En direct de TV5 Monde!

Compréhension orale
a. Observez le document et
choisissez la réponse
correcte.

1. C'est une publicité pour un

voyage.
2. C'est une annonce pour un
jeu-concours.
3. C'est une carte d'invitation
à une émission de TV5
MONDE.

b. 🎧 44 et 45 - Écoutez l'émission de TV5 Monde et complétez le tableau

ci-dessous avec les informations des finalistes.

âge profession ville / pays

Issa

Nora

Tom

Céline

Grammaire

c. 🎧 44 et 45 - Réécoutez les candidats et complétez avec la forme correcte.

La Tunisie … Tunisie
L'Italie en Italie
Le Sénégal J'habite ... … Sénégal
Le Canada Je suis né(e) ... … Canada
Je vis ...
Les États-Unis … États-Unis
Madagascar … Madagascar

→ On utilise :

- … pour un nom de pays féminin ou commençant par une voyelle ;

1
 - … pour un nom de pays masculin ;
- … pour un nom de pays pluriel.

→ Pour certains pays, on utilise à, comme pour les villes.

d. Où sont les sites ou monuments suivants? Donnez le pays et si possible, la

ville. Associez à la photo correspondante.

Ex. La Statue de la Liberté est aux États-Unis, à New York.

La Statue de la Liberté La tour de Pise

La Sagrada Familia
Les chutes d'Iguazu Le Machu Picchu
La place Rouge
Le Big Ben La cathédrale du Sacré Coeur

Vocabulaire et grammaire

a. Associez les monuments / endroits de l’exercice précédent à leur nationalité.

péruvien / anglais / italien / française / brésiliennes / espagnole / russe / américain

a. La Sagrada Familia est ...

b. La tour de Pise est un vestige ...
c. La Statue de la Liberté est un monument ...
d. Le Machu Picchu est ...

2
 e. Les chutes d’Iguazu sont ...
f. Le Big Ben est ...
g. La Place Rouge est ...
h. La cathédrale du Sacré Coeur est ...

b. Lis les règles concernant le genre des adjectifs de nationalité.

Les adjectifs de nationalité

- prennent généralement un -e au féminin (ex. anglais-anglaise ;

américain-américaine)
- ne changent pas de forme au féminin si l’adjectif se termine déjà en -e au masculin
(ex. russe ; belge)
- prennent parfois une forme différente au féminin (ex. grec-grecque ; turc-turque)

Les formes les plus courantes se terminent en - ais(e) / - ois(e) / - ain(e) / -ien(ne).

c. Transforme les phrases suivantes en remplaçant le pays par la nationalité.

Ex. Elles sont du Danemark. → Elles sont danoises.

1. Il est de Finlande. → Il est ...

2. Ils sont d’Algérie. → Ils sont ...
3. Elle est de Suède. → Elle est ...
4. Il est des États-Unis. → Il est ...
5. Elles sont du Canada. → Elles sont ...
6. Ils sont d'Australie. → ils sont ...
7. Elle est de Russie. → elle est ...
8. Il est de Turquie. → il est ...
9. Ils sont de Monaco. → ils sont ...
10. Elles sont de France. → elles sont ...
11. Ils sont d’Irlande. → ils sont ...
12. Il est de Pologne. → Il est ...

3
 Parler de ses passions et de ses rêves
Compréhension orale et écrite

1. 🎧 44 et 45 - Réécoutez les quatre candidats et associez une photo à chacun.

Les fêtes de la musique Le feu d’artifice de la Tour Eiffel

Le Louvre L’arrivée du Tour de France

2. Lis la réponse de deux des candidats au formulaire d’inscription au concours.

Qui a écrit quoi?

Réponse Nom du candidat

Je rêve d’aller à Paris pour la Fête de la musique le 21 juin,

avec ma copine. Comme moi, elle joue de la guitare et nous
adorons la musique, toutes les musiques!

Ma passion, c’est le cyclisme. Mon rêve, c’est de voir les

coureurs du Tour quand ils arrivent sur les Champs-Élysées!

4
Conjugaison : les verbes en -ER

1. Relisez les réponses des deux candidats et observez la conjugaison des

verbes rêver, jouer, adorer et arriver.

je rêv …

tu rêv es

il rêv …

elle rêv …

nous rêv …

vous rêv ez

ils rêv …

elles rêv …

2. Écoute la professeure lire les verbes et dis s’ils ont la même prononciation ou
non.

Identique Différent

il travaille - ils
travaillent

je rêve - nous rêvons

vous rêvez - ils rêvent

tu adores - il adore

3. Lis l’interview. Mets les verbes au présent.

Le présentateur : Tom, bonjour. Comme les autres candidats, vous ... (désirer) aller à
Paris, n’est-ce pas?

Tom : Oui, je ... (rêver) de voir Paris. J’... (aimer) la langue et la culture
française et j’... (adorer) la musique. Je ... (désirer) assister à la
Fête de la musique le 21 juin.

Le présentateur : Vous ... (travailler), vous êtes musicien professionnel?

5
 Tom : Avec des amis, nous ... (former) un groupe de rock, nous ... (jouer)
dans un bar mais nous ... (travailler) le week-end seulement.

4. Transformez les phrases comme dans l’exemple.

Exemple - Je parle français. (nous) → Nous parlons français.

a. Il habite à Tokyo. → Ils …

b. Tu travailles où? → Vous …
c. Elle étudie l’économie. → Elles …
d. J’arrive lundi. → Nous …
e. Elles visitent Barcelone. → Elle …
f. Vous regardez ce film. → Tu …
g. Nous adorons la musique. → Je …
h. Ils parlent trois langues. → Il …

Compréhension orale

🎧 49-50 - Écoute le tirage au sort et dis qui gagne le concours!

Gagnant(e) : …

6
 Transcriptions
Piste audio 44 et 45 (Exercices B page 2 , A page 3 et A page 5)

● Mesdames, mesdemoiselles, messieurs, nous allons bientôt effectuer le tirage au

sort. Nous avons quatre finalistes, ils sont au Canada, à Madagascar, au Sénégal et
en Tunisie. Ils désirent venir à Paris, ils ont un rêve ... Écoutez-les.
● Je m’appelle Issa, j’ai 22 ans. Je suis étudiant en journalisme. J’habite au Sénégal et
j’ai une passion : le cyclisme. Je voudrais voir l’arrivée du Tour de France sur les
Champs-Élysées !
● Je m’appelle Nora. Je vis en Tunisie... Je suis tunisienne ! J’ai 55 ans, je suis
médecin. Ma passion, c’est la peinture et j’ai un rêve : visiter les musées de Paris ; le
Louvre et tous les autres !
● Moi, c’est Tom. Je suis né aux États-Unis mais je vis à Madagascar. J’ai 31 ans et je
travaille dans un bar. J’adore la musique, toutes les musiques : le rock, la tecnho, le
rap... Mon rêve, c’est d’aller à Paris pour la Fête de la musique, le 21 juin.
● Je m’appelle Céline. J’ai 24 ans. J’habite à Québec, au Canada. Je suis étudiante en
architecture. Je rêve de passer le 14 juillet à Paris pour voir le feu d’artifice de la Tour
Eiffel.