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Squence

T E X T E S C L A S S I Q U E S a b r g s

Cyrano de Bergerac
Edmond Rostand
Squence ralise
par Nathalie Rivire,
professeure certifie
de lettres modernes au collge
Clment-Marot,
de Douvres-la-Dlivrande (14).

Introduction : Lintrt pdagogique


Inscrite dans les nouveaux programmes de franais de la classe de 4e, la pice de Rostand
est luvre idale pour travailler la problmatique faire rire, mouvoir, faire pleurer
au thtre. En effet, quelle pice peut, mieux que Cyrano de Bergerac, susciter tout
la fois, le rire, lmotion et les larmes ?
Ces sances, conues pour la version abrge de luvre, visent faire dcouvrir
aux collgiens la bouleversante histoire de lun des plus attachants hros de la littrature,
leur donner les outils pour goter la posie et les prouesses verbales dun texte dune rare
richesse, et les initier, enfin, lanalyse des procds dramaturgiques.

SOMMAIRE

Sance 1 Dcouvrir le livre p. 2


Sance 2 Au lever du rideau p. 4
Sance 3  Monsieur de Cyrano nest pas l ? p. 6
Sance 4  Ah! non! cest un peu court, jeune homme! p. 8
Sance 5 Composer une tirade p. 10
Sance 6 Jouons avec le nez de Cyrano p. 11
Sance 7 Des alexandrins en libert p. 14
Sance 8 Le comique sous toutes ses formes p. 16
Sance 9 Lacte II : le jeu de lamour et de limposture p. 17
Sance 10 Un quiproquo entre rire et larmes p. 19
Sance 11 Rver, esprer, frmir au mode subjonctif p. 21
Sance 12 Lacte III : la ronde des amants et des dupes p. 23
Sance 13  Je vous aime, jtouffe, je taime,
je suis fou p. 25
Sance 14 Parlez-vous prcieux ? p. 27
Sance 15 Le dnouement : la guerre, tombent
les masques p. 30
Sance 16 Lpilogue : lheure a sonn p. 32

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Sance 1
Dcouvrir le livre

Objectifs :
Analyser les lments de la couverture
Dcouvrir Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac
et Constant Coquelin
Dfinir le genre de la comdie hroque

 upports de travail : La couverture du livre; la page de titre et la ddicace; la didascalie


S
initiale et les personnages, pages 9-10; le Carnet de lecture, pages 271-286.

I. La couverture du livre

1. Quvoque pour vous le nom de Cyrano de Bergerac ? Doc. A


Photographie de Constant
2. En choisissant de donner sa pice le nom
Coquelin (1841-1909),
du personnage principal, quelle tradition Edmond clbre comdien franais,
Rostand respecte-t-il ? Faites des recherches pour dans le costume de Cyrano
trouver dautres clbres pices de thtre dont le titre de Bergerac, rle quil fut le
est galement le nom du hros. premier interprter en 1897.
3. Observez lillustration de la premire page de
couverture.
a) Qui lartiste a-t-il reprsent ?
b) Quels sont les principaux lments qui composent
le costume du personnage ? Doc. B
c) Par quelle particularit physique le hros Photographie dEdmond
Rostand (1868-1918)
se distingue-t-il ?
en habit dacadmicien.
d) Pourquoi, selon vous, est-il cach derrire un arbre ? Pote et dramaturge, auteur
e) Que pourrait symboliser lunique fleur rose qui orne de Cyrano de Bergerac.
lune des branches de larbre ? Il fut lu lAcadmie Franaise
4. Lisez le texte de la quatrime page de couverture. en 1901.
a) Que nous apprend-il au sujet de Cyrano ?
b) Quels autres personnages principaux de la pice
Doc. C
voque-t-il ? Estampe reprsentant Cyrano
c) Quelle information essentielle relative lintrigue de Bergerac (1619-1655),
venir nous livre-t-il ? crivain franais, militaire
d)  il lui prtera ses mots pour faire la cour et homme de sciences.
la belle Rcrivez cet extrait en remplaant
les mots souligns par les noms propres qui
conviennent.
5. Observez attentivement les documents ci-contre.
a) Sur quel document retrouve-t-on les vtements
avec lesquels Rmi Courgeon a peint Cyrano
en couverture du livre ? 6. Faites des recherches documentaires et aidez-vous
b) Quel portrait prsente un homme disgraci par des ressources du Carnet de lecture pour raliser
un grand nez ? un diaporama prsentant Edmond Rostand, Cyrano
c) Associez chaque illustration la lgende qui lui de Bergerac (le personnage historique) et Constant
correspond. Coquelin.

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Sance 1
Dcouvrir le livre (suite)

II. La page de titre

1.  quel genre la pice dEdmond Rostand appartient- 4. L isez les pages 285-286 du Carnet de lecture pour
elle ? expliquer ce quest une comdie hroque.
2. Que suggre pour vous le mot comdie ? 5. F euilletez votre dition de Cyrano de Bergerac puis
Avez-vous dj vu ou lu des comdies ? Lesquelles ? dites si la pice est compose en vers ou en prose.
Quel clbre auteur de comdies connaissez-vous ? Que diriez-vous du texte page 11 ? Pages 13-14 ?
3. Sur quel radical ladjectif qualificatif hroque est-il Et pages 46-47 ? Sagit-il de prose ou de vers ?
form ? Quel sens donneriez-vous ce terme lorsquil
est associ au nom comdie ?

III. La ddicace

1. qui Edmond Rostand ddie-t-il son uvre ? 3. P ourquoi Edmond Rostand emploie-t-il le mot
2.  puisquelle a pass en vous, COQUELIN, cest pome pour parler de sa pice ?
vous que je le ddie. Quel est le rfrent respectif
des pronoms elle et le ?

IV. La didascalie initiale (pages 9-10)

1. Quelle remarque pouvez-vous faire quant au nombre 5.  quelle poque lintrigue de la pice se
de personnages prsents dans la pice ? droule-t-elle ?
2. Comment les noms sont-ils classs dans la liste ? 6. P our faire revivre le sicle de Louis XIII, Edmond
3. Quelles sont les diffrentes classes de la socit Rostand sest inspir de personnages historiques.
reprsentes par les protagonistes de la pice ? Faites des recherches pour reconnatre dans la liste
4. Trouvez dix noms de mtiers exercs par les personnages. les protagonistes qui ont rellement exist.

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Sance 2
Au lever du rideau

Objectifs
Saisir loriginalit dune scne dexposition atypique
Reprer les lments qui composent le cadre historique
de lintrigue

Supports de travail : Acte I, scne 1, pages 11-18; le Carnet de lecture, pages 278-280.

I. Une reprsentation lHtel de Bourgogne

1. Quel dcor le spectateur dcouvre-t-il au lever du 6. M


 ontrez, en vous appuyant sur des extraits du texte,
rideau ? En quoi cela peut-il le surprendre ? quau xviie sicle un thtre est autant un lieu de
2. Lisez le texte page 11. Qui en est lauteur ? reprsentations quun espace de vie.
Est-il destin tre dit par les comdiens sur scne ? 7. C
 omment qualifieriez-vous latmosphre qui rgne
Quelle est sa fonction ? dans cette salle de spectacle ? En vous aidant
3. Relevez dans la didascalie initiale tous les termes des pages 278 280 du Carnet de lecture, expliquez ce
appartenant au champ lexical du thtre. qui distingue un thtre dautrefois de ceux
4. Quel univers Edmond Rostand a-t-il cherch recrer ? daujourdhui.
Selon vous, comment le dramaturge a-t-il procd 8. E n quoi lHtel de Bourgogne vous semble-t-il tre
pour restituer fidlement la ralit historique un lieu particulirement bien choisi par le dramaturge
dune poque quil na pas connue ? pour camper le dcor de lacte I ?
5. Relevez des indices qui prcisent que les faits se
droulent au xviie sicle.

II. Un public impatient

1. Combien comptez-vous de personnages prsents 2. Les didascalies abondantes tmoignent du souci


dans cette scne ? Quattendent-ils ? Comment dEdmond Rostand de soigner chaque dtail et de rgler
soccupent-ils pour patienter ? minutieusement la mise en scne. Relevez-les puis, sur
votre copie, reproduisez et compltez le tableau suivant.

Les didascalies Les didascalies Les didascalies Les didascalies Les didascalies
dnonciation de mouvements de gestes dexpression dobjets
Elles indiquent et prcisent
les dplacements les gestes les intonations, le dcor,
le destinataire des personnages ou les mimiques les rires, les cris, les costumes,
dune rplique. sur la scne. des personnages. les hsitations les accessoires.

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Sance 2
Au lever du rideau (suite)

III. Des joutes de mots et des coups dpes

1. Par quoi la pice commence-t-elle ? Ces faits ont-ils 3. L a scne vous semble-t-elle plutt facile ou difficile
un lien avec ce que vous avez appris de lintrigue jouer ? Pourquoi ?
en quatrime de couverture ? 4. Q
 uant au lecteur, lui est-il ais de bien la comprendre ?
2. Qui parle avec qui ? plusieurs voix, reconstituez les Que lui manque-t-il pour lapprcier pleinement ?
diffrentes conversations des personnages. Jouez-les 5. Que diriez-vous du ton de cette premire scne ?
sparment avant de les entrecroiser comme le fait
Edmond Rostand. Quel effet ces dialogues entremls
produisent-ils ?

IV. Une scne dexposition originale

1. La premire scne dune pice de thtre est appele d) Elle donne des indications sur le caractre du hros.
scne dexposition . Elle remplit une fonction Vrai Faux
essentielle en fournissant au spectateur des e) E lle permet de situer le cadre spatio-temporel de
informations qui lui seront ncessaires pour lintrigue.Vrai Faux
la comprhension de lintrigue. f) E lle rsume des vnements antrieurs au lever du
Que diriez-vous des propositions suivantes au sujet rideau.Vrai Faux
de la premire scne de Cyrano de Bergerac ? g) Elle amorce lintrigue. Vrai Faux
a) La scne dexposition prsente les personnages
principaux.Vrai Faux 2. S i la premire scne de Cyrano de Bergerac
b) Elle explicite les liens qui les unissent. Vrai Faux nest pas la scne dexposition traditionnellement
c) Lun des protagonistes, au moins, y est prsent. attendue, quelle est celle qui remplira cette fonction
Vrai Faux dans lacte I ?

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Sance 3
Monsieur de Cyrano
nest pas l ?

Objectifs
Dcouvrir les personnages principaux
Comprendre la mise en place de lintrigue
tudier le procd dramaturgique de la mise en abyme
Analyser les stratgies et les effets du suspense

Support de travail : Acte I, scnes 2 et 3, pages 18-34.

I. Je vous prsente ? (Lignire)

1. La scne 2 orchestre larrive des spectateurs venus 5. A


 ssociez chacun des adjectifs qualificatifs suivants au
nombreux lHtel de Bourgogne. Surlignez les noms personnage quil caractrise :
des personnages principaux et soulignez ceux des susceptible modeste charmant exquis prcieuse
personnages secondaires. dmod timide gnreux belle sournois
Cuigy Brissaille Lignire premier marquis provincial coquette extraordinaire influent
Christian le chef des violons la distributrice jovial intransigeant amoureux.
Ragueneau deuxime marquis Le Bret.
2. Qui manque-t-il encore cette distribution ?
Pour quelle raison Edmond Rostand a-t-il choisi
de retarder lentre en scne du hros ? Comment
son arrive est-elle prpare ?
3. Les protagonistes entrent progressivement et des
informations les concernant sont livres au spectateur.
Comment lauteur procde-t-il pour rendre raliste et
vivante la prsentation des personnages ?
4. Lisez attentivement la scne 2 pour complter
le tableau suivant.

Christian Ragueneau Cyrano Roxane De Guiche

Qui prsente
le personnage ?

Statut social
ou fonction

Particularits
physiques

Traits de
caractre

Autres
informations

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Sance 3
Monsieur de Cyrano
nest pas l ? (suite)

II. Je meurs damour (Christian)

1. Depuis combien de temps le baron de Neuvillette est-il 5. Q uel est ce rhume de cur que lon pourrait
Paris ? Quel est le motif de sa prsence au thtre? attraper en approchant la belle Roxane ? Qui semble
Quel service attend-il de son compagnon, le pote dj affect par cet trange mal ?
Lignire ? 6. P ar qui Roxane est-elle galement convoite ?
2. Pourquoi Christian redoute-t-il que la jeune femme Pourquoi ce personnage pourrait-il constituer
dont il est pris ne soit coquette et raffine ? Un un srieux obstacle au projet de Christian ? En quoi
mot prononc par Lignire lui arrache un Hlas ! consiste la manuvre sournoise dnonce
dsespr. Lequel ? Pourquoi ? par Lignire dans une chanson ?
3. Par quelle qualit Christian pourrait-il sduire Roxane ? 7. R
 elevez un dtail suggrant que Roxane nest pas
En revanche, que lui manque-t-il pour la conqurir ? indiffrente au beau jeune homme frachement
4.  larrive de Roxane, les marquis se pment. dbarqu de Touraine.
Lun deux la trouve pouvantablement ravissante .
En quoi lexpression est-elle surprenante ?

III. Coquin !... Hors de scne linstant ! (Cyrano)

1. La salle est comble, le rideau souvre et la 4. C omment Cyrano confisque-t-il Montfleury sa voix
reprsentation de La Clorise peut enfin commencer. et sa prsence sur scne ? Quelles sont les diffrentes
Qui apparat sur la scne ? Relevez tous les dtails ractions du public ?
montrant le ridicule de lacteur jouant le rle 5. Q uel lment du dcor constitue dsormais la nouvelle
de Phdon. scne du spectacle offert par Cyrano au public venu
2. Par quoi la dclamation de Montfleury est-elle aussitt voir La Clorise ? Pourquoi peut-on parler dune double
interrompue ? mise en abyme du thtre dans le thtre ?
3. Comment Edmond Rostand russit-il rendre 6. L isez la dernire didascalie page 34. Selon vous,
spectaculaire lentre en scne de Cyrano ? en quoi le nez de Cyrano est-il terrible ?
Pages 32 34, reprez les trois tapes de larrive 7. A pprenez et interprtez la fin de la scne 3 de :
du hros. Heureux qui loin des cours jusqu Ah ! je vais
me fcher !... .

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Sance 4
Ah ! non ! cest un peu
court, jeune homme !

Objectifs
tudier un morceau danthologie
Approfondir ltude du caractre de Cyrano
Reconnatre et analyser des procds stylistiques

Supports de travail : Acte I, scne 4, pages 45-47; les illustrations.

I. Je vais lui lancer un de ces traits !... (Le vicomte de Valvert)

1. Quel est le sens du mot trait dans cette rplique ? 3. T rouvez dans les didascalies de la page 45
Quelle est lintention du vicomte ? une expression montrant la vanit du vicomte.
2. Que pensez-vous de ce trait lanc par Valvert ? 4. Sur quel ton Cyrano prononce-t-il Trs. ?
Reprez les indices qui rvlent la pauvret dexpression 5. Le vicomte a-t-il atteint lobjectif quil visait ?
du personnage.

II. Une magistrale leon dloquence

1. Quest-ce quune tirade ? En quoi se distingue-t-elle 6. Q


 uels sont les points communs aux variations
dune rplique et dun monologue ? proposes par Cyrano pour railler son nez ?
2. Pourquoi parle-t-on dans le langage des comdiens 7. Q
 uel est le rle de ladjectif qualificatif annonant
de tunnel pour dsigner une tirade ? chacune delles ?
3. De combien de vers la tirade du nez est-elle compose ? 8.
 combien dinterlocuteurs fictifs Cyrano donne-t-il
4. Savamment construite, elle prsente une introduction, la parole ?
un dveloppement et une conclusion. Dlimitez ces  ui les mots monsieur , lami et vous
9. Q
trois tapes. dsignent-ils ?
5. De quelle manire Cyrano donne-t-il une leon 10. P our savourer la virtuosit verbale de Cyrano, tudiez
dloquence au vicomte dont le misrable trait chacune des variations. Sur une copie reproduisez le
a dmontr la sottise et labsence dinspiration ? tableau suivant et compltez-le.

Variations Ton Type de Niveau Domaine Procds rhtoriques


phrase de langue danalogie et figures de style
Moi, monsieur, agressif exclamatif soutenu mdecine - emphase
si javais un tel nez, - hyperbole
/ Il faudrait sur - kakemphaton
le champ que je
me lamputasse !

III. Lart et la manire de pratiquer lautodrision

1. De quelles facults Cyrano fait-il preuve pour se 2. E n anticipant les attaques et en les formulant lui-mme
moquer dun dfaut qui le fait souffrir tout en mettant avec talent, quinterdit Cyrano quiconque aurait
les rieurs de son ct ? laudace doser le critiquer ?

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Sance 4
Ah ! non ! cest un peu court,
jeune homme ! (suite)

3. Ce nez dmesur et grotesque est le principal ennemi 4. Q


 uels sont les effets de la tirade sur le vicomte et sur
du hros puisquil lisole dans son malheur et lempche les spectateurs ?
dtre aim. Cependant, ce dfaut physique est aussi 5. C
 ette scne fait-elle avancer laction ? Quelle est sa
son meilleur alli puisquil lui permet de briller. Expliquez principale fonction ?
ce paradoxe en montrant que le nez est loccasion pour
Cyrano de multiplier les gestes hroques.

IV. Une tirade dire, jouer et illustrer

1. La tirade du nez est savoureuse lire mais elle lest Puis interprtez-les en ajoutant la parole les
aussi couter. Quelles sont les rimes qui vous expressions du visage et des gestes.
semblent amusantes ou cocasses ? 4. O
 bservez les illustrations du livre pages 12, 68, 124,
2. Reprez les rptitions de consonnes (allitrations) 176 et 232. Qui lartiste a-t-il reprsent ? Quels sont
et de voyelles (assonances) qui impriment aux propos les dtails humoristiques ? Quelle est celle qui vous
de Cyrano du rythme et des effets comiques. plat le plus ?
3. Entranez-vous dire chacune des variations en 5.
 votre tour, choisissez un extrait de la tirade du nez et
respectant le ton et en jouant sur les sonorits. ralisez un dessin pour lillustrer.

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Sance 5
Composer une tirade

Objectifs
crire la manire dEdmond Rostand une tirade
Imaginer des variations sur un thme
Employer des procds stylistiques

I. La tirade des oreilles

Les lves dune classe de quatrime ont imagin que Cyrano tait disgraci non pas par un nez dmesur mais
par de trs grandes oreilles. Voici la tirade quils ont compose. Compltez-la en retrouvant ladjectif qualificatif
qui amorce chaque variation. Attention ! lordre nest pas le mme que celui de la tirade du nez.

La tirade des oreilles


: Ah ! tes-vous parent de llphant Et que toutes les armes du monde vous craignent !
DAfrique pour que vous lui ressembliez tant ? : Pour un ORL, quelle enseigne !
: Moi, si javais de telles oreilles, : Sr, elles trempent dans votre bol !
Je les cacherais dun bonnet ds le rveil ! Buvez votre caf dans une casserole.
: tes-vous botaniste ou jardinier : Poussez-vous, monsieur, vous me cachez
Que ces belles feuilles de choux vous cultiviez ? Le soleil avec de tels radars dploys !
: Ces voiles dun antique galion : Gardez-vous dattraper une otite
Voguent majestueusement dans laquilon. Car point dantibiotiques chez votre herboriste.
: Cest un glissement de terrain : Le coquillage seul, quAristophane
Lorsquun flot de crumen en coule sans fin ! Appelle Bigornocollimaocane,
: Combien pour ces paraboles ? Cent balles ? Dut avoir pareil labyrinthe en son conduit.
: Rien, oreilles magistrales, : Faites-leur faire de grands parapluies
Ne peut vous rendre sourdes toutes entires, De peur que laverse ne les dlave trop.
Except le big-bang qui cra lUnivers ! : Ce sont des fanions ! Non ! Des drapeaux!
: Ard ! Cest-y des oreilles, vrament ? Que dis-je, des drapeaux ? Ce sont des tendards !
H, nanain ! Cest ptet ben queuqu papillons gants ! : Acceptez, monsieur, tous les gards,
: a, lami, lorsquelles sont bouches Cest ce qui sappelle avoir loreille absolue !
Il leur faut une ventouse de cabinet ! Enfin, parodiant Pyrame en un cri aigu :
: Dans ces ruches, quel miel les abeilles Ah ! les voil donc ces deux vilaines tratresses
Font-elles ? Dacacia ou bien de groseilles ? Qui ont ruin lespoir dun amant en dtresse !
: Sortez vos deux grands boucliers
Que ne soit jamais dcoiff votre cimier

II. La tirade de la bosse

Dcidment rien ne sera pargn au pauvre Cyrano ! Imaginez maintenant quil soit enlaidi par une vilaine bosse
dans le dos. la manire dEdmond Rostand, composez les vingt variations quaurait servies le hros au vicomte
de Valvert. Variez les tons, les types de phrase, les niveaux de langue, les figures de style et les domaines danalogie.
Composez des alexandrins aux rimes suivies.

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Sance 6
Jouons avec le nez de Cyrano

JEU 1

Dessinez Cyrano un nez

droit aquilin camus grec en trompette

JEU 2

1. Le nom nez vient du latin nasus. 3. Q


 uels mots sont issus cette fois de llment savant
En vous aidant du dictionnaire, trouvez les mots grec rhis (ou rhinos) qui signifie nez ?
issus de cet tymon correspondant aux dfinitions a) Mammifre de grande taille, la peau paisse et
suivantes : rugueuse, qui porte une ou deux cornes sur le nez.
a) Narines de certains grands mammifres, comme > UN ............................................................................
le cheval ou le buf. b) Inflammation du nez et du pharynx.
> LES ........................................................................... > UNE ...........................................................................
b) Lger coup donn sur le nez. c) Mdecin spcialiste des maladies de loreille, du nez
> UNE .......................................................................... et de la gorge.
c) Singe de Borno, au nez prominent, mou > UN .............................................................................
et tombant. 4.
 la manire de Ragueneau, formez un nologisme issu
> UN ........................................................................... du grec signifiant porteur de nez .
d) Parler du nez. > ..................................................................................
> ...................................................................................
e) Se dit de quelquun qui parle du nez.
> ...................................................................................
2. Quel nologisme, form sur le latin nasus, Ragueneau
emploie-t-il dans la scne 2 de lacte I pour dsigner
Cyrano, porteur dun nez extraordinaire ?
> ...................................................................................

JEU 3

Pour jouer le rle de Cyrano la Comdie-franaise de 1964 1972, le clbre comdien Jean Piat porta un faux nez.
Savez-vous combien il en usa ?

3 30 plus de 300 plus de 3000

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Sance 6
Jouons avec le nez de Cyrano (suite)

JEU 4

1. Associez chacune des expressions images suivantes sa signification.

Expressions Significations
Mener quelquun par le bout du nez. tre tout prs.
Se voir comme le nez au milieu de la figure. chapper quelquun.
Avoir quelquun dans le nez. Trouver porte close, chouer.
Donner sur le nez. Se montrer peine.
Avoir le nez sur quelque chose. tre perspicace.
Se casser le nez. tre flagrant, trs apparent.
Montrer le bout de son nez. Rencontrer brusquement.
Avoir du nez. Sentir mauvais.
Passer sous le nez. Manipuler quelquun sa guise.
Ne pas voir plus loin que le bout de son nez. Sans se cacher.
Au nez de quelquun. Sendormir.
vue de nez. Frapper.
Avoir le nez fin. Dtester quelquun.
Les doigts dans le nez. tre born.
Piquer du nez. Sans aucune difficult.
Sentir plein nez. tre curieux, indiscret.
Fourrer son nez partout. Avoir une bonne intuition.
Se trouver nez nez. premire estimation.

2. Surlignez ci-dessus les expressions que Christian emploie pour montrer aux cadets son courage en provoquant Cyrano
dans la scne 9 de lacte II.

JEU 5

En vous aidant des indices suivants trouvez dans le texte de la pice deux mots qui ne dsignent pas le nez de Cyrano
mais que lon pourrait employer mtaphoriquement pour lvoquer.

Mot 1
- On peut le lire dans la scne 4 de lacte I.
- Au xviie sicle ce terme dsignait une large et grande pe que lon tenait deux mains.
- Cest le nom dun poisson des mers chaudes dont la mchoire suprieure est allonge comme une lame dpe.
Rponse : ........................................................................................................................................................................

Mot 2
- Cyrano lemploie pour dsigner lextrmit de son pe ou un bon mot.
- Il est issu du latin puncta qui signifiait estocade .
- Le crayon, lasperge, la chaussure ou les pieds en ont une.
Rponse : .........................................................................................................................................................................

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Sance 6
Jouons avec le nez de Cyrano (suite)

JEU 6

Qui parle ainsi du nez de Cyrano ?


Compltez les rpliques et nommez le personnage qui a prononc chacune delles..

Il promne en sa fraise la , > .....................................................................


Un nez !... Ah ! messeigneurs, quel nez que ce nez-l !...

Je le trouve petit, tout petit, ! > .....................................................................

Monsieur de Neuvillette, apprenez quelque chose ;


Cest quil est un chez nous, dont on ne cause > .....................................................................
Pas plus que de cordon dans lhtel dun pendu !

Vil camus, sot camard, tte plate, apprenez > .....................................................................


Que je menorgueillis dun pareil ......

Regarde-moi, mon cher, et dis quelle esprance > .....................................................................


Pourrait bien me laisser cette ?

On ne peut faire, sans dfuncter avant lge, > .....................................................................


La moindre allusion au fatal !

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Sance 7
Des alexandrins en libert

Objectifs
Reconnatre les particularits de lalexandrin au thtre
Matriser les notions de : csure, hmistiche et rejet
Reprer et analyser les rimes, les allitrations
et les assonances

Supports de travail : Extraits des lActes I et II.

I. Des vers lallure de prose

1. Recopiez le premier vers de la pice. De combien 4. R elevez dans cette mme scne un vers qui se dploie
de syllabes est-il compos ? Comment appelle-t-on sur une seule rplique, sur deux rpliques, trois, quatre
ce type de mtres ? et enfin cinq rpliques.
2. Combien de vers comptez-vous dans la scne 1 5. Pourquoi ces alexandrins ressemblent-ils de la prose?
de lacte I ? Quelle astuce de mise en page aide le lecteur
3. Page 17, quel vers appartient linterjection Ah !... visualiser chaque vers ? Quel lment potique
prononce par la salle ? permet galement de reconnatre un texte en vers ?
6. Q
 uel rythme les changes de rpliques brves
(stichomythies) impriment-elles la scne ?

II. Lart de disloquer ce grand niais dalexandrin

1. Lisez les vers suivants extraits de la tragdie 2. Au xixe sicle, Victor Hugo souhaite donner
de Jean Racine, Brnice (Acte V, scne 7). lalexandrin plus de souplesse et de naturel.
Lisez les textes suivants.
Antiochus
Oui, Seigneur, j'ai toujours ador Brnice. Texte 1
Pour ne la plus aimer, j'ai cent fois combattu : Nous voudrions un vers libre, franc, loyal, osant tout dire sans
Je n'ai pu l'oublier ; au moins je me suis tu. pruderie, tout exprimer sans recherche ; passant d'une naturelle
De votre changement la flatteuse apparence allure de la comdie la tragdie, du sublime au grotesque ;
M'avait rendu tantt quelque faible esprance ; sachant briser propos et dplacer la csure pour dguiser sa
Les larmes de la Reine ont teint cet espoir. monotonie d'alexandrin ; fidle la rime, cette esclave reine,
Ses yeux, baigns de pleurs, demandaient vous voir. cette suprme grce de notre posie, ce gnrateur de notre
Je suis venu, Seigneur, vous appeler moi-mme ; mtre ; pouvant parcourir toute la gamme potique, aller de
Vous tes revenu. Vous aimez, on vous aime ; haut en bas, des ides les plus leves aux plus vulgaires, des plus
Vous vous tes rendu : je n'en ai point dout. bouffonnes aux plus graves. Il nous semble que ce vers-l serait
Pour la dernire fois je me suis consult ; bien aussi beau que de la prose.
J'ai fait de mon courage une preuve dernire ; Victor Hugo, extraits, Prface de Cromwell (1827)
Je viens de rappeler ma raison toute entire :
Jamais je ne me suis senti plus amoureux. Texte 2
J'ai disloqu ce grand niais d'alexandrin ;
Ces vers classiques obissent des rgles que Les mots de qualit, les syllabes marquises,
les potes et dramaturges du xviie sicle devaient Vivaient ensemble au fond de leurs grottes exquises,
scrupuleusement respecter. Pourriez-vous dire Faisaient la bouche en cur et ne parlant qu'entre eux,
en quoi ils vous semblent plus rguliers que les J'ai dit aux mots d'en bas : Manchots, boiteux, goitreux,
alexandrins dEdmond Rostand ? Pour rpondre Redressez-vous ! planez, et mlez-vous, sans rgles,
observez la ponctuation, le rythme et la structure Dans la caverne immense et farouche des aigles !
syntaxique. Victor Hugo, extrait, Quelques mots un autre (1834)

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Sance 7
Des alexandrins en libert (suite)

a) Quel est ce grand niais dalexandrin que e) Montrez, en vous appuyant sur des exemples prcis,
Victor Hugo a disloqu ? quEdmond Rostand est le digne hritier de
b) Comment le pote entend-il donner plus de libert Victor Hugo.
aux vers ? 3. Dans Cyrano de Bergerac le pote sait aussi mler
c) En revanche, quel lment traditionnel souhaite-t-il merveille des vers rguliers aux alexandrins libres
conserver ? tels que Victor Hugo les voulait. Retrouvez dans
d) Quels mots Victor Hugo veut-il voir ctoyer les la scne 7 de lacte I des vers qui respectent les rgles
mots de qualit ? classiques.

III. La musique des vers

Lisez lextrait suivant de la scne 4 de lacte I. 1. S urlignez de couleurs diffrentes les rimes. Dites
comment elles sont disposes et prcisez leur qualit.
UN JEUNE HOMME, Cyrano 2. Q uelle est la consonne rpte trois reprises dans la
Mais la fin, monsieur, quelle raison rplique du jeune homme ? Quel effet cette rptition
Avez-vous de har Montfleury ? produit-elle ? Comment appelle-t-on ce procd
stylistique ?
CYRANO, gracieux, toujours assis 3. R eprez dans la rplique de Cyrano trois allitrations
Jeune oison, et expliquez comment la musique des vers vient
Jai deux raisons, dont chaque est suffisante seule. pouser le sens des mots.
Primo : cest un acteur dplorable, qui gueule, 4. Q uel mme son vocalique entendez-vous plusieurs
Et qui soulve avec des han ! de porteur deau, reprises la fin de lextrait ? Quelle impression suggre-
Le vers quil faut laisser senvoler ! Secundo : t-il ? Comment appelle-t-on ce procd stylistique ?
Est mon secret 5. R eprez une assonance dans la rplique du jeune
homme et commentez-la.

IV. La saveur des vers

Lisez lextrait de la scne 1 de lacte II, pages 70-71. 6. L isez les pages 82-83. En quoi la recette des tartelettes
1. Ragueneau, la petite table, crivant dun air inspir, amandines compose par Ragueneau fait-elle
et comptant sur ses doigts. Que compte sur ses doigts penser la ballade du duel improvise par Cyrano
le ptissier ? lHtel de Bourgogne ?
2. Quest-ce que lheure du luth pour Ragueneau ? 7. Que trouvent exquis et dlicieux les potes ?
3. Montrez que les ordres quil donne ses cuisiniers sont 8.  Je le vois / Sans regarder, de peur que cela
rvlateurs de son got pour la posie. ne les trouble Que voit Ragueneau ? Que ne
4. Cherchez le sens des mots csure , hmistiche regarde-t-il pas ? De quelles qualits le ptissier fait-il
et strophe . preuve ?
5. Qui tait Malherbe ?

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Sance 8
Le comique
sous toutes ses formes

Objectifs
Reconnatre les diffrentes formes de comique
Comprendre les fonctions du rire dans Cyrano de Bergerac

Support de travail : lensemble de la pice.

I. On rit ! On rit !

1. Du sourire mu aux temptes de rires, on rit beaucoup 3. Quelles sont les scnes qui relvent de la comdie pure ?
dans Cyrano de Bergerac. Sans chercher tablir un 4. Q uels sont les personnages secondaires qui suscitent
classement, notez ce qui vous a fait rire dans la pice. le rire leur insu ?
2. Au cours de quel acte avez-vous ri le plus ? 5. Quel personnage matrise lhumour en virtuose ?

II. Les formes du comique

1. On distingue diffrentes formes de comique. le double sens des mots les attitudes physiques
Aprs lavoir reproduit sur une copie, compltez des personnages les dfauts ou vices des personnages
le tableau suivant en y classant les lments comiques les scnes de mnage le ridicule les jurons
puis illustrez chacun deux par des exemples prcis les rebondissements lironie les chutes
pris dans la pice. les insultes les dguisements les mots familiers
Les lments comiques : les quiproquos les gifles la caricature lemploi dun jargon ou le parler
et coups lemploi de nologismes les jeux sur patois.

LES FORMES DU COMIQUE


Le comique Le comique Le comique Le comique Le comique
de gestes de situation de mots de caractre de murs
Provoqu par les Il est produit par Il est fond sur Il est produit par Il est fond sur
attitudes physiques la situation dans toutes les ressources la peinture des traits la satire de la socit
des personnages, laquelle se trouve du langage. de caractre des ou dune catgorie
il repose sur le visuel. un personnage. personnages. sociale.
lment : lment : lment : lment : lment :
....... ....... ....... ....... .......
....... ....... ....... ....... .......
Exemples : Exemples : Exemples : Exemples : Exemples :
....... ....... ....... ....... .......
....... ....... ....... ....... .......

III. Les fonctions du rire

Pour Cyrano, lamoureux hroque au destin tragique, chacune des fonctions du rire suivantes.
le rire est souvent une arme contre les larmes Si lpe 1. Rire pour ddramatiser le chagrin ou la peur.
du Gascon est sa plus fidle protectrice, son humour, 2. Rire pour critiquer et corriger les murs.
tour tour impitoyable, tendre et spirituel reste son 3. Rire pour affirmer sa supriorit.
meilleur alli pour surmonter les preuves. 4. Rire pour montrer son courage.
Retrouvez dans la pice des passages qui illustrent 5. Rire pour se moquer de soi et sublimer ses faiblesses.

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Sance 9
Lacte II : Le jeu de lamour
et de limposture

Objectifs
Comprendre le nud de lintrigue
Dcouvrir les doubles de Cyrano
Interprter les silences de Cyrano

Support de travail : Acte II, pages 69-122.

I. Avez-vous t un lecteur attentif ?

1. Rpondez aux questions suivantes en choisissant f) P our quelle raison Christian provoque-t-il Cyrano
la proposition qui convient. devant les cadets ?
a) Dans quel cadre laction de lacte II se droule-t-elle ? Il veut lui donner une leon dloquence.
lHtel de Bourgogne Il veut ridiculiser son rival.
Chez Roxane Il veut prouver quil est courageux.
Dans la ptisserie de Ragueneau g) Q  ue propose Cyrano Christian ?
b)  quelle heure Cyrano a-t-il rendez-vous avec Roxane ? La promesse dun baiser de Roxane
six heures Une alliance de leurs atouts respectifs pour
sept heures sduire Roxane
midi Lassurance quil naura jamais de duel
minuit
c) Qui sont les amis de Ragueneau ? 2. Par qui les vers suivants ont-ils t prononcs ?
Des comdiens a) touffe en toi le dieu qui chante, Ragueneau !
Des potes ...........................
Des ptissiers b) J ai toujours eu pour vous une amiti si tendre.
Des mousquetaires ...........................
d) Quel secret Roxane rvle-t-elle son cousin ? c) U
 n pote est un luxe, aujourdhui, quon se donne.
Elle est amoureuse de lui depuis leur enfance. ...........................
Elle a un chagrin damour et a besoin dtre d) N e pas monter bien haut, peut-tre, mais tout seul !
console. ...........................
Elle aime Christian et souhaite que Cyrano e) Dis-moi tout simplement quelle ne taime pas !
devienne son ami pour le protger. .........................
e) Que vient offrir le comte de Guiche Cyrano ? f) O
 h ! pouvoir exprimer les choses avec grce !
Sa protection ...........................
Sa recommandation auprs de son oncle Richelieu g)  tre un joli petit mousquetaire qui passe !
Du gibier plumes ...........................

II. Avez-vous reconnu les doubles de Cyrano ?

1. Quels points communs Ragueneau a-t-il avec Cyrano ? 3. R etrouvez la tirade dans laquelle Cyrano expose
En quoi peut-on dire que le bon ptissier est un double sa conception de la vie dcrivain. Que refuse-t-il ?
positif du hros ? Sur quels sentiments leur relation Quelles valeurs dfend-il avec ferveur ?
est-elle fonde ? 4. P ourquoi Cyrano voit-il en Christian un double
2. Que reprsente aux yeux de Cyrano le comte de Guiche amoureux ?
? En quoi peut-on dire que le puissant neveu de 5. D errire quels "masques" Cyrano se cache-t-il pour
Richelieu est un double ngatif du hros ? dissimuler ses motions et sa passion amoureuse ?
Sur quels sentiments leur relation est-elle fonde ?

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Sance 9
Lacte II : Le jeu de lamour
et de limposture (suite)

III. Pressentez-vous les consquences dun pacte hasardeux ?

1. Quelle promesse Cyrano a-t-il faite Roxane aprs 3. Q


 ui sera victime de limposture imagine
laveu de son amour pour le baron de Neuvillette ? par Cyrano ?
2. Pour quelle raison inavoue Cyrano propose-t-il 4. En quoi le pacte pourrait-il savrer dangereux ?
Christian de laider sduire la belle prcieuse ? 5. C
 yrano et Christian auraient d tre des rivaux ;
Christian saisit-il les vritables motivations de son ami ? que sont-ils dsormais lun pour lautre ?

IV. Savez-vous couter les silences de Cyrano ?

1.  quels moments de lacte II Cyrano, lhomme 4. P ourquoi ne ragit-il pas aux provocations de
si loquent de lacte I, se tait-il ? Christian devant les cadets stupfaits de le voir accepter
2. Pourquoi les mots lui manquent-ils avec Roxane tous ces nez lancs avec tant dimpertinence
(scne 6) ? (scne 9) ?
3. Que ne veut-il pas avouer son ami Le Bret 5. Q
 ue se garde-t-il bien de rvler Christian
(scne 7) ? (scne 10) ?

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Sance 10
Un quiproquo
entre rire et larmes

Objectifs
Analyser une scne de quiproquo
Reconnatre sous lhumour la dimension tragique
de la situation
Comprendre ce quest la double nonciation
au thtre

Supports de travail : A
 cte II, scne 6, pages 87-96; Acte III, scne 2, pages 130-136;
Acte V, scne 5, pages 247-248.

I. On a des choses vous dire. (La dugne)

1. Pourquoi la scne 6 de lacte II tait-elle attendue ? 5. D e quel personnage encombrant le hros amoureux
2. Comment Edmond Rostand a-t-il mnag le suspense se dbarrasse-t-il sans mnagement ?
la fin de lacte I ? 6. L a scne 6 de lacte II est construite avec une grande
3.  De son vaillant cousin, on dsire savoir / O lon peut, rigueur. Lisez-la attentivement pour en reprer
en secret, le voir. Par quels mots lespoir fou la structure. Donnez des titres aux deux mouvements
de Cyrano est-il suscit ? et chacune des sous-parties.
4. Dans quel tat desprit Cyrano attend-il larrive de
Roxane (acte II, scne 3) ? Quespre-t-il ?

Structure de la scne Nombre de vers

Premier mouvement 1.
de ....
....... 2.
.....
....... 3.

Deuxime mouvement 1.
de ....
....... 2.
.....
....... 3.

II. Le parfum du pass

1. Quel lien unit Roxane et Cyrano ? Depuis quand 4. C yrano, tout aveugl par lespoir fou dtre aim par
se connaissent-ils ? celle quil adore, entend mal ou ne veut pas entendre
2. Les points de suspension sont nombreux dans Or certains mots de Roxane, ds le dbut de leur
les rpliques des pages 87-88. Que traduisent-ils entretien, auraient d lalerter. Relevez les expressions
dans les paroles de Cyrano ? Et dans celles qui laissent entendre que la jeune femme nprouve
de Roxane ? pour son cousin quune amiti tendre.
3. Quand Roxane tutoie-t-elle Cyrano ? Pourquoi 5.  Roxane : Jtais jolie, alors ? Cyrano : Vous ntiez
passe-t-elle du vouvoiement au tutoiement ? Quelle pas vilaine. Sur quel ton Roxane pose-t-elle cette
est la nature de ses sentiments ? question ? Que cherche exprimer pudiquement
Cyrano ? Quel est le nom de cette figure de style ?

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Sance 10
Un quiproquo entre rire
et larmes (suite)

III. Jaime quelquun. (Roxane)

1. Un quiproquo est un malentendu qui fait prendre 4. C


 omme dans un jeu de devinette, Roxane complte
une personne pour une autre (ou une chose pour ce pronom indfini par des propositions subordonnes
une autre). Au thtre, il a souvent un effet comique relatives qui doivent conduire Cyrano trouver
mais il peut tre tragique pour celui qui en est lidentit de ce quelquun . Relevez-les. Quelles sont
la victime. Quelle est ltymologie du mot celles qui pourraient sappliquer Cyrano ?
quiproquo ? 5. Q
 ue rpond Cyrano Roxane ? Pourquoi est-il si peu
2. Comment le malentendu est-il entretenu par Roxane ? loquent ? Quelles motions diffrentes lexclamation
Pourquoi est-elle cruelle sans le savoir ? rpte sept reprises traduit-elle ?
Quignore-t-elle ? 6. D
 e quels atouts Roxane pare-t-elle lhomme dont elle
3.  Roxane : Voil. Jaime quelquun. Quelle est est amoureuse ? Montrez que six dentre eux
la nature grammaticale du mot quelquun ? correspondent parfaitement aux qualits de Cyrano.
Quimagine Cyrano ? qui Roxane pense-t-elle ? 7. Quel mot met fin au quiproquo ?

IV. Un bobo douloureux

1. Comment Cyrano fait-il pour faire bonne figure et ne 5. Que jure Cyrano Roxane ? Sur quel ton prononce-t-il :
rien laisser paratre de son dsespoir ? Cest bien, je dfendrai votre petit baron. page 95 ?
2. Mais, prsent, son ton a radicalement chang. 6. E n quoi les dernires paroles de Roxane sont-elles
Comment sadresse-t-il sa cousine ? douloureuses pour Cyrano ? La jeune femme a-t-elle
 uelles taient, en ralit, ces choses quon avait
3. Q conscience de le blesser ?
lui dire ? Quelle requte Roxane adresse-t-elle Cyrano ? 7. Q ui est en mesure de vraiment comprendre la rplique
4.  quel douloureux dilemme le hros est-il confront ? de Cyrano Oh ! jai fait mieux depuis. ?

V. Un quiproquo comique

1. Lisez la scne 2 de lacte III. Sur quel quiproquo 3. R


 elevez dans la suite de la scne un vers dans lequel
repose-t-elle ? deux pronoms prolongent le malentendu.
2.  Ce dpart me dsespre ! / Quand on tient 4. Q
 uest-ce qui est comique dans cet change ?
quelquun, le savoir la guerre ! page 132. 5. D
 e quelles qualits Roxane fait-elle preuve ?
Comment le trouble de Roxane sexprime-t-il ? Que veut-elle ? Russit-elle lobtenir ?
Quels sont les mots qui permettent au quiproquo
de sinstaller ?

VI. Un quiproquo tragique

1. Lisez lextrait de la scne 5 de lacte V, pages 247-248, 3. P ourquoi Roxane ne saisit-elle pas les sous-entendus
et relevez les mots qui tissent un quiproquo dans le exprims par son cousin ?
dialogue. 4. C omment qualifieriez-vous le ton avec lequel Roxane
2. Quelle est, en ralit, cette fcheuse qui a mis en sadresse Cyrano ?
retard Cyrano ? Quelles figures de style le hros 5. En quoi cette scne est-elle tragique ?
dveloppe-t-il pour alimenter le malentendu ?

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Sance 11
Rver, esprer, frmir
au mode subjonctif

Objectifs
Comprendre les valeurs des modes
Reconnatre le subjonctif et matriser ses emplois

Supports de travail : Acte II, scne 10, pages 118-120; florilge dextraits.

I. Du rve insens au projet envisag

Lisez lextrait de la scne 10 de lacte II de Oh ! pouvoir d) Toi, du charme physique et vainqueur, prte-men : /
exprimer les choses avec grce ! page 118 Je serai Et faisons nous deux un hros de roman !
ton esprit, tu seras ma beaut. page 120 e) Veux-tu que nous fassions [] collaborer un peu tes
1. Observez les verbes et dites quels sont les diffrents lvres et mes phrases ?...
modes employs par Cyrano et Christian. 3. Quelle diffrence faites-vous entre les noncs
2. Pour chacune des formes verbales soulignes, suivants ?
prcisez le mode et expliquez sa valeur demploi. - Je serai ton esprit, tu seras ma beaut.
a) Oh ! pouvoir exprimer les choses avec grce ! / tre - Je serais ton esprit, tu serais ma beaut.
un joli petit mousquetaire 4.  Cela mamuserait tu marcheras, jirai, je serai
b) Roxane est prcieuse et srement je vais / Pourquoi Cyrano passe-t-il insensiblement du
Dsillusionner Roxane ! conditionnel lindicatif dans la dernire rplique ?
c) Il me faudrait de lloquence !

II. Le subjonctif, le mode de toutes les motions

1. Surlignez dans les extraits suivants les verbes conjugus au subjonctif et associez-les la nuance exprime.

Jai peur quelle ne soit coquette et raffine. le doute
Que Montfleury sen aille ! la crainte
Il faut que je revoie en vous le presque frre la ncessit
Mais je sens quelle maime ! lordre
Peut-tre un peu plus tt faudra-t-il que je parte. le sentiment

2. De combien de propositions les phrases suivantes sont-elles composes ?


a) Jai peur quelle ne soit coquette et raffine.
b) Que Montfleury sen aille !
3. Dans quels types de propositions peut-on employer le mode subjonctif ?
4. Voici des phrases injonctives au subjonctif extraites de la pice. Pour chacune delles, retrouvez le nom
du personnage qui la formule, celui auquel elle est destine et prcisez lintention exprime.

Formes verbales Par qui linjonction qui linjonction Lintention


au subjonctif est-elle formule ? est-elle destine ? exprime
Quil sorte ! . . .
Quil mcrive ! . . .
Quil mattende ! . . .
Quelle choisisse ! . . .
Quil soit prudent. . . .

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Sance 11
Rver, esprer, frmir
au mode subjonctif (suite)

5. Le mode subjonctif semploie surtout dans une proposition subordonne. Observez la construction
des phrases suivantes et expliquer pourquoi le subjonctif s'impose.
a) Veux-tu que nous fassions collaborer un peu tes lvres et mes phrases ?
b) Jai peur quelle ne soit coquette et raffine.
c) Elle sapproche sans quil sen aperoive.
d) Je veux que son deuil sur vous devienne un peu mon deuil.
e) Il faut que je revoie en vous le presque frre.
f) Ose et lui parle Afin quelle me rie au nez !
g) Je vais monter dans la lune opaline sans quil faille inventer, aujourdhui de machine.
h) Non, cest la seule chose que je craigne.
i) Que faut-il quon en fasse ?
j) Jaime la plus belle qui soit.

II. Serait-il possible ? Que jaimasse ? (Le Bret et Cyrano)

1.  Serait-il possible ? Que jaimasse ? quel mode 5. C


 ompltez les phrases suivantes en respectant
et quel temps le verbe soulign est-il conjugu ? la concordance des temps.
2. Observez les deux noncs suivants et expliquez a) Javais peur quelle ne (tre)
lemploi du subjonctif imparfait. coquette et raffine.
- Ah ! ces horreurs, il faut que je les voie pour y croire ! b) Porte de Nesle Il fallait, pour rentrer, que jy
- Ah ! ces horreurs, il a fallu que je les visse pour y croire ! (passer) .
3. Comment conjugue-t-on les verbes aimer, finir, partir, c) Dis, voudrais-tu qu nous deux nous la (sduire)
croire, venir au subjonctif imparfait ? partir de vos ...
observations rdigez la mthode permettant de d) Il vaudrait mieux, peut-tre, quil ne vous (trouver)
conjuguer facilement tout verbe au subjonctif imparfait. pas ici.
4. Retrouvez pages 45, 76, 108, 137 et 142 des verbes 6. Q
 uels effets ces terminaisons verbales inhabituelles
conjugus au subjonctif imparfait. Rcrivez ces extraits loreille peuvent-elles susciter ?
au subjonctif prsent en modifiant aussi le temps du
verbe de la proposition principale.

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Sance 12
Lacte III : la ronde des amants
et des dupes

Objectifs
Distinguer pripties et coups de thtre
Comprendre la progression de lintrigue

Support de travail : Acte III, pages 123-175.

I. Pripties et coup de thtre

1. Classez dans lordre chronologique les principaux - De Guiche, pour se venger davoir t dup,
vnements de lacte III en les numrotant de 1 10. envoie les cadets la guerre. 
- Roxane invente le contenu de la lettre envoye - Christian, incapable de parler damour,
par De Guiche. est congdi par Roxane. 
- Cyrano retient De Guiche un quart dheure, - Roxane et sa dugne se rendent chez Clomire. 
le temps que le mariage soit clbr.  - De Guiche rend visite Roxane pour lui
- Au sortir de chez Clomire, Roxane demande annoncer son dpart la guerre. 
Christian de lui parler damour.  2. E n vous aidant du dictionnaire, expliquez ce qui
- Christian reoit un baiser de Roxane.  distingue un coup de thtre dune priptie.
- Un capucin vient remettre une lettre 3. S urlignez dans la liste des vnements survenus
Roxane.  au cours de lacte III celui qui constitue un coup
- Cyrano, cach dans lombre, souffle Christian de thtre propre modifier profondment le
les mots attendus par Roxane.  droulement de lintrigue.

II. Les duos amoureux

1. De qui Roxane reoit-elle des dclarations damour 3. P ar quoi la dclaration damour de Christian au cours
au cours de lacte III ? de la scne 5 se solde-t-elle ?
2. Compltez le schma en dessinant sur chaque flche 4. P ourquoi Roxane est-elle due ? Que reproche-t-elle
le cur qui convient : aime damour Christian ?
aime fraternellement naime pas 5. C yrano, tmoin de la cruelle dconvenue de Christian,
dit : Cest un succs. page 143. Sur quel ton
prononce-t-il ces mots ? Comment nomme-t-on cette
Roxane figure de style qui consiste exprimer le contraire de
ce que lon pense pour amplifier la porte du propos ?
6. Q ue faudra-t-il pour que Roxane soit nouveau
amoureuse de Christian ?

Cyrano Christian

De Guiche

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Sance 12
Lacte III : la ronde des amants
et des dupes (suite)

III. Mensonges, duperies et trahisons

1. Au cours de lacte III, tous les protagonistes dupent ou sont dups. Compltez le tableau suivant avec les lments
qui conviennent.

Qui dupe qui ? Comment ? Dans quel but ?


Par un quiproquo habile et en exploitant Pour .
manipule par ruse la rancune de sa victime. .
.

En obtenant que les cadets ne partent pas Pour .


dupe Arras, elle le prive de la guerre et du danger .
quil aime tant. .

En prtant sa voix celui quelle aime Pour .


leurre et en usurpant sa place. .
.

En acceptant quun autre parle sa place Pour .


leurre et crive des lettres damour pour conqurir .
celle quil aime. .

En lui cachant quil est, lui aussi, amoureux Pour .


trompe de Roxane. .
.

En falsifiant les termes dune lettre. Pour .


se joue du .
.
et trompe .
.

En imaginant une histoire invraisemblable et Pour .


abuse burlesque dun voyage sur la lune. .
.

En revenant sur sa parole et en donnant Pour .


trahit lordre aux cadets de partir la guerre. .
.

2. Quels sont les personnages qui semblent les plus lart de la comdie. Homme de thtre dans le thtre,
habiles en matire de duperie ? Quel est celui qui est le il incarne lui seul tous les mtiers du thtre.
plus dup ? Quel est celui qui est le moins dup ? quels moments de lacte III, Cyrano est-il dramaturge,
3. Cyrano matrise la perfection un art qui lui est fort interprte, metteur en scne et souffleur ?
utile pour manipuler tour de nez son petit monde : Quand est-il rduit au simple rle de spectateur ?

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Sance 13
Je vous aime, jtouffe,
je taime, je suis fou

Objectifs
Reconnatre les caractristiques du registre
lyrique
Comprendre les effets de la double nonciation

Support de travail : Acte III, scne 7, pages 146-155.

I. Un cadre romantique, symbolique et stratgique

1. Quand la scne 7 se droule-t-elle ? Justifiez votre 4. P ourquoi peut-on dire que le balcon est un lieu
rponse en citant le texte. symbolique pour une dclaration damour ?
2. O se passe-t-elle ? En quoi ce lieu est-il romantique ? 5. C omment le cadre spatio-temporel romantique
3. Ralisez un croquis permettant de visualiser les souhait devient-il ici un moyen stratgique de faire
lments du dcor, la position des personnages, triompher la supercherie mise au point par Cyrano ?
les jeux de lumire (source, intensit, zone dombre) 6. D errire quoi le hros se cache-t-il pour parler
et les couleurs. Roxane ?

II. Je voudrais vous parler. (Christian)

1. Quest-ce qui fait toute loriginalit de la situation 4. Reprez pages 147-149 les procds stylistiques suivants :
de communication imagine par Edmond Rostand a) un jeu de mots
dans cette scne ? b) une allusion la mythologie
2. Pourquoi Roxane refuse-t-elle dans un premier c) une mtaphore file
temps dcouter Christian ? d) une personnification
De quoi laccuse-t-elle ? e) une hyperbole
3. Quelle forme de langage amoureux Cyrano souffle-t-il f) une antithse
Christian pour retenir Roxane ? 5.
 quel moment Cyrano prend-il la place de Christian ?
Quelle explication donne-t-il au jeune homme pour
se justifier ?

III. Une dclaration damour sincre

1. Relevez p.150 un extrait qui annonce un changement 6. R


 elevez dautres extraits pages 150-151 qui reposent
de ton dans le discours amoureux de Cyrano. galement sur la double nonciation.
2.  Cest vrai que vous avez une tout autre voix. 7.
 quel moment Cyrano renonce-t-il aux artifices
Comment comprenez-vous cette rplique de Roxane? du langage prcieux ?
Pourquoi la jeune femme est-elle trouble ? 8. Q
 uelle diffrence fait-il entre des mots apprts
Que dcouvre-t-elle page 152 ? en bouquets et ceux jets en touffe ?
3. Quelle est la valeur des nombreux points de suspension 9. Comment la sincrit de Cyrano sexprime-t-elle ?
dans les paroles de Cyrano page 150-151 ? 10. A ffranchi de la prciosit, Cyrano se laisse emporter
quels moments est-il sur le point de se trahir ? par lexaltation de ses sentiments et il offre Roxane
4.  Mon langage jamais jusquici nest sorti / De mon vrai une sublime dclaration damour passionne et
cur Expliquez le double sens de cette rplique. lyrique. Reprez dans les tirades pages 152-153
5. Qui seul est en mesure de comprendre limplicite des exemples des caractristiques du registre lyrique,
dans les paroles de Cyrano ? Pourquoi ? puis compltez le tableau (page suivante).

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Sance 13
Je vous aime, jtouffe,
je taime, je suis fou (suite)

LE REGISTRE LYRIQUE
Caractristiques Exemples
Lemploi des pronoms ...
de la premire personne ...

Lapostrophe ...
(prnom de la personne aime) ...

Lloge de ltre aim ...


(adjectifs mlioratifs) ...

Le recours ...
aux phrases exclamatives ...

Le recours ...
aux phrases interrogatives ...

Lemploi dadverbes dintensit ...


...

Le vocabulaire ...
de lamour ...

Le vocabulaire ...
des sentiments ...

Des anaphores ...


...

Des rptitions ...


...

Des accumulations ...


...

Des hyperboles ...


...

Des comparaisons ...


...

Des mtaphores ...


...

11. Quelles motions la dclaration damour de Cyrano 12. E n quoi peut-on dire que la scne 7 de lacte III
suscite-t-elle ? Comment Roxane ragit-elle ? constitue le point culminant de la pice ?
Quprouve le spectateur pour le hros ?

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Sance 14
Parlez-vous prcieux?

Objectifs
Dfinir la prciosit
Reprer et analyser les caractristiques du langage
prcieux
Crer des figures de style prcieuses

Support de travail : Extraits des actes I, II et III ; le Carnet de lecture, pages 281-282.

I. La prciosit

Faites des recherches documentaires et lisez 5. Q


 uelles sont les principales valeurs prnes
les pages 281-282 pour rpondre aux questions. par la prciosit ?
1. Quest-ce que la prciosit ? La fraternit Le courage
Une priode de lHistoire de France Llgance La courtoisie
Un genre thtral La gnrosit Le raffinement
Un phnomne de mode 6. Quels sont les centres dintrt des prcieux ?
Une langue trangre La posie Le sport
2. Quand cette mode a-t-elle vu le jour ? La gastronomie Les sciences
Pendant lAntiquit Lamour La danse
Au xviie sicle Les voyages Le langage
Au Moyen-ge La mode Le bricolage
lpoque dEdmond Rostand 7. O les prcieux aiment-ils se retrouver ?
3. Quel personnage historique est lorigine de la prciosit? Dans des jardins
Cyrano de Bergerac Au restaurant
Marguerite de Valois la plage
Henri IV Dans des salons littraires
Le Cardinal de Richelieu 8. Q
 uel adjectif qualifie une prcieuse qui fait preuve
4. Que faut-il faire pour tre un prcieux digne de ce nom? dexcs dans ses manires ?
Savoir se taire Saugrenue
Shabiller au got de la dernire mode Extravagante
Parler une langue raffine Excentrique
Avoir beaucoup dhumour Ridicule

II. La rhtorique prcieuse

Au xviie sicle, le langage prcieux, raffin et recherch Crer des nologismes.


jusqu lhermtisme, permettait ceux qui le pratiquaient Employer immodrment des adverbes de manire
de se distinguer du commun des mortels. comme furieusement, effroyablement
Il tait absolument ncessaire de ne point parler comme User de figures de style. Lhyperbole, loxymore,
tout le monde. Aussi fallait-il respecter quelques rgles la priphrase, la mtaphore et la personnification tant
de beau langage : les plus prises.
Renoncer son prnom pour un pseudonyme Les excs furent tels que la langue devint vite un jargon
sophistiqu. incomprhensible.
Bannir de son vocabulaire des termes jugs vulgaires
ou trop ordinaires.

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Sance 14
Parlez-vous prcieux? (suite)

En 1660, Antoine Baudeau de Somaize jugea utile 1. E n voici quelques-unes dans le tableau ci-dessous.
de publier un dictionnaire lusage des non-initis pour Sauriez-vous dire ce quelles dsignent ?
retranscrire en un franais courant les expressions
prcieuses.

Expressions prcieuses quivalents courants

Le conseiller des grces ..

Les commodits de la conversation ..

Lameublement de la bouche ..

Laffronteur des temps ..

Le bain intrieur ..

Les habitants du royaume de Neptune ..

Linstrument de la propret ..

Le flambeau du jour ..

Lempire de Morphe ..

Une diseuse de pas vrai ..

Le paradis des oreilles ..

Les filles de la douleur et de la joie ..

Une maison flottante et aile ..

Un nourrisson des muses ..

Les coussinets damour ..

2. En 1659, Molire compose Les Prcieuses ridicules, c) A


 ttachez un peu sur ces gants la rflexion de votre
une comdie satirique dans laquelle il se moque odorat.
de deux provinciales sottes victimes des excs d) C ontentez, s'il vous plat, l'envie que ce sige a de
de la mode prcieuse. Voici quelques-unes des vous embrasser.
rpliques les plus fameuses de la pice, rcrivez-les e) Vous articulez tout fait bien votre voix.
en langage courant. f) D
 ites-moi, s'il vous plat, si Madame est en
a) Voudriez-vous, faquins, que jallasse imprimer commodit d'tre visible.
mes souliers en boue? g) L'invisible n'a point gt l'conomie de votre tte.
b) Voiturez-nous les commodits de la conversation. h) Je suis dans un jene effroyable de divertissements.

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Sance 14
Parlez-vous prcieux? (suite)

III. La prciosit dans Cyrano de Bergerac

1. Par quels personnages la prciosit est-elle reprsente a) Un nologisme


dans la pice ? Lesquels sont particulirement ridicules? b) Lemploi dun adverbe de manire
2. Quel est le vrai prnom de Roxane ? Pourquoi se c) Une hyperbole
fait-elle appeler autrement ? Retrouvez dans la scne 3 d) Un oxymore
de lacte III, dautres surnoms prcieux. e) Une priphrase
3. Reprez dans les scnes suivantes les passages o f) Une mtaphore
lon parle un langage prcieux. g) Une personnification
a) Acte I, scnes 2 et 3 5. R etrouvez le nom de potes prcieux cits par Cyrano.
b) Acte II, scnes 1, 3 et 6 Selon vous, le hros les apprcie-t-il ?
c) Acte III, scnes 1, 3, 5, 7 et 10 6. P ourquoi Cyrano, alors quil mprise la prciosit,
4. Se conformant aux codes de la rhtorique prcieuse, recourt-il au parler prcieux ?
Edmond Rostand use dans les dialogues de tous 7.  quel moment Roxane prend-elle conscience
les procds qui la caractrisent. Trouvez un exemple de la futilit de lesprit prcieux ?
pour chacun deux. 8. Quand renonce-t-elle tout fait la prciosit ?

IV. vous de jouer !

1. Aidez ce malheureux Christian rassembler son c) En utilisant tous les procds prcdemment tudis,
loquence en fuite et dlabyrinther ses compltez la rplique suivante afin que Christian
sentiments . serve Roxane les crmes quelle attend de lui.
a) Intgrez dans les rpliques suivantes des adverbes Pas tout de suite ! Je vous dirai
en ment aux accents prcieux. 2. Crez des mtaphores prcieuses pour dsigner
Je vous aime. ; Je tadore. les ralits suivantes : un stylo, une fourchette,
b) R emplacez le mot soulign par une priphrase un sac de voyage, une feuille morte, la salle de bains,
prcieuse. un arrosoir, une crotte de chien, une pice de monnaie,
Ton cou ! Je voudrais lembrasser !... un gteau, un tlphone portable.

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Sance 15
Le dnouement : la guerre,
tombent les masques

Objectifs
Comprendre le dnouement de lintrigue
Mesurer lvolution des personnages
Reconnatre les marques du registre pathtique
Reconnatre les marques du registre tragique
crire lune des lettres de Cyrano Roxane

Support de travail : Acte IV, pages 177-231; le Carnet de lecture, pages 283-284.

I. Une situation dramatique

1. O laction de lacte IV se droule-t-elle ? c) Cyrano :


2. Lisez les pages 283-284 du Carnet de lecture et prcisez Il est all se procurer des vivres.
le contexte historique dans lequel sinscrit lintrigue. Il espionne les lignes ennemies.
3. Au lever du rideau, les cadets dorment encore, mais Il est all porter une lettre au pril de sa vie.
trois personnages ne dorment pas. Que font-ils ? 4. De quoi les cadets souffrent-ils ?
a) Carbon de Castel-Jaloux : 5. Quel acte insens Cyrano accomplit-il chaque matin ?
Il rend compte ltat-Major de la situation. Qui le lui reproche ?
Il prpare un plan de bataille. 6. Cyrano semble-t-il affect par la situation dramatique
Il veille sur le sommeil des cadets. dans laquelle se trouve le rgiment ?
b) Le Bret : 7. Comment ragit-il aux plaintes de ses compagnons ?
Il prpare le petit-djeuner. 8. Que vient annoncer le comte de Guiche aux cadets ?
Il guette le retour de Cyrano. Comment est-il accueilli par Cyrano ?
Il rpare des mousquets.

II. Des rvlations aux consquences pathtiques

1. Devant limminence dune terrible bataille, que 6. P age 194, que rpond Roxane Christian qui veut
souhaite faire Christian (scne 4) ? savoir pourquoi elle est venue ? Dans quelle scne
2. Que tire alors Cyrano de son pourpoint ? quel lui rvlera-t-elle ses vraies motivations ?
pisode de lacte II ce geste fait-il cho ? 7.  Eh quoi ! la prcieuse tait une hrone?
3. Quel dtail interpelle Christian lorsquil dcouvre la Comment comprenez-vous cette rplique de Cyrano?
lettre dadieux crite par son ami ? Comment Cyrano 8. A u cours de lacte IV, plusieurs confrontations
se justifie-t-il ? Par quel lapsus permet-il Christian permettent la vrit de triompher. Les protagonistes
dentrapercevoir la vrit ? ont volu, ils ont gagn en authenticit et en
4. Par quel coup de thtre la scne 4 sachve-t-elle ? profondeur psychologique.
5. Par qui Roxane est-elle accompagne ? Lisez les scnes 8, 9 et 10 puis compltez le tableau.
Quapporte-t-elle aux cadets ?

Scnes Personnages Rvlations Consquences



Scne 8 Roxane/Christian

Scne 9 Christian/Cyrano

Scne 10 Cyrano/Roxane

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Sance 15
Le dnouement : la guerre,
tombent les masques (suite)

9. Quelles sont les trois tapes de lamour de Roxane 11. Quel est le sens du mot pathtique ?
pour Christian ? 12. R
 eprez dans lacte IV les passages qui relvent
10. Associez chaque extrait de la confession de la jeune du registre pathtique.
femme la rplique des actes prcdents qui lillustre
(tableau ci-dessous).

Je viens te demander pardon [] Oui je deviens sot ! (Christian)


De tavoir fait dabord, dans ma frivolit, Et cela me dplat !
Linsulte de taimer pour ta seule beaut ! Comme il me dplairait que vous devinssiez laid.

Et plus tard, mon ami, moins frivole, [] Jaime quelquun. []


Ta beaut marrtant, ton me mentranant, Il a sur le front de lesprit, du gnie,

Je taimais pour les deux ensemble !... Il est fier, noble, jeune, intrpide, beau.

Eh bien ! toi-mme enfin lemporte sur toi-mme, Cest vrai que vous avez une tout autre voix. []

Et ce nest plus que pour ton me que je taime. Oui, cest bien de lamour


III. Un dnouement tragique

1. Q uel coup de thtre vient empcher Cyrano de rvler 5. M


 ontrez quau cours de lacte IV tous les protagonistes
Roxane la vrit ? (Cyrano, Roxane, Christian, De Guiche et les cadets)
2. C ombien de fois Cyrano rpte-t-il Cest fini. ? font preuve dhrosme.
Quels sont les diffrents sens de cette expression ? 6. Quel est le sens du mot tragique ?
3. Quel sublime mensonge fait-il Christian qui se meurt ? 7. R
 eprez dans lacte IV les passages qui relvent du
4. E n quoi peut-on dire que Cyrano, condamn au registre tragique.
silence, se sacrifie par grandeur dme ?

IV. Expression crite

En vous aidant dindices fournis pages 179, 210 et 211 Imaginez et rdigez la premire de ces lettres de flamme
chiffrez approximativement le nombre de lettres crites qui ont su griser Roxane par lexpression de lamour
par Cyrano depuis le dpart des cadets la guerre. puissant, sincre

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Sance 16
Lpilogue : lheure a sonn

Objectifs
Comprendre lpilogue de la pice
Sentraner aux preuves du brevet

Support de travail : A
 cte V, scne 5, pages 253-259.
de Chacun de nous a sa blessure Pourquoi ?...

Questions (15 pts)

I. La lettre au papier jaunissant


1. O et quand cette scne se droule-t-elle ?  1 pt
2. Que porte Roxane sur elle en permanence ? Que symbolise cet objet ? 1 pt
3.  Chacun de nous a sa blessure : j'ai la mienne.
Toujours vive, elle est l, cette blessure ancienne
a) De quelle blessure Roxane parle-t-elle ? 0.5 pt
b) Donnez la nature grammaticale du mot vive et expliquez son sens. 1 pt
4. Pourquoi Cyrano veut-il lire cette lettre aujourd'hui ? 0.5 pt
5. Elle revient son mtier, le replie, range ses laines. quel personnage de la mythologie grecque
Roxane brodant son mtier fait-elle penser ? Quelle qualit ces deux femmes incarnent-elles ? 1 pt

II. La gnreuse imposture


1. Roxane, adieu, je vais mourir !... Qui le pronom je dsigne-t-il ? 0.5 pt
2.  Dune voix / Mais que je nentends pas pour la premire fois ! Quelle est cette
premire fois laquelle Roxane fait allusion ? 0.5 pt
3. Relevez les didascalies qui prcisent la progression de la tombe du jour. En quoi lobscurit
qui vient joue-t-elle un rle important ici ? 1 pt
4. Expliquez comment la jeune femme dcouvre la vrit. 1 pt
5. Quelles motions Roxane prouve-t-elle en dcouvrant la gnreuse imposture ? 1 pt

III. Le sublime silence de Cyrano


1.  Pourquoi vous tre tu pendant quatorze annes... ?
a) Donnez linfinitif prsent du verbe de cette phrase. 0.5 pt
b) Pourquoi Cyrano n'a-t-il rien dit pendant toutes ces annes ? 1 pt
2. Dans quel vers se trahit-il par une contradiction ? 0.5 pt
3.  Alors pourquoi laisser ce sublime silence / Se briser aujourdhui ?
En quoi le silence de Cyrano est-il sublime ? De quelles qualits le hros a-t-il fait preuve ? 1 pt
4. Pour quelles raisons Cyrano ne rpond-il pas la question de Roxane la fin de la scne ? 1 pt
5. Relevez dans cet extrait une mtaphore, une personnification, un oxymore et une antithse. 2 pts

Rcriture (4 pts)

Rcrivez lextrait suivant en remplaant elle par je et en conjuguant les verbes au pass simple.
Faites toutes les modifications qui simposent.
Elle sapproche tout doucement, sans quil sen aperoive, passe derrire le fauteuil, se penche sans bruit,
regarde la lettre. Lombre augmente.

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Sance 16
Lpilogue : lheure a sonn (suite)

Dicte (6 pts)

ROXANE
Je vous aime, vivez !

CYRANO
Non ! car cest dans le conte
Que lorsquon dit : Je taime ! au prince plein de honte,
Il sent sa laideur fondre ces mots de soleil
Mais tu tapercevrais que je reste pareil.

ROXANE
Jai fait votre malheur ! moi ! moi !

CYRANO
Vous ?... au contraire !
Jignorais la douceur fminine. Ma mre
Ne ma pas trouv beau. Je nai pas eu de sur.
Plus tard, jai redout lamante lil moqueur.
Je vous dois davoir eu, tout au moins, une amie.
Grce vous une robe a pass dans ma vie.

Rdaction (15 pts)

I. Sujet dimagination
Dans ses mmoires, Le Bret, fidle ami de Cyrano depuis lenfance, se souvient de ce jour funeste dans le parc
du couvent des Dames de la Croix... Il raconte comment Cyrano est mort avec panache le samedi 26 septembre
1655. Il mle son rcit lexpression de ses sentiments et lvocation de souvenirs heureux avec son compagnon.
Imaginez et crivez cette page des mmoires dHenri Le Bret. Vous intgrerez judicieusement votre rdaction
la phrase suivante : Lducation que nous avions eue ensemble chez un bon prtre de la campagne qui tenait
de petits pensionnaires, nous avait fait amis ds notre plus tendre jeunesse.
Extrait, La vie de Cyrano par Le Bret,
Prface lHistoire comique des tats et Empires de la Lune.

II. Sujet de rflexion


Tout le malheur de Cyrano fut de croire que, parce quil tait laid, il ne pouvait pas tre aim. Or Roxane,
convertie lamour sincre, aime Cyrano pour ce qui fait lessentiel dune personne : son me.
Dans un devoir argument vous expliquerez pourquoi Cyrano, mme dfigur par son nez, est digne dtre aim.

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