Domaine d’apprentissage : Agir et s’exprimer à travers l’activité physique

 Compétence visée : Expérimenter différents modes de déplacement

 Objectif : être capable de passer par-dessus les objets
 Nombre de séances : 1
 Durée de la séance : 30 min
 Lieu : salle de psychomotricité
 Organisation du travail : collectif, individuel
 Matériel utilisé :corde ,chaises

Déroulement

Tâche de l’enseignante Tâche des enfants Mode Matériel

de
travail

 Accompagner les enfants

à la salle de
psychomotricité et leur
demander :-où sommes-
nous ?-Nous sommes
dans la salle d’EPS.
 Activité :1
 Inviter les enfants à faire Les enfants exécutent Collectif Salle d’EPS
des échauffements : les consignes : ils
marcher en sautillant, marchent, ils sautillent,
marcher rapidement. ils courent sur place
 Se mettre en rond et ……..
faire des mouvements
corporels

Activité :2

 Scinder le groupe en
 deux équipes.
 Placer chaque groupe
devant un parcours.  Les enfants
 Groupe 1 : Inviter les marchent par- individu
enfants à marcher dessus la corde et el Corde,
lentement sur une corde les chaises chaises
en verbalisant l’action :  Ils verbalisent
je marche sur la corde leur action
 Groupe 2 : les enfants  Faire des
marchent pardessus les exercices de
chaises relaxation et de
 Chaque équipe doit respiration
passer par les deux  Je respire en
parcours. levant la tête.
 L’éducatrice intervient  J’expire en
pour rectifier les baissant la tête.
imperfections