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L Interview - Séquence 1 1as
L Interview - Séquence 1 1as
L Interview - Séquence 1 1as
Sujet de lE.E :
Vous tes rdacteur du journal du lyce, vous tes charg par votre professeur de langue dinterviewez le meilleur lve
de ltablissement.
Grille dvaluation
5. Jemploie la 2me personne du singulier pour madresser mon interlocuteur et la 1re personne quand il rpond.
Support : Vignettes de la BD p. 78
Objectif spcifique :
4. Quest-ce que cela veut dire ? Chacun des autres personnages parle de lui.
Exploitation de la vignette 1.
3. De quoi ?
4. De quelle faon ?
7. Et son interlocuteur ?
Exploitation de la vignette 9.
2. O est-elle ?
3. Que fait-elle ?
1. Quarrive-t-il lavocat ?
2. Qui lagresse ?
3. Pourquoi ?
4. Comprend-il ce qui lui arrive ?
Question de synthse :
Objectifs spcifiques :
1. Les apprenants seront capables de reprer les auteurs respectifs des propos changs, de conclure quil
sagit dune interview.
2. Ils seront capables de relever les caractristiques de linterview (oralit, questions/rponses, pertinence)
Un chapeau de texte.
Propos = paroles
Pour linterviewer.
6 fois
Je reste un adolescent.
Aprs 40 ans, on dit dun artiste quil a mri, est-ce
votre cas ? Je suis un spectateur qui veut amliorer nos vies grce lhumour.
Dans le spectacle raciste envers les autres Un soir, un chef de parti et son sbire maghrbin mont nerv jai
trangers fait un sketch pour rpondre.
Je suis n l-bas.
Sujet de lE.E :
Vous tes rdacteur du journal du lyce, vous tes charg par votre professeur de langue dinterviewez le meilleur lve
de ltablissement.
Grille dvaluation
Critres de russite Oui Non
1. Je rdige un chapeau pour annoncer le sujet de mon interview.
2. Je mets en forme le texte (mise en page spcifique linterview).
3. Je pose des questions pertinentes (signifiantes)
4. Jemploie les deux types dinterrogation (partielle, totale)
5. Jemploie la 2me personne du singulier pour madresser mon interlocuteur
et la 1re personne quand il rpond.
6. Jemploie les temps de conjugaison quil faut.
Niveau : 1AS
Activits de langue
Objectif :
Lapprenant sera capable de classer les interrogations selon quelles sont partielles ou totales.
O Smain est-il n ?
Exercice crit :
2. Reprer le sujet dans le chapeau : tude sociologique dune catgorie de travailleurs (des agriculteurs)
5. Pourquoi la typographie nest-elle pas prise en charge pour ce texte ? cest un entretien (oral)
7. Synthse :
Consigne : (Chaque membre du groupe est charg de faire une partie du texte sur une une feuille 21/27 puis vous
procderez au montage final du texte.)