Mathématiques 11ème Sciences – Production de Mathematikos – Votre Ticket pour l’excellence en Maths

précédente ou bien on détermine en premier lieu à l’aide

CHAPITRE 4
des inégalités , puis on déterminer en
TRIGONOMÉTRIE
utilisant l’égalité
4.1. Angle géométrique et angle orienté
Exemple pratique 2
Activité 1 en groupe de travail
Trouver la mesure principale en radian de l’angle orienté
Construire les secteurs angulaires ayant pour angles dont la mesure est :

suivants : , et a) b) c)

Conclusion d) Détermination de la mesure principale d’un angle orienté

en degré
On dit que ces mesures sont les mesures des angles
orientés. La détermination de la mesure principale en degré d’un

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(qui peut être positif ou négatif) angle orienté dont la mesure en dégré est connue revient à
écrire :
Dans le cas des angles 30° et 45° l’angle est dit géométrique
Avec pour
(qui est toujours positif)
Cette double inégalité permet de trouver la valeur de k noté
4.2. Mesure principale d’un angle orienté
telle que
a) Activité 2 en groupe de travail
La mesure principale de l’angle serait
Mesurer sur un cercle trigonométrique les angles suivants :
Exemple pratique 3
et . Conclure.
Déterminer la mesure principale de l’angle
b) Définition 4.3. Rappel sur les tables trigonométriques
On nomme mesure principale, la seule mesure de l’angle La table suivante donne les valeurs particuliers.
orienté appartenant à l’intervalle . Mesure 0 30 45 60 90 120 135 150 180
en
c) Détermination de la mesure principale degré
Mesure 0
La détermination de la mesure principale en radian d’un en
radian
angle orienté dont la mesure en radian est connue revient à cosinus 0 0 -1

écrire : sinus 0 1 0
Avec pour k
tan 0 1 ? 1 0
Cette double inégalité permet de trouver la valeur de k noté
cotan ? 1 0 -1 ?
telle que
4.4. Formules usuelles de transformation trigonométrique
La mesure principale de l’angle serait
1) Formules d’addition
Exemple pratique 1
a) Activité 3 en groupe de travail
Déterminer la mesure principale des angles orientés
Soit (C) un cercle trigonométrique de centre O. Soient les
suivants : , , points M et N sur (C) tels que et
pour tous angles et positifs.
Remarque
1) Exprimer les coordonnées des points N et M en fonction de
On peut avoir une écriture immédiate de la forme

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et de . Exemple pratique 5

2) Exprimer l’angle en fonction de et Calculer

3) Calculer le produit scalaire par la méthode 3) Formules de duplication

trigonométrique et analytique Pour tout

4) Comparer ces deux résultats et en déduire . 13)

Conclusion

On dit que est une

formule d’addition.

b) Les quatre formules d’addition

14)
Pour tous a et b réels, on a :
15)
1)

2) Exemple pratique 6
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3) Calculer et

4) 4) Formules de linéarisation

Complément sur les formules d’addition Pour tout

5) 16)

6) 17)

Exemple pratique 4 Exemple pratique 7

En utilisant les formules d’addition, calculer : Sachant que et

a) Calculer et

En remarquant que et 5) Formules de transformation de produits en sommes

2) Transformation de sommes en produits Pour tout a et b

Pour tous réels et , on a : 18)

7) 19)

8) 20)

9) Exemple pratique 8

10) Calculer

Complément sur la transformation de somme en produits 4.5. Retrouver les formules de transformation

a) Activité 4 en groupe de travail

11)

Remplacer dans la formule 1) le par –

12)

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Conclusion les formules 8), 9) et 10).

On retrouve la formule 2) g) Activité 10 en groupe de travail

b) Activité 5 en groupe de travail Dans les formules 2) et 4) remplacer le b par a

On sait que pour tout angle A, Conclusion

En posant , calculer . On retrouve les formules 13) et 14)

h) Activité 11 en groupe de travail

Conclusion

On retrouve la formule 3) Dans les formules 13) et 14) utiliser la RFT pour tirer et

c) Activité 6 en groupe de travail

Remplacer b par –b dans la formule 3) Conclusion

On obtient les formules 16) et 17)

Conclusion
i) Activité 12 en groupe de travail
On retrouve la formule 4)
Faire la somme des formules 1) et 2) puis tirer
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.d) Activité 7 en groupe de travail

Conclusion
1) Calculer en remplaçant le
numérateur On obtient la formule 18)

et le dénominateur par les formules respectives 3) et 1) De même la différence des formules 1) et 2) et la somme des formules 3)
et 4) nous donnent les formules 19) et 20)
2) Diviser le numérateur et le dénominateur du rapport par
4.6. Autres formules trigonométrique utiles

Pour tout angle , on a :

Conclusion
i) ii)
On obtient la formule 5)
iii) iv)
e) Activité 8 en groupe de travail

Remplacer b par –b dans la formule 5) Pour tout angle , en posant , on a :

Conclusion v) vi) vii)

On retrouve la formule 6) 4.7. Propriétés des fonctions trigonométriques

1) Domaine de définition des fonctions trigonométriques
f) Activité 9 en groupe de travail
-Soit la fonction ,
On donne :
-Soit la fonction
1)
-Soit la fonction
2)
La tangente est définie sur à l’exception des valeurs
En posant et
annulant cosinus, soit
Exprimer la somme en fonction de A et B
-Soit la fonction
Conclusion
La cotangente est définie sur à l’exception des valeurs
On retrouve la formule 7) annulant le sinus, soit

De même si on fait , et on retrouve 2) Parité et imparité des fonctions trigonométriques

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-Soit la fonction

Pour tout et tan

La fonction sinus est impaire.

O est un centre de symétrie pour la courbe de sinus

cotan
-Soit la fonction

Pour tout et O

La fonction cosinus est paire.

L’axe des ordonnées est un axe de symétrie pour le

graphique de cosinus.
4.8. Résolution d’équations et d’inéquations
-Soit la fonction
1) Notion de congruence modulo
La fonction est une fonction impaire
Définition
-Soit la fonction
Soit et des réels. On dit que est congru à modulo
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La fonction est également impaire et on note si et diffèrent d’un multiple de ,

c'est-à-dire
3) Périodicité des fonctions trigonométriques
2) Équations trigonométriques
a) Activité 13 en groupe de travail
a) Équation de la forme
Pour tout angle , calculer , et
i) Activité 14 en groupe de travail
.
Déterminer les valeurs de x pour lesquels on a :
Conclusion

Les fonctions sinus et cosinus sont périodiques de période (1) et (2)

et les fonctions tangente et cotangente sont périodique
de période . Conclusion

b) Définition de la périodicité On dit que l’on a résolu les équations trigonométriques de la

forme et
On dit qu’une fonction est de période T ou est périodique
de période T ou est T-périodique si pour tout ii) Résolution

Soit à résoudre dans l’équation

4)Représentation graphique des fonctions trigonométriques On distingue

er
1 cas

Si alors l’équation (E) n’admet pour

1 de solution
ème
sin 2 cas
cos
Si alors la résolution de l’équation est possible.
0
Il existe un réel tel que

On a successivement
-1 ou

Alors ou avec

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Les solutions sont alors Si

Avec On peut écrire

Exemple pratique 9

Résoudre dans l’ensemble des réels l’équation

On sait que
b) Équation de la forme
Alors il existe un réel tel que
On a deux cas également
er et alors
1 cas : Si , alors pas de solution
ème
2 cas :

Alors tel que :

On a ainsi : a On obtient par fini la forme du a)

avec
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D’où Avec Exemple pratique 12

Exemple pratique 10 Résoudre dans l’ensemble des réels l’équation suivante :

Résoudre dans

Remarque
2) Inéquations trigonométriques
Lorsque l’on doit les équations particulières du type :
Exemple pratique 13
et on procède ainsi :
Résoudre les inéquations suivantes sur les intervalles précis :
avec
a) sur b) sur .

c) sur
c) Équation de la forme
3) Résolution d’équation avec changement de variable
Pour tout il existe tel que
Exemple pratique 14
Alors
Résoudre les équations suivantes :

Exemple pratique 11 1)

Résoudre dans l’équation 2)

d) Équation de la forme 4) Résolution d’inéquations avec changement de variable

i) Activité 15 en groupe de travail Exemple pratique 15

Résoudre les équations suivantes :

Vérifier que est solution de l’équation :
1)

2)
ii) Résolution

Soit l’équation

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