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Prénom : —

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DIPLÔME D’ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE DELF B2
Version scolaire et junior Niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues

Nature des épreuves Compréhension de l’oral Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents enregistrés : - interview, bulletin d’informations, etc. (1 seule écoute) - exposé, conférence, discours, documentaire, émission de radio ou télévisée (2 écoutes).
Durée maximale des documents : 8 minutes

Durée

Note sur

30 min environ

/25

Compréhension des écrits Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents écrits : - texte à caractère informatif concernant la France ou l’espace francophone - texte argumentatif.

1 h00 min

/25

Production écrite Prise de position personnelle argumentée (contribution à un débat, lettre formelle, article critique…).

1 h00 min

/25

Production orale Présentation et défense d’un point de vue à partir d’un court document déclencheur.

20 min
Préparation : 30 min

/25

Seuil de réussite pour obtenir le diplôme : 50/100 Note minimale requise par épreuve : 5/25 Durée totale des épreuves collectives : 2 heures 30 minutes

Note totale :

/100

DELF B2 scolaire et junior

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Vous aurez tout d’abord 1 minute pour lire les questions. Concentrez-vous sur le document. un reportage. Le public s’est montré : enthousiaste dès le début du spectacle. Lisez maintenant les questions. 2. 4. Vous aurez tout d’abord 1 minute pour lire les questions. 1. réservé tout le long du spectacle. 5. Le pari de M. 1 point 1 point 1 point 1 point 1 point Exercice 2 20 points Vous allez entendre deux fois un enregistrement sonore de 3 minutes environ. 1. faire carrière à l’étranger. 3. Dans le milieu scientifique. il admire un chanteur égyptien.DOCUMENT DU CANDIDAT ÉPREUVES COLLECTIVES Partie 1 COMPRÉHENSION DE L’ORAL 25 points Exercice 1 5 points Vous allez entendre une seule fois un enregistrement sonore de 1 min 40 environ. Ce document est : une publicité. 250 villes et 110 pays. 150 villes et 200 pays. M s’intéresse à l’Egypte parce que : sa grand-mère y a vécu. Quelles qualités semblent faire défaut aux femmes ? 1. Après l’enregistrement vous aurez 3 minutes pour répondre aux questions. Ne cherchez pas à prendre de notes. réservé puis enthousiaste. Vous écouterez une deuxième fois l’enregistrement. une interview. femmes et hommes sont traités différemment. Indiquez.5 point __________________________ __________________________ __________________________ DELF B2 scolaire et junior Page 2 sur 9 . Vous aurez encore 5 minutes pour compléter les réponses. pour les femmes. son père y a vécu. 2 points ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. chanter dans la langue du pays d’accueil. c’est de : communiquer au-delà de la langue. La fête de la musique a eu lieu cette année dans : 210 villes et 150 pays. Vous aurez ensuite 3 minutes pour commencer à répondre aux questions. Puis vous écouterez une première fois l’enregistrement. deux conséquences de cette situation. Répondez en cochant ( ) la bonne réponse.

font preuve d’imagination et de créativité dans la recherche mathématique. 50 fois plus de prix Nobel scientifiques hommes que femmes. dans le secteur industriel. 8. les femmes sont sous-représentées : au niveau du personnel d’encadrement. Qu’est-ce qui a permis de démontrer que la théorie de Broca n’était pas acceptable ? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ DELF B2 scolaire et junior Page 3 sur 9 1. Il y a environ : 5 fois plus de prix Nobel scientifiques hommes que femmes.5 point 1 point 1 point 1 point 1. 6. Le document dit que. manquent de rigueur pour réussir en mathématiques. 5. 1 point 1 point 1. Qu’observe-t-on concernant l’attribution du prix Crawford ? ____________________________________________________________________ 7. plutôt mieux représentées que dans les autres pays européens. moins représentées mais mieux reconnues que dans les autres pays européens. 13. Les filles scientifiques sont encore considérées par les hommes comme des individus du deuxième sexe. 10. Selon Ingrid Calender.5 point 2 points 2 points . Que dit le document ? Cochez la bonne réponse : Les filles réussissent bien scolairement mais boudent les filières scientifiques. les femmes professeurs d’université sont : plutôt mieux reconnues que dans les autres pays européens. Selon Ingrid Calender. Les filles ont d’aussi bons ou de meilleurs résultats que les garçons dans les disciplines scientifiques. trop évidentes. incomplètes et imparfaites.5 point 9. Quelle expression utilise-t-on pour désigner les personnes douées pour les matières scientifiques ? 1 point ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12.DOCUMENT DU CANDIDAT ÉPREUVES COLLECTIVES 3. 20 fois plus de prix Nobel scientifiques hommes que femmes. au niveau du personnel de production. Quel constat général Ingrid Calender effectue-t-elle à la suite de son enquête sur les femmes et la science ? ____________________________________________________________________ 4. Qui était Broca et quelle théorie défendait-il ? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 14. aux deux niveaux. les différentes justifications que l’on peut donner de ce phénomène sont : totalement éclairantes. Quel parallèle Ingrid Calender établit-elle entre science et politique ? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2 points 11. En Turquie. Les filles doivent encore améliorer leurs résultats scolaires si elles veulent une promotion. les femmes : sont plus douées pour la poésie que pour les mathématiques.

par exemple. DELF B2 scolaire et junior Page 4 sur 9 . l'usage du mobile n'est pas si simple : « Ce n'est pas toujours fiable ». La mère de Raphaël et de Vanessa exprime sa satisfaction : depuis que ses enfants possèdent un portable. même si parfois des drames s'ensuivent : « Je me suis fâchée avec ma meilleure amie. La liberté n'a alors pas de prix : « Pouvoir être joint ou appeler de n'importe quel endroit. comme l'écrit une adolescente de 12 ans au journal « Okapi ». puis. «pour questionner sur la marque de yaourts ». ou encore la joie d'exprimer qu'on en possède un et le bonheur que cela procure. ceux qui doivent voyager. Le port à la ceinture aussi. dans le train. plus tard. depuis que j'en ai un. j'ai acquis de nombreuses libertés : je peux désormais aller seule en ville. encore qu'en France le phénomène portable n'ait pas remporté auprès des adolescents le même succès que dans les pays scandinaves.H. et Patrick. infantilise. Elle se sent de surcroît sécurisée de savoir qu'ils peuvent appeler en cas d'urgence. j'ai la permission de minuit dans les soirées. On est frappé par le jugement acerbe qu'émettent certains adolescents quand ils évoquent les possesseurs de portable de leur âge. Mais. tel un arc-en-ciel. puis répondez aux questions. le portable permet de se tolérer mutuellement. Vanessa. on peut apercevoir. de l'oxygène et du ciel bleu dans la cohabitation entre parents et enfants. les reporters ».. ils trouvent ça « génial ». En effet. un tas de chaussures sombres. « téléphoner à n'importe quelle heure » (si le portable est branché. Le Nouvel Observateur . car elle disait qu'à mon âge. Enfin. Le sans-gêne. être sûr que ses messages ne seront pas écoutés. sitôt rentrés chez eux. 16 ans. ou presque » .. elle apprécie de ne plus avoir à « bagarrer » pour les factures de téléphone. Christine Castelain-Meunier. cela signifie qu'on ne dérange pas) . L'envie d'en avoir un ne manque pas. donnent envie de les casser. carte ou forfait. 45 ans. de même que la « panoplie de la frimeuse accomplie ». ou en écrivant l’information demandée. cela est plutôt une saine réaction d'indépendance (…). Il est reconnu utile pour les adultes qui travaillent. 14 ans. déclare-t-elle. sans « réveiller la maisonnée » . le téléphone mobile est souvent comparé à un cordon ombilical qui entrave l'autonomie. De plus. d'accident. il accompagne le bouillonnement et le désir de communication immédiate de l'adolescence. passé les restrictions préliminaires. maintient la dépendance. enfin. parce qu'ils n'atterrissent plus sur le répondeur familial. dans le bus. mais. surtout pour « les médecins. Loin de faire l'unanimité. Marie. être appelé même la nuit. en cochant ( ) la bonne réponse. une rangée de téléphones portables.. « pouvoir décider à la dernière minute ce qu'on va faire le soir » . avoir un portable. en cherchant à ne pas reproduire ce qui leur paraît négatif du comportement des autres . Raphaël. ses enfants gèrent leurs dépenses avec leur argent de poche. Loin d'être forcément une manifestation de désobéissance. la frime sont critiqués. ce sera aussi naturel que d'avoir un baladeur ou une télé. « c'est cher ». même s'il faut discuter de nouvelles normes d'usage afin de maintenir la convivialité et les liens familiaux. C'est devenu un rituel. ou encore en cas de pépin. dans un coin. on peut se dire que.DOCUMENT DU CANDIDAT ÉPREUVES COLLECTIVES Partie 2 COMPRÉHENSION DES ÉCRITS 25 points Exercice 1 Lisez le texte. les hurlements. (…) Les parents qui ont du mal à couper le cordon s'étonnent que leurs enfants préfèrent brancher leur boîte vocale et ne répondent pas à leurs appels. les adolescents mettent au point leur conduite. chaussures à talon compensé et l'Indispensable Téléphone Portable. de panne sur l'autoroute. désormais en vigueur dans de nombreuses familles. décrite en ces termes : « Doudoune volumineuse.. Ainsi. telle une litanie. » Lucides. Désormais. branchent les petites boîtes colorées afin de les recharger.. Plus généralement. N°41 (semaine du 15 juin 2000) Christine Castelain-Meunier est sociologue au CNRS et au Centre d'Analyse et d'Intervention sociologiques. Le téléphone mobile est aussi un instrument de cohabitation entre parents et adolescents 13 points Les accros du portable Une fois franchi le seuil de l'entrée. Est également stigmatisée la nature des échanges à l'occasion de courses au supermarché. ». les sonneries stridentes. « on n'entend pas bien » et.S. (…) Même pour les plus futés. « ça a libéré ma ligne ».mais il leur arrive de se laisser déborder par l'émotion lorsque leur mobile sonne durant un cours. 44 ans. De toute façon.. c'était inutile et pour la frime . Tout cela réintroduit du secret.

Justification : Le portable a rendu l’entente entre parents et enfants plus difficile. 1 point 2. Justification : Le portable permet aux jeunes de garder un espace privé au sein de la vie familiale. Vrai ou faux ? Cochez la case correspondante et justifiez votre réponse en citant un passage du texte.5 point Citez-en trois. technologie.5 point 4. Justification : Faux Il arrive que le portable brise les amitiés entre jeunes. Quels avantages la mère de Raphaël et Vanessa voit-elle à ce que ses enfants aient un portable ? 1. Ce texte pourrait appartenir à la rubrique : faits divers.DOCUMENT DU CANDIDAT ÉPREUVES COLLECTIVES 1. Relevez trois défauts que les jeunes reprochent aux utilisateurs de portable : __________________________ __________________________ __________________________ 1. société. Justification : 3.6 points Vrai La très grande majorité des jeunes Français pensent que le téléphone portable est synonyme de liberté. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ DELF B2 scolaire et junior Page 5 sur 9 .

compréhensive. il faut aussi permettre aux jeunes de ne plus l'être quand la jeunesse a fait son temps. enseigne à l'Université de Bordeaux-2 et à l'EHESS. mettent en scène les aspects dramatiques d'une expérience écrasée par les angoisses et les contradictions de la société. de ses goûts. C'est cela. ces passions-là seront un métier puisque. elle est un investissement dans le travail scolaire et dans la formation professionnelle. (…) Pour le reste. cette épreuve se passe mal.S. c'est apprendre à mesurer au plus juste ses investissements et ses sacrifices afin de prolonger le temps de la jeunesse et de ses expériences. Le plus souvent. en augmentant le temps de la formation. la jeunesse est heureuse.DOCUMENT DU CANDIDAT ÉPREUVES COLLECTIVES 5. Quelle est l’attitude de l’auteur en ce qui concerne les jeunes ? critique. Au collège et au lycée. la difficulté et le stress des études. avec la ronde des mini-bandes. la plupart du temps. dans bien des cas. Quand cet équilibre est atteint. ironique. elle se passe bien. ils désignent moins les cours et les enseignants que l'espace d'une vie ponctuée par les conquêtes progressives d'une liberté nichée dans les interstices de l'organisation scolaire : le temps des amours et des amitiés. celui des premières fois. jusqu'à 25 ans et au-delà. La jeunesse moderne est construite comme une double épreuve. on peut même s'engager dans l'accomplissement de passions musicales ou sportives et. Expliquez l’expression suivante : « couper le cordon… » (dernier paragraphe) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2 points 1 point Exercice 2 « J'ai même rencontré des élèves heureux » 12 points En brisant le fatum des itinéraires sociaux. Dans la plupart des cas. DELF B2 scolaire et junior Page 6 sur 9 . on pratique l'art de la conversation. ni aussi tragique ni aussi banale que ne le dessinent les clichés. mais d'être efficaces et de parvenir à une réussite scolaire capable de garantir l'avenir. Souvent. celui de la complicité. D'une part. neutre. entre succès et échecs. Justifiez votre réponse en relevant une expression du texte : ____________________________________________________________________ 6. S'il n'est pas moralement condamnable de vivre une passion amoureuse. La jeunesse est heureuse quand elle ne devient pas une contrainte. elle est une conquête d'autonomie.H. Le risque est moins celui de la répression familiale et morale qui empêche de vivre que celui du stress. François Dubet Le Nouvel Observateur . et il n'y a guère d'autre manière d'être adulte qu'en s'appuyant sur un emploi suffisamment stable pour construire des projets de vie. être cool. des petites passions partagées dans un sentiment de légèreté et d'insouciance puisque rien n'est définitif. mais cela ne se voit guère . (…) Les jeunes sont moins soumis aux impératifs moraux qu'à ceux du succès. on insiste sur les causes négatives de cet allongement : l'errance de petit job en emploi précaire. autonomes et prévoyants. la jeunesse heureuse paraît toujours un peu niaise. à lui seul. Presque tous les jeunes déclarent aimer leur collège ou leur lycée. Et les discours sur la jeunesse.. une découverte de soi. Or. une sortie de la dépendance enfantine. On ne leur demande pas d'être vertueux. originaux et conformes. de la peur d'échouer et de trahir les projets d'une famille. Aussi. D'autre part. en une longue compétition qui permet d'acquérir progressivement un statut d'adulte. entre autonomie et dépendance. le diplôme ne fait plus toujours la différence. elles exigent qu'ils soient libres et sérieux. les jeunes heureux réussissent à «acheter» leur autonomie et leur tranquillité par une réussite au lycée qui ne les dévore pas. des codes cachés et des fous rires. Les sociétés modernes demandent beaucoup aux jeunes . Parfois. en accroissant l'autonomie des individus. mieux vaut qu'elle ne compromette pas la mention au baccalauréat. de ses amitiés.. les sociétés modernes ont inventé la jeunesse et celle-ci ne cesse de s'allonger. N°41 (semaine du 15 juin 2000) François Dubet sociologue. surtout les sérieux.

DOCUMENT DU CANDIDAT ÉPREUVES COLLECTIVES 1. les parents protègent davantage leurs enfants et veulent les garder plus longtemps à la maison. la période des études et des expériences se prolonge.5 point 5. Pour quelles raisons François Dubet dit-il que la jeunesse est une « double épreuve » ? Répondez avec 2 points vos propres mots sans reprendre les phrases du texte. on ne sait pas ? Cochez la case correspondante. 1. Pour les jeunes d’aujourd’hui. 7. 4 points Faux On ne sait pas 6. « la jeunesse ne cesse de s’allonger » (1er paragraphe). Vrai Les sociétés modernes sont devenues moins exigeantes envers les jeunes. Cela signifie que : 1. Quelle est la conclusion de ce texte ? La jeunesse est un état d’esprit qu’il faut savoir garder tout au long de la vie. Pour beaucoup de jeunes. réussir au lycée c’est : un moyen pour affirmer sa personnalité et impressionner leurs parents. Quel est le but de l’auteur de ce texte ? Prouver que la jeunesse est le plus bel âge de la vie. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3. Ils sont tolérants et compréhensifs. plus de la moitié des jeunes trouvent un métier qui correspond à leurs goûts. à condition que les enfants réussissent leurs études. et pas assez des autres. un moyen pour quitter la famille plus tôt en entrant rapidement dans la vie active. Critiquer l’évolution des établissements scolaires. Selon François Dubet. l’établissement scolaire permet de gagner sa liberté et son autonomie. Quelle est l’attitude des parents d’aujourd’hui vis-à-vis de leurs enfants ? Ils leur imposent plus de contraintes morales et leur demandent de tout sacrifier à la réussite scolaire. On parle trop des jeunes qui ont des problèmes. faux. Nuancer l’image des jeunes que l’on donne habituellement. 4. Vrai. 1 point 1 point DELF B2 scolaire et junior Page 7 sur 9 . 1 point 2. La jeunesse est une période privilégiée à laquelle il faut savoir renoncer un jour. Ils pensent que les enfants doivent profiter de leur jeunesse sans trop penser à l’avenir.5 point les jeunes d’aujourd’hui sont moins responsables et mettent plus de temps à devenir adultes. une condition pour rester libres de faire ce qui les intéresse vraiment. La jeunesse est un rêve qui ne résiste pas aux épreuves de la vie réelle. et l’entrée dans la vie professionnelle est plus tardive. Aujourd’hui.

Vous lui indiquez les avantages d’un tel journal et les bénéfices que le lycée pourrait en tirer. vous écrivez au directeur de l’établissement pour demander l’autorisation de lancer ce journal. En tant que délégué des élèves. (250 mots environ) DELF B2 scolaire et junior Page 8 sur 9 .DOCUMENT DU CANDIDAT ÉPREUVES COLLECTIVES Partie 3 PRODUCTION ÉCRITE 25 points Vous êtes de plus en plus nombreux dans votre lycée à souhaiter créer un journal scolaire.

DOCUMENT DU CANDIDAT ÉPREUVES COLLECTIVES DELF B2 scolaire et junior Page 9 sur 9 .

Si nécessaire. Vous dégagerez le problème soulevé par le document. vous défendrez votre opinion au cours du débat avec l’examinateur. DELF B2 scolaire et junior Page 1 sur 1 .DOCUMENT DU CANDIDAT ÉPREUVE INDIVIDUELLE ÉPREUVE DE PRODUCTION ORALE 25 points Vous tirerez au sort un document parmi ceux que vous présente l’examinateur. puis vous présenterez votre opinion sur le sujet de manière argumentée.

communiquer au-delà de la langue. .25 points Exercice 1 1.elles sont moins nombreuses dans les laboratoires .la créativité.5 point 1 point 1 point 1 point 1. au niveau du personnel d’encadrement. 5 points 1 point par bonne réponse Exercice 2 1. . 20 points 2 points 1. 11. Quels que soient les pays et les continents. 250 villes et 110 pays. 50 fois plus de prix Nobel scientifiques hommes que femmes. sans raisons clairement avouées. . sa grand-mère y a vécu. 2 points DELF B2 scolaire et junior Page 1 sur 4 . 2. un reportage. plutôt mieux représentées que dans les autres pays européens. Un spécialiste du cerveau qui expliquait que.elles progressent moins rapidement que les hommes. 2. le cerveau des femmes étant plus petit. il y avait moins de 2 points place pour les idées. font preuve d’imagination et de créativité dans la recherche mathématique. 14. .COMPREHENSION DE L’ORAL . 4.DOCUMENT RÉSERVÉ AUX CORRECTEURS CORRIGÉ ET BARÈME Partie 1 .5 point 2 points 1 point 1. 12. Le fait que le cerveau d’Einstein était plus léger qu’un cerveau moyen de femme. 5. réservé puis enthousiaste. Aucune femme ne l’a encore obtenu. 9. 7.l’autorité. Au fait que posséder la science permet de prendre le pouvoir et que les femmes en sont donc exclues. 10. 4. 3. 8. Avoir la bosse des maths. 5.5 point 1 point 1 point 1.5 point 13. incomplètes et imparfaites. 3. les femmes sont restées partout absentes.la combativité. 6. Les filles ont d’aussi bons ou de meilleurs résultats que les garçons dans les disciplines scientifiques.

. prendre son indépendance.la pertinence de la réponse . X 13 points 1 point 6 points Faux Il arrive que le portable brise les amitiés entre jeunes.. . maintient la dépendance. Justification : sans « réveiller la maisonnée ». Justifiez votre réponse en relevant une expression du texte : Lucides. 4. .la frime . car elle disait qu'à mon âge. . on notera à parts égales : . Justification : Loin de faire l'unanimité..la nature des échanges. . .25 points Exercice 1 1.Elle n’a plus à « bagarrer » pour les factures de téléphone. « Couper le cordon » signifie se détacher de sa mère ou de ses parents en général. 5. . société..Cela a libéré sa ligne..Elle est rassurée que ses enfants puissent appeler en cas d’urgence.la capacité à expliciter et reformuler / la qualité linguistique DELF B2 scolaire et junior Page 2 sur 4 . le téléphone mobile est souvent comparé à un cordon ombilical qui entrave l'autonomie. 2. 1. exemple de réponse : Le cordon ombilical relie le ventre du bébé à celui de la mère.5 point 1. les adolescents mettent au point leur conduite… OU …une saine réaction d’indépendance 6. Le portable permet de se tolérer mutuellement X 3.. c'était inutile et pour la frime.COMPREHENSION DES ECRITS . Justification : « Je me suis fâchée avec ma meilleure amie. Vrai La très grande majorité des jeunes Français pensent que le téléphone portable est synonyme de liberté. Justification : Le téléphone portable est aussi un instrument de cohabitation entre parents et adolescents. ses messages n'atterrissent plus sur le répondeur familial X Le portable a rendu l’entente entre parents et enfants plus difficile.DOCUMENT RÉSERVÉ AUX CORRECTEURS Partie 2 . compréhensive.5 point 1 point 2 points Pour la notation de cette question (question à réponse rédigée). » X Le portable permet aux jeunes de garder un espace privé au sein de la vie familiale.le sans-gêne . infantilise.

4. 2. Vrai Les sociétés modernes sont devenues moins exigeantes envers les jeunes. Aujourd’hui. La jeunesse est une période privilégiée à laquelle il faut savoir renoncer un jour. 12 points 1 point 2 points 3.5 point 1 point 1 point 4 points On ne sait pas 5.5 point tardive. On parle trop des jeunes qui ont des problèmes. une condition pour rester libres de faire ce qui les intéresse vraiment. Ils sont tolérants et compréhensifs.il faut apprendre à devenir autonome et développer sa propre personnalité.il faut travailler dur pour se faire une place dans le monde des adultes. l’établissement scolaire permet de gagner sa liberté et son autonomie. 7. la période des études et des expériences se prolonge. et l’entrée dans la vie professionnelle est plus 1. 6. à condition que les enfants réussissent leurs études.DOCUMENT RÉSERVÉ AUX CORRECTEURS Exercice 2 1. plus de la moitié des jeunes trouvent un métier qui correspond à leurs goûts. Nuancer l’image des jeunes que l’on donne habituellement. et pas assez des autres. Pour beaucoup de jeunes. DELF B2 scolaire et junior Page 3 sur 4 . . Faux X X X X 1. .

5 1 1.5 1 Compétence grammaticale/orthographe grammaticale A un bon contrôle grammatical.5 2 0 0.5 2 2 2.5 2 0 0.5 2 2. Degré d’élaboration des phrases : peut utiliser de manière appropriée des constructions variées. Des erreurs non systématiques peuvent encore se produire sans conduire à des malentendus.5 1 1.5 3 0 0. Capacité présenter des faits Peut évoquer avec clarté et précision des faits.5 1 1. Correction sociolinguistique Peut adapter sa production à la situation. La ponctuation est relativement exacte mais peut subir l’influence de la langue maternelle.25 points Grille d’évaluation Respect de la consigne Respecte la situation et le type de production demandée. Respecte les règles d’usage de la mise en page. Maîtrise du vocabulaire : peut utiliser un vocabulaire généralement approprié bien que des confusions et le choix de mots incorrect se produisent sans gêner la communication. Respecte la consigne de longueur indiquée.5 2 2.5 1 1. des événements ou des situations. Compétence lexicale /orthographe lexicale Etendue : peut utiliser une gamme assez étendue de vocabulaire en dépit de lacunes lexicales ponctuelles entraînant l’usage de périphrases.5 1 1. Cohérence et cohésion Peut relier clairement les idées exprimées sous forme d’un texte fluide et cohérent.5 1 1.DOCUMENT RÉSERVÉ AUX CORRECTEURS Partie 3 . 0 0 0.PRODUCTION ECRITE . au destinataire et adopter le niveau d’expression formelle convenant aux circonstances. Capacité à argumenter une prise de position Peut développer une argumentation en soulignant de manière appropriée points importants et détails pertinents.5 2 2.5 3 4 0 0.5 0.5 1 1.5 2 0 0.5 1 1 1.5 3 4 DELF B2 scolaire et junior Page 4 sur 4 .5 1.5 3 0 0. Orthographe 0 0.5 2 0 0.

complexe. Yves-Marie Labé. sociologue au CNRS (Centre national de recherche scientifique) Sujet n°2 Vous dégagerez le problème soulevé par le document ci-dessous.. La crise d’adolescence n’a rien d’une fatalité À qui revient cette idée folle d’inventer. En Europe et aux États-Unis. euxmêmes bien souvent en crise. La durée de passation de l’épreuve est de 20 minutes. le philosophe pédagogue ! Il n’y aurait. Il devra dégager le thème et défendre un point de vue construit et argumenté à partir d’un court texte déclencheur. Violence : les écrans en accusation Une question complexe qui ne semble pas près d'être résolue. essayant de comprendre et de dessiner le « normal » à partir du « pathologique ». pionnier américain des études télé..DOCUMENT RÉSERVÉ AUX EXAMINATEURS ÉPREUVE DE PRODUCTION ORALE 25 points Consignes Après avoir tiré au sort un document le candidat dispose de 30 minutes de préparation. Michel Fize. Le problème. si nécessaire. même si les « spécialistes » estiment que non seulement la crise existe. Et l’opposition aux parents – aux enseignants quelquefois – n’est pas une nécessité. un jour. Vous présenterez votre opinion sur le sujet de manière argumentée et. Et puis il y a aussi Internet : un mal chasse l’autre.. en réalité) n’a rien d’une fatalité. Pourtant.. vous la défendrez au cours du débat avec l’examinateur. Face à certains « experts » pour qui la télévision est responsable de tous les maux. « L’homme n'a pas attendu la télé pour tuer ». ironise l'universitaire canadien Richard Tremblay. Nous savons maintenant que l’erreur d’analyse tient au fait que la plupart des psychologues. Ce n'est plus une vague mais un raz de marée. exige des réponses forcément nuancées et la responsabilisation des familles et des parents. Sujet n°1 Vous dégagerez le problème soulevé par le document ci-dessous. mais encore qu’il vaut mieux la faire tôt que tard. vous la défendrez au cours du débat avec l’examinateur. (…) Ou encore comme ces tests canadiens démontrant que le degré de la violence acceptée par un jeune est plus élevé que celui d'un adulte.. Comme cette enquête de Columbia University expliquant qu'un enfant regardant la télé plus de trois heures par jour risque cinq fois plus qu'un autre d'avoir un comportement violent à l’âge adulte. qu’adolescents révoltés ou déprimés. ne répond à aucun déterminisme biologique. la « crise » d’adolescence ? Jean-Jacques Rousseau luimême. osent rappeler que l’industrie du film et les exigences mercantiles sont à l'origine du phénomène. psychiatres. Le Monde du 3 mai 2003 DELF B2 scolaire et junior Page 1 sur 2 .. d’autres comme George Gerbner. les associations familiales et de téléspectateurs. Vous présenterez votre opinion sur le sujet de manière argumentée et. selon lui. les instances de régulation voire les chaînes elles-mêmes s’inquiètent de l'impact de la violence des films et séries télé sur les enfants. tout ceci n’est qu’une fable ! La crise d’adolescence (de la puberté. Son exposé sera suivi d’un débat avec l’examinateur. psychanalystes et médecins parlent de l’adolescence sur la base d’observation de jeunes en difficulté psychologique ou sociale. Avec chiffres et expérimentations à la rescousse. si nécessaire.

5 1. Pour l’ensemble de l’épreuve Lexique (étendue et maîtrise) Possède une bonne variété de vocabulaire pour varier sa formulation et éviter des répétitions .5 2 2 2.5 4 0 0 0.5 4 4.5 3 3 Peut confirmer et nuancer ses idées et ses opinions.5 2.5 3 3.5 2 2.5 2.DOCUMENT RÉSERVÉ AUX EXAMINATEURS Grille d’évaluation de la production orale 1ère partie – Monologue suivi : défense d’un point de vue argumenté Peut dégager le thème de réflexion et introduire le débat Peut présenter un point de vue en mettant en évidence des éléments significatifs et / ou des exemples pertinents Peut marquer clairement les relations entre les idées 2 ème 0 0 0 0.5 1. apporter des précisions Peut réagir aux arguments et déclarations d’autrui pour défendre sa position.5 5 NOTE SUR 25 TOTAL : DELF B2 scolaire et junior Page 2 sur 2 .5 1 1. 0 0. Morphosyntaxe A un bon contrôle grammatical.5 1 1 1.5 1 1 1. malgré de petites fautes syntaxiques.5 3 partie – Exercice en interaction : débat 0 0 0.5 2 2 2.5 0.5 0. Maîtrise du système phonologique A acquis une prononciation et une intonation claires et naturelles.5 1 1 1 1.5 2.5 0.5 1. le vocabulaire est précis mais des lacunes et des confusions subsistent.5 1.5 3 3 3.5 0.5 2 2 2.

vous êtes le rédacteur en chef de RFI musique. Gilles Seydoux. c'est le premier jour de l'été dans la partie nord de la Terre et comme tous les ans depuis 1981. en fait. Lisez maintenant les questions. Sa grand-mère elle s'appelle Andrée. Après l’enregistrement vous aurez 3 minutes pour répondre aux questions. Concentrez-vous sur le document. pour un grand concert de M. elle est devenue de plus en plus internationale. de la pop musique avec un personnage tout particulier habillé tout en blanc avec une guitare électrique bleue. JF : Il serait trop long de toutes les citer. Vous aurez encore 5 minutes pour compléter vos réponses. M leur a parlé avec quelques mots en arabe pour mieux communiquer et puis il y a en ce moment une ambiance très forte sur les bords du Nil. M.DOCUMENT RÉSERVÉ AUX SURVEILLANTS TRANSCRIPTION DES DOCUMENTS AUDIO Les enregistrements comportent l’ensemble des consignes ainsi que les temps de pause entre et après les écoutes. Vous aurez tout d’abord 1 minute pour lire les questions. Exercice 1 Vous allez entendre une seule fois un enregistrement sonore de 1 minute 40 environ. La fête de la musique (1mn45) JF : Cela ne vous a pas échappé : nous sommes le 21 juin. DELF B2 scolaire et junior Page 1 sur 2 . vous êtes l'envoyé spécial de RFI à ce concert. c'est une invention française. le public est déchaîné. c'est la fête de la musique. pour la fête de la musique. Le 21 juin. Répondez en cochant ( ) la bonne réponse. elle est écrivain et a vécu en Egypte et M est donc venu ce soir au Caire pour la fête de la musique pour rencontrer le public égyptien. Puis vous écouterez une première fois l’enregistrement. Au Caire. d'autant que toutes les musiques sont à la fête. il souhaitait rencontrer un public différent et est persuadé que la musique permet de communiquer au-delà de la barrière de la langue. Cette année. mais au fil du temps. la capitale de l'Egypte. Vous aurez tout d’abord 1 minute pour lire les questions. Il ressemble un petit peu à Elvis Presley. Gilles Seydoux : Oui. RFI. G : Au départ. RFI a donné rendez-vous à ses auditeurs au Caire. Le pari semble donc réussi pour M. Vous écouterez une deuxième fois l’enregistrement. une star de la chanson. c'est un chanteur également. G : Gilles SEYDOUX. 21 juin 2004 [Pause de 3 minutes] Exercice n°2 Vous allez entendre 2 fois un enregistrement sonore de 3 minutes environ. vous pouvez entendre la musique derrière moi. c'est un chanteur français avec un style bien à lui. c'est à dire qu'il ne participait pas vraiment à la fête. elle est célébrée dans pas moins de 250 villes dans 110 pays. Son père s'appelle Louis Chédid. M c'est un chanteur français très connu. Vous aurez ensuite 3 minutes pour commencer à répondre aux questions. Alors au début le public était un peu en retrait. mais la musique électrique de M les a séduits. Ne cherchez pas à prendre des notes.

. on s’est aperçu qu’il avait un cerveau plus léger que celui de la moyenne des femmes. Un autre état des lieux quand même c’est que c’est un prodigieux développement de l’intérêt des filles pour les filières scientifiques et c’est un prodigieux paradoxe parce que. c’est une vieille histoire le cerveau des femmes.Oui..Elles sont restées absentes partout. Vous voyez.DOCUMENT RÉSERVÉ AUX SURVEILLANTS [1ère écoute] Aujourd’hui. il y en a eu plus de 480 en cent ans. le deuxième sexe. il y en a eu seulement 11 décernés à des femmes. comme un politique. c’est que les progrès scolaires ne font pas grand chose pour la promotion des femmes. c’est un spécialiste du cerveau qui s’appelait Broca et il expliquait carrément que le cerveau des femmes était plus petit donc il y avait moins de place pour les idées dedans.Alors. .Voilà. parce qu’on disait que les femmes. les femmes sont à peine 5 % des cadres supérieurs au sommet . alors. dans le monde de l’industrie où il faut tout de même de la recherche scientifique elles…. ils deviennent le deuxième sexe. et sur ces 480. dans le monde entier. niveau physiologique. et la France. D’abord parce que.5 % . Vous savez. Alors à tel point que maintenant. au XIXe siècle. le Portugal. elles n’arrivent pas au sommet. Alors. Si vous prenez le prix Crawford qui est le prix Nobel pour les mathématiques. et maintenant. une femme scientifique doit fournir 2 fois et demie la quantité de travail d’un homologue masculin pour avoir des chances de décrocher un emploi ou des fonds pour ses recherches. Si nous prenons le prix Nobel décerné par l’Académie des Sciences en Suède. Veuillez déposer vos stylos] DELF B2 scolaire et junior Page 2 sur 2 .5 %. dans toutes les disciplines et à différents niveaux : la Turquie est numéro 1 avec 21. y avait un phrénologue. elles font des découvertes en maths mais mais mais. . elles réussissent mieux le bac. les prix Nobel scientifiques. alors le paradoxe. . en Europe. Selon une étude suédoise. ça veut rien dire tout ça. 5. Quant à l’Allemagne. on commence à parler des garçons. On doute encore de la créativité des femmes. elles aiment les mathématiques. c’est quand même posséder le pouvoir. Donc les femmes n’ont pas tellement accès au pouvoir. Ingrid Calender est journaliste et écrivain. l’Angleterre. 17 % hein. dit-on vulgairement. elles en font des choses même poétiques quelquefois. de leur autorité et même de leur combativité. mais ça reste quand même un grand mystère. la Finlande 18. Mais quand on a ouvert le cerveau d’Einstein. Elle a réalisé une longue enquête sur les femmes et la science. elles réussissent à l’école et à l’université. sur tous les continents et à vrai dire. 8. à l’époque actuelle. Simone de Beauvoir avait dit les femmes. on se demande pourquoi . elles sont pas les grands professeurs de mathématiques. . zéro femme . Féminin pluriel [Pause de 3 minutes] [2e écoute] [Pause de 5 minutes] [L’épreuve est terminée.. des explications on peut dire sexistes. . aussi bien que les hommes en mathématiques. on commence à dire que les garçons. Alors. c’est le rôle du cerveau. ne seraient pas faites pour les filières scientifiques. la grande controverse. Rfi magazine. vous savez. le constat c’est qu’elles réussissent mieux dans leurs études que les garçons. les raisons : peut-être les raisons de pouvoir parce que posséder la science. elles restent nettement moins nombreuses que les hommes dans les laboratoires et voient trop souvent leur avancement retardé pour des raisons plus ou moins avouées.8 %. 13.Elles n’ont pas la bosse des maths. 10/03. très vieille histoire. en fait.9 %. ça va pas chercher loin.4 %. il y a un tas d’explications qui sont une explication politique. Elles sont plutôt invisibles. les femmes professeurs d’université. alors 11 sur 480. ce n’est vraiment pas beaucoup. elles réussissent mieux un tas de diplômes.C’est ça. des explications sociologiques. le deuxième sexe . même dans les pays où les femmes ont la chance de poursuivre une carrière scientifique.

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