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ÉLÉMENTS DE DIDACTIQUE
ET MÉTHODOLOGIE GÉNÉRALE DU FLE
Microtâche 1
Stéphane Beorchia

POSITIONNEMENT DES MICROTÂCHES

DANS VOTRE PRÉPARATION

L’articulation avec le cours

■■ Prérequis
Première microtâche
Il est conseillé de faire la microtâche 1 après avoir étudié et réalisé les exercices de la partie de 1 à 7 (comprise)
du cours et plus particulièrement les séquences 7, 8, 20 et 21 (pages 97, 98, 99) du cours.
Deuxième microtâche
Il est conseillé de faire la microtâche 2 après avoir étudié et réalisé les exercices des parties de 7 et 8 du cours
et plus particulièrement les séquences 22 (pages 100 et 101) et 26 (pages 116, 117 et 118) du cours.
À ce stade, vous aurez alors intégré les éléments méthodologiques nécessaires à la bonne mise en place d’une
démarche liée aux objectifs préalablement définis.

■■ Finalité
À partir de l’analyse prépédagogique des documents, définir leurs objectifs pragmatiques, linguistiques et
socioculturels et concevoir une démarche allant de la sensibilisation à la compréhension finalisée incluse.

■■ Objectifs
• S’exercer à l’analyse prépédagogique (séquence 21 exercices 2 et 3).
• S’entraîner à définir les objectifs pragmatiques, linguistiques et socioculturels à partir de documents
simples.
• Concevoir une démarche de classe allant du sens vers la forme, en élaborant des consignes sémantiques
correspondant aux actes de parole définis précédemment.

L’articulation avec l’examen final

Être à même de concevoir une démarche en vue de vous préparer à la pratique professionnelle.

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CONSEILS DE TRAVAIL

Temps et volume conseillés

• Chaque microtâche représente environ 2 heures de travail.
• Microtâches à réaliser approximativement sur 3 pages.

Conseils de rédaction
■■ Microtâche 1
• préciser le niveau ;
• déterminer les objectifs (pragmatiques, linguistiques, socioculturels).

Critères d’évaluation
Les microtâches sont évaluées en fonction de :
• la pertinence des objectifs pédagogiques (adéquation au public et au support) ;
• la pertinence et le type d’activités en adéquation avec les différentes phases de la séquence ;
• la pertinence et la précision des indications données pour chaque activité et pour les modalités de travail ;
• le déroulé de la démarche.

O Veillez à déposer les microtâches séparément sur Copies en ligne

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 Microtâche 1

Activité
Consultez les 3 documents ci-après. Pour chacun de ces 3 documents, élaborez une fiche en utilisant les entrées
ci-dessous, pour définir le niveau auquel vous pourriez les utiliser et les objectifs d’enseignement / apprentissage
(objectifs pragmatiques, linguistiques, socioculturels).
Niveau CECR1

1. Objectifs pragmatiques (fonctionnels/discursifs)

2. Objectifs linguistiques
–– Morphosyntaxique(s)
–– Lexical(aux)
3. Objectifs socioculturels

Documents supports
Document 1 : publicité touristique sur la Grèce

Mais oui, c’est la Grèce !
Il existe un pays où le soleil est doux. Un pays
où le passé témoigne encore de sa richesse,
un pays où la mer est d’un bleu que l’on ne
trouve pas ailleurs, un pays qui ressemble à
un jardin, où les gens qui y vivent attendent
la fraîcheur du soir et partagent avec vous les
plats qu’ils ont préparés. Un pays synonyme
de bonté et de tranquillité, un pays où tout
est plaisir.
Depuis longtemps, tous ceux qui ont l’habi-
tude d’y venir en vacances vous le diront  Plus on la connaît, plus on l’aime
c’est un pays qu’ils aiment qu’ils recom-
mandent.
Demain, lorsque vous viendrez, vous serez
vous aussi sous le charme et comme tous
ceux qui le découvrent, vous rêverez de reve-
nir souvent car ce pays, plus on le connaît,
plus on l’aime.
Ce pays que vous aimerez aussi, c’est la Grèce.
LA GRECE

Contact : Office de tourisme de Grèce

1. 
Cadre européen commun de référence pour les langues

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 Document 2 : À Lille

Document 3 : lettre au personnel IKEO

Service cantine self

Note à l’ensemble du personnel.
Rappel du règlement de la cantine de l’entreprise.
La cantine est ouverte de 12 à 14 h :
Vous êtes priés de respecter les horaires d’ouver-
ture.
Le paiement en espèces n’est pas accepté :
Vous devez utiliser votre carte de restaurant.
Nous vous rappelons qu’il est interdit de fumer
dans la salle de la cantine.
Nous vous demandons de rapporter vos plateaux
et vos couverts après les repas.
Merci d’éteindre vos téléphones portables.
Veuillez nous signaler tout problème concernant la
qualité des repas.
Le responsable cantine self.

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