les verbes en -ir ainsi que : lui (luire), nui (nuire), ri (rire), suffi suffire),
suivi (suivre).
4. -it : dit (dire), crit (crire), conduit (conduire), confit (confire), construit
STRATGIE : je sais que le fminin s'crit -te (dite, crite, conduite, confite,
5. -u : tous les verbes en -oir et en -re ainsi que : couru (courir), tenu (tenir), venu
MAIS : due, dus, dues, crue, crus, crues, mue, mus, mues, ainsi que : accru, cru,
mu et promu.
9. -t : tous les verbes en -indre : craint (craindre), plaint (plaindre), atteint
10. -s : absous, absoute (absoudre), dissous, dissoute (dissoudre), inclus (inclure),
clos (clore).
11. ATTENTION : le verbe bnir a deux formes de participe pass : Un homme
bni, une journe bnie (sens de combl, heureux).
151
L'art de conjuguer
F. L'ACCORD DU PARTICIPE PASS : voir l'unit Accord du participe pass.
Sommaire facultatif :
1. AVEC L'AUXILIAIRE TRE
Il s'accorde comme un adjectif avec son sujet :
ELLE EST MONTE. ILS SONT PARTIS.
2. AVEC L'AUXILIAIRE AVOIR
Il s'accorde avec le complment direct (CD) plac avant :
LES POMMES (CD fminin pluriel) QUE J'AI CUEILLIES.
J'AI CUEILLI DES POMMES.
LA FILLE QUI J'AI PARL. (J'ai parl la fille = complment introduit par =
indirect).
3. LA FORME PRONOMINALE
Si le verbe est un pronominal essentiel (se moquer, s'asseoir, etc.) : Il s'accorde
comme un adjectif avec le sujet :
ELLE S'EST MOQUE DE LUI, ELLES SE SONT ASSISES.
Elle se fut lave elle eut lav qui : ELLE s' = complment direct (sans
prposition ou de), on fait l'accord. Mais : Elle s'est lav les mains : elle s'est
lav quoi : les mains, qui ? ELLE - s' = complment indirect, on ne fait pas
l'accord.
ELLES SE SONT VUES : SE = complment direct (vu qui ? ELLES) - ELLES SE
SONT PARL : SE = complment indirect (parl qui ? ELLES).
152
L'art de conjuguer
G. LES AUXILIAIRES TRE ET S'TRE POUR LE PASS COMPOS
Plusieurs verbes de mouvement se conjuguent avec l'auxiliaire tre au prsent :
Natre (et mourir, dcder) : je suis n(e), ils sont morts.
Monter (et descendre) : tu es mont(e), elles sont descendues.
Entrer (et sortir, ressortir) : elle est entre, on est sorti.
Aller (et venir, revenir, devenir, advenir, intervenir, parvenir, survenir, rentrer,
retourner) : on est all, venu, revenu, devenu, ce qui est advenu, elle est
intervenue, survenue, rentre, retourne.
Tomber (et retomber) : nous sommes tomb(e)s, vous tes retomb(e)s.
choir (et clore) : Ces biens sont chus, ces roses sont closes.
Tous les verbes pronominaux se conjuguent avec S'TRE :
Je me suis tu(e), tu t'es tromp(e), il s'est assis, elle s'en est alle, on s'est adress,
nous nous sommes assis(es), vous vous tes vu(e)s, ils se sont crus, elles se sont
abmes.
153
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris la phrase ci-dessous en conjuguant les verbes entre parenthses
( ), le premier au pass surcompos et le second au pass compos de
l'indicatif. Je respecte la ponctuation et les majuscules.
1.
Aussitt que tu (recevoir) ma lettre, tu (apprendre) le grand vnement.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.
Quand elle (rflchir), elle (vivement ragir).
________________________________________________________________________
3.
peine (montrer)-nous notre surprise que vous (vouloir) nous rassurer.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Quand vous le (voir) de vos propres yeux, vous (croire) !
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Je (ne pas envoyer) ce trait que tu (riposter) !
________________________________________________________________________
6. Une fois qu'ils (mditer), ils (revenir) de meilleurs sentiments.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Aussitt qu'il (assez neiger), nous (sortir) avec nos skis.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. Une fois que je (finir), je (ranger) mes affaires.
________________________________________________________________________
9. Quand il (en casser) dix, il (regretter) son imprudence.
________________________________________________________________________
10. Tu (ne pas plutt lcher) ce mot que tu (s'en mordre) la langue.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
154
L'art de conjuguer
11. Lorsqu'elle (finir) de ranger, elle (se reposer).
________________________________________________________________________
12. Ds que tu (protester), ils (cesser) leur mange.
________________________________________________________________________
13. Quand je (en pcher) assez, je (ranger) mes affaires.
________________________________________________________________________
14. Aprs qu'il me (dposer) chez moi, il (repartir) en ville.
________________________________________________________________________
15. peine (dcider)-nous d'arrter que nous (se sentir) mieux.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16. Une fois que tu (boire) de cette liqueur, tu (ne plus tre) le mme.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17. Quand tu (avouer) cela, tu (paratre) trs soulag.
________________________________________________________________________
18. Lorsqu'elle (fermer) la porte, elle (pousser) un soupir.
________________________________________________________________________
19. Ds qu'elles (finir) de lire ce rapport, elles (s'nerver).
________________________________________________________________________
20. Aussitt que nous (souffler) la dernire bougie, l'obscurit (envahir) la pice.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
155
L'art de conjuguer
AIDE
1.
Aussitt que tu (recevoir) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.

tu (apprendre) : verbe en avoir.
2.
Quand elle (rflchir) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.

elle (vivement ragir) : verbe en avoir.
3.
peine (montrer)-nous : pass compos de l'auxiliaire + p.p.

Inversion du sujet : prsent de l'auxiliaire + pronom sujet + p.p. de
l'auxiliaire + p.p. du verbe conjugu.
que vous (vouloir) : verbe en avoir.
4.
Quand vous le (voir) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.

vous (croire) ! verbe en avoir.
5.
Je (ne pas envoyer) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.

que tu (riposter) : verbe en avoir.
6.
Une fois qu'ils (mditer) pass compos de l'auxiliaire + p.p.

ils (revenir) : verbe en tre.
Accord du p.p. avec le sujet masculin pluriel = + s.
7.
Aussitt qu'il (assez neiger) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.

nous (sortir) : verbe en tre.
Accord du p.p. avec le sujet masculin pluriel = + s.
8.
Une fois que je (finir) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.

je (ranger) : verbe en avoir.
9.
Quand il (en casser) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.

il (regretter) : verbe en avoir.
10. Tu (ne pas plutt lcher) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.

que tu (s'en mordre) : verbe en s'tre.
Adverbe pronominal EN dans s'en mordre la langue : je m'en suis mordu la
langue, etc.
156
L'art de conjuguer
Accord du p.p. avec s'tre : pas d'accord parce que le pronom SE est un
complment indirect (mordre quoi ? la langue ; qui ? soi-mme).
11. Lorsqu'elle (finir) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.
elle (se reposer) : verbe en s'tre.
Accord du p.p. avec le pronom complment direct s', fminin singulier = + e.
12. Ds que tu (protester) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.
ils (cesser) : verbe en avoir.
13. Quand je (en pcher) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.
je (ranger) : verbe en avoir.
14. Aprs qu'il me (dposer) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.
il (repartir) en ville : verbe en tre.
15. peine (dcider)-nous : pass compos de l'auxiliaire + p.p.
Inversion du sujet : prsent de l'auxiliaire + pronom sujet + p.p. de
l'auxiliaire + p.p. du verbe conjugu.
que nous (se sentir) : verbe en s'tre.
+ s.
16. Une fois que tu (boire) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.
tu (ne plus tre) : verbe en avoir.
17. Quand tu (avouer) cela : pass compos de l'auxiliaire + p.p.
tu (paratre) : verbe en avoir.
18. Lorsqu'elle (fermer) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.
elle (pousser) : verbe en avoir.
19. Ds qu'elles (finir) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.
elles (s'nerver) : verbe en s'tre.
Accord du p.p. avec le pronom complment direct se, fminin pluriel = + es.
20. Aussitt que nous (souffler) : pass compos de l'auxiliaire + p.p.
l'obscurit (envahir) : verbe en avoir.
157
L'art de conjuguer
L'IMPRATIF : AUXILIAIRES ET VERBES

RGULIERS EN ER ET -IR
L'impratif est un mode du verbe qui s'utilise pour commander, exhorter,

conseiller, prier ou dfendre d'tre, de devenir, de paratre ou, le plus souvent, de
faire quelque chose :
SOIS SAGE ! ASSIEDS-TOI ET MANGE ! (2e personne du singulier) ; NE SOYEZ
PAS INQUIET, PAUL, LEVEZ-VOUS ! (forme polie) ; FAISONS VITE,
MONTONS ! (1re personne du pluriel) ; ALLONS, LES FILLES, NE SOYEZ PAS
MCHANTES, CALMEZ-VOUS ! (2e personne du pluriel).
L'impratif s'utilise surtout au prsent, et parfois au pass, avec un sens de
renforcement :
AIE TERMIN AVANT 8H, ET SOIS PARTI AVANT LES AUTRES (Assure-toi
d'avoir termin avant 8h et d'tre parti avant les autres).
LES VERBES AUXILIAIRES AU PRSENT
AVOIR :
AIE, AYONS, AYEZ
TRE :
SOIS, SOYONS, SOYEZ
Attention : avec TRE, DEVENIR, PARATRE et d'autres verbes d'tat (verbes
qui dcrivent le sujet), l'adjectif qui suit s'accorde avec la personne du verbe
(fminin et pluriel :
SOIS PATIENTE, MARIE !
NE PARAISSEZ PAS SI EXCITS, ON VOUS OBSERVE, LES GARS !
158
L'impratif : auxiliaires et verbes en er et -ir
L'art de conjuguer
ALLER :
VA, ALLONS, ALLEZ. Mais : VA CHEZ ELLE, VAS-Y DONC ! (je remarque le S
avant la voyelle du pronom) ; NE VA PLUS CHEZ LUI, N'Y VA JAMAIS PLUS !
VENIR :
VIENS, VENONS, VENEZ ; FAIRE : FAIS, FAISONS, FAITES.
LES VERBES RGULIERS EN -ER
CHANTER :
CHANTE, CHANTONS, CHANTEZ, NE CHANTE PAS, NE CHANTONS
PLUS, NE CHANTEZ JAMAIS
SE LAVER :
LAVE-TOI, LAVONS-NOUS, LAVEZ-VOUS, NE TE LAVE PAS, NE NOUS
LAVONS QUE LES MAINS. Mais : LAVER : LAVE-LE, LAVES-EN UN, NE
LAVE PERSONNE, (je remarque le S avant la voyelle du pronom) ; NE LAVEZ
RIEN AVEC CE PRODUIT.
LES VERBES RGULIERS EN -IR
FINIR :
FINIS, FINISSONS, FINISSEZ ; NE FINIS PAS, NE FINISSONS RIEN ; NE
FINISSEZ QUE CELA.
SE RJOUIR :
RJOUIS-TOI, NE NOUS RJOUISSONS PAS, NE VOUS RJOUISSEZ PLUS.
Je remarque qu' la forme pronominale, on place un trait d'union entre le verbe
et le pronom : REGARDE-TOI, HABILLE-TOI, GOTONS-Y, FINISSEZ-LES,
MONTRE CETTE PAGE (CD) PAUL (CI), MONTRE-LA-LUI !
159
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris la phrase ci-dessous en conjuguant l'impratif prsent les verbes
entre parenthses ( ). Je respecte la ponctuation et les majuscules.
1.
(Avoir, toi) toujours cette pense l'esprit, Paul, et (tre) prt !
________________________________________________________________________
2.
(Ne pas avoir, toi) peur, (venir) ici !
________________________________________________________________________
3.
(Ne pas tre) pessimiste, (penser) tes succs !
________________________________________________________________________
4.
(Ne plus avoir, toi) d'hsitations, (se procurer) un autre vlo !
________________________________________________________________________
5.
(Ne pas tre) en retard, (finir) ton travail temps !
________________________________________________________________________
6.
(Faire, vous) venir Marie et (lui parler) de nous !
________________________________________________________________________
7.
(tre gentil), les amies, (nous chanter) cette chanson !
________________________________________________________________________
8.
(Avoir, nous) du courage et (lui parler) de notre problme !
________________________________________________________________________
9.
(Y aller, toi) tout seul et (les blouir) !
________________________________________________________________________
10. (Aller, toi) au magasin et (parler) au grant !
________________________________________________________________________
11. (Y aller, nous) ensemble et (leur faire) plaisir !
________________________________________________________________________
12. (En venir, vous) au fait et (nous expliquer) ce qui se passe !
________________________________________________________________________
13. (Les faire, nous) revenir et (les regarder) de nouveau !
________________________________________________________________________
14. (tre honnte, nous) et (les fournir) sans frais !
________________________________________________________________________
160
L'art de conjuguer
15. (Ne pas vieillir, vous) avant le temps, (se reposer) !
________________________________________________________________________
16. (Faire, nous) des affaires avec eux et (s'enrichir) !
________________________________________________________________________
17. (Ne pas y aller, toi), Marie, (revenir) chez nous !
________________________________________________________________________
18. (Ne pas nous faire peur, vous), les filles, (tre prudent) !
________________________________________________________________________
19. (Ne plus gmir, nous), (avoir) plus de fiert !
________________________________________________________________________
20. (Avoir) ton livre en main et (le lui montrer) s'il te parle !
________________________________________________________________________
161
L'art de conjuguer
AIDE
1.
Avoir : 2e personne, forme familire (toi).

tre : 2e personne, forme familire (toi).
2.

Venir : 2e personne, forme familire (toi).
3.
tre : 2e personne, forme familire (tes dans la 2e partie).

Adverbe de ngation NE + verbe + adverbe de ngation PAS.
Penser : 2e personne, forme familire (tes succs).
4.

Adverbe de ngation N' + verbe + adverbe de ngation PAS.
Se procurer : 2e personne, forme familire (toi).
Verbe procurer + trait d'union + pronom toi.
5.
tre : 2e personne, forme familire (ton dans la 2e partie).

Finir : 2e personne, forme familire (ton travail).
6.
Faire : 2e personne, pluriel (vous).

Parler : 2e personne, pluriel (vous).
Verbe parler + trait d'union + pronom lui.
7.
tre : 2e personne, pluriel (les filles = vous).

Gentil : l'adjectif s'accorde avec le sujet fminin pluriel les filles.
Chanter : 2e personne, pluriel (les filles = vous).
Verbe chanter + trait d'union + pronom nous.
8.
Avoir : 1re personne du pluriel (nous).

Parler : 1re personne du pluriel (nous).
Verbe parler + trait d'union + pronom lui.
162
L'art de conjuguer
9.
Aller : 2e personne, forme familire (toi).

Verbe aller + trait d'union + pronom adverbial y.
blouir : 2e personne, forme familire (toi).
Verbe blouir + trait d'union + pronom les.
10. Aller : 2e personne, forme familire (toi).

Parler : 2e personne, forme familire (toi).
11. Aller : 1re personne du pluriel (nous).
Verbe aller + trait d'union + pronom adverbial y.
Faire : 1re personne du pluriel (nous).
Verbe faire + trait d'union + pronom leur.
12. Venir : 2e personne, pluriel (vous).
Verbe venir + trait d'union + pronom adverbial en.
Expliquer : 2e personne, pluriel (vous).
Verbe expliquer + trait d'union + pronom nous.
13. Faire : 1re personne du pluriel (nous).
Verbe faire + trait d'union + pronom les.
Regarder : 1re personne du pluriel (nous).
Verbe regarder + trait d'union + pronom les.
14. tre : 1re personne, pluriel (nous).
Honnte : l'adjectif s'accorde avec nous, pluriel.
Fournir : 1re personne, pluriel (nous).
Verbe fournir + trait d'union + pronom les.
15. Vieillir : 2e personne, pluriel (vous).
Se reposer : 2e personne, pluriel (vous de la premire partie).
Verbe reposer + trait d'union + pronom vous.
16. Faire : 1re personne du pluriel (nous).
S'enrichir : 1re personne du pluriel (nous de la premire partie).
Verbe enrichir + trait d'union + pronom nous.
163
L'art de conjuguer
17. Aller : 2e personne, forme familire (toi).
Adverbe de ngation NE + pronom adverbial y + verbe + adverbe de
ngation PAS.
Revenir : 2e personne, forme familire (toi).
18. Faire : 2e personne, pluriel (vous).
Adverbe de ngation NE + pronom nous + verbe + adverbe de ngation
PAS.
tre : 2e personne, pluriel (vous).
Prudent : l'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le sujet fminin
pluriel les filles.
19. Gmir : 1re personne, pluriel (nous).
Adverbe de ngation NE + verbe + adverbe de ngation PLUS.
Avoir : 1re personne, pluriel (nous).
20. Avoir : 2e personne, forme familire (ton).
Montrer : 2e personne, forme familire (ton de la 1re partie).
164
L'art de conjuguer
L'IMPRATIF : VERBES IRRGULIERS

EN ER ET -IR
L'impratif est un mode du verbe qui s'utilise pour commander, exhorter,

conseiller, prier ou dfendre d'tre, de devenir, de paratre ou, le plus souvent, de
faire quelque chose :
Jette ce papier ! Espre en lui! (2e personne du singulier)
N'appelez pas, Paul, levez-vous ! (forme polie)
Ne mentons pas ! (1re personne du pluriel)
Allons, les filles, ouvrez-nous, (2e personne du pluriel).
L'impratif s'utilise surtout au prsent, et parfois au pass, avec un sens de
renforcement :
Sois lev avant 8h, et sois parti avant les autres (assure-toi d'tre lev avant 8h et
d'tre parti avant les autres.
VERBES IRRGULIERS EN -ER
Acheter : achte, achetons, achetez, mais : achtes-en trois. Je remarque le s avant
la voyelle du pronom.
Appeler : appelle, appelons, appelez. Je remarque deux l la 2e personne du
singulier, mais : appelles-en un, n'en appelle plus. Je remarque le s devant la
voyelle.
Commencer : commence, commenons, commencez. Je remarque le avant le o.
Dployer : dploie, dployons, dployez, dploies-en deux.
Envoyer : envoie, envoyons, envoyez, envoies-en un, envoies-y Paul, n'y envoie
plus Marie.
Esprer : espre, esprons, esprez.
Essayer : essaie, essayons, essayez, essaies-en un, n'en essaie pas.
Geler : gle, gelons, gelez.
165
L'impratif : verbes irrguliers en er et -ir
L'art de conjuguer
Jeter : jette, jetons, jetez, jettes-en cinq. Je remarque deux l la 2e personne du
singulier et le s devant la voyelle.
Manger : mange, mangeons, mangez. Je remarque le e entre le g et le o.
Payer : paie, paies-en quatre, ne payons pas, payez. Ou : paye, payes-en.
Se lever : lve-toi, levons-nous, levez-vous. Je remarque l'accent grave la 2e
personne du singulier, mais : lves-en un, n'en lve pas. Je remarque le s devant
la voyelle.
VERBES IRRGULIERS EN -IR
Acqurir : acquiers, acqurons, acqurez.
Bouillir : bous, bouillons, bouillez.
Courir : cours, courons, courez.
Cueillir : cueille, cueilles-en, cueillons, cueillez.
Dormir : dors, dormons, dormez.
Fuir : fuis, fuyons, fuyez.
Har : hais, hassons, hassez.
Mentir : ne mens pas, ne mentons plus, ne mentez jamais.
Mourir : ne meurs pas, ne mourons pas, ne mourez pas.
Offrir : offre, offres-en un, offrons, offrez.
Ouvrir : ouvre, ouvres-en deux, ouvrons, ouvrez.
Partir : pars, partons, partez.
Se repentir : repens-toi, repentons-nous, repentez-vous.
Sentir : sens, sentons, sentez.
Se servir : sers-toi, servons-nous, servez-vous.
Tenir : tiens, tenons, tenez.
Tressaillir : tressaille, tressaillons, tressaillez.
Se vtir : vts-toi, vtons-nous, vtez-vous.
166
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je copie la phrase ci-dessous en conjuguant les verbes entre parenthses ( )
l'impratif. Je respecte la ponctuation et les majuscules.
1. (Commencer, nous) travailler et (te sentir) utile quelque chose !
________________________________________________________________________
2.
(Courir, tu) la maison et (essayer) de lui parler !
________________________________________________________________________
3.
(Te repentir) sincrement et (esprer) tout de lui !
________________________________________________________________________
4.
(Payer, nous) nos dettes et (commencer) par celle-ci !
________________________________________________________________________
5.
(Har, tu) le mensonge et (rejeter) le mal !
________________________________________________________________________
6.
(M'envoyer) ce devoir et (t'offrir) des vacances !
________________________________________________________________________
7.
(Te servir) et (manger) !
________________________________________________________________________
8.
(Ne pas mourir, nous) de faim, (manger) !
________________________________________________________________________
9.
(L'appeler, toi), cet homme, et (acqurir) sa part !
________________________________________________________________________
10. (Ne plus bouillir, tu) de colre, (crier) un bon coup !
________________________________________________________________________
11. (Ne jamais jouer) avec lui, (te tenir) loin !
________________________________________________________________________
12. (Sortir, tu) et (lever) la tte !
________________________________________________________________________
13. (Ne plus geler), (te vtir) plus chaudement !
________________________________________________________________________
14. (Lui ouvrir, nous) notre coeur et (l'employer), cette dame !
________________________________________________________________________
167
L'art de conjuguer
15. (Fuir, vous), (ne pas l'essayer) !
________________________________________________________________________
16. (Ne pas partir, tu) en taxi, (employer) un autre moyen de transport !
________________________________________________________________________
17. (Ne pas partir, vous), (essayer) une dernire fois !
________________________________________________________________________
18. (En cueillir, toi) quelques-unes, mais (les payer) !
________________________________________________________________________
19. (Ne pas me mentir, tu), (le sortir) de ta poche !
________________________________________________________________________
20. (Dployer, tu) tes ailes et (partir) avec eux !
________________________________________________________________________
168
L'art de conjuguer
AIDE
1.
Commencer : 1re personne du pluriel (nous).

Se sentir : 2e personne, forme familire (toi).
Verbe sentir + trait d'union + pronom toi.
2.
Courir : 2e personne, forme familire (toi).

Essayer : 2e personne, forme familire (toi).
Comme pour payer, deux formes possibles : en -aie et en -yaie.
3.
Se repentir : 2e personne, forme familire (toi).

Verbe repentir + trait d'union + pronom toi.
Esprer : 2e personne, forme familire (toi).
4.
Payer : 1re personne du pluriel (nous).

Commencer : 1re personne du pluriel (nous).
5.
Har : 2e personne, forme familire (toi).

Rejeter : 2e personne, forme familire (toi).
6.
Envoyer : 2e personne, forme familire (t' de t'offrir, 2e partie de la phrase).

Verbe envoyer + trait d'union + pronom moi (complment indirect).
Offrir : 2e personne, forme familire (t').
Verbe offrir + trait d'union + pronom toi (complment indirect).
7.
Se servir : 2e personne, forme familire (toi).

Verbe servir + trait d'union + pronom toi.
Manger : 2e personne, forme familire (toi).
8.
mourir : 1re personne du pluriel (nous).

Manger : 1re personne du pluriel (nous).
9.
Appeler : 2e personne, forme familire (toi).

Verbe appeler + trait d'union + pronom le (complment direct).
Acqurir : 2e personne, forme familire (toi).
10. Bouillir : 2e personne, forme familire (toi).

169
L'art de conjuguer
Crier : 2e personne, forme familire (toi).
11. Jouer : 2e personne, forme familire (te de te tenir, 2e partie de la phrase).
Adverbe de ngation NE + verbe + adverbe de ngation JAMAIS.
Se tenir : 2e personne, forme familire (toi).
Verbe tenir + trait d'union + pronom toi.
12. Sortir : 2e personne, forme familire (toi).
Lever : 2e personne, forme familire (toi).
13. Geler : 2e personne, forme familire (te de te vtir, 2e partie de la phrase).
2e personne, forme familire (toi).
Verbe vtir + trait d'union + pronom toi.
14. Ouvrir : 1re personne du pluriel (nous).
Verbe ouvrir + trait d'union + pronom lui (complment indirect).
Employer : 1re personne du pluriel (nous).
Verbe employer + trait d'union + pronom le (complment direct).
15. Fuir : 2e personne du pluriel (vous).
Essayer : 2e personne du pluriel (vous).
Adverbe de ngation NE + pronom complment direct l' + verbe + adverbe
de ngation PAS.
16. Partir : 2e personne, forme familire (toi).
Employer : 2e personne, forme familire (toi).
17. Partir : 2e personne du pluriel (vous).
Essayer : 2e personne du pluriel (vous).
18. Cueillir : 2e personne, forme familire (toi).
Verbe cueillir + trait d'union + pronom en (complment indirect).
Ajout euphonique (pour le son) la voyelle finale E (de cueillir) d'un S
devant EN.
Payer : 2e personne, forme familire (toi).
Comme pour essayer, deux formes possibles, en -aie et en -yaie.
Verbe payer + trait d'union + pronom les (complment direct).
170
L'art de conjuguer
19. Mentir : 2e personne, forme familire (toi).
Adverbe de ngation NE + pronom ME + verbe + adverbe de ngation PAS.
Sortir : 2e personne, forme familire (toi).
Verbe sortir + trait d'union + pronom le (complment direct).
20. Dployer : 2e personne du singulier, forme familire (toi).
Partir : 2e personne du singulier, forme familire (toi).
171
L'art de conjuguer
L'IMPRATIF : 3E GROUPE ET VERBES

IRRGULIERS
VERBES EN -OIR
Certains verbes ne s'utilisent pas l'impratif, comme le verbe pouvoir ou les
verbes impersonnels comme pleuvoir, falloir.
S'asseoir (forme en -ieds) : assieds-toi, asseyons-nous, asseyez-vous.
S'asseoir (forme en -ois) : assois-toi, assoyons-nous, assoyez-vous
Devoir : dois, devons, devez
Mouvoir : meus, mouvons, mouvez
Savoir : sache, sachons, sachez
Valoir : vaux, valons, valez
Voir : vois, voyons, voyez
Vouloir : veuille, *voulons, veuillez (*je note la forme de la 1re personne du
pluriel).
VERBES EN -RE
Perdre : perds, perdons, perdez
Vendre : vends, vendons, vendez (revendre)
VERBES IRRGULIERS :
Absoudre, dissoudre, comme rsoudre : rsous, rsolvons, rsolvez
Battre : bats, battons, battez (dbattre, rabattre)
Boire : bois, buvons, buvez
Conclure : conclus, concluons, concluez
Conduire : conduis, conduisons, conduisez (reconduire)
172
L'art de conjuguer
Connatre : connais, connaissons, connaissez (reconnatre)
Coudre : couds, cousons, cousez (recoudre, dcoudre)
Craindre : crains, craignons, craignez
Croire : crois, croyons, croyez
Crotre : cros, croissons, croissez (dcrotre)
Dire : dis, disons, dites (redire = redites) ; mais Contredire = contredisez, Ddire
= ddisez, Interdire = interdisez, Mdire = mdisez, Prdire = prdisez
var G3.
crire : cris, crivons, crivez (rcrire ou rcrire)
Faire : fais, faisons, faites (dfaire, refaire)

Lire : lis, lisons, lisez (relire)
Maudire : maudis, maudissons, maudissez
Mettre : mets, mettons, mettez (dmettre, remettre)
Moudre : mouds, moulons, moulez
Natre : nais, naissons, naissez (renatre)
Plaire : plais, plaisons, plaisez (dplaire)
Prendre : prends, prenons, prenez (reprendre)
Rire : ris, rions, riez
Rompre : romps, rompons, rompez
Suffire : suffis, suffisons, suffisez
Suivre : suis, suivons, suivez
Taire (se) : tais-toi, taisons-nous, taisez-vous
Vaincre : vaincs, vainquons, vainquez
Vivre : vis, vivons, vivez (revivre)
173
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris la phrase ci-dessous en conjuguant l'impratif le verbe ou groupe
verbal (GV) entre parenthses ( ). Je respecte la ponctuation et les
majuscules.
1.
(Prendre place), Paul, et (me dire) ce que vous voulez !
________________________________________________________________________
2.
(Faire) votre rapport et (savoir) que je vous coute attentivement !
________________________________________________________________________
3.
(Prvoir, nous) une pause et (savoir) la respecter !
________________________________________________________________________
4.
(Ne pas perdre) de temps, (crire) ton nom ici !
________________________________________________________________________
5.
(Ne rien craindre, tu), (prendre) ma main !
________________________________________________________________________
6.
(Vaincre, nous) nos hsitations et (le croire) !
________________________________________________________________________
7.
(Ne rien craindre, vous), mais (ne pas rompre) les rangs !
________________________________________________________________________
8.
(Savoir) que je suis ton ami et (me suivre) sans crainte !
________________________________________________________________________
9.
(Te connatre) toi-mme et (te conduire) avec sagesse !
________________________________________________________________________
10. (Vouloir) excuser mon retard, (vous mettre) l'aise !
________________________________________________________________________
11. (T'asseoir [forme en -ieds]) et (lire) ce dossier !
________________________________________________________________________
12. (Ne pas conclure, nous) maintenant, (revoir) cela demain !
________________________________________________________________________
13. (Me maudire) si vous voulez, mais (savoir) que je reste votre ami !
________________________________________________________________________
174
L'art de conjuguer
14. (Nous asseoir [forme en -ois]) et (moudre) ce caf bien fin !
________________________________________________________________________
15. (Rsoudre) ce problme et (mettre) les chances de notre ct !
________________________________________________________________________
16. (La recevoir) chez toi et (renatre) la vie !
________________________________________________________________________
17. (Te suffire) toi-mme et (recoudre) ces boutons !
________________________________________________________________________
18. (Lui plaire, vous), (lui redire) des mots tendres !
________________________________________________________________________
19. (Rire) encore mais (ne pas leur vendre) ton secret !
________________________________________________________________________
20. (Vous taire), (ne pas mdire) de moi !
________________________________________________________________________
175
L'art de conjuguer
AIDE
1.
Prendre : 2e personne, forme polie (vous).

Forme de prendre : pren + ds/ons/ez.
Dire : 2e personne, forme polie (vous).
Verbe + trait d'union + pronom moi.
Forme de dire : di + s/sons/tes.
2.
Faire : 2e personne du pluriel (vous).

Forme de faire : fai + s/sons/tes.
Savoir : 2e personne du pluriel (vous).
Forme de savoir : sach + e/ons/ez.
3.
Prvoir : 1re personne du pluriel (nous).

Forme de prvoir : pr + vois/voyons/voyez.
Savoir : 1re personne du pluriel (nous).
4.
Perdre : 2e personne, forme familire ( ton de la 2e partie de la phrase).

Forme de perdre : perd + s/ons/ez.
crire : 2e personne, forme familire (ton).
Forme d'crire : cri+ s/vons/vez.
5.
Craindre : 2e personne, forme familire (toi).

Adverbe de ngation NE + verbe + adverbe de ngation RIEN.
Forme de craindre : crai + ns/gnons/gnez.
Prendre : 2e personne, forme familire (toi).
Forme de prendre : pren + ds/ons/ez.
6.
Vaincre : 1re personne du pluriel (nous).

Forme de vaincre : vain + cs/quons/quez.
Croire : 1re personne du pluriel (nous).
Verbe + trait d'union + pronom le (complment direct).
176
L'art de conjuguer
Forme de croire : cro + is/yons/yez.
7.
Craindre : 2e personne du pluriel (vous).

Adverbe de ngation NE + verbe + adverbe de ngation RIEN.
Forme de craindre : crai + ns/gnons/gnez.
Rompre : 2e personne du pluriel (vous).
Forme de rompre : romp + s/ons/ez.
8.
Savoir : 2e personne, forme familire (ton).

Suivre : 2e personne, forme familire (toi).
Verbe + trait d'union + pronom moi (complment direct).
Forme de suivre : sui + s/vons/vez.
9.
Se connatre : 2e personne, forme familire (toi-mme).

(Verbe + trait d'union + pronom toi (complment direct).
Forme de connatre : connais/sons/sez.
Se conduire : 2e personne, forme familire ( toi-mme de la 1re partie de la
phrase).
Verbe conduire : condui + s/sons/sez.
10. Vouloir : 2e personne du pluriel ( vous de la 2e partie de la phrase).

Forme de vouloir : veuil + le/lons/lez.
Se mettre : 2e personne du pluriel (vous).
Verbe + trait d'union + pronom vous (complment direct).
Forme de mettre : met + s/tons/tez.
11. S'asseoir : 2e personne, forme familire (T').
Verbe + trait d'union + pronom toi (complment direct).
Formes de asseoir : 1) ass + ieds/eyons/eyez ; 2) asso + is/yons/yez.
Lire : 2e personne, forme familire ( T' de la 1re partie de la phrase).
Forme de lire : lis/ons/ez.
12. Conclure : 1re personne du pluriel (nous).
Forme de conclure : conclu + s/ons/ez.
177
L'art de conjuguer
Revoir : 1re personne du pluriel (nous).
Forme de revoir : revo + is/yons/yez.
13. Maudire : 2e personne du pluriel ( votre de la 2e partie de la phrase).
Verbe + trait d'union + pronom moi (complment direct).
Forme de maudire : maudis/sons/sez.
Savoir : 2e personne du pluriel (votre).
14. S'asseoir : 1re personne du pluriel (nous).
Verbe + trait d'union + pronom nous (complment direct).
Formes de asseoir : 1) ass + ieds/eyons/eyez ; 2) asso + is/yons/yez.
Moudre : 1re personne du pluriel (nous).
Forme de moudre : mou + ds/lons/lez.
15. Rsoudre : 1re personne du pluriel ( notre de la 2e partie de la phrase).
Forme de rsoudre : rso + us/lvons/lvez.
Mettre : 1re personne du pluriel (notre).
Forme de mettre : met + s/tons/tez.
16. Recevoir : 2e personne, forme familire (toi).
Verbe + trait d'union + pronom la (complment direct).
Forme de recevoir : re + ois/cevons/cevez.
Renatre : 2e personne, forme familire (toi).
Forme de renatre : renais/sons/sez.
17. Suffire : 2e personne, forme familire (te, toi-mme).
Verbe + trait d'union + pronom toi (complment indirect).
Forme de suffire : suffis/ons/ez.
Recoudre : 2e personne, forme familire (te, toi-mme de la 1re partie de la
phrase).
Forme de recoudre : recou + ds/sons/sez.
18. Plaire : 2e personne du pluriel (vous).
Verbe + trait d'union + pronom lui (complment indirect).
Forme de plaire : plais/ons/ez.
Redire : 2e personne du pluriel (vous).
178
L'art de conjuguer
Verbe + trait d'union + pronom lui (complment indirect).
Forme de redire : redi + s/sons/tes.
19. Rire : 2e personne, forme familire ( ton de la 2e partie de la phrase).
Forme de rire : ri + s/ons/ez.
Vendre : 2e personne, forme familire (ton).
Adverbe de ngation NE + pronom complment indirect leur + verbe +
adverbe de ngation PAS.
Forme de vendre : vend + s/ons/ez.
20. Se taire : 2e personne du pluriel (vous).
Verbe + trait d'union + pronom vous (complment direct).
Forme de taire : tais/ons/ez.
Mdire : 2e personne du pluriel (vous).
Forme de mdire : mdis/ons/ez.
179
L'art de conjuguer
LE PRSENT DU CONDITIONNEL
Le prsent exprime une action ou un tat qui pourrait survenir ds maintenant

ou dans priode venir, une condition gnralement exprime par un
imparfait de l'indicatif :
SI JE POUVAIS (condition l'imparfait de l'indicatif) LE FAIRE, JE PARTIRAIS
TOUT DE SUITE (action qui pourrait survenir ds maintenant, au prsent du
conditionnel).
Le conditionnel prsent s'utilise aussi avec le subjonctif :
HLNE SERAIT HEUREUSE QU'IL VIENNE.
Il s'utilise galement avec l'infinitif :
HLNE SERAIT CONTENTE DE LE VOIR.
Il s'utilise encore pour exprimer un simple vu ou une supposition :
JE SERAIS L. ELLE ARRIVERAIT EN AVANCE.
Le conditionnel prsent se forme sur le modle du futur de l'indicatif, avec, la
place des suffixes -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront, les suffixes -rais, -rais, -rait, rions, -riez, -raient :
AVOIR : J'AURAIS, TU AURAIS, IL (ELLE, ON) AURAIT, NOUS AURIONS,
VOUS AURIEZ, ILS (ELLES) AURAIENT.
TRE : JE SERAIS, TU SERAIS, IL (ELLE, ON) SERAIT, NOUS SERIONS, VOUS
SERIEZ, ILS (ELLES) SERAIENT.
AIMER : J'AIMERAIS, TU AIMERAIS, IL (ELLE, ON) AIMERAIT, NOUS
AIMERIONS, VOUS AIMERIEZ, ILS (ELLES) AIMERAIENT.
180
L'art de conjuguer
FINIR : JE FINIRAIS, TU FINIRAIS, IL (ELLE, ON) FINIRAIT, NOUS
FINIRIONS, VOUS FINIRIEZ, ILS (ELLES) FINIRAIENT.
JETER et APPELER : JE JETTERAIS, TU APPELLERAIS, etc.
ACHETER et GELER : J'ACHTERAIS, TU GLERAIS, etc.
LEVER, MENER : JE LVERAIS, TU MNERAIS, etc.
Verbes en yer :
APPUYER : J'APPUIERAIS, TU APPUIERAIS, etc. EMPLOYER :
J'EMPLOIERAIS, TU EMPLOIERAIS, etc. ESSAYER : J'ESSAIERAIS, TU
ESSAIERAIS, etc. PAYER : JE PA/I//E/RAIS ou PAY/E/RAIS, TU
PA/I//E/RAIS ou PAY/E/RAIS, etc.
Verbes en ir :
FINIR : JE FINIRAIS, TU FINIRAIS, IL (ELLE, ON) FINIRAIT, NOUS
FINIRIONS, VOUS FINIRIEZ, ILS (ELLES) FINIRAIENT.
Avec les verbes en -re, on remplace gnralement le e final par les suffixes -ais, ais, -ait, -ions, -iez, -aient :
CRAINDRE : JE CRAINDRAIS, TU CRAINDRAIS, IL (ELLE) CRAINDRAIT,
NOUS CRAINDRIONS, VOUS CRAINDRIEZ, ILS (ELLES) CRAINDRAIENT.
DIRE : JE DIRAIS, TU DIRAIS, IL (ELLE) DIRAIT, NOUS DIRIONS, VOUS
DIRIEZ, ILS (ELLES) DIRAIENT.
Certains verbes ne sont pas aussi rguliers : ALLER : J'IRAIS, TU IRAIS, IL
(ELLE, ON) IRAIT, NOUS IRIONS, VOUS IRIEZ, ILS (ELLES) IRAIENT.
VENIR : JE VIENDRAIS, TU VIENDRAIS, IL (ELLE, ON) VIENDRAIT, NOUS
VIENDRIONS, VOUS VIENDRIEZ, ILS (ELLES) VIENDRAIENT.
ACQURIR : J'ACQUERRAIS, TU ACQUERRAIS, IL (ELLE, ON)
ACQUERRAIT, NOUS ACQUERRIONS, VOUS ACQUERRIEZ, ILS (ELLES
ACQUERRAIENT.
COURIR : JE COURRAIS, TU COURRAIS, IL (ELLE, ON) COURRAIT, NOUS
COURRIONS, VOUS COURRIEZ, ILS (ELLES) COURRAIENT.
CUEILLIR : JE CUEILLERAIS, TU CUEILLERAIS, IL (ELLE, ON) CUEILLERAIT,
NOUS CUEILLERIONS, VOUS CUEILLERIEZ, ILS (ELLES) CUEILLERAIENT.
ENVOYER : J'ENVERRAIS, TU ENVERRAIS, IL (ELLE, ON) ENVERRAIT,
NOUS ENVERRIONS, VOUS ENVERRIEZ, ILS (ELLES) ENVERRAIENT.
FAIRE : JE FERAIS, TU FERAIS, IL (ELLE, ON) FERAIT, NOUS FERIONS, VOUS
FERIEZ, ILS (ELLES) FERAIENT.
TENIR : JE TIENDRAIS, TU TIENDRAIS, IL (ELLE, ON) TIENDRAIT, NOUS
TIENDRIONS, VOUS TIENDRIEZ, ILS (ELLES) TIENDRAIENT.
181
L'art de conjuguer
Certains verbes en -oir, comme voir, changent aussi de forme :
VOIR : JE VERRAIS, TU VERRAIS, IL VERRAIT, NOUS VERRIONS, VOUS
VERRIEZ, ILS (ELLES) VERRAIENT, mais :
PRVOIR : JE PRVOIRAIS, etc.
S'ASSEOIR a deux formes : JE M'ASSOIRAIS, etc. et JE M'ASSIRAIS, etc.
DEVOIR : JE DEVRAIS, etc.
CHOIR : IL CHERRAIT (verbe impersonnel utilis la 3e personne).
FALLOIR : IL FAUDRAIT (verbe impersonnel utilis la 3e personne).
MOUVOIR : JE MOUVRAIS, etc.
PLEUVOIR : IL PLEUVRAIT (verbe impersonnel utilis la 3e personne).
POUVOIR : JE POURRAIS, etc.
SAVOIR : JE SAURAIS, etc.
VALOIR : JE VAUDRAIS, etc.
VOULOIR : JE VOUDRAIS, etc.
182
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je rcris la phrase ci-dessous en conjuguant au conditionnel prsent
les verbes entre parenthses ( ). Je respecte la ponctuation et les
majuscules.
1.
Paul, vous (ne pas dire) cela, vous (se taire).
________________________________________________________________________
2.
Je (avoir) la joie de te voir et nous (passer) de bons moments.
________________________________________________________________________
3.
S'il vous le demandait, vous me (appeler) et me (parler).
________________________________________________________________________
4.
O (tu, aller), qui te (accueillir) ?
________________________________________________________________________
5.
Je (s'y asseoir [forme en -oi]) et je (se reposer) bien un peu !
________________________________________________________________________
6.
S'il faisait plus froid, il (geler) et l'eau (ne plus bouillir).
________________________________________________________________________
7.
Si tu les vendais, nous les (vouloir) et nous te les (acheter).
________________________________________________________________________
8.
Si je voulais, je (appuyer) ici et ses ailles (se dployer).
________________________________________________________________________
9.
Elle (ne plus le craindre) et (tre rassure) si tu tais l.
________________________________________________________________________
10. Si elle me le demandait, je (devoir) le faire, mais j'en (mourir).
________________________________________________________________________
11. S'il le fallait, tu me le (envoyer) et je te (payer [forme en -y]).
________________________________________________________________________
12. Si tu la menaais, elle (dfaillir) mais je (courir) la rassurer.
________________________________________________________________________
13. S'il m'crivait, je (pouvoir) t'appeler et nous lui (envoyer) de l'argent.
________________________________________________________________________
183
L'art de conjuguer
________________________________________________________________________
14. Si elle me parlait, je (comprendre) et je (ne pas la faire) attendre.
________________________________________________________________________
15. En aurions-nous le temps, nous (ouvrir) nos livres et (tudier) nos leons.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16. S'il l'exigeait, nous le (payer [forme en -aie]) et il (ne pas nous jeter) dehors.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17. Si cela dpendait de moi, vous (revenir) et elle (vouloir) me remercier.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18. Si j'intervenais, tu (ne pas pouvoir l'acheter) et elle (tre force) d'en trouver
un autre.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19. S'il le fallait, je (savoir) quoi faire et nous (en rire).
________________________________________________________________________
20. Vous le (craindre) et (courir) vous cacher si vous le connaissiez.
________________________________________________________________________
184
L'art de conjuguer
AIDE
1.
Di/rais, etc.
Tai/rais, etc.
2.
Au/rais, etc.
Passe/rais, etc.
3.
Appelle/rais, etc.
Parle/rais, etc.
4.
I/rais, etc.
Accueille/rais, etc.
5.
Assoi/rais, etc.
Repose/rais, etc.
6.
Gle/rais, etc.
Bouilli/rais, etc.
7.
Voud/rais, etc.
Achte/rais, etc.
8.
Appuie/rais, etc.
Dploie/rais, etc.
9.
Craind/rais, etc.
Se/rais, etc.
10. Dev/rais, etc.

Mour/rais, etc.
11. Enver/rais, etc.
Paye/rais, etc.
12. Dfaillir/ais, etc.
Cour/rais, etc.
13. Pour/rais, etc.
Enver/rais, etc.
185
L'art de conjuguer
14. Comprend/rais, etc.
Fe/rais, etc.
15. Ouvri/rais, etc.
tudie/rais, etc.
16. Paie/rais, etc.
Jette/rais, etc.
17. Reviend/rais, etc.
Voud/rais, etc.
18. Pour/rais, etc.
Se/rais, etc.
19. Sau/rais, etc.
Ri/rais, etc.
20. Craind/rais, etc.
Cour/rais, etc.
186
L'art de conjuguer
LE PASS DU CONDITIONNEL
Il exprime une action ou un tat qui serait survenu dans le pass si une condition
avait t remplie. On utilise le plus-que-parfait de l'indicatif pour exprimer cette
condition :
SI J'AVAIS SU (condition passe remplir - indicatif plus-que-parfait), JE
SERAIS VENU (action qui serait survenue si j'avais su) ; SI ELLE ME L'AVAIT
PERMIS, JE ME SERAIS REPOS.
LE CONDITIONNEL PASS se forme avec les auxiliaires avoir et tre, comme le
FUTUR ANTRIEUR de l'indicatif.
Avec AVOIR, pour la plupart des verbes :
JE L'AURAIS VU, ENTENDU, PRIS, MANG, AIM, FINI, BU, etc.
Avec TRE, pour plusieurs verbes de mouvement et des verbes comme devenir :
IL SERAIT DEVENU RICHE, ELLE SERAIT MONTE, MORTE, etc.
Avec s'tre, pour les verbes pronominaux :
IL SE SERAIT APERU DE CELA, ELLE SE SERAIT ASSISE, etc.
Avec tre galement, pour les verbes la voix passive :
IL AURAIT T OPR PAR UN GRAND CHIRURGIEN, LA COUR AURAIT
T JONCHE DE FEUILLES, etc.
Phrase ngative :
JE N'AURAIS PLUS EU FAIM.
Phrases interrogatives :
SERAIS-TU PARTI, PAUL ? EST-CE QU'ELLE SE SERAIT MOQUE DE VOUS ?
Phrases interrogatives ngatives :
N'AURAIS-JE JAMAIS PRIS LE TEMPS DE RPONDRE ? EST-CE QUE VOUS
NE SERIEZ PAS ALLS LA VOIR ?
187
L'art de conjuguer
QUEL QUES VERBES AU CONDITIONNEL PASS
(voir les rgles d'accord du p. p. avec avoir dans l'unit Accord du participe pass) :
J'AURAIS CHANT, TU AURAIS CRU, IL (ELLE, ON) AURAIT VU, NOUS
AURIONS TERMIN, VOUS AURIEZ ACCOMPLI, ILS (ELLES) AURAIENT
RV.
JE SERAIS PARTI(E), TU SERAIS ALL(E), IL SERAIT N, ELLE SERAIT
TOMBE, ON SERAIT PARTI, NOUS SERIONS MONT(E)S, VOUS SERIEZ
MORT(E)S, ILS SERAIENT SURVENUS, ELLES SERAIENT CLOSES.
JE ME SERAIS ASSIS(E), TU TE SERAIS LEV(E), IL SE SERAIT SOUVENU,
ELLE SE SERAIT MOQUE, ON SE SERAIT TROMP, NOUS NOUS SERIONS
EN ALL(E)S, VOUS VOUS SERIEZ BAIGN(E)S, ILS SE SERAIENT
CHANGS, ELLES SE SERAIENT BLESSES.
J'AURAIS T LU(E), TU AURAIS T FLICIT(E), IL AURAIT T
GROND, ELLE AURAIT T DSIGNE, ON AURAIT T CHASS, NOUS
AURIONS T CHOISI(E)S, VOUS AURIEZ T ADMIS(ES), ILS AURAIENT
T INCLUS, ELLES AURAIENT T BNIES.
LE CONDITIONNEL PASS DEUXIME FORME
Il s'agit d'un temps qu'on n'utilise plus aujourd'hui. Il se forme avec l'imparfait
du subjonctif et le participe pass du verbe, et a la valeur du conditionnel pass :
J'EUSSE PRIS, TU EUSSES MANG, IL (ELLE, ON) ET FINI, NOUS EUSSIONS
BU, VOUS EUSSIEZ FAIT, ILS (ELLES) EUSSENT CRU.
JE FUSSE RENTR(E), TU FUSSES REVENU(E), IL FT MONT, ELLE FT
MORTE, NOUS FMES PARTI(E)S, VOUS FTES ALL(E)S, ILS FURENT
DESCENDUS, ELLES FURENT CLOSES.
J'EUSSE T CHOISI(E), TU EUSSES T VU(E), IL ET T ENTENDU,
NOUS EMES T TRAHI(E)S, VOUS ETES T SLECTIONN(E)S, ILS
EUSSENT T INCLUS, ELLES EUSSENT T EXCLUES.
ATTENTION !
La place de l'adverbe de ngation ou d'un complment dans les temps
composs :
IL N'AURAIT RIEN DIT S'IL AVAIT SU. IL AURAIT ALORS MIEUX VALU
QU'IL FT DJ PARTI.
188
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris la phrase ci-dessous en conjuguant les verbes ou groupes
verbaux (GV) entre parenthses ( ) au pass du conditionnel. Je
1. Je (y croire) et je (en acheter) s'il m'avait dit la vrit.
________________________________________________________________________
2. Je (en avoir) le temps et je (pouvoir) le faire si cela avait t ncessaire.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Tu (se lever), Marie, et tu (le saluer) si tu l'avais vu entrer.
________________________________________________________________________
4. Jacques et moi (rester assis) et nous (continuer) lire si Paul tait arriv.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Je ne (en vouloir) pour rien au monde, et Paul (s'en priver volontiers) !
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Si c'tait arriv, nous (le lui signaler) et il (en tenir) compte.
________________________________________________________________________
7. S'ils avaient t gentils, ils (se souvenir) d'elle et lui (envoyer) une carte de
voeux.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. Elle (apprcier) le cadeau et te (remercier), Paul, si elle l'avait reu.
________________________________________________________________________
9. Dommage qu'ils soient arrivs, nous (pouvoir) nous reposer et tu (finir) ton
roman.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. Si on avait appel les filles, elles y (aller) et nous (tre) tristes.
________________________________________________________________________
189
L'art de conjuguer
11. Si elle s'en tait aperue, elle (trouver) une chaise et (s'y asseoir).
________________________________________________________________________
12. Si on ne t'avait pas appel, Paul, tu (rentrer) et nous (fter) ton retour.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13. Si je m'tais fatigu, je le (faire taire) et nous (partir).
________________________________________________________________________
14. S'ils avaient t vendre, Paul et moi (monter) les voir et nous (se cotiser).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15. S'il s'tait dcid, il (descendre) et il (lui plaire).
________________________________________________________________________
16. Si le vent s'tait lev, les nuages (venir) et il (faire) froid.
________________________________________________________________________
17. Si elle l'avait exig, tu (devoir) partir, Pierre, et tu (mourir) de chagrin.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18. Le (accepter)-vous et le (payer)-vous, ce cahier, si je vous l'avais demand ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19. S'il avait plu, mes amis, nous (tre tremp) et nous (tre malade).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20. S'il l'avait fallu, tu (savoir) quoi faire et elle (gurir).
________________________________________________________________________
190
L'art de conjuguer
AIDE
1. Croire : verbe en avoir, p. p. cru.
Acheter : verbe en avoir, p. p. achet.
2. Avoir : verbe en avoir, p. p. eu. Pas d'accord du p.p. avec en.
Pouvoir : verbe en avoir, p. p. pu.
3. Se lever : verbe en s'tre, p. p. lev.
Le p. p. des verbes essentiellement pronominaux s'accorde en genre et en
nombre avec le sujet tu, pour Marie, fminin singulier.
Saluer : verbe en avoir, p. p. salu.
4. Rester : verbe en tre, p. p. rest.
Le p. p. des verbes en tre s'accorde en genre et en nombre avec le sujet
Jacques et moi, masculin pluriel.
Jacques et moi = nous.
Continuer : verbe en avoir, p. p. continu.
5. Vouloir : verbe en avoir, p. p. voulu.
Se priver : verbe en s'tre, p. p. priv.
nombre avec le sujet Paul, masculin singulier.
L'adverbe complment de manire volontiers se place entre l'auxiliaire et le p.
p.
6. Signaler : verbe en avoir, p. p. signal.
Tenir : verbe en avoir, p. p. tenu.
7. Se souvenir : verbe en s'tre, p. p. souvenu.
nombre avec le sujet ils, masculin pluriel.
Envoyer : verbe en avoir, p. p. envoy.
8. Apprcier : verbe en avoir, p. p. apprci.
Remercier : verbe en avoir, p. p. remerci.
191
L'art de conjuguer
9. Pouvoir : verbe en avoir, p. p. pu.
Finir : verbe en avoir, p. p. fini.
10. Aller : verbe en tre, p. p. all.
Le p. p. des verbes en tre s'accorde en genre et en nombre avec le sujet elles,
fminin pluriel.
tre : verbe en avoir, p. p. t.
11. Trouver : verbe en avoir, p. p. trouv.
S'asseoir : verbe en s'tre, p. p. assis.
nombre avec le sujet elle, fminin singulier.
12. Rentrer : verbe en tre, p. p. rentr.
Le p. p. des verbes en tre s'accorde en genre et en nombre avec le sujet tu,
masculin singulier.
Fter : verbe en avoir, p. p. ft.
13. Faire : verbe en avoir, p. p. fait.
Partir : verbe en tre, p. p. parti.
Le p. p. des verbes en tre s'accorde en genre et en nombre avec le sujet nous,
masculin pluriel.
Nous : comprend le je du dbut de la phrase. On sait que nous est masculin
parce que dans Si je m'tais fatigu le p. p. est accord au masculin. Donc l'une
des composantes du sujet nous est au masculin.
14. Monter : verbe en tre, p. p. mont.
Le p. p. des verbes en tre s'accorde en genre et en nombre avec le sujet Paul
et moi, masculin pluriel.
Paul et moi = nous.
Se cotiser : verbe en s'tre, p. p. cotis.
nombre avec le sujet nous, masculin pluriel.
15. Descendre : verbe en tre, p. p. descendu.
Le p. p. des verbes en tre s'accorde en genre et en nombre avec le sujet il,
masculin singulier.
Plaire : verbe en avoir, p. p. plu.
192
L'art de conjuguer
16. Venir : verbe en tre, p. p. venu.
Le p. p. des verbes en tre s'accorde en genre et en nombre avec le sujet les
nuages, masculin pluriel.
Faire : verbe en avoir, p. p. fait.
17. Devoir : verbe en avoir, p. p. d (due, dus, dues).
Mourir : verbe en tre, p. p. mort.
Le p. p. des verbes en tre s'accorde en genre et en nombre avec le sujet tu,
pour Pierre, masculin singulier.
18. Accepter : verbe en avoir, p. p. accept.
Payer : verbe en avoir, p. p. pay.
Voir la forme interrogative : Verbe + pronom sujet + p. p.
19. tre : verbe en avoir, p. p. t.
Tremp et malade : l'attribut du sujet s'accorde avec le sujet.
20. Savoir : verbe en avoir, p. p. su.
Gurir : verbe en avoir, p. p. guri.
193
L'art de conjuguer
CONCORDANCE DES MODES ET DES TEMPS AVEC SI
J'emploie l'indicatif imparfait pour dcrire la condition d'une ralisation

possible ds maintenant.
J'cris la ralisation au conditionnel prsent :
Si elle venait (indicatif imparfait), je serais (conditionnel prsent) content.
J'emploie l'indicatif prsent pour dcrire la condition d'une ralisation possible
plus tard.
J'cris la ralisation l'indicatif futur :
S'il pleut (indicatif prsent), je prendrai (indicatif futur) mon parapluie.
Ou encore :
Si cela continue, je vais prendre (indicatif futur proche) des mesures.
J'emploie l'indicatif plus-que-parfait pour dcrire la condition d'une ralisation
qui aurait t possible auparavant.
J'cris la ralisation au conditionnel pass :
Si tu avais t (indicatif plus-que-parfait) l, cela ne serait pas arriv
(conditionnel pass).
194
Concordance des temps et des modes avec SI
L'art de conjuguer
SI + L'INDICATIF OU LE CONDITIONNEL
La phrase introduite par SI n'a parfois pas de sens conditionnel. On met alors
son verbe l'indicatif s'il s'agit d'un fait rel et au conditionnel s'il s'agit d'un
fait ventuel :
Je ne sais pas s'il est venu (indicatif) = est-il venu ?
Je ne sais pas s'il viendrait (conditionnel) = viendrait-il si les conditions taient
favorables sa venue ?
Rose ne dsirait pas savoir si tu viendrais = s'il tait vrai que tu viendrais.
Je voulais m'informer si tu allais venir = s'il tait vrai que tu allais venir.
Dans ces deux dernires phrases, l'ide sous-jacente est : s'il tait vrai que.
Parfois, on peut remplacer SI par QUAND et l'usage du conditionnel prsent ou
de l'indicatif futur ou encore, dans le pass, de imparfait suivi de l'infinitif est
alors possible :
Elle dsire savoir SI tu viendras (si tu vas venir).
Elle dsirait savoir SI tu viendrais (si tu allais venir).
195
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris la phrase en conjuguant le verbe ou groupe verbal entre parenthses
( ) au mode et au temps appropris. Parfois, j'ai le choix entre deux temps. Je
1. Si tu ne finis pas, tu (avoir) des ennuis.
________________________________________________________________________
2. Elle viendra si je le lui (demander).
________________________________________________________________________
3. Si tu cours assez vite, tu (le rattraper).
________________________________________________________________________
4. Si j'avais un vlo, je (s'exercer) tous les jours.
________________________________________________________________________
5. Je (te l'acheter) bien si j'en avais les moyens.
________________________________________________________________________
6. Elle lui crirait si elle (en avoir le temps).
________________________________________________________________________
7. Si cela (tre) possible, je l'aurais fait.
________________________________________________________________________
8. Il ne serait certainement pas venu s'il (savoir) qu'elle tait l.
________________________________________________________________________
9. Il se demandait s'il (faire) plus chaud le lendemain.
________________________________________________________________________
10. Nous nous demandions s'il (ne pas avoir hte) d'en finir
________________________________________________________________________
11. Je (aimer) le repas si on me l'avait servi chaud.
________________________________________________________________________
12. Que (tu, faire) si elle ne vient pas ?
________________________________________________________________________
13. Est-ce que (tu, me soutenir) si je me prsentais comme candidat ?
________________________________________________________________________
196
L'art de conjuguer
14. Si tu l'avais vu ainsi, (tu, l'aider).
________________________________________________________________________
15. Demain, je (aller) dposer sa candidature si elle est toujours d'accord.
________________________________________________________________________
16. Si elle se prsente, elle (avoir) du mal remporter le prix.
________________________________________________________________________
17. Elle se demandait s'il (l'aider).
________________________________________________________________________
18. J'ignorais si, ventuellement, Marie (se lever) la mme heure.
________________________________________________________________________
19. Je ne sais pas si elle (ne pas venir) si tu le lui demandais encore.
________________________________________________________________________
20. Je cherchais deviner si elle (se fcher) au cas o tu ne serais pas l.
________________________________________________________________________
197
L'art de conjuguer
AIDE
1.
Avoir : j'emploie l'indicatif prsent pour dcrire la condition d'une

ralisation possible plus tard.
Ou encore : Si a continue, je vais prendre (indicatif futur proche) des
mesures.
2.
Demander : j'emploie l'indicatif prsent pour dcrire la condition d'une

mesures.
3.
Rattraper : j'emploie l'indicatif prsent pour dcrire la condition d'une

mesures.
Avec une forme simple, le pronom CD se place entre le GNS et le verbe.
Avec une forme complexe (indicatif futur proche), le pronom CD se place
entre l'auxiliaire aller et l'infinitif.
4.
S'exercer : j'emploie l'imparfait de l'indicatif pour dcrire la condition d'une

ralisation possible ds maintenant. J'cris la ralisation au conditionnel
prsent :
Si elle venait (indicatif imparfait), je serais (conditionnel) content.
198
L'art de conjuguer
5.
Acheter : j'emploie l'imparfait de l'indicatif pour dcrire la condition d'une

prsent :
6.
Avoir : j'emploie l'imparfait de l'indicatif pour dcrire la condition d'une

prsent :
7.
tre : j'emploie le plus-que-parfait pour dcrire la condition d'une ralisation

qui aurait t possible auparavant. J'cris la ralisation au conditionnel
pass :
8.
Savoir : j'emploie l'indicatif plus-que-parfait pour dcrire la condition d'une

ralisation qui aurait t possible auparavant. J'cris la ralisation au
conditionnel pass :
9.
Faire : j'emploie le conditionnel prsent ou aller l'indicatif imparfait suivi

de l'infinitif pour dcrire la condition d'une ralisation qui aurait t possible
auparavant :
Il s'informerait (ou : allait s'informer) pour savoir si Jacques partirait (ou :
allait partir) plus tard.
10. Ne pas avoir hte : j'emploie le conditionnel prsent ou aller l'indicatif

imparfait suivi de l'infinitif pour dcrire la condition d'une ralisation qui
aurait t possible auparavant :
Il s'informerait (ou : allait s'informer) pour savoir si Jacques partirait (ou :
allait partir) plus tard.
199
L'art de conjuguer
11. Aimer : j'emploie l'indicatif plus-que-parfait pour dcrire la condition d'une
conditionnel pass :
12. Faire : j'emploie l'indicatif prsent pour dcrire la condition d'une ralisation
possible plus tard.
mesures.
Avec une forme simple, le pronom CD se place entre le GNS et le verbe.
Avec une forme complexe (indicatif futur proche), le pronom CD se place
entre l'auxiliaire aller et l'infinitif.
13. Soutenir : j'emploie l'imparfait de l'indicatif pour dcrire la condition d'une
prsent :
14. Aider : j'emploie le plus-que-parfait pour dcrire la condition d'une
conditionnel pass :
Si tu avais t (plus-que-parfait) l, cela ne serait pas arriv (conditionnel
pass).
15. Aller : j'emploie l'indicatif prsent pour dcrire la condition d'une ralisation
possible plus tard.
mesures.
200
L'art de conjuguer
16. Ne pas avoir : j'emploie l'indicatif prsent pour dcrire la condition d'une
mesures.
17. Aider : la phrase introduite par SI n'a parfois pas de sens conditionnel. On
met alors son verbe l'indicatif s'il s'agit d'un fait rel et au conditionnel s'il
s'agit d'un fait ventuel :
Je ne sais pas s'il est venu (indicatif) = Est-il venu ?
Je ne sais pas s'il viendrait (conditionnel) = Viendrait-il si les conditions
taient favorables sa venue ?
Rose ne dsirait savoir pas savoir si tu viendrais = s'il tait vrai que tu
viendrais.
Dans ces deux dernires phrases, l'ide sous-jacente est s'il tait vrai que.
18. Se lever : la phrase introduite par SI n'a parfois pas de sens conditionnel. On
met alors son verbe l'indicatif s'il s'agit d'un fait rel et au conditionnel s'il
s'agit d'un fait ventuel :
Rose ne dsirait savoir pas savoir si tu viendrais = s'il tait vrai que tu
viendrais.
Dans ces deux dernires phrases, l'ide sous-jacente est s'il tait vrai que.
19. Ne pas venir : la phrase introduite par SI n'a parfois pas de sens conditionnel.
On met alors son verbe l'indicatif s'il s'agit d'un fait rel et au conditionnel
s'il s'agit d'un fait ventuel :
Je deux dernires phrases, l'ide sous-jacente est s'il tait vrai que.
201
L'art de conjuguer
20. Se fcher : la phrase introduite par SI n'a parfois par de sens conditionnel.
On met alors son verbe l'indicatif s'il s'agit d'un fait rel et au conditionnel
s'il s'agit d'un fait ventuel :
Je ne sais pas s'il est venu (indicatif) = Est-il venu ?
Rose ne phrases, l'ide sous-jacente est s'il tait vrai que.
202
L'art de conjuguer
LE PRSENT DU SUBJONCTIF, VERBE AVOIR
1. Le subjonctif indique l'action qui dpend d'une volont. Le subjonctif prsent

exprime aussi bien le futur que le prsent :
JE VEUX (volont) QUE TU AIES CE QU'IL TE FAUT (prsent).
JE DSIRE (volont) QUE TU AIES CHAUD DEMAIN (futur).
2. Le subjonctif indique aussi une situation ou une action qu'on souhaite, qu'on
regrette ou dont on doute :
JE SOUHAITE QUE TU N'AIES PLUS JAMAIS FAIM.
JE DOUTE QU'IL EN AIT LE COURAGE.
Le subjonctif est surtout le mode de la phrase complment de la phrase (CP)
matrice (principale). Il est introduit par QUE :
QUE J'AIE PEUR (CP), TU L'ESPRES BIEN ! (P matrice)
Dans un CP, on utilise aussi le subjonctif introduit par QUI :
1. Quand l'antcdent est un interrogatif :
EN CONNAISSEZ-VOUS UN QUI AIT CE LIVRE ?
2. Quand l'antcdent est une proposition ngative :
IL N'Y EN A PAS UN QUI AIT LE CRAN DE LE FAIRE.
3. Quand l'antcdent est un superlatif (le premier, le dernier, le seul, etc.) :
C'EST LE SEUL QUI AIT UNE JAGUAR.
203
L'art de conjuguer
PRSENT (2 types de phrases : affirmative et ngative)
Que j'aie, que je n'aie pas
Que tu aies, que tu n'aies que cela
Qu'il (elle, on) ait, qu'il (elle, on) n'ait jamais
Que nous ayons, que nous n'ayons rien
Que vous ayez, que vous n'ayez pas
Qu'ils (elles) aient, qu'ils (elles) n'aient plus
PERSONNE / RIEN / NUL + NE + SUBJONCTIF
Que personne n'ait peur !
Que rien n'ait chang.
Pour que nul n'ait faim.
204
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris la phrase matrice et je la complte par une phrase complment de
phrase (CP) forme avec les lments (sujet + groupe verbal) entre
parenthses ( ). Je respecte la ponctuation et les majuscules.
1.
Je ne souhaite pas (il, avoir des problmes).
________________________________________________________________________
2.
Ils regrettent (nous, ne pas avoir de leurs nouvelles).
________________________________________________________________________
3.
Vous n'avez jamais ordonn (elles, n'avoir qu'une seule ration).
________________________________________________________________________
4.
Tu dfends (je, avoir une conversation) avec eux.
________________________________________________________________________
5.
Elles recommandent (nous, ne rien avoir faire) avec Paul.
________________________________________________________________________
6.
Il se pourrait (tu, avoir une lettre) de lui sous peu.
________________________________________________________________________
7.
Supposez (on, ne pas avoir assez d'imagination) pour cela.
________________________________________________________________________
8.
Il serait souhaitable (vous, avoir plus de temps) pour raliser ce projet.
________________________________________________________________________
9.
Nous ne voulons plus (elle, avoir du mal) boucler ses fins de mois.
________________________________________________________________________
10. Je doute (il, n'avoir qu'un seul revenu).
________________________________________________________________________
11. Elle interdit (Marie, avoir l'occasion) de rencontrer Paul.
________________________________________________________________________
12. C'est pour (personne, n'avoir trop) faire.
________________________________________________________________________
13. Il est douteux (tu, ne rien avoir te reprocher).
________________________________________________________________________
205
L'art de conjuguer
14. Ce serait impossible (nous, avoir tort) ce sujet.
________________________________________________________________________
15. Vous interdisez (on, en avoir plus d'un) la fois.
________________________________________________________________________
16. Il n'y a que vous qui (avoir l'occasion) de lui parler.
________________________________________________________________________
17. Je ne connais personne qui (n'avoir rien offrir) la socit.
________________________________________________________________________
18. C'est le plus beau que (je, avoir votre disposition).
________________________________________________________________________
19. Y a-t-il quelqu'un qui (avoir une autre ide?
________________________________________________________________________
20. Existe-t-il une fille qui (avoir plus de charme qu'elle) ?
________________________________________________________________________
206
L'art de conjuguer
AIDE
1.
Ai + e, es, t, ent ; ay + ons, ez.
2.

Phrase ngative : pronom sujet (nous) + adverbe de ngation (ne) + verbe
conjugu + adverbe de ngation (pas).
3.

Phrase ngative : pronom sujet (elles) + adverbe de ngation (n') + verbe
conjugu + conjonction marquant la restriction (que).
4.
5.

Phrase ngative : pronom sujet (nous) + adverbe de ngation (n') + verbe
conjugu + adverbe de ngation (rien).
6.
7.

Phrase ngative : pronom sujet (on) + adverbe de ngation (n') + verbe
8.
9.
10. Ai + e, es, t, ent ; ay + ons, ez.

Phrase ngative : pronom sujet (il) + adverbe de ngation (n') + verbe
Phrase avec un n' qui correspond au pronom indfini personne, partie d'une
phrase ngative Ne... personne : pronom personne + n' + verbe conjugu.
Phrase ngative : pronom sujet (tu) + adverbe de ngation (n') + verbe
207
L'art de conjuguer
Pronom sujet (on) + pronom complment indirect en + verbe conjugu.
Dans une phrase CP (proposition relative), on peut utiliser le subjonctif
introduit par QUI quand l'antcdent est une phrase ngative (ici, avec la
restriction NE... QUE.
introduit par QUI quand l'antcdent est une phrase ngative.
Phrase ngative : pronom sujet (tu) + adverbe de ngation (n') + verbe
introduit par QUI quand l'antcdent est une phrase interrogative.
introduit par QUI quand l'antcdent est une phrase interrogative.
208
L'art de conjuguer
LE PRSENT DU SUBJONCTIF, VERBE TRE

JE VEUX (volont) QUE TU SOIS HEUREUX (prsent).
JE DSIRE (volont) QUE TU SOIS L DEMAIN (futur).
JE SOUHAITE QUE TU NE SOIS PAS MALADE.
JE DOUTE QU'IL SOIT SATISFAIT.
Le subjonctif est surtout le mode de la phrase complment de la phrase matrice
(CP). Il est introduit par QUE :
QUE TU SOIS PUNI (phrase CP), JE LE CRAINS (phrase matrice).
Dans une phrase relative, on utilise le subjonctif introduit par QUI :
EN CONNAISSEZ-VOUS UN QUI SOIT MEILLEUR ?
2. Quand l'antcdent est une phrase ngative :
IL N'Y EN A PAS UNE QUI SOIT CONTENTE.
C'EST LE SEUL QUI SOIT L.
209
L'art de conjuguer
Que je sois, que je ne sois pas
Que tu sois, que tu ne sois que ...
Qu'il (elle, on) soit, qu'il (elle, on) ne soit jamais
Que nous soyons, que nous ne soyons rien
Que vous soyez, que vous ne soyez personne
Qu'ils (elles) soient, qu'ils (elles) ne soient plus.
ATTENTION ! L'adjectif attribut du sujet s'accorde en genre et en nombre avec
le sujet :
Marie parle : que je sois contente, que toi, Hlne, sois heureuse, qu'elle soit
gentille, que nous, toi et moi, soyons satisfaites, que vous, les filles, soyez douces,
qu'elles soient merveilleuses.
PERSONNE / RIEN / NUL / JAMAIS + NE + SUBJONCTIF
Que personne ne soit triste !
Que rien ne soit chang !
Que nul ne soit prvenu
Que jamais ne soit rvl
210
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris la phrase ci-dessous en la compltant avec les lments (sujet +
groupe verbal) entre parenthses ( ). Je respecte la ponctuation et les
majuscules.
1.
Je voudrais (il, tre l).
________________________________________________________________________
2.
Ils regrettent (nous, ne pas tre) parmi eux.
________________________________________________________________________
3.
Vous suggrez (elles, ne pas en tre informes).
________________________________________________________________________
4.
Tu as ordonn (je, tre rcompens).
________________________________________________________________________
5.
Elles recommandent (nous, ne pas tre drangs).
________________________________________________________________________
6.
Il se pourrait (tu, tre) bien surpris.
________________________________________________________________________
7.
Supposez (on, ne pas tre) en mesure de le faire.
________________________________________________________________________
8.
On accepte (Pierre et toi, tre) les nouveaux candidats.
________________________________________________________________________
9.
Nous ne voulons pas (elle, tre) mal l'aise.
________________________________________________________________________
10. Je doute (il, n'tre qu'un pauvre mendiant).
________________________________________________________________________
11. Elle interdit (Marie, tre vue) en compagnie de Paul.
________________________________________________________________________
12. Il doute (nous, tre rellement) malades.
________________________________________________________________________
13. Je ne voudrais pas (tu, ne pas tre) la hauteur.
________________________________________________________________________
211
L'art de conjuguer
14. Est-il possible (vous, ne pas tre choisies), mes amies ?
________________________________________________________________________
15. Vous auriez souhait (personne, n'en tre inform).
________________________________________________________________________
16. Il n'y a qu'elle qui (en tre avise).
________________________________________________________________________
17. Il n'y a personne qui (ne pas tre) au courant.
________________________________________________________________________
18. C'est le plus beau (je, tre en mesure) de vous offrir.
________________________________________________________________________
19. Y a-t-il quelqu'un qui (tre sr) de devancer Paul ?
________________________________________________________________________
20. Existe-t-il une fille qui (tre plus intelligente) qu'elle ?
________________________________________________________________________
212
L'art de conjuguer
AIDE
1.
soi + is, is, it, ent ; soy + ons, ez.
2.

Pronom sujet (nous) + adverbe de ngation (ne) + verbe conjugu + adverbe
de ngation (pas).
3.

Pronom sujet (nous) + adverbe de ngation (ne) + pronom complment
indirect (en) + verbe conjugu + adverbe de ngation (pas).
Accord en genre et en nombre de l'attribut informes avec le sujet elles.
4.
5.

de ngation (pas).
Accord en genre et en nombre de l'attribut drangs avec le sujet nous.
6.
7.

Pronom sujet (on) + adverbe de ngation (ne) + verbe conjugu + adverbe de
ngation (pas).
8.

Pierre et toi = vous. Le verbe s'accorde avec le sujet, 2e personne du pluriel,
masculin.
9.
10. soi + is, is, it, ent ; soy + ons, ez.

Pronom sujet (il) + adverbe de ngation (ne) + verbe conjugu + adverbe de
restriction (que).
L'attribut (le participe pass vue) s'accorde avec le sujet Marie, 1re personne
du singulier, fminin.
Accord en genre et en nombre de l'attribut malades avec le sujet nous.
213
L'art de conjuguer
Pronom sujet (tu) + adverbe de ngation (ne) + verbe conjugu + adverbe de
ngation (pas).
Pronom sujet (vous) + adverbe de ngation (ne) + verbe conjugu + adverbe
de ngation (pas).
Accord en genre et en nombre de l'attribut choisies avec le sujet vous (pour
mes amies).
Structure : Que personne ne + pronom complment indirect (en) + verbe
conjugu.
Accord en genre et en nombre de l'attribut avise avec le sujet elle.
Dans une proposition relative, on peut utiliser le subjonctif introduit par
QUI quand l'antcdent est une phrase ngative.
Pronom sujet (qui) + adverbe de ngation (ne) + verbe conjugu + adverbe
de ngation (pas).
QUI quand l'antcdent est une proposition ngative.
Aprs un antcdent superlatif (le plus beau), on utilise le subjonctif s'il ne
s'agit pas d'indiquer un vnement rel : le plus grand que je connaisse
(MAIS : le plus grand que je fabriquerai = indication d'une fabrication
future).
QUI quand l'antcdent est une proposition interrogative.
Accord en genre et en nombre de l'attribut intelligente avec le sujet elle.
214
L'art de conjuguer
LE PRSENT DU SUBJONCTIF, VERBE ALLER

JE VEUX (volont) QUE TU Y AILLES TOUT DE SUITE (prsent).
JE DSIRE (volont) QUE NOUS Y ALLIONS DEMAIN (futur).
JE SOUHAITE QU'ELLE N'AILLE PAS CHEZ LUI.
JE DOUTE QU'IL Y AILLE TEMPS.
Le subjonctif est surtout le mode de la phrase qui complte la phrase matrice
QUE J'Y AILLE (CP), TU L'ESPRES BIEN ! (phrase matrice).
Dans une phrase relative, on utilise le subjonctif introduit par QUI :
EN CONNAISSEZ-VOUS UN QUI AILLE L-BAS ?
IL N'Y EN A PAS UN QUI AILLE BIEN.
C'EST LE SEUL CHAPEAU QUI LUI AILLE.
215
L'art de conjuguer
Que j'aille, que je n'aille pas...
Que tu ailles, que tu n'ailles que l.
Qu'il (elle, on) aille, qu'il (elle, on) n'aille jamais...
Que nous allions, que nous n'allions nulle part.
Que vous alliez, que vous n'alliez pas
Qu'ils (elles) aillent, qu'ils (elles) n'aillent plus
Que personne n'aille chez lui !
Que rien n'aille jamais, ...
Que nul n'aille de ce ct.
216
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je complte la phrase ci-dessous avec les lments (sujet + groupe verbal)
entre parenthses ( ). Je respecte la ponctuation et les majuscules.
1.
Il veut (je, y aller).
________________________________________________________________________
2.
Hlne dsire (il, aller chez Paul).
________________________________________________________________________
3.
Il faut (tu, aller le voir).
________________________________________________________________________
4.
Il n'est pas ncessaire (vous, aller Paris).
________________________________________________________________________
5.
Ce serait agrable (nous, y aller en avion).
________________________________________________________________________
6.
Ce n'est pas le seul (qui aller l-bas).
________________________________________________________________________
7.
Je veux le plus grand (qui m'aller).
________________________________________________________________________
8.
J'aurais voulu (il, y aller plus tt).
________________________________________________________________________
9.
Il faudrait (tu, aller la voir avant).
________________________________________________________________________
10. Il faut (nous, aller travailler avant son arrive).
________________________________________________________________________
11. C'est bien (je, aller l'aider avant lui).
________________________________________________________________________
12. Je ne pense pas (vous, y aller aussi souvent que moi).
________________________________________________________________________
13. Il s'en est fallu de peu (on, aller trop loin).
________________________________________________________________________
14. Elle regrette (rien, ne t'aller) mieux.
________________________________________________________________________
217
L'art de conjuguer
15. Il a peur (personne, n'aller le visiter).
________________________________________________________________________
16. Il aurait fallu (il, aller voir un mdecin).
________________________________________________________________________
17. Il est craindre (elles, aller chez lui).
________________________________________________________________________
18. Tu souhaites (je, ne jamais y aller).
________________________________________________________________________
19. Elle voudrait (je, ne jamais aller l-bas tout seul).
________________________________________________________________________
20. Il n'y en a pas une (qui aller Paul).
________________________________________________________________________
218
L'art de conjuguer
AIDE
1. aill + e, es, e, ent ; all + ions, iez.
Dans une phrase relative, on peut utiliser le subjonctif introduit par QUI
quand l'antcdent est un superlatif (le premier, le dernier, le seul, etc.).
Aller au subjonctif + infinitif.
Aller au subjonctif + pronom complment direct + infinitif.
Aller au subjonctif + pronom complment direct + infinitif.
Pronom sujet (je) + adverbe de ngation (ne) + pronom complment de lieu
(y) + verbe conjugu + adverbe de ngation (jamais).
219
L'art de conjuguer
Pronom sujet (je) + adverbe de ngation (ne) + verbe conjugu + adverbe de
ngation (jamais).
Quand l'antcdent est une phrase ngative, on peut utiliser le subjonctif
introduit par QUI.
220
L'art de conjuguer
LE PRSENT DU SUBJONCTIF, VERBE VENIR

JE VEUX (volont) QUE TU VIENNES AVEC NOUS MAINTENANT (prsent).
JE DSIRE (volont) QUE TU REVIENNES DEMAIN (futur). JE VOUDRAIS
QUE TU VIENNES (ces temps-ci) PLUS SOUVENT. HIER (pass), JE VOULAIS
QUE TU VIENNES (sans prciser le moment).
JE SOUHAITE QUE EN VENIONS UNE SOLUTION PACIFIQUE. JE DOUTE
QU'IL REVIENNE TEMPS.
Le subjonctif est surtout le mode de la phrase complment de la phrase matrice
QU'ELLE VIENNE (CP), TU L'ESPRES ! (Phrase matrice.)
Dans une phrase relative, on peut utiliser le subjonctif introduit par QUI :
1. Quand l'antcdent est une phrase interrogative :
Y EN A-T-IL UN QUI VIENNE DANS CE FORMAT ? En fait, on ne dit pas qu'il
y en a un qui VIENT dans ce format, mais on voque la POSSIBILIT d'un qui y
VIENNE.
221
L'art de conjuguer
IL N'Y EN A PAS UN QUI VIENNE DE MON PAYS. Ici, on insiste sur l'origine
possible plutt que sur le fait de venir. On ne dit pas : aucun ne VIENT de mon
pays, mais on regrette qu'il n'y en AIT pas un qui en VIENNE.
C'EST LE SEUL QUI VIENNE EN PRIME. - Il ne vient pas en prime, il PEUT
venir en prime.
Que je vienne, que je ne vienne pas.
Que tu viennes, que tu ne viennes que ...
Qu'il (elle, on) vienne, qu'il (elle, on) ne vienne jamais.
Que nous venions, que nous ne venions de nulle part.
Que vous veniez, que vous ne veniez pas.
Qu'ils (elles) viennent, qu'ils (elles) ne viennent plus.
Que personne ne vienne ici !
Que rien ne vienne changer nos habitudes !
Que nul ne vienne se frotter lui !
222
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je complte la phrase avec les lments (sujet + groupe verbal) entre
parenthses ( ) conjugus au subjonctif. Je respecte la ponctuation et les
majuscules).
1.
Je veux (on, venir vite).
________________________________________________________________________
2.
Ce serait bien (tu, devenir bilingue).
________________________________________________________________________
3.
Il ne faut pas (il, revenir ici).
________________________________________________________________________
4.
C'est dommage (vous, venir si tard).
________________________________________________________________________
5.
Il regrette (nous, ne pas venir sa soire).
________________________________________________________________________
6.
Il faudrait (on, revenir au vieux systme).
________________________________________________________________________
7.
Nous souhaiterions (tu, devenir l'un des ntres).
________________________________________________________________________
8.
Il est impratif (elle, venir seule).
________________________________________________________________________
9.
C'est possible (je, ne plus revenir avec elle).
________________________________________________________________________
10. Pouvez-vous imaginer deux personnes (qui en revenir)?
________________________________________________________________________
11. Il regrette (nous, ne pas venir le voir).
________________________________________________________________________
12. En connaissez-vous un (qui venir rgulirement)?
________________________________________________________________________
13. Je dsire (rien, ne venir abmer) notre relation.
________________________________________________________________________
223
L'art de conjuguer
14. Il fallait (on, revenir avant onze heures).
________________________________________________________________________
15. Tu voudrais (elles, devenir savantes).
________________________________________________________________________
16. Je regrette (tu, ne pas revenir seule).
________________________________________________________________________
17. Il faut (vous, venir nous voir).
________________________________________________________________________
18. C'est le seul (qui venir si tard).
________________________________________________________________________
19. (Il, venir au plus tt)!
________________________________________________________________________
20. Ne pense pas (elles, ne venir me voir qu'en son absence).
________________________________________________________________________
224
L'art de conjuguer
AIDE
1.
vienn + e, es, e, ent ; ven + ions, iez.
2.
3.
4.
5.

de ngation (pas).
6.
7.
8.
9.

Pronom sujet (je) + adverbe de ngation (ne) + verbe conjugu + adverbe de
ngation (plus).
10. vienn + e, es, e, ent ; ven + ions, iez.

quand l'antcdent est une phrase interrogative.
de ngation (pas).
quand l'antcdent est une phrase interrogative.
Pronom indfini sujet (rien) + adverbe de ngation (ne) + verbe conjugu.
225
L'art de conjuguer
Pronom sujet (tu) + adverbe de ngation (ne) + verbe conjugu + adverbe de
ngation (pas).
Pronom sujet (elles) + adverbe de ngation (ne) + verbe conjugu +
complment direct (pronom me + infinitif) + conjonction marquant la
restriction (que).
226
L'art de conjuguer
LE PRSENT DU SUBJONCTIF, VERBE FAIRE

JE VEUX (volont) QU'ELLE FASSE SES DEVOIRS (prsent).
JE DSIRE (volont) QUE TU FASSES CELA DEMAIN (futur).
JE SOUHAITE QUE TU NE FASSES PAS DE CAUCHEMAR.
JE DOUTE QU'IL FASSE BEAU DEMAIN.
QUE JE TE FASSE NOMMER (CP), TU L'ESPRES BIEN ! (phrase matrice)
Dans une phrase relative, on peut utiliser le subjonctif introduit par QUI :
EN VOYEZ-VOUS UN QUI FASSE L'AFFAIRE ? On voque une existence
possible.
IL N'Y EN A PAS UN QUI ME FASSE PLAISIR. On regrette un manque.
227
L'art de conjuguer
3. Quand l'antcdent est un superlatif (le plus, le dernier, le seul, etc.) :
C'EST LA SEULE CHEMISE QUI LUI FASSE. On parle d'une possibilit.
Que je fasse, que je ne fasse pas.
Que tu fasses, que tu ne fasses que...
Qu'il (elle, on) fasse, qu'il (elle, on) ne fasse jamais.
Que nous fassions, que nous ne fassions rien.
Que vous fassiez, que vous ne fassiez pas...
Qu'ils (elles) fassent, qu'ils (elles) ne fassent plus.
Que personne ne fasse un geste !
Que rien ne fasse obstacle nos projets.
Que nul ne lui fasse concurrence.
228
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris une phrase complte en utilisant les lments (sujet + groupe verbal)
entre parenthses ( ) conjugus au subjonctif. Je respecte la ponctuation et
les majuscules.
1.
Que voulez-vous (je, y faire) ?
________________________________________________________________________
2.
(elle, me faire parvenir) son dossier !
________________________________________________________________________
3.
Il faut (nous, refaire) ce travail.
________________________________________________________________________
4.
Elle dsire (vous, faire plus attention).
________________________________________________________________________
5.
C'est pour (tu, faire fortune).
________________________________________________________________________
6.
Il n'y a rien qui (faire une diffrence).
________________________________________________________________________
7.
(elle, ne pas faire un drame) de cette histoire !
________________________________________________________________________
8.
Elle exige (il, lui faire des excuses).
________________________________________________________________________
9.
Nous cdons de peur (nous nous en faire prier) par la police.
________________________________________________________________________
10.
Est-ce qu'il y a en un qui (faire l'affaire) ?
________________________________________________________________________
11.
Je voudrais (il, faire moins froid).
________________________________________________________________________
12.
J'ai bien peur (vous, ne plus faire le poids).
________________________________________________________________________
13.
Tu le protges pour (il, ne pas se faire battre) par cette brute.
________________________________________________________________________
229
L'art de conjuguer
14.
Je l'ai accompagn pour (personne, ne refaire) ses devoirs.
________________________________________________________________________
15.
Je ne pense pas (il ne faire que cela).
________________________________________________________________________
16.
C'est le seul qui (faire face) ses responsabilits.
________________________________________________________________________
17.
Elle refuse (tu, refaire surface).
________________________________________________________________________
18.
Elle doute (je, me faire vraiment) du souci pour elle.
________________________________________________________________________
19.
(ils, faire plus vite)!
________________________________________________________________________
20.
Nous souhaitons (elles, ne rien faire) avant demain.
________________________________________________________________________
230
L'art de conjuguer
AIDE
1.
Fas + se, ses, se, sions, siez, sent.
2.
3.
4.
5.
6.

Quand l'antcdent est une proposition ngative, on peut utiliser le
subjonctif introduit par QUI.
7.

Phrase ngative : pronom sujet (elle) + adverbe de ngation (ne) + verbe
8.
9.

Forme pronominale : nous nous + pronom adverbial complment indirect
(en) + verbe conjugu + infinitif.
10. Fas + se, ses, se, sions, siez, sent.

Phrase ngative : pronom sujet (elle) + adverbe de ngation (ne) + verbe
conjugu + adverbe de ngation (plus).
Forme pronominale, phrase ngative : il + adverbe de ngation (ne) +
pronom personnel se + verbe conjugu + adverbe de ngation (pas) +
infinitif.
231
L'art de conjuguer
Phrase ngative : pronom sujet (il) + adverbe de ngation (ne) + verbe
QUI quand l'antcdent est un superlatif (le premier, le dernier, le seul, etc.).
20. Fas + se, ses, se, sions, siez, sent.Nous souhaitons qu'elles ne fassent rien
avant demain.
Phrase ngative : pronom sujet (elles) + adverbe de ngation (ne) + verbe
232
L'art de conjuguer
LE PRSENT DU SUBJONCTIF, AUTRES VERBES
Les verbes rguliers en er se conjuguent comme l'indicatif aux 3 premires

personnes du singulier et la 3e du pluriel :
j'aime = que j'aime ; tu aimes = que tu aimes ; il (elle, on) aime = qu'il (elle,
on) aime ; ils (elles) aiment = qu'ils (elles) aiment.
Aux 2 autres personnes du pluriel, le subjonctif prsent suit le modle de
l'imparfait de l'indicatif :
nous aimions = que nous aimions ; vous aimiez = que vous aimiez.
FORMATION, VERBES EN IR ET AUTRES VERBES RGULIERS
Pour la majorit des autres verbes, le subjonctif prsent suit le modle suivant :
Base = indicatif imparfait, 1re personne du pluriel : je retire le -ions et le remplace
par e, es, e, ions, iez, ent, comme dans
FINIR = NOUS FINISSIONS = que je FINISS + e, que tu finisses, qu'il (elle,
on) finisse, que nous finissions, que vous finissiez, qu'ils (elles) finissent.
S'ASSEOIR = ASSEYIONS = ASSEY + e, que je m'asseye,
(elle, on) s'asseye, que nous nous asseyions, que vous
(elles) s'asseyent. MAIS : ASSOYIONS = que je m'assoie,
(elle, on) s'assoie, que nous nous assoyions, que vous
(elles) s'assoient.
que tu t'asseyes, qu'il

vous asseyiez, qu'ils
que tu t'assoies, qu'il
vous assoyiez, qu'ils
TRANSMETTRE = TRANSMETTIONS = TRANSMETT + e, que je transmette,

que tu transmettes, qu'il (elle, on) transmette, que nous transmettions, que vous
transmettiez, qu'ils (elles) transmettent.
233
L'art de conjuguer
EXCEPTIONS EUPHONIQUES (dues au son) :
PRENDRE = PRENIONS = que je prenne, que tu prennes, qu'il (elle, on) prenne,
que nous prenions, que vous preniez, qu'ils (elles) prennent.
JETER = JETIONS = que je jette, que tu jettes, qu'il (elle, on) jette, que nous
jetions, que vous jetiez, qu'ils (elles) jettent.
ACHETER = ACHETIONS = que j'achte, que tu achtes, qu'il (elle, on) achte,
que nous achetions, que vous achetiez, qu'ils (elles) achtent.
APPELER (comme JETER).
BOIRE = BUVIONS = que je boive, que tu boives, qu'il (elle, on) boive, que nous
buvions, que vous buviez, qu'ils (elles) boivent.
CROIRE = CROYIONS = que je croie, que tu croies, qu'il (elle, on) croie, que nous
croyions, que vous croyiez, qu'ils (elles) croient.
VOIR = VOYONS = que je voie, que tu voies, qu'il (elle, on) voie, que nous
voyions, que vous voyiez, qu'ils (elles) voient.
VOULOIR = VOULIONS = que je veuille, que tu veuilles, qu'il (elle, on) veuille,
que nous voulions, que vous vouliez, qu'ils (elles) veuillent.
D'autres exceptions, comme aller, avoir, tre, faire et venir font l'objet d'units
particulires.
234
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris la phrase suivante en conjuguant au subjonctif prsent le verbe entre
1.
Elle veut que nous (manger) 6 heures.
________________________________________________________________________
2.
Je ne pense pas qu'il (partir) si tt.
________________________________________________________________________
3.
Il faut que tu (finir) avant ce soir.
________________________________________________________________________
4.
Nous dsirons que tu (transmettre) ces informations au plus vite.
________________________________________________________________________
5.
Elle dsire que tu (s'asseoir, forme en eyions) ct d'elle.
________________________________________________________________________
6.
Je prfre qu'elle (ne pas s'asseoir, forme en oyions) l.
________________________________________________________________________
7.
Ce n'est pas sr que nous (aimer) cette pice.
________________________________________________________________________
8.
Il faut qu'elles me (croire)!
________________________________________________________________________
9.
Ce n'est pas que nous (ne pas te croire), mais c'est impossible !
________________________________________________________________________
10. Rien n'empche que tu le (prendre) avec toi.
________________________________________________________________________
11. Que tu le (vouloir) ou non, c'est ainsi !
________________________________________________________________________
12. Ce n'est pas que nous (ne pas vouloir) y aller, bien au contraire !
________________________________________________________________________
13. Il est urgent que je (jeter) ce vieil appareil.
________________________________________________________________________
14. Il faut qu'elle l' (appeler) tout de suite !
________________________________________________________________________
235
L'art de conjuguer
15. Elle ne veut pas que je la (voir) malade.
________________________________________________________________________
16. Ils demandent que nous les (appeler) demain.
________________________________________________________________________
17. Je refuse que vous (jeter) mon travail la poubelle !
________________________________________________________________________
18. Je crois qu'ils veulent que nous (prendre) des mesures draconiennes.
________________________________________________________________________
19. J'exige que vous (appeler) le propritaire !
________________________________________________________________________
20. Il ne faut pas que tu (boire) cela !
________________________________________________________________________
236
L'art de conjuguer
AIDE
1.
Manger : nous mangions, que je mange, etc.
2.
Partir : nous partions, que je parte, etc.
3.
Finir : nous finissions, que je finisse, etc.
4.
Transmettre : nous transmettions, que je transmette, etc.
5.
S'asseoir (forme en eyions) : nous nous asseyions, que je m'asseye, etc.
6.
S'asseoir (forme en oyions) : nous nous assoyions, que je m'assoie, etc.
7.
Aimer : nous aimions, que j'aime, etc.
8.
Croire : nous croyions, que je croie, etc.
9.
Croire : nous croyions, que je croie, etc.
10. Prendre : nous prenions, que je prenne, etc.

11. Vouloir : nous voulions, que je veuille, etc.
12. Vouloir : nous voulions, que je veuille, etc.
13. Jeter : nous jetions, que je jette, etc.
14. Appeler : nous appelions, que j'appelle, etc.
15. Voir : nous voyions, que je voie, etc.
17. Jeter : nous jetions, que je jette, etc.
18. Prendre : nous prenions, que je prenne, etc.
20. Boire : nous buvions, que je boive, etc.
237
L'art de conjuguer
LE PASS DU SUBJONCTIF
Le subjonctif pass indique l'vnement ou l'tat pass, maintenant, plus tard ou

dans le pass dont la ralisation dpend, dpendra ou dpendait d'une volont,
d'un souhait, d'un doute, etc. Il se forme avec le subjonctif prsent de l'auxiliaire
(AVOIR, TRE ou S'TRE) et le participe pass du verbe :
Je voudrais (volont) que tu aies fini avant moi.
Je doute (volont) que tu sois parti midi.
Il ne croit pas qu'elle se soit trompe.
PASS AVEC L'AUXILIAIRE AVOIR
Que j'aie eu, que je n'aie pas fini.
Que tu aies achet, que tu n'aies pris que cela.
Qu'il (elle, on) ait ri, qu'il (elle, on) n'ait jamais t.
Que nous ayons cru, que nous n'ayons rien bu.
Que vous ayez dormi, que vous n'ayez pas djeun.
Qu'ils (elles) aient dout, qu'ils (elles) n'aient plus fait.
Que personne n'ait eu peur ... Que rien n'ait t chang, ... Pour que nul n'ait senti
sa prsence.
PASS AVEC L'AUXILIAIRE TRE
Un certain nombre de verbes forment leur pass avec l'auxiliaire TRE, comme
natre, renatre, mourir, aller, venir, devenir, revenir, advenir, tomber, retomber, entrer,
rester, rentrer, retourner, sortir, ressortir, monter, remonter, descendre et redescendre.
Que je sois tomb(e), que je ne sois pas assis(e).
Que tu sois parti(e), que tu ne sois jamais revenu(e).
Qu'il soit all, qu'elle soit ne, qu'on ne soit plus venu.
Que nous soyons arriv(e)s, que nous ne soyons que mont(e)s.
Que vous soyez entr(e)s, que vous ne soyez rien devenu(e)s.
Qu'ils soient morts, qu'elles ne soient plus retombes.
238
L'art de conjuguer
PASS AVEC L'AUXILIAIRE S'TRE

Le participe pass s'accorde avec le sujet si le verbe est un pronominal essentiel,
comme dans ELLE S'EST MOQUE. Autrement, il suit les mmes rgles qu'avec
l'auxiliaire avoir (voir l'unit Accord du participe pass).
Que je me sois assis(e), que je ne me sois pas lev(e).
Que tu te sois baign(e), que tu ne te sois plus couch(e).
Qu'il se soit ras, qu'on se soit tu, qu'elle ne se soit jamais cache.
Que nous nous soyons bless(e)s, que nous ne nous soyons que chang(e)s.
Que vous vous soyez vu(e)s, vous ne vous soyez pas battu(e)s
Qu'ils se soient tus, qu'elles ne se soient pas visites.
LA PLACE DU PRONOM COMPLMENT ET DE L'ADVERBE
Il voudrait que je LE LUI aie dit.
C'est dommage que VOUS L'ayez perdu.
Je doute que vous LE LUI ayez DJ dit.
Il aurait fallu que je NE ME sois JAMAIS adress vous.
239
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je complte la phrase avec les lments (sujet + groupe verbal) entre
1.
Je ne nie pas (il, avoir dj) des problmes.
________________________________________________________________________
2.
Il n'y a qu'elle qui (tre informe).
________________________________________________________________________
3.
(personne ne, se lever) m'tonne.
________________________________________________________________________
4.
Ils regrettent (nous, ne pas recevoir) de vivres.
________________________________________________________________________
5.
Cela me fche que rien ne (se passer).
________________________________________________________________________
6.
Je doute (vous, obtenir) ce que vous cherchiez.
________________________________________________________________________
7.
Supposez (ils, ne pas trouver) ce qu'ils cherchaient ?
________________________________________________________________________
8.
Il avait honte (elles, se battre) pendant une heure.
________________________________________________________________________
9.
Je ne pense pas (elles, choisir) cette vie.
________________________________________________________________________
10. (rien ne, pouvoir) t'arrter me surprend.
________________________________________________________________________
11. (tu, aller) chez Virginie ne m'tonne pas, Paul.
________________________________________________________________________
12. Cela l'agace (les filles, s'endormir).
________________________________________________________________________
13. On n'a rien trouv qui (pouvoir) causer une panne.
________________________________________________________________________
14. Ce sont les seules qui (s'tre assis) dans ce fauteuil.
________________________________________________________________________
240
L'art de conjuguer
15. Je ne pense pas (vous, s'tre douch) ce matin, les garons.
________________________________________________________________________
16. Rien ne prouve (elle, aller) chez lui.
________________________________________________________________________
17. Il regrette (je, ne plus lui donner) signe de vie.
________________________________________________________________________
18. Je prfrerais (tu, ne jamais travailler) avec elle.
________________________________________________________________________
19. Tu voudrais, Pierre, (nous, ne pas se quereller).
________________________________________________________________________
20. Il faudrait (tu, natre) avant elle, Marie.
________________________________________________________________________
241
L'art de conjuguer
AIDE
1. ai + s, s, t, ent ; ay + ons, ez.
Participe pass (p. p.) : eu. Auxiliaire : avoir.
L'adverbe de temps (dj) se place entre l'auxiliaire et le p. p.
Participe pass (p. p.) : t. Auxiliaire : avoir.
Le p. p. s'accorde en genre et en nombre avec le sujet elle.
3. soi + s, s, t, ent ; soy + ons, ez.
Participe pass (p. p.) : lev. Auxiliaire : s'tre.
Le p. p. ici, s'accorde avec le sujet (pronom indfini personne, comme un
masculin singulier).
Personne ne : pronom indfini sujet + ne + verbe conjugu (pass compos de
l'auxiliaire) + p.p. du verbe.
Participe pass (p. p.) : reu. Auxiliaire : avoir.
L'adverbe de ngation pas se place entre l'auxiliaire et le p. p.
Participe pass (p. p.) : pass. Auxiliaire : s'tre.
Rien ne : pronom indfini sujet + ne + pass compos de l'auxiliaire + p. p.
Participe pass (p. p.) : obtenu. Auxiliaire : avoir.
Participe pass (p. p.) : trouv. Auxiliaire : avoir.
Participe pass (p. p.) : battu. Auxiliaire : s'tre.
Le p. p., ici, s'accorde en genre et en nombre avec le sujet elles.
242
L'art de conjuguer
Participe pass (p. p.) : choisir. Auxiliaire : avoir.
Participe pass (p. p.) : pu. Auxiliaire : avoir.
Rien ne : pronom indfini sujet + pass compos de l'auxiliaire + p. p.
Participe pass (p. p.) : all. Auxiliaire : tre.
Le p. p. s'accorde avec le sujet tu, c'est--dire Paul, masculin singulier.
Participe pass (p. p.) : endormi. Auxiliaire : s'tre.
Le p. p., ici, s'accorde en genre et en nombre avec le sujet les filles, fminin
pluriel.
Participe pass (p. p.) : pu. Auxiliaire : avoir.
Participe pass (p. p.) : assis. Auxiliaire : s'tre.
Le p. p., ici, s'accorde en genre et en nombre avec le sujet les seules, fminin
pluriel.
Participe pass (p. p.) : douch. Auxiliaire : s'tre.
Le p. p., ici, s'accorde en genre et en nombre avec le sujet vous, c'est--dire les
garons, masculin pluriel.
Participe pass (p. p.) : all. Auxiliaire : tre.
Le p. p. s'accorde en genre et en nombre avec le sujet elle, fminin singulier.
Participe pass (p. p.) : donn. Auxiliaire : avoir.
L'adverbe de ngation plus se place entre l'auxiliaire et le p. p.
Participe pass (p. p.) : travaill. Auxiliaire : avoir.
L'adverbe de ngation jamais se place entre l'auxiliaire et le p. p.
243
L'art de conjuguer
Participe pass (p. p.) : querell. Auxiliaire : s'tre.
Le p. p. s'accorde en genre et en nombre avec le sujet nous, masculin pluriel
(Pierre est masculin).
Participe pass (p. p.) : n. Auxiliaire : tre.
Le p. p. s'accorde en genre et en nombre avec le sujet tu, fminin singulier
(Marie est fminin).
244
L'art de conjuguer
L'IMPARFAIT ET LE PLUS-QUE-PARFAIT DU
SUBJONCTIF
L'IMPARFAIT DU SUBJONCTIF
Je me rfre l'unit du prsent du subjonctif pour comprendre l'usage du
subjonctif. L'imparfait est rserv la lecture. On ne l'utilise plus dans la
communication orale, sinon dans un discours acadmique. En criture, on utilise
parfois la 3e personne dans un style trs littraire, trs formel, ou par ironie.
L'imparfait du subjonctif n'exprime pas un fait dans le pass, mais voque plutt
la possibilit ou le dsir qu'un tat ou un vnement se ralise un moment
pass :
Aujourd'hui, Marie VEUT (prsent de l'indicatif) que Paul VIENNE (prsent du
subjonctif) la voir (Paul ne vient pas la voir, on parle ici de la possibilit qu'il le
fasse).
Hier, Marie VOULAIT (imparfait) que Paul VNT (imparfait du subjonctif) la
voir (hier, il n'tait pas certain que Paul viendrait la voir, on parle ici de la
possibilit qu'il le ft, comme le souhaitait Marie).
L'usage oral moderne a remplac l'imparfait du subjonctif par le prsent :
Marie voulait qu'il vienne la voir.
245
L'art de conjuguer
QUELQUES VERBES PARMI LES PLUS COURANTS
AVOIR
Que j'eusse, tu eusses, il (elle, on) et, nous eussions, vous eussiez, ils (elles)
eussent.
TRE
Que je fusse, tu fusses, il (elle, on) ft, nous fussions, vous fussiez, ils (elles)
fussent.
ALLER
Que j'allasse, tu allasses, il (elle, on) allt, nous allassions, vous allassiez, ils (elles)
allassent.
CROIRE
Que je crusse, tu crusses, il (elle, on) crt, nous crussions, vous crussiez, ils (elles)
crussent.
FAIRE
Que je fisse, tu fisses, il (elle, on) ft, nous fissions, vous fissiez, ils (elles) fissent.
PARTIR
Que je partisse, tu partisses, il (elle, on) partt, nous partissions, vous partissiez,
ils (elles) partissent.
VENIR
Que je vinsse, tu vinsses, il (elle, on) vnt, nous vinssions, vous vinssiez, ils (elles)
vissent.
LE PLUS-QUE-PARFAIT DU SUBJONCTIF
Comme l'imparfait, le plus-que-parfait est rserv la lecture. Il se forme avec le
subjonctif imparfait de l'auxiliaire (AVOIR, TRE ou S'TRE) et le participe pass
du verbe :
Je voulais (volont) que tu eusses fini avant moi (tu n'avais pas fini avant moi,
mais c'est ce que je voulais qui ft accompli). Je doutais (volont) que tu fusses
parti midi (je ne savais pas si tu tais parti midi, mais j'avais tendance croire
que tu ne l'avais pas fait).
Il ne croyait pas qu'elle se ft trompe (s'tait-elle trompe ? Lui ne le croyait
pas).
246
L'art de conjuguer
Le plus-que-parfait du subjonctif sert parfois de pass au conditionnel (2e
forme) :
Toi ? Qui l'et dit ? J'eusse souhait qu'il continut toujours...
(proposition subordonne conjonctive complment direct [CD] de la principale).
Il est introduit par QUE :
Que tu ne l'eusses pas vu (phrase CD), Je l'aurais regrett (phrase matrice).
Dans une phrase relative, on utilise souvent le subjonctif introduit par QUI :
En connaissiez-vous un qui ft all la voir ?
Il n'y en avait pas un qui et pu le faire.
Il aurait bien t le seul qui se ft inquit de moi.
IMPARFAIT DES AUXILIAIRES AVOIR / TRE + PARTICIPE PASS (voir
l'unit sur les rgles d'accord du p. p. avec avoir Accord du participe pass) :
Que j'eusse pris, que je fusse parti(e).
Que tu eusses mang, que tu fusses all(e).
Qu'il (elle, on) et dit, qu'il (elle, on) ft tomb(e).
Que nous eussions lu, que nous fussions n(e)s.
Que vous eussiez cru, que vous fussiez venu(e)s.
Qu'ils (elles) eussent bu, qu'ils (elles) fussent mort(e)s.
S'TRE
Le participe pass s'accorde avec le sujet si le verbe est un pronominal essentiel,
comme dans ELLE SE FT MOQUE. Autrement, il suit les mmes rgles
qu'avec l'auxiliaire avoir (voir l'unit sur l'accord du participe pass).
Que je me fusse assis(e), que tu te fusses lev(e).
Qu'il (elle, on) se ft tromp(e), que nous nous fussions senti(e)s.
Que vous vous fussiez lav(e)s, qu'ils (elles) se fussent amus(e)s.
247
L'art de conjuguer
PERSONNE / RIEN / NUL + NE + PLUS-QUE-PARFAIT
Que personne n'et eu de problmes... Que rien ne se ft pass, ... Pour que nul
ne ft pris de remords, ...
LE NE EUPHONIQUE (pour le son)
Au subjonctif, on ajoute souvent NE dans une phrase affirmative pour des
raisons euphoniques :
Je craignais qu'il ne soit dj loin... J'avais peur qu'elle n'ait lu votre texte avant
mes explications.
VERBES EN AVOIR OU EN TRE
Un certain nombre de verbes (sans complments directs ou indirects, c'est--dire
intransitifs) se conjuguent avec l'auxiliaire AVOIR quand on exprime une action
possible l'poque dont on parle :
Qu'elle et termin avant nous, j'en doutais.
D'autres verbes intransitifs s'utilisent avec l'auxiliaire TRE pour voquer une
possibilit d'action accomplie dans le pass :
Que cet homme ft entr par l, nous refusions de le croire.
Les plus courants de ces verbes en tre sont natre, paratre, mourir, aller, venir,
devenir, etc.
ATTENTION L'ADVERBE !
La place de l'adverbe de ngation ou d'un complment dans les temps
composs :
Il n'et rien dit qui et un jour terni la bonne rputation de son ami. Il et alors
mieux valu qu'il ft dj parti.
248
L'art de conjuguer
EXERCICE
A L'imparfait
Je complte la phrase ci-dessous avec les lments (sujet + groupe verbal)

entre parenthses (), conjugus l'imparfait du subjonctif. Je respecte la
ponctuation et les majuscules.
1.
Je ne voulais pas (on, te prendre) pour un voleur.
________________________________________________________________________
2.
Tu dsirais (elle, faire) preuve de plus de prudence.
________________________________________________________________________
3.
Personne n'acceptait (les choses, se passer) ainsi.
________________________________________________________________________
4.
(personne, n'en demander) m'tonnait.
________________________________________________________________________
5.
Il protestait pour (chacun, obtenir) sa part.
________________________________________________________________________
6.
Nous regrettions (elle, ne pas vous aimer) autant que vous l'aimiez.
________________________________________________________________________
7.
Il n'aurait rien fait qui (lui valoir un jour) un blme.
________________________________________________________________________
8.
Il aurait fallu (on, ne pas recevoir) de tes nouvelles avant notre dpart.
________________________________________________________________________
9.
Tu dplorais (on, manger) avant midi.
________________________________________________________________________
10. Je faisais tout pour (elle me remarquer) mais rien ne fut suffisant.
________________________________________________________________________
249
L'art de conjuguer
B Le plus-que-parfait
Je complte la phrase ci-dessous au plus-que-parfait du subjonctif.

11. Nous hsitions croire (il, russir).
12. Je craignais (elles, dj sortir).
________________________________________________________________________
13. C'tait regrettable (elle, dj s'installer).
________________________________________________________________________
14. Il ne fallait pas (tu, partir) avant qu'elle arrivt, Paul.
________________________________________________________________________
15. Il et mieux valu pour nous (il, dj venir).
________________________________________________________________________
16. (je, dsirer) une meilleure place tait normal.
________________________________________________________________________
17. (elle, rentrer) si tard nous avait tous inquits.
________________________________________________________________________
18. Vous redoutiez (ils, ne s'asseoir) avant elles.
________________________________________________________________________
19. (moi, Marie, tre pay) pour cela vous drangeait.
________________________________________________________________________
20. (il, vraiment tomber), je n'en tais pas si sr.
________________________________________________________________________
250
L'art de conjuguer
AIDE
L'imparfait
1.
Prendre : que je prisse, esses, t, issions, issiez, issent.
2.
Faire : que je fasse, asses, t, assions, assiez, assent.
3.
Passer : que je passasse, asses, t, assassions, assassiez, assassent.
4.
Demander : que je demandasse, asses, t, assassions, assassiez, assassent.

Construction : conjonction que + pronom indfini sujet + n' + verbe
conjugu.
5.
Obtenir : que j'obtinsse, insses, nt, inssions, inssiez, inssent.
6.
Aimer : que j'aimasse, asses, t, assions, assiez, assent.
7.
Valoir : que je valusse, usses, t, ussions, ussiez, ussent. Construction :

phrase relative introduite par le pronom qui + pronom complment indirect
(CI) lui + verbe conjugu.
8.
Recevoir : que je reusse, usses, t, ussions, ussiez, ussent.
9.
Manger : que je mangeasse, easses, et, eassions, eassiez, eassent.
10.
Remarquer : que je remarquasse, asses, t, assions, assiez, assent.
Le plus-que-parfait
11. Russir (p.p. russi) : verbe en avoir, que j'eusse, eusses, et, eussions,
eussiez, eussent + p. p.
12. Sortir (p.p. sorti) : verbe en tre, que je fusse, usses, t, ussions, ussiez, ussent
+ p. p. Le p. p. s'accorde avec le sujet elles. L'adverbe se place entre
l'auxiliaire avoir et le p. p.
13. S'installer (p.p. install) : verbe en s'tre, que je me fusse, usses, t, ussions,
ussiez, ussent + p. p. Le p. p. s'accorde avec le complment direct (CD) s',
pronom pour elles. L'adverbe se place entre l'auxiliaire avoir et le p. p.
14. Partir (p.p. parti) : verbe en tre, que je fusse, usses, t, ussions, ussiez, ussent
+ p. p. Le p. p. s'accorde avec le complment direct (CD) tu, pronom pour
Paul.
15. Venir (p.p. venu) : verbe en tre, que je fusse, usses, t, ussions, ussiez,
ussent + p. p. Le p. p. s'accorde avec le sujet il. L'adverbe se place entre
251
L'art de conjuguer
16. Dsirer (p.p. dsir) : verbe en avoir, que j'eusse, eusses, et, eussions,
17. Rentrer (p.p. rentr) : verbe en tre, que je fusse, usses, t, ussions, ussiez,
ussent + p.p. Le p. p. s'accorde avec le sujet elle.
18.
S'asseoir (p.p. assis) : verbe en s'tre, que je me fusse, usses, t, ussions,

ussiez, ussent + p. p. Le p.p. s'accorde avec le complment direct (CD) s',
pronom pour ils.
Ici, j'cris le ne euphonique (pour le son) mme s'il s'agit d'une phrase
affirmative.
19. tre pay (p.p. t pay) : verbe en avoir, que j'eusse, eusses, et, eussions,
pay s'accorde avec le sujet moi, Marie, 1re personne du singulier.
Construction : conjonction que + sujet + auxiliaire + p.p. de tre + p. p. pay
(attribut du sujet).
20. Tomber (p.p. tomb) : verbe en tre, que je fusse, usses, t, ussions, ussiez,
ussent + p.p. Le p. p. s'accorde avec le sujet il. L'adverbe se place entre
252
L'art de conjuguer
LE PARTICIPE PRSENT ET L'ADJECTIF VERBAL
On emploie parfois le participe prsent (invariable), parfois l'adjectif verbal (qui

s'accorde comme un adjectif avec le groupe du nom ou le pronom qu'il dcrit
comme pithte ou attribut).
COMME PARTICIPE PRSENT INVARIABLE
S'il est prcd de EN, c'est un grondif (c'est--dire un participe prsent prcd
de en. Le grondif sert ce complment de phrase [CP]) :
En marchant, en chantant, en s'amusant...
Autrement, le participe prsent exprime gnralement une action simultane
une autre action dcrite par le verbe qui l'accompagne :
Je lis le journal, sautant (action simultane celle de lire) tout ce qui ne
m'intresse pas. Il parla mes soeurs travaillant dans la salle. Mes amis, soufflant
et rousptant, entrrent et s'installrent.
Le participe prsent a souvent un complment direct (CD) :
Se lchant les babines (CD), l'animal s'approcha.
Ou un complment indirect (CI) :
Parlant ses amis (CI), elle leur confessa sa peine.
Avec NE, le participe prsent est toujours invariable :
N'en pouvant plus, nous nous sommes couchs.
253
L'art de conjuguer
COMME ADJECTIF
Le verbe prend la forme d'un adjectif quand il dcrit un groupe du nom ou un
pronom :
Des mains tremblantes.
Il s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte.
Il est parfois pithte (une histoire effrayante) et parfois attribut (ces montants
sont quivalents).
L'adjectif verbal est parfois accompagn d'un adverbe (des sujets bien pensants,
des valles particulirement attrayantes) ou d'un complment d'adjectif (une nuit
ruisselante d'toiles).
L'orthographe de l'adjectif verbal est parfois diffrente de celle du participe
prsent : voir Tableau.
254
L'art de conjuguer
Tableau
INFINITIF
PARTICIPE
ADJECTIF
accompagner
accompagnant
accompagnant, e, s, es.
adhrer
adhrant
adhrent, e, s, es.
chanter
chantant
chantant, e, s, es.
communiquer
communiquant
communicant, e, s, es.
crier
criant
criant, e, s, es.
diffrer
diffrant
diffrent, e, s, es.
diverger
divergeant
divergent, e, s, es.
endormir
endormant
endormant, e, s, es.
quivaloir
quivalant
quivalent, e, s, es.
exceller
excellant
excellent, e, s, es.
exiger
exigeant
exigeant, e, s, es.
fatiguer
fatiguant
fatigant, e, s, es.
hurler
hurlant
hurlant, e, s, es.
influer
influant
influent, e, s, es.
naviguer
naviguant
navigant, e, s, es.
ngliger
ngligeant
ngligent, e, s, es.
prcder
prcdant
prcdent, e, s, es.
siffler
sifflant
sifflant, e, s, es.
somnoler
somnolant
somnolant, e, s, es.
sourire
souriant
souriant, e, s, es.
toucher
touchant
touchant, e, s, es.
triompher
triomphant
triomphant, e, s, es.
vaquer
vaquant
vacant, e, s, es.
violer
violant
violent, e, s, es.
zigzaguer
zigzaguant
zigzagant, e, s, es.
255
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris les verbes entre parenthses ( ) de la phrase ci-dessous la forme qui
convient (verbe au participe prsent ou adjectif verbal). Je spare le premier
mot du second avec la virgule et l'espace comme : participe, adjectif
1.
En (adhrer) ce club, elles deviendront (influer).
________________________________________________________________________
2.
(Ngliger) notre dcision, ils cherchrent une chambre (vaquer).
________________________________________________________________________
3.
Des coups (violer) me rveillent, (prcder) une explosion.
________________________________________________________________________
4. Ces discours (fatiguer) (ne rien communiquer) de positif nous agacent.
________________________________________________________________________
5.
(Accompagner) leurs maris, ces dames entrrent en (zigzaguer).
________________________________________________________________________
6.
En (exiger) son respect, il a rendu les choses (diffrer).
________________________________________________________________________
7. Ce n'est pas en (hurler) qu'on limine les injustices les plus (crier).
________________________________________________________________________
8. Les pages (prcder) sont (exceller).
________________________________________________________________________
9. En (diffrer) les dates, nous avons perdu nos salles (communiquer).
________________________________________________________________________
10. Les marins (naviguer) en haute mer affichaient des airs (triompher).
________________________________________________________________________
11. Elle apporta des arguments (convaincre) pour liminer toute ide (diverger).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12. Ces pages (endormir) m'ont rendu tout (somnoler).
________________________________________________________________________
256
L'art de conjuguer
13. Vous me soulagerez en me (communiquer) des nouvelles (diffrer).
________________________________________________________________________
14. Nous (provoquer) du regard, ils refusrent une solution (quivaloir) la leur.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15. Elle arrive, (chanter), (siffler) des airs joyeux.
________________________________________________________________________
16. Elles se sont parl tout en (vaquer) (diffrer) occupations.
________________________________________________________________________
17. Ne (toucher) rien, ils sont repartis tout (sourire).
________________________________________________________________________
18. (Violer) nos conventions, il m'a impos ces activits (fatiguer).
________________________________________________________________________
19. Des opinions (diverger) et des propos (provoquer) rendent ces runions
pnibles.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20. Nous (prcder) et (fatiguer) nos coeurs uss, il se mit courir.
________________________________________________________________________
257
L'art de conjuguer
AIDE
1.
En + participe prsent (invariable). Verbe adhrer : voir Tableau.

Aprs le verbe d'tat devenir, adjectif verbal attribut du pronom elles,
fminin pluriel. Verbe influer : voir Tableau.
2.
notre dcision = complment direct (CD), d'o participe prsent (invariable).

Verbe ngliger : voir Tableau.
C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom une chambre, fminin
singulier. Verbe vaquer : voir Tableau.
3.
C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom des coups, masculin
pluriel. Verbe violer : voir Tableau.
une explosion = complment direct (CD), d'o participe prsent (invariable).
Verbe prcder : voir Tableau.
4.
C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom Ces discours, masculin
pluriel. Verbe fatiguer : voir Tableau.
Aprs NE, participe prsent (invariable). Verbe communiquer : voir Tableau.
5.
leurs maris, complment direct (CD) du participe prsent (invariable). Verbe

accompagner : voir Tableau.
En + participe prsent (invariable). Verbe zigzaguer : voir Tableau.
6.
En + participe prsent (invariable). Verbe exiger : voir Tableau.

C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom les choses, fminin
pluriel. Verbe diffrer : voir Tableau.
7.
En + participe prsent (invariable).Verbe hurler : voir Tableau.

C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom les injustices, fminin
pluriel. Verbe crier : voir Tableau.
8.
C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom Les pages, fminin
pluriel. Verbe prcder : voir Tableau.
Aprs le verbe d'tat tre, adjectif verbal attribut du groupe du nom Les
pages, fminin pluriel. Verbe exceller : voir Tableau.
9.
En + participe prsent (invariable). Verbe diffrer : voir Tableau.
258
L'art de conjuguer
C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom nos salles, fminin
pluriel. Verbe communiquer : voir Tableau.
10. en haute mer = complment de phrase (CP, lieu) du participe prsent. Verbe
naviguer : voir Tableau.
C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom des airs, masculin
pluriel. Verbe triompher : voir Tableau.
11. C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom des arguments, masculin
pluriel. Verbe convaincre : voir Tableau.
C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom toute ide, fminin
singulier. Verbe diverger : voir Tableau.
12. C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom Ces pages, fminin
pluriel. Verbe endormir : voir Tableau.
Aprs le verbe rendre, comme un verbe d'tat, adjectif verbal attribut du
pronom m'. Verbe somnoler : voir Tableau.
13. me = complment indirect (CI) du participe prsent (invariable). Verbe
communiquer : voir Tableau.
C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom des nouvelles, fminin
pluriel. Verbe diffrer : voir Tableau.
14. Nous = complment direct (CD) du participe prsent (invariable). Verbe
provoquer : voir Tableau.
C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom une solution, fminin
singulier. Verbe quivaloir : voir Tableau.
15. Le participe prsent a une forme adverbiale invariable, complment
circonstanciel de manire du verbe arriver. Verbe chanter : voir Tableau.
des airs joyeux = complment direct du participe prsent (invariable). Verbe
siffler : voir Tableau.
16. En + participe prsent (invariable). Verbe vaquer : voir Tableau.
C'est un adjectif verbal faisant partie du groupe du nom occupations,
fminin pluriel. Verbe diffrer : voir Tableau.
17. Aprs NE, participe prsent (invariable). Verbe toucher : voir Tableau.
C'est un adjectif verbal qui dcrit (comme attribut) le pronom ils. Verbe
sourire : voir Tableau.
18. nos conventions = complment direct (CD) du participe prsent (invariable).
Verbe violer : voir Tableau.
C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom ces activits, fminin
pluriel. Verbe fatiguer : voir Tableau.
259
L'art de conjuguer
19. C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom Des opinions, fminin
pluriel. Verbe diverger : voir Tableau.
C'est un adjectif verbal qui dcrit le groupe du nom des propos, masculin
pluriel. Verbe provoquer : voir Tableau.
20. Nous, complment direct (CD) du participe prsent (invariable). Verbe
prcder : voir Tableau.
nos coeurs uss, complment direct (CD) du participe prsent (invariable).
Verbe fatiguer : voir Tableau.
260
L'art de conjuguer
LE PARTICIPE PASS

- : tous les verbes en - er
ainsi que : t (tre) et n (natre).
- i : tous les verbes en - ir
ainsi que : lui (luire), nui (nuire), ri (rire), suffi (suffire), suivi (suivre).
- is : acquis (acqurir), assis (asseoir), mis (mettre), occis (occire), pris (prendre).
- it : dit (dire), crit (crire), conduit (conduire), confit (confire), construit
STRATGIE : je sais que le fminin s'crit -te (dite, crite, conduite, confite,
- u : tous les verbes en - oir et en - re
ainsi que : couru (courir), tenu (tenir), venu (venir), vtu (vtir).
- : d (devoir), red (redevoir), cr (crotre), recr (recrotre), m (mouvoir).
MAIS : due, dus, dues, crue, crus, crues, mue, mus, mues
ainsi que : accru, dcru, mu et promu.
- ert : couvert (couvrir), offert (offrir), ouvert (ouvrir), souffert (souffrir).
- rt : mort (mourir).
- t : tous les verbes en indre, comme craint (craindre), plaint (plaindre), atteint
(atteindre), teint (teindre), feint (feindre), peint (peindre), joint, rejoint
(joindre, rejoindre), etc.
ainsi que : fait (faire), extrait (extraire).
- s : absous, absoute (absoudre), dissous, dissoute (dissoudre), inclus (inclure),
clos (clore).
261
Le participe pass
L'art de conjuguer
ATTENTION : le verbe bnir a deux formes de participe pass :
Un homme bni, une journe bnie (sens de combl, heureux).
L'ACCORD DU PARTICIPE PASS
Elle est monte. Ils sont partis quand il est arriv.
Il s'accorde avec le complment direct (CD) plac avant :
Les pommes (CD fminin pluriel) que j'ai cueillies.
J'ai cueilli des pommes.
La fille qui j'ai parl (J'ai parl la fille = complment introduit par = indirect).
Si le verbe est un pronominal essentiel (se moquer, s'asseoir, etc.), il s'accorde
Elle s'est moque de lui. Elles se sont assises.
Elle s'est lave (elle a lav qui ?) = ELLE.
prposition ou DE), on fait l'accord.
s' = complment direct (sans
Elle s'est lav les mains (elle a lav quoi : les mains, qui ? ELLE. s' =
complment indirect, on ne fait pas l'accord.
Elles se sont vues : SE = CD (vu qui ? ELLES).
Elles se sont parl : SE = CI (parl qui ? ELLES).
Le participe pass
262
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris la phrase ci-dessous en conjuguant les verbes entre parenthses ( ) au
pass compos. Je respecte la ponctuation et les majuscules.
1.
Hlne (natre) en 1985 et (grandir) au Qubec.
________________________________________________________________________
2.
Elle y (aller) pied et elle (suivre) nos conseils.
________________________________________________________________________
3.
Nous (manger) quand ils (arriver).
________________________________________________________________________
4.
Tu [masculin] (finir) ton travail et tu (se reposer).
________________________________________________________________________
5.
Vous [fminin] (sortir) hier soir et vous (prendre) froid.
________________________________________________________________________
6.
Cent dollars (suffire) et elles (s'asseoir) au premier rang.
________________________________________________________________________
7.
Vous (rire) beaucoup et vous (commencer) chanter.
________________________________________________________________________
8.
-elles (acqurir) ce terrain et y (construire) -elles ce monument ?
________________________________________________________________________
9.
(revoir) -tu cette amie et lui (dire) -tu de venir nous voir ?
________________________________________________________________________
10. Est-ce que vous lui (rendre) ses livres et est-ce que vous lui (crire) un mot ?
________________________________________________________________________
11. Je (courir) derrire elle mais elle (descendre) trop vite.
________________________________________________________________________
12. Elle (tenir) vous voir et elle (attendre) une heure.
________________________________________________________________________
13. Elles (venir) midi et je leur (apprendre) la nouvelle.
________________________________________________________________________
14. Ils (se revtir) de blanc et ils (dfendre) leur titre.
________________________________________________________________________
Le participe pass
263
L'art de conjuguer
15. Tu (devoir) partir vite et nous (croire) que tu fuyais.
________________________________________________________________________
16. Vous me (offrir) un bon repas et cela me [masculin] (mouvoir).
________________________________________________________________________
17. Mes amis (se couvrir) -ils quand vous (ouvrir) la porte ?
________________________________________________________________________
18. Quand cette dame (mourir) -elle ? (souffrir) -elle beaucoup ?
________________________________________________________________________
19. Nous (craindre) ce dictateur qui (dissoudre) le parlement.
________________________________________________________________________
20. Marie (faire) -elle attention quand elle (peindre) ce mur ?
________________________________________________________________________
Le participe pass
264
L'art de conjuguer
AIDE
1.
natre : -, verbe en tre, accord du PP avec le sujet fminin singulier.

grandir : -i, verbe en avoir.
2.
aller : -, verbe en tre, accord du PP avec le sujet fminin singulier.

suivre : -i, verbe en avoir.
3.
manger : -, verbe en avoir.

arriver : -, verbe en tre, accord du PP avec le sujet masculin pluriel.
4.
finir : -i, verbe en avoir.

se reposer : -, verbe en s'tre, accord du PP avec le pronom t' CD masculin
singulier.
5.
sortir : -i, verbe en tre, accord du PP avec le sujet fminin pluriel.

prendre : -is, verbe en avoir.
6.
suffire : -i, verbe en avoir.

s'asseoir : -is, verbe en s'tre, accord du PP avec le sujet fminin pluriel.
7.
rire : -i, verbe en avoir.

L'adverbe beaucoup se place entre l'auxiliaire et le p.p.
commencer : -, verbe en avoir.
8.
acqurir : -is, verbe en avoir.

construire : -it, verbe en avoir.
Forme interrogative : ai-je, as-tu, a-t-il (elle, on), avons-nous, avez-vous, ontils, elles + p.p. ?
9.
revoir : -u, verbe en avoir.

dire : -it, verbe en avoir.
10. rendre : -u, verbe en avoir.

crire : -it, verbe en avoir.
11. courir : -u, verbe en avoir.
Le participe pass
265
L'art de conjuguer
descendre : -u, verbe en tre, accord du PP avec le sujet fminin singulier.
12. tenir : -u, verbe en avoir.
attendre : -u, verbe en avoir.
13. venir : -u, verbe en tre, accord du PP avec le sujet fminin pluriel.
apprendre : -is, verbe en avoir.
14. revtir : -u, verbe en s'tre, accord du PP avec le pronom se CD masculin
pluriel.
dfendre : -u, verbe en avoir.
15. devoir : -, verbe en avoir.
croire : -u, verbe en avoir.
16. offrir : -ert, verbe en avoir.
mouvoir : -u, verbe en avoir.
17. se couvrir : -ert, verbe en s'tre, accord du PP avec le pronom se CD
masculin pluriel.
Forme interrogative : me suis-je, t'es-tu, s'est-il (elle, on), nous sommes-nous,
vous tes-vous, se sont-ils (elles) + p.p. ?
ouvrir : -ert, verbe en avoir.
18. mourir : -ort, verbe en tre, accord du PP avec le sujet fminin singulier.
Forme interrogative : suis-je, es-tu, est-il (elle, on), sommes-nous, tes-vous,
sont-ils (elles) + p.p. ?
souffrir : -ert, verbe en avoir.
L'adverbe beaucoup se place entre l'auxiliaire et le p.p.
19. craindre : -aint, verbe en avoir.
dissoudre : -ous (et non -out, dissoudre est l'une des deux exceptions avec
absoudre), verbe en avoir.
20. faire : -ait, verbe en avoir.
peindre : -int, verbe en avoir.
Le participe pass
266
L'art de conjuguer
L'EMPLOI DU PARTICIPE PASS
A. SANS AUXILAIRE
Le participe pass sans auxiliaire s'accorde avec le mot auquel il se rapporte
(comme un simple adjectif) :
Voici des personnes fatigues, troubles.
EXCEPTIONS
Attendu, except, t, pass, vu, tant donn, y compris, non compris
et quelques autres restent invariables quand ils sont placs immdiatement avant
le nom :
Tout le monde est l except la fille de Paul. Tous, y compris Paul et Marie.
Cependant, si le participe est plac aprs le nom :
Il les a toutes choisies, votre maman comprise.
(Mais on dira plutt : ... y compris votre maman.)
B. AVEC LES AUXILIAIRES AVOIR OU TRE
Le participe pass s'utilise avec les auxiliaires AVOIR et TRE pour former les
temps composs.
Il s'utilise aussi dans les phrases passives (voir l'unit La voix passive).
Indicatif prsent :
Ce prix est offert par le Conseil des Arts.
Indicatif futur simple et futur immdiat :
Ce prix sera offert (va tre offert)...
En fait, la voix passive s'utilise tous les modes et temps, mme l'infinitif :
Avoir t choisi par le Conseil ; avoir t soign par un grand spcialiste.
267
L'art de conjuguer
1. LE PASS COMPOS (INDICATIF) : prsent de l'auxiliaire + p.p. du verbe.
J'ai mang et je n'ai pas lu, ai-je bien fait ? Est-ce que je n'ai pas couru ? Tu as cru,
il/elle/on a fini, nous avons appris, vous avez choisi, ont-ils/elles craint ?
Je suis arriv(e) et je ne suis pas entr(e) : suis-je mont(e) ? Est-ce que je suis
tomb(e) ? Tu es parti(e), il/elle/on est rentr(e), nous sommes venu(e)s, vous
tes devenu(e)s, ils/elles sont n(e)s.
Je me suis moqu(e) et je ne m'en suis pas excus(e) : ne me suis-je pas
expliqu(e) ? Tu t'es amlior(e), il/elle/on s'est fatigu(e), nous nous sommes
lev(e)s, vous vous tes retourn(e)s, ils/elles se sont rveill(e)s.
2. LE PLUS-QUE-PARFAIT (INDICATIF) : imparfait de l'auxiliaire + p.p. du
verbe.
J'avais (je n'avais pas, avais-je, est-ce que je n'avais pas), tu avais, il/elle/on avait,
nous avions, vous aviez, ils/elles avaient lu.
J'tais (je n'tais pas, tais-je, est-ce que je n'tais pas), tu tais, il/elle/on tait
entr(e), nous tions, vous tiez, ils/elles taient revenu(e)s.
Je m'tais (je ne m'tais pas, m'tais-je, est-ce que je ne m'tais pas) assis(e), nous
nous tions, vous vous tiez, ils/elles s'taient cach(e)s.
3. LE PASS ANTRIEUR (INDICATIF) : pass simple de l'auxiliaire + p.p. du
verbe.
J'eus (je n'eus pas, eus-je, est-ce que je n'eus pas), tu eus, il/elle/on eut, nous
emes, vous etes, ils/elles eurent vu.
var G3.
(Suite du pass antrieur)
Je fus (je ne fus pas, fus-je, est-ce que je ne fus pas), tu fus, il/elle/on fut
devenu(e), nous fmes, vous ftes, ils/elles furent reparti(e)s.
Je me fus (je ne me fus pas, me fus-je, est-ce que je ne me fus pas), tu te fus,
il/elle/on se fut effray(e), nous nous fmes, vous vous ftes, ils/elles se furent
disput(e)e.
4. LE FUTUR ANTRIEUR (INDICATIF) : futur de l'auxiliaire + p.p. du verbe.
J'aurai (je n'aurai pas, aurai-je, est-ce que je n'aurai pas), tu auras, il/elle/on aura,
nous aurons, vous aurez, ils/elles auront aim.
Je serai (je ne serais pas, serai-je, est-ce que je ne serais pas), tu seras, il/elle/on
sera rentr(e), nous serons, vous serez, ils/elles seront arriv(e)s.
Je me serai (je ne me serai pas, me serai-je, est-ce que je ne me serai pas), tu te
seras, il/elle/on se sera amus(e), nous nous serons, vous vous serez, ils/elles se
seront tromp(e)s.
268
L'art de conjuguer
5. LE PASS (CONDITIONNEL) : prsent de l'auxiliaire + p.p. du verbe.
J'aurais (je n'aurais pas, aurais-je, est-ce que je n'aurais pas), tu aurais, il/elle/on
aurait, nous aurions, vous auriez, ils/elles auraient achet.
Je serais (je ne serais pas, serais-je, est-ce que je ne serais pas), tu serais, il/elle/on
serait tomb(e), nous serions, vous seriez, ils/elles seraient parti(e)s.
Je me serais (je ne me serais pas, me serais-je, est-ce que je ne me serais pas), tu te
serais, il/elle/on se serait lev(e), nous nous serions, vous vous seriez, ils/elles
se seraient tromp(e)s.
6. LE PASS 2e FORME (CONDITIONNEL) : l'imparfait du subjonctif de
l'auxiliaire + p.p. du verbe.
J'eusse, tu eusses, il/elle/on et, nous emes, vous etes, ils/elles eurent prfr.
Je fusse (je ne fusse pas, fuss-je, est-ce que je ne fusse pas), tu fusses, il/elle/on
ft devenu(e), nous fussions, vous fussiez, ils/elles fussent reparti(e)s.
Je me fusse (je ne me fusse pas, me fuss-je, est-ce que je ne me fusse pas), tu te
fusses, il/elle/on se ft effray(e), nous nous fussions, vous vous fussiez,
ils/elles se fussent disput(e)e.
7. LE PASS (SUBJONCTIF) : le prsent de l'auxiliaire + p.p. du verbe.
Que j'aie (je ne n'aie pas), tu aies, il/elle/on ait, nous ayons, vous ayez, ils/elles
aient peint.
Que je sois (je ne sois pas), tu sois, il/elle/on soit descendu(e), nous soyons, vous
soyez, ils/elles soient rentr(e)s.
Que je me sois (je ne me sois pas), tu te sois, il/elle/on se soit moqu(e), nous
nous soyons, vous vous soyez, ils/elles se soient veill(e)s.
8. LE PLUS-QUE-PARFAIT (SUBJONCTIF) : l'imparfait du subjonctif de
l'auxiliaire + p.p. du verbe. Se conjugue donc comme le pass 2e forme du
conditionnel, avec la conjonction QUE :
Que j'eusse reu, etc.
9. LE PASS (PARTICIPE) :
Ayant pris, tant arriv(e/s), s'tant habill(e/s) (ou autre p.p.).
10. LE PASS (INFINITIF) :
Avoir t, tre all(e/s), s'tre endormi(e/s) (ou autre p.p.).
269
L'art de conjuguer
EXERCICE
J'cris la phrase ci-dessous en conjuguant les groupes verbaux entre
parenthses ( ) aux modes et temps indiqus. Je respecte la ponctuation et les
majuscules.
1.
Je (dj commencer, indicatif plus-que-parfait) manger quand elle (rentrer,

indicatif pass compos).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.
Il (retourner, indicatif plus-que-parfait) au travail et (recevoir, indicatif plusque-parfait) une augmentation.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.
Nous [masculin] (suivre, indicatif plus-que-parfait) Paul et nous (s'asseoir,

indicatif plus-que-parfait).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.
Tu (bien rire, indicatif plus-que-parfait) et cela me (suffire, indicatif plus-queparfait).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.
Elle (prendre, indicatif plus-que-parfait) son temps et (mettre, indicatif plusque-parfait) sa robe rouge.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.
Si je (tre, indicatif plus-que-parfait) vous, je (acqurir, conditionnel pass) ce

terrain.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.
Je le (construire, conditionnel pass) ici s'il me le (demand, indicatif plusque-parfait).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
270
L'art de conjuguer
8.
Si tu (conduire, indicatif plus-que-parfait), il (ne te rien arriver, conditionnel

pass).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9.
Appelez quand elles (cuire, indicatif futur antrieur) dix minutes et que vous
les (faire frire, indicatif futur antrieur).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. Venez quand on (voir, indicatif futur antrieur) Paul et qu'on (se vtir,
indicatif futur antrieur) de blanc.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11. Le gnral le (promouvoir, conditionnel pass) s'il le (vouloir, indicatif plusque-parfait).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12. S'il (mourir, indicatif plus-que-parfait), je (souffrir, conditionnel pass)
beaucoup.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13. Ci-(joindre, p.p.), les documents (recevoir, p.p.) depuis Nol.
________________________________________________________________________
14. Veuillez accepter les lettres ci-(joindre, p.p.) et les reus (annexer, p.p.).
________________________________________________________________________
15. Ci-(inclure, p.p.), ces explications qui vous sont (devoir, p.p.) depuis
longtemps.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16. Nous (faire repeindre, conditionnel pass) tout ce que vous (vouloir,
conditionnel pass).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
271
L'art de conjuguer
17. Je n'arrive pas croire qu'elle (arriver, subjonctif pass) en retard et qu'elle
(ne pas s'excuser, subjonctif pass).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18. Elle (vouloir, conditionnel pass) qu'on (choisir, subjonctif pass) Paul ta
place.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19. Tu exigeais qu'ils (terminer, subjonctif pass), y (comprendre, p.p.) les pices
du bas.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20. Qu'elles (s'asseoir, subjonctif pass) ici nous (sembler, conditionnel pass)
impossible.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
272
L'art de conjuguer
AIDE
1. commencer, indicatif plus-que-parfait : verbe en avoir - indicatif imparfait de
l'auxiliaire + dj (adverbe) + commenc.
J'avais (je n'avais pas, avais-je, est-ce que je n'avais pas), tu avais, il/elle/on
avait, nous avions, vous aviez, ils/elles avaient lu.
rentrer, indicatif pass compos : verbe en tre - indicatif prsent de
l'auxiliaire + rentr, qui s'accorde avec le sujet elle.
Je suis arriv(e) et je ne suis pas entr(e) : suis-je mont(e) ? Est-ce que je suis
tomb(e) ? Tu es parti(e), il/elle/on est rentr(e), nous sommes venu(e)s, vous
tes devenu(e)s, ils/elles sont n(e)s.
2. retourner, indicatif plus-que-parfait : verbe en tre - indicatif imparfait de
l'auxiliaire + retourn, qui s'accorde avec le sujet il.
recevoir, indicatif plus-que-parfait : verbe en avoir - indicatif imparfait de
l'auxiliaire + reu.
3. suivre, indicatif plus-que-parfait : verbe en avoir - indicatif imparfait de
l'auxiliaire + suivi.
s'asseoir, indicatif plus-que-parfait : verbe en s'tre - indicatif imparfait de
l'auxiliaire + assis, qui s'accorde avec le complment direct nous, masculin.
Je m'tais (je ne m'tais pas, m'tais-je, est-ce que je ne m'tais pas) assis(e),
nous nous tions, vous vous tiez, ils/elles s'taient cach(e)s.
4. bien rire, indicatif plus-que-parfait : verbe en avoir - indicatif imparfait de
l'auxiliaire + bien (adverbe) + ri.
suffire, indicatif plus-que-parfait : verbe en avoir - indicatif imparfait de
l'auxiliaire + suffi.
5. prendre, indicatif plus-que-parfait : verbe en avoir - indicatif imparfait de
l'auxiliaire + pris.
273
L'art de conjuguer
mettre, indicatif plus-que-parfait verbe en avoir - indicatif imparfait de
l'auxiliaire + mis
6. tre, indicatif plus-que-parfait : verbe en avoir - indicatif imparfait de
l'auxiliaire + t.
acqurir, conditionnel pass : verbe en avoir - conditionnel prsent de
l'auxiliaire + acquis.
J'aurais (je n'aurais pas, aurais-je, est-ce que je n'aurais pas), tu aurais,
il/elle/on aurait, nous aurions, vous auriez, ils/elles auraient achet.
7. construire, conditionnel pass : verbe en avoir - conditionnel prsent de
l'auxiliaire + construit.
demand, indicatif plus-que-parfait : verbe en avoir - indicatif imparfait de
l'auxiliaire + demand.
8. conduire, indicatif plus-que-parfait : verbe en avoir - indicatif imparfait de
l'auxiliaire + conduit.
ne rien arriver, conditionnel pass : verbe en tre ne (adverbe) + te (pronom
complment indirect [CI]) + conditionnel prsent de l'auxiliaire + rien
(adverbe) + arriv.
Je serais (je ne serais pas, serais-je, est-ce que je ne serais pas), tu serais,
il/elle/on serait tomb(e), nous serions, vous seriez, ils/elles seraient
parti(e)s.
9. cuire, indicatif futur antrieur : verbe en avoir - indicatif futur de l'auxiliaire +
cuit.
faire frire, indicatif futur antrieur : verbe en avoir - indicatif futur de
l'auxiliaire + fait frire.
Attention : le p.p. FAIT devant un infinitif est toujours invariable parce qu'il
forme une expression verbale avec cet infinitif.
274
L'art de conjuguer
J'aurai (je n'aurai pas, aurai-je, est-ce que je n'aurai pas), tu auras, il/elle/on
aura, nous aurons, vous aurez, ils/elles auront aim.
10. voir, indicatif futur antrieur : verbe en avoir - indicatif futur de l'auxiliaire +
vu.
J'aurai (je n'aurai pas, aurai-je, est-ce que je n'aurai pas), tu auras, il/elle/on
aura, nous aurons, vous aurez, ils/elles auront aim.
se vtir, indicatif futur antrieur : verbe en s'tre - indicatif futur de
l'auxiliaire + vtu.
Je me serai (je ne me serai pas, me serai-je, est-ce que je ne me serai pas), tu te
seras, il/elle/on se sera amus(e), nous nous serons, vous vous serez, ils/elles
se seront tromp(e)s.
11. promouvoir, conditionnel pass : verbe en avoir - conditionnel prsent de
l'auxiliaire + promu.
vouloir, indicatif plus-que-parfait : verbe en avoir - indicatif imparfait +
voulu.
12. mourir, indicatif plus-que-parfait : verbe en tre - indicatif imparfait + mort,
qui s'accorde avec le sujet il.
souffrir beaucoup, conditionnel pass ; verbe en avoir - conditionnel prsent +
beaucoup (adverbe) + souffert.
13. joindre, p.p. : ci-joint (p.p. plac avant le nom, invariable).
recevoir, p.p. : reu, s'accorde avec le nom documents comme un adjectif.
14. joindre, p.p. : ci-joint, s'accorde avec le nom lettres comme un adjectif.
annexer, p.p. : annexs, s'accorde avec le nom reus comme un adjectif.
15. inclure, p.p. : inclus (pp. plac avant le nom, invariable).
devoir, p.p. : d (d, due, dus, dues), s'accorde avec le nom explications
comme un adjectif.
16. faire repeindre, conditionnel pass : verbe en avoir - conditionnel prsent de
l'auxiliaire + fait repeindre.
275
L'art de conjuguer
vouloir, conditionnel pass : verbe en avoir - conditionnel prsent de
l'auxiliaire + voulu.
17. arriver, subjonctif pass : verbe en tre - subjonctif prsent de l'auxiliaire +
arriv, qui s'accorde avec le sujet elle.
Que je sois (je ne sois pas), tu sois, il/elle/on soit descendu(e), nous soyons,
vous soyez, ils/elles soient rentr(e)s.
ne pas s'excuser, subjonctif pass : verbe en s'tre - subjonctif prsent de
l'auxiliaire + excus, qui s'accorde avec le complment direct s', fminin
singulier.
18. vouloir, conditionnel pass : verbe en avoir - conditionnel prsent de
l'auxiliaire + voulu.
choisir, subjonctif pass : verbe en avoir - subjonctif prsent de l'auxiliaire +
choisi.
Que j'aie (je ne n'aie pas), tu aies, il/elle/on ait, nous ayons, vous ayez,
ils/elles aient peint.
19. terminer, subjonctif pass : verbe en avoir - subjonctif prsent de l'auxiliaire +
termin.
Que j'aie (je ne n'aie pas), tu aies, il/elle/on ait, nous ayons, vous ayez,
ils/elles aient peint.
comprendre, p.p. : compris (p.p. plac avant le nom, invariable).
20. s'asseoir, subjonctif pass : verbe en s'tre - subjonctif prsent de l'auxiliaire +
assis, qui s'accorde avec le complment direct se, fminin pluriel.
sembler, conditionnel pass : verbe en avoir - conditionnel prsent de
l'auxiliaire + sembl.
276
L'art de conjuguer
L'ACCORD DU PARTICIPE PASS

Elle est monte. Ils sont partis quand il est arriv.
Si le verbe est un pronominal essentiel (se moquer, s'asseoir, etc.), il s'accorde
Elle s'est moque de lui, elles se sont assises.
3. Si le verbe n'est pas un pronominal essentiel (se laver, se parler, etc.), il
s'accorde avec le pronom complment direct (CD) :
Elle s'est lave : elle a lav qui ? ELLE s' (CD) : on fait l'accord.
Elle s'est lav les mains : elle a lav quoi ? les mains (CD), qui ? ELLE = S'.
Ici, s'est un pronom complment indirect (CI) et on ne fait pas l'accord.
Elles se sont vues : se = CD (elles ont vu qui ? ELLES).
Elles se sont parl : se = CI (elles ont parl qui ? ELLES).
Il est gnralement invariable :
Elles ont crit leur mre. Elles leur ont dit de venir. Elle vous a chant cet air.
Tu as arros les fleurs.
MAIS il s'accorde avec le CD plac avant le verbe :
La fille que j'ai aime. J'ai aim qui ? La fille (CD) plac avant le verbe. Ces fleurs,
il les a arroses. Celles qu'il a arroses.
Cependant, il ne s'accorde pas avec le CD (CD) plac aprs le verbe :
J'ai aim cette jeune fille. Le CD fille est plac aprs le verbe.
Il ne s'accorde pas avec le CI :
La dame qui j'ai parl. Celle dont nous avons retenu la candidature.
277
L'art de conjuguer
5. AVEC L'AUXILIAIRE AVOIR ET SUIVI D'UN INFINITIF
Il s'accorde avec son CD plac avant si l'infinitif n'est pas le CD :
Les enfants que j'ai vus grandir. J'ai vu qui ? les enfants. Les enfants (CD) de voir.
Les enfants font quoi ? Ils grandissent : donc, le groupe nominal (GN) LES
ENFANTS est le sujet du verbe GRANDIR.
Il ne s'accorde pas si l'infinitif est le CD du verbe :
Les enfants que j'ai vu punir. J'ai vu quoi ? J'ai vu PUNIR. Punir qui ? LES
ENFANTS, CD de PUNIR. L'infinitif PUNIR est le CD de VOIR, LES ENFANTS
celui de l'infinitif PUNIR.
Attention : FAIT + infinitif reste TOUJOURS invariable parce qu'il forme une
expression verbale avec cet infinitif :
Je LES ai FAIT rire.
6. AVEC EN OU BEAUCOUP
Il ne s'accorde pas :
Des fleurs ? J'en ai cueilli des centaines. J'en ai beaucoup cueilli.
7. AVEC COMBIEN EN
Il s'accorde avec le CD :
Combien en avez-vous cueillies ? Combien de fleurs as-tu cueillies ?
MAIS :
Combien as-tu cueilli de fleurs ?
8. CI-JOINT
En tte de phrase, ci-joint est invariable :
Ci-joint, la lettre.
MAIS :
La lettre ci-jointe.
9. COTER, VALOIR, PESER, MESURER, MARCHER, VIVRE, etc.
ATTENTION :
Les 5 dollars que cela a cot. Cela a cot COMBIEN ? Et non QUOI.
278
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je conjugue les deux groupes verbaux (GV) entre parenthses ( ) au pass
compos de l'indicatif et j'cris chacun des GV conjugus en les sparant par
la virgule et l'espace typographique comme : groupe verbal1, groupe
verbal2
1. Nous (ramasser) deux des feuilles qui (sortir) de ton sac.
________________________________________________________________________
2. Elle (partir) et je lui (crire).
________________________________________________________________________
3. Marie (bien chanter) et je le lui (dit).
________________________________________________________________________
4. Elle (s'asseoir) et elle (se mettre) pleurer.
________________________________________________________________________
5. Hlne (tre choisi) par ceux qui (venir).
________________________________________________________________________
6. Cette fille, je la (voir) quand elle (voler) ton livre.
________________________________________________________________________
7. Quelles erreurs il (commettre) quand il (rdiger) cette lettre !
________________________________________________________________________
8. Combien d'amis est-ce que Marie (rencontrer) quand les filles (aller)
Qubec ?
________________________________________________________________________
9. Marie, pourquoi est-ce qu'ils (s'enfuir) quand ils t' (apercevoir) ?
________________________________________________________________________
10. Est-ce qu'elle (se brler) quand elle (allumer) le feu ?
________________________________________________________________________
11. Est-ce qu'elle (se brler) la main quand l'eau (bouillir) ?
________________________________________________________________________
12. Est-ce que Marie (se blesser) quand elle (tomber) ?
________________________________________________________________________
13. Est-ce que Marie (se casser) la jambe quand elle (glisser) ?
________________________________________________________________________
279
L'art de conjuguer
14. Ces filles que tu (voir courir) nous (faire gagner) la partie.
________________________________________________________________________
15. Ces livres que je vous (demander de lire), ce sont des milliers de lecteurs
qu'ils (savoir captiver).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16. Ces garons que vous (voir patiner) (se faire gronder) par leurs parents.
________________________________________________________________________
17. Combien de pages est-ce que tu (lire) et combien est-ce que tu en (vraiment
aimer) ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18. Lesquels de mes conseils est-ce que tu (suivre) et combien d'heures est-ce que
tu (courir) ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19. Quelles expriences est-ce qu'elle (vivre) et comment est-ce qu'elle (s'en
sortir) ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20. Des amis, elle en (trouver) beaucoup et ils la (beaucoup aider).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
280
L'art de conjuguer
AIDE
1.
Pas de CD avant le p. p. ramass.

Le p. p. avec tre s'accorde avec son sujet fminin pluriel.
2.
Le p. p. avec tre s'accorde avec son sujet fminin.

crire qui ? elle (pronom lui) = CI, donc pas d'accord du p. p.
3.
Pas de CD avant le p. p. chant.

L'adverbe bien se place entre l'auxiliaire et le p. p. bien fait partie du GV.
Dire qui ? elle (pronom lui) = CI donc pas d'accord du p. p. ; dire quoi ?
le, CD masculin.
4.
Elle assied qui ? Elle-mme : s' = CD, fminin. Le p. p. s'accorde.

Elle met qui pleurer ? Elle-mme : s' = CD, fminin. Le p. p. s'accorde.
5.

Le p. p. avec tre s'accorde avec son sujet masculin pluriel.
6.
J'ai vu qui ? Cette fille = l', CD fminin plac avant le p. p., qui s'accorde.
Pas de CD avant le p. p. vol.
7.
Il a commis quoi ? Des erreurs = CD fminin pluriel plac avant. Le p. p.

s'accorde.
Pas de CD avant le p. p. rdig.
8.
Combien d'amis - CD masculin pluriel plac avant. Le p. p. s'accorde.

Le p. p. avec tre s'accorde avec son sujet fminin pluriel.
9.
S'enfuir = pronominal essentiel : le p. p. s'accorde avec le sujet masculin

pluriel.
Ils ont aperu Marie = t', CD fminin. Le p. p. s'accorde.
10. Elle a brl qui ? Elle-mme = s', CD fminin. Le p. p. s'accorde.

Pas de CD avant le p. p. allum.
11. Elle a brl la main qui ? elle, CI. Le CD main est plac aprs le p. p., qui
ne s'accorde pas.
Pas de CD avant le p. p. bouilli.
12. Marie a bless elle-mme = s', CD fminin. Le p. p. s'accorde.
281
L'art de conjuguer
13. Marie a cass la jambe (CD) elle-mme (CI) = s', CI. Le p. p. ne s'accorde
pas.
Pas de CD avant le p. p. gliss.
14. Tu as vu quoi ? Ces filles qui couraient. Le p. p. s'accorde avec ces filles.
Ces filles nous ont fait gagner quoi ? la partie, CD plac aprs. qui ?
nous, CI. Le p. p. ne s'accorde pas.
15. Je vous ai demand quoi ? De lire ces livres = CI. Le p. p. ne s'accorde pas.
Ils ont su quoi ? Captiver des milliers de lecteurs. Le CD est captiver (un
infinitif est par dfinition masculin [neutre] singulier), et non des milliers de
lecteurs.
16. Vous avez vu quoi ? Ces garons qui patinaient = CD masculin pluriel. Le
p. p. s'accorde.
Ces garons se sont fait quoi ? gronder, CD. Ils ont fait cela qui ? eux, CI.
Le p. p. ne s'accorde pas.
17. Tu as lu combien de pages = CD fminin pluriel. Le p. p. s'accorde.
Tu en as aim combien (de pages) = CD fminin pluriel. Le p. p. s'accorde.
L'adverbe vraiment se place entre l'auxiliaire et le p. p. vraiment fait partie
du GV.
18. Tu as suivis quoi ? Lesquels (de mes conseils) = CD masculin pluriel. Le p. p.
s'accorde.
Tu as couru (pendant combien d'heures) = complment de temps. Le p. p. ne
s'accorde pas avec le complment de temps.
19. Elle a vcu quoi ? Des expriences = CD fminin pluriel. Le p. p. s'accorde.
Elle a sorti qui ? Elle-mme de cela (en) = s', CD fminin. Le p. p. s'accorde.
20. Avec en, le p. p. ne s'accorde pas.
Ils ont aid qui ? Elle = l', CD fminin. Le p. p. s'accorde.
L'adverbe beaucoup se place entre l'auxiliaire et le p. p. beaucoup fait partie
du GV.
282
L'art de conjuguer
LA VOIX PASSIVE
On parle de voix active quand le sujet fait l'action :

NOS AMIS COUTENT PAUL - LES FEUILLES JONCHENT LE SOL
On parle de voix passive quand le sujet subit l'action :
PAUL EST COUT PAR SES AMIS - LE SOL EST JONCH DE FEUILLES
La plupart des verbes d'action peuvent avoir un complment direct, comme
COUTER dans NOS AMIS COUTENT PAUL (Paul = complment direct du
verbe coutent).
Presque tous ces verbes, qu'on appelle verbes transitifs, ont une forme passive
quand le sujet subit l'action. Le sujet du verbe actif devient alors le complment
d'agent du verbe passif :
PAUL EST COUT PAR SES AMIS (complment d'agent) - LE SOL EST
JONCH DE FEUILLES (complment d'agent).
Quand le sujet actif est ON, ce pronom disparat :
ICI, ON IMPRIME DES LIVRES (actif) - ICI, DES LIVRES SONT IMPRIMS
(passif).
PRONOMINAL OU PASSIF ?
Sans agent, on utilise la forme pronominale pour exprimer une action dont le
sujet n'est pas l'acteur :
Ce problme S'EST RSOLU sans mal (pronominal) = Ce problme A T
RSOLU sans mal (passif) = ON A RSOLU sans mal ce problme (actif).
CONJUGAISON
Tous les verbes passifs se conjuguent avec TRE. Le participe pass s'accorde en
genre et en nombre avec le sujet.
283
La voix passive
L'art de conjuguer
INDICATIF, AIMER
Prsent : je suis aim(e)
Futur : je serai aim(e)
Imparfait : j'tais aim(e)
Pass simple : je fus aim(e)
Pass compos : j'ai t aim(e)
Plus-que-parfait : j'avais t aim(e)
Futur antrieur : je serai aim(e)
Pass antrieur : j'eus t aim(e)
Futur proche : je vais tre aim(e)
Futur proche dans le pass : j'allais tre aim(e)
Pass immdiat : je viens d'tre aim(e)
Pass immdiat dans le pass : je venais d'tre aim(e)
CONDITIONNEL
Prsent : je serais aim(e)
Pass : j'aurais t aim(e)
SUBJONCTIF
Prsent : que je sois aim(e)
Pass : que j'aie t aim(e)
Imparfait : que je fusse aim(e)
Plus-que-parfait : que j'eusse t aim(e)
IMPRATIF
sois aim(e) !
INFINITIF
Prsent : tre aim(e)
Pass : avoir t aim(e)
PARTICIPE
Prsent : tant aim(e)
Pass : ayant t aim(e).
La voix passive
284
L'art de conjuguer
EXERCICE
Je mets la phrase ci-dessous la voix passive. Je respecte la ponctuation et les
majuscules.
1. Paul m'agace.
________________________________________________________________________
2. L'humidit rongeait ce mur.
________________________________________________________________________
3. La famille Rocher mettrait en vente la grande maison verte.
________________________________________________________________________
4. Le juge Dubois arbitrera nos diffrends.
________________________________________________________________________
5. On rglera cette affaire avant peu.
________________________________________________________________________
6. L'agence vendra ce terrain avant demain.
________________________________________________________________________
7. Le tlphone interrompit nos adieux.
________________________________________________________________________
8. Rita allait signer le document quand vous tes arrivs.
________________________________________________________________________
9. Les policiers venaient de disperser la foule quand tu es sorti.
________________________________________________________________________
10. Paul aime Virginie. (J'utilise la prposition de.)
________________________________________________________________________
11. Marc veut que je bouche ce trou.
________________________________________________________________________
12. Ces gens dsiraient qu'on achve le travail.
________________________________________________________________________
13. Les balles criblaient le mur d'en face. (J'utilise la prposition de.)
________________________________________________________________________
14. On venait de me signaler ton problme.
________________________________________________________________________
La voix passive
285
L'art de conjuguer
Je mets la phrase la voix active. Je respecte la ponctuation et les

majuscules.
15. Ce travail sera effectu demain par mon associ.
________________________________________________________________________
16. Cette maladie aurait d tre diagnostique par le spcialiste.
________________________________________________________________________
17. J'aurais souhait que ces vnements tragiques leur soient dissimuls par
vous.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18. J'espre qu'il sera arrt avant l'aube par les agents.
________________________________________________________________________
19. Toutes les factures vont tre payes temps par mon fils.
________________________________________________________________________
20. Ce garon aurait t aim de Marie.
________________________________________________________________________
La voix passive
286
L'art de conjuguer
AIDE
1.
Paul m'agace : indicatif prsent = le complment devient le sujet + prsent de

l'auxiliaire + p.p. + prposition + complment d'agent.
2.
L'humidit rongeait... : indicatif imparfait = le complment devient le sujet +

imparfait de l'auxiliaire + p.p. + prposition + complment d'agent.
3.
La famille Dubois mettrait... : conditionnel prsent = le complment devient

le sujet + prsent de l'auxiliaire + p.p. + prposition + complment d'agent.
4.
Le juge Dubois arbitrera... : indicatif futur = le complment devient le sujet +

futur de l'auxiliaire + p.p. + prposition + complment d'agent.
5.
On rglera... : indicatif futur = le complment devient le sujet + futur de

l'auxiliaire + p.p. + complment de temps.
6.
L'agence vendra... : indicatif futur = le complment devient le sujet + futur de

l'auxiliaire + p.p. + prposition + complment d'agent + complment de
temps OU complment de temps + prposition + complment d'agent.
7.
Le tlphone interrompit... : indicatif pass simple = le complment devient

le sujet + pass simple de l'auxiliaire + p.p. + prposition + complment
d'agent.
8.
Rita allait signer... : indicatif futur proche dans le pass = le complment

devient le sujet + futur immdiat dans le pass de l'auxiliaire + p.p. +
prposition + complment d'agent + c. de temps.
9.
Les policiers venaient de disperser... : indicatif pass immdiat dans le pass

= le complment devient le sujet + pass immdiat dans le pass de
l'auxiliaire + p.p. + prposition + complment d'agent + c. de temps.
10. Paul aime... : indicatif prsent = le complment devient le sujet + prsent de

l'auxiliaire + p.p. + prposition de + complment d'agent.
11. Marc veut que je bouche... : subjonctif prsent = Marc veut que + le
complment devient le sujet + prsent de l'auxiliaire + p.p. + prposition +
complment d'agent (le pronom moi).
12. Ces gens dsiraient qu'on achve... : subjonctif prsent = Ces gens dsiraient
que + le complment devient le sujet + prsent de l'auxiliaire + p.p.
13. Les balles criblaient... : indicatif imparfait = le complment devient le sujet +
imparfait de l'auxiliaire + p.p. + prposition de + complment d'agent.
La voix passive
287
L'art de conjuguer
14. On venait de me signaler... : indicatif pass immdiat dans le pass = le
complment devient le sujet + pass immdiat dans le pass de l'auxiliaire
(avec le pronom m') + p.p.
15. Ce travail sera effectu... par mon associ : indicatif futur = le complment
d'agent (CA) devient le sujet + futur + sujet devenu complment direct (CD)
+ c. de temps.
16. Cette maladie aurait d ... par le spcialiste : conditionnel pass = le
complment d'agent (CA) devient le sujet + pass + infinitif + sujet devenu
complment direct (CD).
17. J'aurais souhait que ces vnements tragiques leur soient dissimuls par
vous : subjonctif prsent = le complment d'agent (CA) devient le sujet +
complment indirect (pronom leur) + prsent + sujet devenu complment
direct (CD).
18. J'espre qu'il sera arrt ... par les agents : indicatif futur = le complment
d'agent (CA) devient le sujet + complment direct (pronom l') + futur + sujet
devenu complment direct (CD) + c. de temps.
19. Toutes les factures vont tre payes ... par mon fils : indicatif futur proche =
le complment d'agent (CA) devient le sujet + futur proche + sujet devenu
complment direct (CD) + complment de manire (ou temps) OU :
complment de manire (ou temps) + sujet devenu CD.
20. Ce garon aurait t aime de Marie : conditionnel pass = le complment
d'agent (CA) devient le sujet + pass + sujet devenu complment direct
(CD).
La voix passive
288
L'art de conjuguer
L'ART DE CONJUGUER
43 logiciels interactifs illustrs, auto correcteurs avec introduction grammaticale
et aide ponctuelle interactive pour chaque question.
Objectif gnral
L'utilisateur apprend rdiger des phrases en se servant des modes et des temps
appropris.
Il apprend ainsi :
1. identifier le groupe nominal sujet (GNS) ;
2. discerner le genre et le nombre du GNS ;
3. identifier la personne du GNS ;
4. accorder le verbe avec son GNS ;
5. identifier les types de phrase dclarative, interrogative ou exclamative ;
6. diffrencier les phrases la voix active des phrases passives ;
7. matriser la conjugaison des verbes, tant rguliers qu'irrguliers ;
8. matriser la concordance des modes et des temps aprs la conjonction SI ;
9. choisir l'auxiliaire qui convient (tre, avoir, aller plus infinitif, venir de
plus infinitif) ;
10. matriser l'aide de stratgies la forme des participes passs ;
11. identifier les complments avec lesquels le participe pass doit ou ne doit
pas s'accorder ;
12. comprendre en vitant de les crire les formes rares ou littraires.
L'ensemble reprsente 850 phrases auto corriges et assistes (aide ponctuelle).
Cible
Les lves des coles primaires (3e cycle) et secondaires en franais, langue
maternelle ; les tudiants de franais, langue seconde ; les adultes qui souhaitent
amliorer leur franais crit et les centres de formation aux adultes ; les lves qui
doivent tudier la maison ou en institution.
Contenu
Les logiciels couvrent l'ensemble des programmes scolaires, dont celui du
ministre de l'ducation du Qubec et ceux des divers ministres et
dpartements d'ducation francophones du monde. La plupart des verbes
irrguliers courants s'y retrouvent, avec des stratgies d'apprentissages
particulires chaque cas.
La voix passive
289
L'art de conjuguer
L'art de conjuguer (43 logiciels)

Accord groupe nominal sujet (GNS) - verbe
Les types de phrase
Voix active, voix passive
Concordance des modes et des temps avec SI
Indicatif
Prsent
Avoir
tre
Aller, venir
Verbes (du 1er groupe) en er
Verbes (du 2e groupe) en ir
Verbes difficiles en er et en ir
Verbes irrguliers en ir
Verbes irrguliers en oir
Autres verbes (du 3 e groupe et autres)
Futur
Futur simple, tous les verbes
Futur proche, tous les verbes
Futur proche dans le pass, tous les verbes
Imparfait
Imparfait, tous les verbes
Imparfait, pass compos ou pass simple ?
Pass simple
Pass simple, tous les verbes
Pass compos
Pass compos 1, tous les verbes
Pass compos 2, tous les verbes
Pass surcompos, tous les verbes
Futur antrieur
Futur antrieur, tous les verbes
Plus-que-parfait
Plus-que-parfait, tous les verbes
Pass antrieur
Pass antrieur, tous les verbes
Conditionnel
Prsent
Prsent, tous les verbes
Pass
Pass, autres verbes
La voix passive
*
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**
***
290
L'art de conjuguer
Subjonctif
Prsent
Prsent, avoir
Prsent, tre
Prsent, faire
Prsent, aller
Prsent, venir
Prsent, autres verbes
*
*
*
*
*
**
**
**
**
**
**
***
Pass
Pass, tous les verbes
Imparfait et plus-que-parfait
Impratif
Verbes auxiliaires et verbes rguliers
Verbes irrgulier en er et en ir
Verbes du 3 e groupe et verbes irrguliers
Participe
Participe prsent
Participe pass
Accord du participe pass
Emploi du participe pass
**
*
*
***
***
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**
**
***
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**
**
**
**
***
***
***
***
Progression
Un astrisque * signale le niveau du 3 e cycle primaire.
Deux astrisques ** signalent le niveau du 1er cycle secondaire.
Trois astrisques *** signalent le niveau de 2 e cycle secondaire.
Il va de soi que les logiciels marqus * serviront de matriel de rvision pour le
secondaire, tandis que les logiciels marqus ** ou *** constitueront une rserve de
cours avancs pour les utilisateurs des niveaux infrieurs.
Fonctionnement
Ds son entre dans l'interface du logiciel, l'utilisateur a accs la partie
grammaticale, synthse du sujet de l'exercice. Une fois inscrit, il voit apparatre la
consigne de l'exercice et la premire de 20 questions, ainsi qu'un bouton d'aide
ponctuelle qui lui permet de retrouver le point prcis prsent plus tt d'une
manire plus gnrale dans la partie grammaticale. Il n'a cependant plus accs
cette partie grammaticale et doit se contenter, en cas de difficult, de l'aide
ponctuelle disponible. Il rdige alors sa rponse et la valide. Une rponse correcte
lui procure 2 points. En cas d'erreur, il a droit une reprise qui, si couronne de
succs, lui donne 1 point. la fin de l'exercice, l'utilisateur peut recommencer ou
poursuivre avec l'exercice suivant, selon ses rsultats.
La voix passive
291

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DANIEL RACINE

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Table des matires

Les types de phrase

Le prsent de l'indicatif, verbe avoir

Le prsent de l'indicatif, verbe tre

Le prsent de l'indicatif, verbe aller et venir

Le prsent de l'indicatif, verbes en er

Le prsent de l'indicatif, verbe en ir et issant

Le prsent de l'indicatif, verbes particuliers en er et ir

Le prsent de l'indicatif, verbe irrguliers en ir

Le prsent de l'indicatif, verbe irrguliers en oir

Le prsent de l'indicatif, les autres verbes

Le pass compos de l'indicatif, partie 1

Le pass compos de l'indicatif, partie 2

Le futur simple de l'indicatif

Le futur proche de l'indicatif

Le futur proche dans le pass

Le pass simple de l'indicatif

Imparfait ou pass compos ?

Imparfait, pass simple ou pass compos ?

Le futur antrieur de l'indicatif

Le pass antrieur de l'indicatif

L'impratif : auxiliaires et verbes en er et ir

L'impratif : verbes irrguliers en er et ir

L'impratif : 3e groupe et verbes irrguliers

Table des matires

Le prsent du subjonctif, verbe avoir

Le prsent du subjonctif, verbe tre

Le prsent du subjonctif, verbe aller

Le prsent du subjonctif, verbe venir

Le prsent du subjonctif, verbe faire

Le prsent du subjonctif, autres verbes

L'imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif

Le participe prsent et l'adjectif verbal

L'emploi du participe pass

L'accord du participe pass

Les logiciels educ-en-ligne : Rpartition par niveau (primaire et

Chaque unit se retrouve en logiciel interactif educ-en-ligne (avec

Table des matires

Table des matires

LE VERBE ET SON SUJET

1. L'ACCORD DU VERBE AVEC SON SUJET

En franais, le genre masculin sert la fois dsigner un sujet masculin et,

Le verbe et son sujet

2. LES VERBES QUI DCRIVENT LE SUJET

Le verbe et son sujet

Le verbe et son sujet

Le verbe et son sujet

Le verbe et son sujet

Le verbe et son sujet

Le verbe et son sujet

LES TYPES DE PHRASE

1. LA PHRASE DCLARATIVE AFFIRMATIVE

Les types de phrase

Les types de phrase

et des fraises ! // Que c'est bon, // avec du miel // les muffins

l'cole. // pas // ne // C'est samedi, // et les enfants // vont

huit heures, // partir. // Mais // Paul se prpare //

surpris // Son pre //et il lui demande : // est

aujourd'hui, // alors pourquoi // Il n'y a pas d'cole, // sors-tu ?

qu'il a // Lafontaine. // une partie de soccer // Paul rpond // au parc

Les types de phrase