Chimie 1ère S / La chimie créatrice / Conductimétrie

TP : Détermination de la concentration d’un sérum physiologique

Programme : II – La chimie créatrice

C – Comment déterminer des quantités de matière en solution à l’aide d’une
mesure physique ? L’exemple de la conductimétrie.

Objectifs :  Réaliser une gamme de solutions de différentes concentrations à partir d’une solution
mère.
 Tracer une courbe d’étalonnage G = f ( C ).
 Exploiter cette courbe pour déterminer la concentration inconnue d’une solution.

Compétences expérimentales :  Proposer une expérience répondant à un objectif précis.

 Choisir et utiliser le matériel de laboratoire.
 Analyser les résultats expérimentaux et les confronter à
des résultats théoriques.

Durée : 2h

Place dans la progression : Ce TP fait suite à une activité et/ou un cours présentant la méthode de
mesure de la conductance, les grandeurs d’influence et l’élaboration d’une
courbe G = f ( C ).

Matériel : - Sérum physiologique

- Solution de chlorure de sodium à 0,01 mol.L-1
- Eau distillée
- Une burette de Mohr de 25 mL et son support
- 5 Fioles jaugées de 50 mL et leur bouchon
- Bechers
- Ampèremètre, voltmètre, interrupteur, fils conducteurs
- GBF
- Cellule conductimétrique

Commentaires :
Les résultats peuvent être facilement traités par excel (voir le fichier TP_conductimétrie.xls).
Une grande autonomie est laissée aux élèves pour la phase expérimentale, ce qui suppose une bonne
connaissance préalable de la mesure de la conductance.
Chimie 1ère S / La chimie créatrice / Conductimétrie

TP :
Comment vérifier expérimentalement la concentration en NaCl d’un
sérum physiologique du commerce, donnée par l’étiquette ?

A- Réfléchir
1) On a reproduit ci-contre l’étiquette d’un sérum
physiologique.
Peut-on estimer la concentration molaire en NaCl de
ce sérum ?
Donnée : On suppose que la masse volumique du
sérum est voisine de 1 g.cm-3.

2) Cette concentration estimée permet-elle une

mesure de la conductance du sérum ?

3) Comment peut-on mesurer la conductance d’une

solution dont la concentration sort de l’intervalle
de mesure vu en cours :
[10-3 mol.L-1 ; 10-2 mol.L-1] ?

4) La mesure d’une conductance permet-elle de connaître une concentration ?

B- Réaliser
Proposer un protocole expérimental et une liste de matériel permettant de résoudre le
problème posé.
Faites valider votre proposition par le professeur.

C- Exploiter
1) Quelle est la concentration en NaCl dans le sérum ?

2) En déduire le pourcentage massique en NaCl dans le sérum.

D- Conclure
1) Comparer la valeur obtenue du pourcentage massique en NaCl à celle donnée par
l’étiquette.

2) Discuter de la précision de la mesure de la concentration.