Unité 0

PHONÉTIQUE
Comunicación oral y escrita en
francés para el aula de primaria
 Unité 0. Phonétique
A. L´ALPHABET

. VOYELLES:
- [a] sa, la, toi
- [e] ses, regarder, université
- [ɛ] mère, treize, faites, belge
- [ ə] le, se[i] Italien, si[o] bureau, tôt
- [ ] bonne, prof
- [ø] peu, bleu[œ] fleur, heure
- [u] nous, jour[y] tu, du

. VOYELLES NASALES
- [ã] campagne, dentiste
- [ ] ingénieur, demain, impossible
- [õ] mon, regardons
- [ ] lundi

. SEMI VOYELLES
- [ j ] travailler, crayon
- [ ] huit, suis
- [ w ] soir, oui

. CONSONNES
- [b] beau, table
- [d] dix, regarder
- [f ] français, oeuf
- [g] gothique, guitarre, gare
- [k] couleur, quel
- [l ] les, aller, espagnole
- [m] ma, comment
- [n] nouveau, minérale
- [ ] montagne
- [p] parler, s´appeler
- [R] rouge, Paris, mer
- [s] sa, ça, passer
- [ ] château, acheter
- [t] ta, maths
- [v] va, livre
- [z] zèbre, musique
- [ ] je, manger
B. RELATION GRAFÍA-SONIDO

a. El sistema gráfico y el sistema fonológico NO coinciden:

- sistema gráfico: 26 letras
- sistema fonológico: 36 sonidos

b. Motivos:
- Una letra representa diferentes sonidos:
o C
o G
o S

- Una letra está representada por una o varias series de sonidos:

o X

- Un sonido puede estar representado por varias letras:

o CH
o GN
o OU
o PH

- Un mismo sonido puede estar representado de distintas formas:

o [s]
o [ɛ]

- Hay letras que no se pronuncian:

o S
o H
o U

- Un grupo de sonidos tienen una grafía con la que no mantienen ninguna

relación:
o OI
o AI
o AU
o EAU
o EI
o EU
o OU

- La incorporación de palabras extranjeras:

o [i]
EXERCICES
1. Écoutez les noms et prénoms
des élèves et cochez ceux qui
sont présents:

2. Écoute l'alphabet français et entourez les lettres qui ont une prononciation
inconue pour vous:

3. Écoute cet alphabet dans le désordre et notez le numéro de la lettre que vous
entendez.

----- A ----- F ----- K ----- P ----- U ----- Z

----- B ----- G ----- L ----- Q ----- V
----- C ----- H ----- M ----- R ----- W
----- D ----- I ----- N ----- S ----- X
----- E ----- J ----- O ----- T ----- Y

4. Six personnes épellent leur prénom. Notez comment ils s´écrivent :

a. ...............................................................
b. ...............................................................
c. ...............................................................
d. ...............................................................
e. ...............................................................
f. ...............................................................
5. Écoutez les nombres de 0 a 20 et retrouvez leur orthographe dans l´encadre.

1 ................................ 2 ................................. 3 .................................

4 ................................
7 ................................
10 ...............................
13 ................................
16 ................................
19 ................................
5 ................................. 6 .................................
8 ................................. 9 ..................................
11 ................................ 12 .................................
14 ................................ 15 .................................
17 ................................ 18 .................................
20. ..............................

6. Souligne le mot entendu

1. a) peau b) beau c) veau

2. a) pain b) bain c) vain
3. a) poire b) boire c) voire
4. a) poulet b) boulet c) voulez
5. a) pas b) bas c) vas
6. a) poids b) boit c) voit
7. a) pond b) bond c) vont
8. a) pot b) beau c) vos

7. Dictée
1. ........ ous ........oulez un ........ifteck a.....ec des frites ?
2. Le .....ère de ......ictor ......eut ......oire du .....in .....ien frais.
3. Dans la .....ille de .....aris, un .....ieux ......irtuose du .....iano a un co......ain qui
joue au .....anjo.

8. Écoute bien. Tu entends des sons identiques ou des sons différents ?

1 2 3 4 5 6 7 8
= X
≠

9. Écoute. Tu entends le son [f] de fille ou le son [v] de ville.

1 2 3 4 5 6 7 8
[f] X
[v]
10. Écoute bien. Tu entends le son [e] de café ou le son [ɛ] de lait ?

1 2 3 4 5 6 7 8
[e] X
[ɛ]

11. Écoute bien. Tu entends le son [u] de loup, le son [y] de puce ou le son [i] de
fourmi ?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
[u]
[y]
[i]

12. Écoute et marque en rouge le son [g] de gare et en vert le son [k] de cahier.

1. Ce cadeau est génial. Quelle bonne idée !

2. Comme George a mal à la gorge, il a pris quatre dragées au citron et des
caramels au miel.
3. La grand-mère de Cathie a cuisiné un coq à la crème de cacahouète dans une
très grande casserole.
4. Le garagiste a garé ta voiture à gauche de la gare, entre le kiosque et l´église.
5. Qui cri comme ça ? C´est Guillaume qui est dans la cave et réclame les clés.

13. Dictée. Écoute et complète.

- On peut faire une ----irale dans un vaisseau ----atiale.

- Tes cheveux sont ----lendides ! Quel ----ray utilises-tu ?
- C´est une ----ar du ----ort. Sur le ----ade il fait des ----rints ----ectaculaires !
- J´ai fait un ----age très ----écial dans un établissement ----olaire.
- C´est ----andaleux !! Il n´a pas de ----rupules !
- Cette fille est ----andinave. Elle a un ----yle ----upéfiant !
- ----op !! Il y a un ----orpion dans le ----udio !

14. Écoute et entoure les syllabes ou tu entends le son [j]de fille.

Aïda, la vieille sorcière, s´est réveillée aujourd´hui avec une idée fixe dans la tête :
elle veut préparer une nouvelle recette pour sa potion magique. Elle va faire bouillir
dans son énorme marmite : trois citrouilles, des grenouilles et des cervelles de
moustique, un œil d´escargot et une oreille de taureau, trois poils de la queue d´un
écureuil, un peu de paille et une feuille de salade. « Quelle merveille » pense-t-elle.
« Quel beau travail ! Je suis vraiment la meilleure »
 15. Écoutez ces mots et écrivez à chaque fois la lettre manquante : g, v ou b

- Elle ----oit - L´hi----er

- En ----er - En ----ateau
- ----eau - À ----elo
- En ----ille - ----aux
- Ils ----ont - Un ----erre
- Ils ----ont - Un li----re
- Du ----eau - Une ----ille

16. Écoutez cette série de mots et cochez le son que vous écoutez

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
[s]
[z]

C. NORMAS DE PRONUNCIACIÓN DE LA LENGUA FRANCESA

a. Les consonnes finales ne se prononcent pas.

Exercice
i. Écoute et barre les « e » que tu n´entends pas:1. Je téléphonerai à
tous les copains.
1. On mangera des croissants.
2. Tu danseras avec mes amies.
3. Nous chanterons toute la soirée.
4. Il racontera des blagues.
5. Vous raconterez vous aventures.

b. La E final ne se prononce pas. Sauf :

i. les monosyllabes(différence avec le pluriel).
ii. si elle va accentuée.

c. La liaison :
i. Quand un mot qui finit par consonne va suivi d´un autre qui
commence par voyelle ou h muet, on fait la liaison.

d. L´élision :
i. C´est la suppression d´une des voyelles finales (a, e, i) devant un mot
commençant par une voyelle ou un h muet. La voyelle finale est
remplacée par un apostrophe (´ ).

e. L´accentuation :
i. Dans la langue française, un mot peut avoir un ou plusieurs accents
graphiques, lesquels vont changer la prononciation du mot qui le port.
 ii. Mais la syllabe forte ou celle qui porte l´accent tonique est toujours la
dernière syllabe du mot ou de la phrase.
iii. Si le mot finit par e muet, l´accent tonique est porté par la syllabe
précédente.