DONNELLY Anne Activité ISFEC, didactique anglais

Classe: 2de, niveau A2>B1, séquence Mystery in Britain

Support: Spooky Britain Map
https://www.visitbritain.com/au/en/explore-britains-spookiest-locations-
our-map
Tache Intermédiaire: Vous travaillez pour un agence de voyage qui
propose des voyages effrayants pour Halloween. Présentez à vos clients
un voyage qui comprend 3 endroits. Le voyage le plus effrayant sera
retenu! 👻

Vous travaillez en équipe de 4. La presentation doit consister en :

Introduction, Presentation des villes, Conclusion; et ne doit pas durer plus
de 5 minutes.
Déroulement:
Activité CE:
• Travail autour des icônes sur la carte — émission des hypothèses
sur 6 endroits présélectionnés afin d’en anticiper le contenu et
donner du lexique
• Distribution des textes. Repérage des mots connus/transparents.
• Repérage des personnages, actions, lieux
• Une phrase pour reformuler la légende liée a chaque endroit. (Les
élèves qui terminent avant l’heure peuvent chercher sur la carte
un autre endroit qui leur intéresse.)
Activité EOC - travail en groupe de 4.
• Mise en commun des lieux/légendes étudiés
• Une heure pour preparer la prestation
• Une heure pour présenter devant la classe
• Chaque élève choisit son role (introduction, presentation des
villes, conclusion) par rapport à ce qu’il se sente capable de faire
• On a le droit à une page de notes (mots de vocabulaire, petits
dessins, carte mentale; à l’élève de choisir son propre
organisation) mais pas de texte rédigé. L’objectif est de travailler
le spontanéité.
Evaluation: une inter-evaluation sera proposée pour que les élèves se
rendent compte des besoins de la tâche et parvienne à les repérer.
L’inter-évaluation est dans la forme d’un Two Stars and a Wish - l’élève
auditeur donne 2 compliments et un conseil.
Les critères :
Structure: Introduction / Presentation de 3 lieux / Conclusion
Presentation convaincante, effrayante
Parler à partir des notes sans reciter, Eye contact
Intonation, Accentuation des mots, Prononciation
Grammaire, réinvestissement du vocabulaire

Axes de remediation:
★ Intonation, accentuation
★ ★ parler de façon spontanée, à partir des notes
★ ★ ★ Strategies pour rendre un discours convaincant, effrayant