E.E.S.O.

Nº350 “Provincia de Santa Fe”

Français - 2ème année “C” 2023
TP Final- Prof. Oliverio Espindola

Révision de la présentation personnelle

Podés utilizar el siguiente diccionario ante una duda o dificultad en la comprensión

(El diccionario que te adjunto sólo permite buscar por palabra, así que tené esto en
cuenta). También te envío una captura con explicaciones de cómo leer el
diccionario.

https://www.wordreference.com/
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Prénom:................................

Nom…………………………..

Note:________
Partie 1: Salutations et présentations
Observe les images, qui sont les personnages? Où sont-ils? Que font-ils?

1. Écoute ces dialogues et associe-les aux photos. (Piste 2)

Dialogue A Dialogue B Dialogue C Dialogue D

2. Lis la transcription de l’audio pour vérifier.

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3. Complète le tableau à l’aide des conversations.

Mots que nous utilisons pour

Saluer Mots que nous utilisons pour

Prendre congé

… Au revoir
…

4. Réalise cette activité de learning-apps et continue à compléter le tableau

de l'activité 3.
5. Lis les présentations de ces personnages célèbres. Puis, réécris les
phrases utilisées pour se présenter.

Salut! Moi c’est le Bonjour! Je m’appelle

petit prince. Kylian Mbappé Coucou! Je suis
Céline Dion.

a) ………………………………
b)………………………………
c)………………………………
6. Con ayuda del siguiente cuadrito del verbo “S’appeler” (llamarse) completá
los espacios en blanco de las siguientes oraciones. Tené en cuenta que como
en español, según la persona, la forma del verbo cambia.
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Exemple : Tu t’appelles Marie? Oui, je m’appelle Marie

1. Il ...............................Pierre? Oui, il s'appelle Pierre.

2.Tu..............................Nathalie? Oui, je ...........................Nathalie.
3. Elle ..............................Stéphanie? Oui, elle ...........................Stéphanie.
4. Monsieur, vous...................................Pierre Durand? Oui, exactement.
5. Ils .............................................. Pierre et Marie Durand? Oui, c’est ça.
6. Comment tu t’appelles? Je .........................................
7. Comment vous vous appelez les enfants? Nous .......................................... Léa et Emma

Partie 2: Tu as quel âge? Tu habites où? Quelle est ta nationalité?

1) Écoute comment se prononcent-ils les numéros en français:

2) En la actividad número 2, vas a escuchar una entrevista en la calle a Louise y

sus 4 amigos y amigas. ¿Qué edad tienen? Uní como en el ejemplo en azul,
el nombre de la persona con las frases de la derecha.
Hacé click acá para escuchar el audio
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3) En el ejercicio anterior se utilizó el verbo AVOIR (Tener) para expresar la

edad (âge) de Louise y sus amigos y amigas. Con la ayuda del cuadrito
siguiente, completá las oraciones con la acción que falta. Tené en cuenta que
como en español, según la persona que esté hablando cambia la forma del
verbo.

a. Marianne, tu……….. quel âge ? J’...... 12 ans.

b. Maria et Susana, vous ……. quel âge ? Nous……… 22 et 24 ans.
c. Lucas, il…. quel âge ? IL….. 16 ans
d. Ils….. quel âge Martin et Lucas ? Et Emma et Hélène? Elles….. quel âge ?
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4) En el siguiente ejercicio, tenés que leer las 10 frases que se ubican abajo de la
consigna A y asociarlas según su contenido a cada ficha de información personal.

5) Con la ayuda de las 10 frases de la actividad anterior, completá el siguiente

cuadro:
Nom/prénom Âge Ville/Pays Nationalité
(verbe s’appeler) (verbe avoir) (verbe habiter) (verbe être)
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Para resumir…
Como ya vimos, el verbo “s’appeler” se utiliza para ……………….., el verbo “avoir”
para hablar de la .............. Por otro lado, el verbo “habiter”, lo utilizamos para
indicar ………………………..……y el verbo “être” para decir la …………………..

6) Complète les présentations avec les verbes : avoir, être, habiter et s’appeler
conjugués au présent.
(Con la ayuda de las siguientes tablas, más los temas que ya vimos)

1) Tu………………. Marie, tu………… 14 ans, tu …………….. à Paris mais tu ……. belge.

2) Je………………Franco, j’.............. 12 ans, j’.....................à Rosario et je…….. argentin.

3) Il…………sénégalais mais il…………. en France, il……………Abdou et il ……. 22 ans.

4) Nous……………………… Antoine et Henry, nous……….. 35 ans, nous…………… à

Québec et nous…………….. canadiens.

5) Elles………….. américaines, elles……………….. en Louisiane, elles……. 24 ans et

elles……………………. Mary et Anne.

6) Vous…………… 16 ans, vous……………………………Paul et Hugo,

vous………….suisses et vous…………………. à Genève.

Pour finir…
A) Fais ta présentation personnelle avec tous les éléments travaillés:
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Partie 3: La famille et les adjectifs possessifs

ACTIVITÉ 1

ACTIVITÉ 2
Lisez la conversation suivante et répondez aux questions :

A : Qu’est-ce qu’il fait, le père de ta petite amie ?

B : Son père ? Oh ! Il est médecin. Et sa mère est infirmière.

A : Et toi, tes parents, ils travaillent où ?

B : Mon père, il est chanteur, comme ma mère ! Ils chantent dans le même bar.

A : Ah bon ! Ses parents aussi travaillent dans le même cabinet.

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a) Observez les mots en caractères gras et repérez-les dans le tableau

ci-dessous :

b) Cochez (X) la bonne réponse (Plusieurs réponses possibles):

Pour quelle raison nous utilisons ces mots ?

a) Pour indiquer un lien social (Parenté, rapport

professionnel)

b) Pour présenter quelqu’un

c) Pour exprimer la possession

ACTIVITÉ 3
● Complétez le tableau ci-dessous avec les mots soulignés relevés dans
l’activité “a)”.

Adjectifs possessifs

Personne Masculin Féminin Pluriel

JE « C’est … père »* « C’est … mère» « Ce sont … parents»

TU « C’est … frère» « C’est … soeur » « Ce sont … cousins »

IL « C’est … grand-père » « C’est … grand-mère » « Ce sont … grand-parents»

*Remarque : On utilise aussi “mon/ton/son” devant un mot qui commence par

voyelle ou H.
Voici un exemple :
● Mon écharpe
● Ton école
● Son histoire
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ACTIVITÉ 4
Mettez les énoncés suivants au féminin
Exemple : Mon mari Ma femme

1. Mon fils 1.

2. Ton cousin. 2.

3. Son père 3.

4. Mon ami 4.

5. Ton frère 5.

6. Son oncle 6.