Jeu pour apprendre le franais

Quel est ton mtier

REALISATEURS: Duc- Ha- Ly
(PROFESSEURS DE FRANAIS VIETNAMIENNES)

Objectifs pdagogiques :
a-Apprendre le vocabulaire des mtiers
b-Savoir exprimer quelques activits de chaque mtier au prsent
Niveau : faux dbutant CECR A1
Nombre de joueurs : de 3 6 joueurs (par groupe)
Dure du jeu : 5 10 minutes
Lieu : en classe, autour de la table
Support pdagogique : 1 d avec limage de trois mtiers et 12 cartes texte
Squence pdagogique : au cours de la leon des mtiers
Avant le jeu : rappeler les mots de mtiers connus (oralement)
Pr-Jeu : lobjectif de cette activit est dapprendre quelques verbes qui indiquent les activits
principales de 3 mtiers que lon retrouve sur le d : Le professeur, Le musicien, Lingnieur.
-Ecrire au tableau le titre du jeu, les trois mtiers et poser les images correspondantes en trois
colonnes et faire une dmonstration aux lves.
(image) Le professeur
(Image) Le musicien
(image) Lingnieur
Exemple : -Quel est son mtier ? > Il est professeur
-Quest-ce quil fait? > Il fait le cours Il donne les devoirs aux lves
Jeu 1
Prparation :
-Diviser la classe en groupes de 3 6. Les joueurs se mettent autour de la table.
-Donner chaque groupe un d (sur les 6 faces du d, il y a les images de 3 mtiers diffrents) et 12
cartes sur lesquelles apparaissent les expressions (verbe linfinitif). Pour chaque mtier
correspondent 4 cartes.
-Les joueurs se distribuent les cartes entre eux.
Droulement :
-Le 1er joueur lance le d, le d tombe sur limage dun mtier et celui qui possde une carte
correspondant ce mtier va dire rapidement une phrase complte, correcte en posant la carte sur
la table.
Ex : Pour limage du musicien sur le d un joueur peut dire : Il joue de la guitare .
- Celui qui pose la carte continue lancer le d. Les autres joueurs doivent faire attention pour
pouvoir faire la phrase le plus vite possible. Lactivit sarrte quand toutes les cartes sont poses sur
la table.
-Le gagnant est le 1er qui a pos toutes ses cartes sur la table.
Laprs-jeu : Le professeur crit au tableau les 3 mtiers que les lves ont dcouvert eux-mmes
par les cartes et les lves y notent les phrases qui dcrivent le travail de ces mtiers-l et toute la
classe note dans son cahier.(Utiliser le tableau au dbut)
Formation pour professeur CIEL Bretagne

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Jouer de la
guitare

Donner des
devoirs ses
lves

Faire un concert

Travailler avec
des machines

Travailler dans
des coles

Corriger des
exercices

Formation pour professeur CIEL Bretagne

Construire des
ponts

Chercher faire
comprendre une
leon de la
biologie

Composer des
pices musicales

Avoir beaucoup
de connaissances
en science et en
technique

Etre habile la
main

Apprcier la
musique

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Option du jeu
Support pdagogique : 16 cartes dimages avec le nom de mtier au-dessous, le tableau
Squence pdagogique : aprs la leon des mtiers
Rgles
a- Prparation :
-Diviser la classe en 4 ou 6 groupes.
Le professeur a sur son bureau 16 cartes dimage. Sur le tableau, il fait 4 ou 6 colonnes (le nombre
des groupes) et il note le nom de chaque groupe.
b-Droulement :
Un joueur du groupe 1 va au tableau et tire au sort une carte, il doit expliquer limage par la parole ou
par les gestes tout en cachant limage. Toute la classe regarde, coute et le groupe qui trouve le mot
lannonce toute la classe. Si cest correct, un joueur du groupe note le mot au tableau, dans la
colonne de son groupe. Un joueur de ce groupe-l continue en tirant une autre carte.
(Un lve peut montrer un exemple si ncessaire)
c- Le gagnant : Le groupe qui trouve le plus de mtier gagne. Toute la classe compte au tableau

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Un cuisinier

Un clown

Une femme
docteur

Un pompier

Un dentiste

Un facteur

Un astronaute

Un soldat

Un magicien

Un conducteur/
un chauffeur

Un serveur

Un coureur

Une nageuse

Un homme
politique

Un footballeur

Un
photographe

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