Les consonnes

[s] / [z]
ils sont / ils ont
Observez
1. Ecoutez et reliez : phrase 1 • • son [s] : …………………………
phrase 2 • • son [z] : …………………………

2. Observez les schémas et cochez la différence.

La différence entre [s] et [z] :  Les cordes vocales  Les dents  La langue  La durée

Mémorisez

Exercices
1- Ecoutez et indiquez quand la prononciation est la même (=) ou elle est différente (). (442)
= 
a.
b.
c.
d.
e.
f.

2. Ecoutez et cochez ce que vous entendez. (443)

a. ils aiment  ils s’aiment 
b. ils adorent  ils s’adorent 
c. ils observent  ils s’observent 
d. ils échangent  ils s’échangent 
e. ils habillent  ils s’habillent 
f. ils écrivent  ils s’écrivent 
3. Ecoutez et répétez. (444)

a. seau zoo d. ils sont ils ont

b. cède «z» e. tresse treize
c. dessert désert f. à six assise

4. Ecoutez et répétez. (445)

six onze seize Isis

suisse oser saison Uzès
science oiseau ciseaux oasis
session Asie assise aisance
5. Ecoutez et répétez avec l’intonation. (446, 447)

a. Vous avez douze enfants ? ↗ a. Elles ont chaud. Elles sont drôles.
b. Vous avez treize albums ? ↗ b. Elles ont froid. Elles sont trois.
c. Vous avez quinze euros ? ↗ c. Elles ont faim. Elles sont vingt.

d. Nous avons deux actrices. d. Elles ont soif. Elles sont seules.
e. Nous avons trois agences. e. Elles ont peur. Elles sont sœurs.
f. Nous avons six absences. f. Elles ont mal. Elles sont sales.

6. Ecoutez et répétez avec l’intonation. (448)

a. C’est une négation ! d. Voici les prévisions.

b. C’est ma correction. e. Sur la télévision ? ↗
c. C’est ta punition. f. pourquoi cette décision ? ↗

8. Ecoutez et répétez de plus en plus vite ! (449)

Isis et Suzie ont six sosies !
Pour qui sont ces saucissons qui sèchent sur le sol ?
Ciel, il monte sur scène en caleçon et chante ses chansons !

9. Ecoutez, répétez et transformez à l’oral comme dans l’exemple. (450)

a. Il est danois. → Elle est danoise. d. Il est suédois. →
b. Il est chinois. → e. Il est russe. →
c. Il est français. → f. Il est suisse. →
10. Ecoutez, répétez et transformez à l’oral, comme dans l’exemple. (451)
a. C’est mon stylo. → Ce sont mes stylos. d. C’est leur surprise. →
b. C’est ta serviette. → e. C’est notre histoire. →
c. C’est son plaisir. → f. C’est votre assiette. →
11. Tracez le chemin en passant par les mots qui contiennent le son [z].

[z] s’écrit : ………..…………, ……………………., ……………………. .

[s] s’écrit : ………………….…,

…………...……, ……………..,

………..………, ………….….. .
• Pour les exercices 13, 14, 15 et 16 prononcez très fortement le son [z] ou [s] car ils ont une
signification importante !
13. Transformez comme dans l’exemple. il aime → ils aiment
1. elle arrive 5. elle organise 9. elle habille
2. il essaie 6. il entre 10. il emporte
3. elle entend 7. elle offre
4. il accepte 8. il habite

14. Transformez comme dans l’exemple. gros → grosse

1. bas 5. roux 9. compris
2. épais 6. appris 10. remis
3. mis 7. assis Pour les verbes, trouvez
4. pris 8. gras l’infinitif.

15. Transformez comme dans l’exemple. danseur → danseuse

1. coiffeur 5. directeur 9. ennuyeux
2. menteur 6. amoureux 10. instituteur
3. masseur 7. curieux
4. heureux 8. râleur

16. Transformez comme dans l’exemple. tu as → vous avez

1. tu espères 5. tu écoutes 9. tu ouvres
2. tu attends 6. tu utilises 10. tu apportes
3. tu envoies 7. tu amènes
4. tu arrêtes 8. tu es

17. Remplacez « du ski » par un des éléments de la liste. du ski → Vous faites du ski ?
1. du sport 5. un stage 9. de la sculpture
2. des statistiques 6. un spectacle 10. un scandale
3. de la spéléo 7. une statue
4. un steak 8. une spécialité

18. Dictée. Ecoutez et écrivez ce que vous entendez. (452)

« Et …………………… ……………………… ……………………… depuis combien de temps
Maud Dupuis est en voyage ?
- Non. Elle …………………………. a dit qu’elle était très discrète. Elle vit ………………………...
et …………………… parfois un homme ……………………………….. elle. »

19. Soulignez le son [s] et entourez le son [z]. Puis écoutez pour vérifier la prononciation. (453)
« - Non, ce matin, nous sommes allés chez elle, à Evry, et il n’y avait personne. Sa voisine nous a dit
que Maud Dupuis était en voyage.
- Vous savez si elle travaille ? demande Oscar.
- Non, on ne sait presque rien d’elle. Nous avons eu son adresse. »

20. Prenez la parole ! « Être ou ne pas être… »

Par groupe de quatre joueurs : un joueur donne un nom ou un adjectif au pluriel. → « une voiture /
beaux »
Si c’est un nom, les autres doivent dire : « Ils ont un/une/des… » → « Ils ont une voiture ! »
Si c’est un adjectif, les autres joueurs doivent dire : « ils sont … » → « Ils sont beaux ! »
Chaque joueur dit un mot et on tourne sans pause et sans silence.
21. Dictée

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2. Complétez la chanson de Françoise Hardy.

Beaucoup de ……………….. amis ……………….. venus des ………………..
Avec ……………….. et pluie comme ……………….. bagages
………………..fait la ……………….. ……………….. amitiés sincères
La plus belle ……………….. des quatre de la terre

Ils ont ……………….. ……………….. des plus beaux paysages

Et la fidélité des ……………….. de ………………..
Dans leurs cœurs est gravée une infinie ………………..
Mais parfois dans ……………….. yeux ……………….. glisse la tristesse

Alors, ils viennent ……………….. chauffer chez moi

Et toi, ……………….., tu viendras

Tu pourras repartir au fin fond des nuages

Et de nouveau ……………….. à bien d'autres ………………..
Donner autour de toi un peu de ta ………………..
Lorsqu'un autre voudra te cacher ……………….. tristesse

Comme l'on ne ……………….. pas ……………….. la vie nous donne

Il ……………….. peut qu'à mon tour je ne sois plus ………………..
……………….. me reste un ami qui vraiment me comprenne
J'oublierai à la fois mes larmes ……………….. mes peines

Alors, peut-être, je viendrai ……………….. toi

……………….. mon cœur à ton bois.