Sociologie

Notions: Ingalits conomiques, ingalits sociales

Acquis de premire : salaire, revenu, profit, revenus de
transfert

I Classes, stratification et mobilit sociale

1- 1 Comment analyser la structure sociale?

Thme 1111 Des ingalits multiformes et cumulatives ?

Etape 4 Des ingalits cumulatives

Pour raliser cette tape, il est impratif de matrise la fiche 1111 : cliquer ici
Objectifs :

Savoirs : Matriser la notion dingalits

Savoir-Faire : outils statistiques pour mesurer les ingalits (rappel de premire :
pourcentages/coefficient multiplicateur/taux de variation)
Prparation au bac : mthode de lEC3 : toutes les ressources de mthode sur le pearltrees

Consignes: Rpondre un sujet dEC3 : Dans quelle mesure les ingalits sont-elles cumulatives ?
Document 1 :
plusieurs reprises, cependant, nous avons eu loccasion de relever entre ces diffrents aspects (des
ingalits entre catgories sociales) des relations troites et complexes. Ainsi les ingalits de revenu
disponible ne peuvent quengendrer des ingalits de patrimoine ; inversement, ces dernires contribuent
aux premires par le biais des revenus patrimoniaux. De mme, des ingalits de conditions de travail
dcoulent des ingalits face la maladie et la mort ; et les ingalits face au logement contribuent aux
ingalits face la sant et face lcole. Ou encore les ingalits de situation dans la division sociale du
travail engendrent dans la descendance des dispositions ou des capacits diverses face la formation
scolaire, qui se traduiront par des rsultats scolaires ingaux, dbouchant sur des qualifications
professionnelles ingales et des insertions ingales dans la division sociale du travail, la boucle tant
boucle. Ces quelques exemples suggrent que les ingalits forment systme. Dune part, elles
sengendrent les unes les autres ; dautre part, elles contribuent former un processus cumulatif, au terme
duquel les privilges se regroupent lun des ples de lchelle sociale tandis qu lautre ple se multiplient
les handicaps ; enfin, elles tendent se reproduire dans le cours des gnrations.
Source : Alain Bihr et Roland Pfefferkorn, Dchiffrer les ingalits.
Document 2 :
La prcarit des conditions de logement explique que, dans certains cas, il ny a pas ou plus de frquentation
scolaire. Certaines familles pauvres dmnagent souvent et les enfants doivent retrouver de nouveaux
repres. En Ile-de-France, lenqute du SAMU social de Paris dj cite montre que les familles sans
logement dmnagent deux fois par an en moyenne et prcise que, dbut 2013, 10,2% des enfants sans
logement gs de 6 12 ans ne sont pas scolariss. Cette valeur atteint mme trois points de plus pour les
enfants habitant en htel social. Tous ces enfants dclarent vouloir retourner lcole. A titre de
comparaison, on estime quenviron 1% des enfants sont exclus de lenseignement primaire en France
(Unesco, 2014). Au final, labsence de scolarisation dune partie importante des enfants de 6 12 ans sans
logement semble donc tre le rsultat de quatre variables interdpendantes : des dmnagements trop
frquents qui compliquent les dmarches dinscription (quatre familles sur dix donnent cette explication) ;
des difficults linguistiques et la non connaissance des dmarches dinscription (cest lexplication fournie
par deux parents sur cinq et un enfant sur dix) ; des difficults dinscription lies labsence de

domiciliation (prs dun quart des familles avancent cette explication, notamment celles qui vivaient dans un
campement avant dtre prises en charge) ; enfin, le refus de certaines communes daccueillir les enfants
(explication avance par une famille sur dix). Notons cet gard que dans un cas sur cinq, les enfants non
scolariss ne savent pas pourquoi ils ne vont pas lcole .
Source : J .P.Delaye , Grande pauvret et russite scolaire , MEN, mai 2015
Document 3 :

Document 4 : Esprance de vie 35 ans par sexe pour les cadres et les ouvriers

Source : Nathalie Blanpain, Lesprance de vie saccrot, les ingalits sociales face la mort demeurent, Insee
Premire n 1372 - octobre 2011

Etapes du travail :
Comprhension du sujet
Termes
Nature du travail faire
Dans quelle mesure
Sont-elles

Domaine
connaissances

de

Sens
Quelles circonstances
Jusqu' quel point

Termes
Ingalits cumulatives
( ingalits sociales, de revenu, de
patrimoine...)

Premire bauche
dorganisation des ides
Les
ingalits
sont
cumulatives jusqu' un
certain point ( limites)

Dfinition
Une ingalit est une diffrence qui se
traduit par un avantage ou un
dsavantage par rapport une chelle
de valeur. Pour l'tudier il faut donc
tenir compte du contexteCumulative
signifie que les ingalits s'ajoutent les
unes au autres.

Dlimitation
En France aujourd'hui
gographique
et
temporelle
Reformulation simple du Les ingalits sont-elles toujours cumulatives dans la socit?
sujet
Deuxime
bauche
I) Polarisation entre deux groupes : les ingalits s'ajoutent
dorganisation des ides
II) Mais pas toujours, il y a des exeptions.

Argumentation : Recherche dides

Arguments
cours

Document 1

tirs

du

Premire partie
Les ingalits font systme : elles se cumulent
toutes. Les groupes touchs par des ingalits
font les additionner alors que les groupes
privilgis vont profiter de variables favorables
qui leur assure un cumul des avantages ( bon
revenu donc bon patrimoine)
Ide

- les ingalits
de revenu
disponible ne
peuvent
quengendrer des
ingalits de
patrimoine ;
inversement, ces
dernires
contribuent aux
premires par le
biais des revenus
patrimoniaux.
-des ingalits de

Lien avec le cours ou

avec un autre document
Les ingalits se
cumulent dans le sens
ou une certaine
ingalit en engendre
une autre : c'est une
forme de cercle
vicieux : une ingalit
engendre une
ingalit qui en
engendre une autre...
Ainsi, elles perdurent
de gnration en
gnration dans la
mesure o des
ingalits sont
observes dans la

Deuxime partie
On compare deux groupes entre eux : dans
certains cas, les ingalits sociales et
conomiques se cumulent. Mais il y a des
exceptions ou certain groupe souffre
d'ingalits sociales alors que le groupe
compar souffre d'ingalits conomiques
Ide

Lien avec le cours ou avec

un autre document

conditions de
travail dcoulent
des ingalits face
la maladie et
la mort ; et les
ingalits face au
logement
contribuent aux
ingalits face
la sant et face
lcole.
les
ingalits
de
situation
dans la
division
sociale du
travail
engendren
t dans la
descendan
ce des
dispositio
ns ou des
capacits
diverses
face la
formation
scolaire,
qui se
traduiront
par des
rsultats
scolaires
ingaux

elles sengendrent
les unes les autres
; dautre part,
elles contribuent
former un
processus
cumulatif
- elles tendent
se reproduire dans
le cours des
gnrations
Document 2

Ide

- dbut 2013,
10,2% des enfants
sans logement

situation social ect.

Les ingalits
sociales comme la
situation sociale qui
influe sur l'emploi
donc le revenu donc
le patrimoine... Nous
prouve que non
seulement les
ingalits s'ajoutent,
mais elles se
cumulent aussi
qu'elles soient
sociales ou
conomiques.
Ici, les ingalits
conomiques
( revenus et
patrimoine)
engendrent des
ingalits sociales
( logement et russite
scolaire)

Lien avec le cours ou

avec un autre document
Ce document nous
prouve le cumul des
ingalits. Dans ce
document, on cherche
les antcdents d'une

Ide

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un autre document

gs de 6 12 ans ingalit sociale : tous

les enfants de 6 12
ne sont pas
ans n'ont pas la
scolariss.
chance d'tre
- labsence de
scolariss.
Cette
scolarisation
consquence dcoule
dune partie
de plusieurs raisons :
importante des
il y a donc bien des
enfants de 6 12
ingalits
ans sans logement
cumulatives.
semble donc tre
le rsultat de
Ici les ingalits face
au logement des
quatre variables
familles
font subir aux
interdpendantes :
enfants
une ingalit
des
de scolarisation
dmnagements
trop frquents qui
compliquent les
dmarches
dinscription des
difficults
dinscription lies
labsence de
domiciliation,
enfin, le refus de
certaines
communes
daccueillir les
enfants.
Document 3

Ide

Document 4

par exemple en
2010 la masse
des revenus
dclars par les
90 premiers
pourcents de la
distribution a
progress de
1,4% dont 1,5%
grace au revenu
et -0,1% cause
du patrimoine en
points . Mais ne
2011 la masse
des revenus
dclars par 1%
de la population
de la distribution
a progress de
3,5 pourcents de
points et 1
pourcents de
points.
Ide

Lien avec le cours ou

avec un autre document
Il y a donc une
ingalits car selon
deux groupes
diffrents, la
contribution
l'volution des
revenus varient.
Les plus riches voient
leur revenu
augmenter grce au
patrimoine

Ide

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un autre document

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avec un autre document

Ide

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un autre document

On constate que
l'esprance de vie
est li aux
conditions de vie
et au revenu
Les hommes
cadres ont la
chance de vivre
1,1 fois plius
longtemps que
les hommes
ouvriers de 2000
2008.

On constate
que
l'esprence
de vie a
progress
pour toutes
les
catgories
et tous les
sexes
depuis les
annes
1976 mais
elle a plus
volu pour
les ouvriers
que pour
les cadres
( 1,4 ans de
plus pour
les hommes
cadres
entre
1991/1999
et
2000/2008
contre 2,1
ans de plus
pour les
hommes
ouvriers)
Les femmes
ouvrires
ont une
esprance
de vie
suprieure
aux
hommes
cadres

Ici les ingalits

sociales et
conomiques ne
s'ajoutent pas