1. L'origine du problème : Ainsi,...
Depuis un certain temps... Aussi (+ inversion du sujet)...
D'année en année... Alors,...
Il est fortement question de... En conséquence,...
On parle beaucoup en ce moment de... Dès lors,...
2. Pour commencer : D'où...
La première remarque portera sur... 6. Pour marquer une suite d'idées
exprimant une cause :
Il faut d'abord rappeler que...
Car...
On commencera d'abord par...
En effet,...
Abordons rapidement le problème de...
Parce que...
3. Pour insister :
Du fait que...
Il ne faut pas oublier que...
Étant donné que...
Il faut souligner que...
Puisque...
On notera que...
Sous prétexte que...
Il faut insister sur le fait que...
Comme...
Rappelons que...
7. Pour démentir :
Non seulement...mais...aussi...
Les bruits selon lesquels....sont dénués de
D'autant plus que... tout fondement.
4. Pour annoncer une nouvelle étape : Il n'a jamais été question de...
Passons à présent à la question de... Il ne saurait être question, un seul instant,
de...
Venons-en à présent à la question de...
Il ne peut être question, en aucun cas
de......sous prétexte que...
Après avoir souligné l'importance de...
Les rumeurs selon lesquelles il serait
5. Pour marquer une suite d'idées question de...sont sans fondement.
exprimant une conséquence :
8. Pour énumérer des arguments :
Par conséquent,...
D'abord,...
C'est pourquoi...
Ensuite,... Tel est le cas, par exemple, de...
De plus,... Son cas ne fait qu'illustrer celui de...
En outre,... Si l'on prend le cas de....
Par ailleurs,... L'exemple le plus significatif nous est fourni
par...
Enfin,...
Prenons le cas de...
En premier lieu,...
11. Pour exprimer une
En deuxième lieu,... opposition ou une réfutation :
En dernier lieu,... Cependant,...
À ce premier avantage s'ajoute... Mais,...
Si l'on ajoute enfin... Toutefois,...
Non seulement....mais aussi... Néanmoins,...
9. Pour faire des concessions : Pourtant,...
Il est exact que...mais... Par contre,...
S'il est certain que...il n'en reste pas moins Au contraire,...
vrai que...
En revanche,...
Il est en effet possible que...cependant...
12. Pour conclure :
Tout en reconnaissant le fait que...il faut
cependant noter que... Finalement...
Certes...cependant... En définitive, il semble bien que...
Il se peut que...mais En résumé, on peut considérer que...
Il n'est pas du tout impossible que...mais... On voit par ce qui précède que...
Sans doute...mais... Il résulte de ce qui précède que...
Il ne fait pas de doute que...mais... En somme,...
Bien entendu...mais... On peut conclure en disant que...
10. Pour donner un exemple : Donc...
Considérons par exemple le cas de... Par conséquent,...
Ainsi,... On retrouve le/la même...
13. Pour exprimer un point de De même...
vue personnel :
17. Pour mettre en relief :
Selon moi,...
C'est...qui...
À mon avis,...
C'est...que...
En ce qui me concerne,...
Ce qui...c'est...
D'après moi,...
Ce que...c'est...
Je pense que...
18. Pour attirer l'attention du
Il me semble que... lecteur :
J'assure que... Notons que...
J'affirme que... Précisons que...
Je déclare que... Il faut attirer l'attention sur le fait que...
14. Pour exprimer ce qui est Il faut mentionner que...
certain :
19. Pour expliquer un détail :
Il est certain que...
C'est-à-dire...
Il est indéniable que...
Ce qui veut dire...
Il va de soi que...
Ce qui signifie...
Il est évident que...
20. Pour éviter un
Il est sûr que... malentendu :
Sans aucun doute, Bien loin de...
15. Pour exprimer ce qui n'est Non pas pour...mais...
pas sûr :
Ce n'est pas par...mais par...
Il est probable que...
21. Pour montrer son
Il se peut que... désaccord :
Il est possible que... Je condamne...
16. Pour indiquer ce qui se Je reproche...
ressemble :
Je proteste...
Il va de même...
Je critique... En deuxième lieu, j'ai la conviction qu'ici-bas
sur terre, il n'y a pas d'humain assez parfait
J'accuse... pour juger du comportement d'un autre et
encore moins de décider de sa mort.
Autrement dit, le droit de vie et de mort
Je réfute l'argument... n'appartient pas à l'homme, mais à Dieu. Or,
les juges ne sont pas infaillibles et dans le
Je suis contre... cas de la peine de mort, l'erreur judiciaire est
irréparable.
22. Pour montrer son accord :
En troisième lieu, il est certain que la peine
J'admets que... (Admettre) de mort ne fait pas peur aux assassins et
autres tueurs en série. Selon des
psychologues, lorsque l'homme en arrive à
J'approuve... (Approuver)
vouloir commettre un crime, dans la plupart
des cas, sa lucidité est absente de sa
Je reconnais... (Reconnaitre) pensée. Ce qui signifie que la passion
l'emporte alors sur la raison : la seule chose
Je suis d'accord... qui l'obsède est de parvenir à ses fins.
Pendant que le crime s'effectue, rien ne peut
dissuader le meurtrier ou le criminel de
Exemples de textes s'arrêter.
argumentatifs En conclusion, la peine de mort ne peut
empêcher un criminel de perpétrer un crime.
Contre la peine de mort Par conséquent, on peut punir sévèrement
et avec justice sans tuer car il est
Rappelons que la justice a déjà condamné moralement grave de tuer un homme avant
un bon nombre de personnes à la peine de qu'il ait pu régler ses problèmes avec lui-
mort, exécutant ainsi plusieurs individus même et avec la société, avant de lui laisser
sous prétexte que la mort était la meilleure le temps du repentir.
façon de maîtriser la criminalité. De nos
jours, avec les actes criminels de plus en Internet et les nouveaux moyens de
plus violents et atroces, la question que l'on communication
peut se poser est la suivante : Devrait-on
abolir ou non la peine de mort ?
Exemple d'un texte argumentatif présentant
deux arguments et un contre-argument qui
Selon moi, il est évident que le fait de sont articulés à l'aide de marqueurs de
répondre à la violence par la violence n'est relation
en aucun cas la solution à ce problème.
A. Introduction : Sujet amené / Sujet
En premier lieu, je crois que le système posé / Thèse ou prise de position
judiciaire est défaillant et qu'il peut s'y glisser
quelques erreurs. Dans le passé, il y eut
L'autoroute électronique ne cesse de faire
beaucoup trop d'erreurs condamnant des
de nouveaux adeptes et de gagner en
accusés à une mort qu'ils ne méritaient
popularité. Malgré cela, un certain nombre
point. En effet, il est arrivé quelquefois
d'irréductibles refusent encore d'utiliser cette
qu'après l'exécution du prétendu coupable,
technologie de pointe. Cette réticence nous
le réel meurtrier venait se livrer et avouer
paraît excessive et totalement injustifiée,
son ignoble geste sur l'ordre de sa mauvaise
surtout si l'on considère les nombreux
conscience. Comme les enquêtes ne sont
aspects positifs du Net.
pas toujours menées avec le sérieux requis,
il faudrait peut-être s'interroger sur la
capacité du système judiciaire à juger B. Développement : 1er argument qui
adéquatement un individu coupable ou non. appuie la thèse
D'abord, Internet est un instrument de Tout d'abord, on peut dire que la télé nous
recherche remarquable. En effet, en évite le détour par le cinéma. En effet, on n'a
quelques minutes seulement, l'utilisateur de pas besoin de se déplacer constamment
l'autoroute électronique accède à une pour voir un nouveau film qu'on peut voir à
banque de données parmi les plus riches qui domicile.
soient.
Ensuite, on peut ajouter que le petit écran
C. Développement : 2e argument qui nous offre un passe-temps agréable, un
appuie la thèse divertissement, voire une détente après une
longue journée de stress. Il est certain que le
Ensuite, la Toile est un outil de téléspectateur est invité à fournir moins
communication d'une rare efficacité. Grâce d'effort qu'à la lecture d'un livre par exemple.
au courrier électronique, le monde est
devenu un petit village. Ainsi, des individus En outre, les chaînes télévisées présentent
se trouvant dans des coins diamétralement un support publicitaire appréciable qui
opposés du globe peuvent communiquer permet de stimuler l'économie et de créer
rapidement et facilement. des emplois.
D. Développement : Contre-argument / Enfin, la télévision nous informe de ce qui se
Réfutation. passe dans le monde et elle nous fait
découvrir les autres pays, leurs traditions,
Certes, certains utilisateurs abusent parfois leurs modes de vie. Par conséquent, elle
des plaisirs que procure la navigation dans nous donne le pouvoir de comparer et de
Internet et y consacrent un peu plus de comprendre qu'on n'est pas le centre du
temps que ne le souhaiterait leur entourage, monde, que les autres pays font des choses
négligeant ainsi d'autres obligations ou tout aussi intéressantes. De ce fait, on ne se
activités. Cependant, il est difficile sent plus supérieur ni plus intelligent ; on voit
aujourd'hui de résister à une telle ouverture ses insuffisances.
sur le monde, à une telle facilité de trouver
autant de réponses et d'informations, en Cependant, il faudrait noter que la télévision
aussi peu de temps, et tout cela depuis son présente aussi plusieurs aspects négatifs.
domicile.
En premier lieu, il faut dire qu'il s'agit d'un
E. Conclusion : Synthèse et reformulation média passif. Ainsi, le téléspectateur est
de la thèse. sujet à l'abêtissement et à l'abrutissement
progressif. Dépourvu de tout esprit critique, il
En somme, l'inforoute est un merveilleux devient rapidement l'objet d'une
outil d'information et de communication, manipulation télévisuelle. Il ne réfléchit plus,
pourvu qu'on en use avec modération en il « avale » tout ce qu'on lui présente.
profitant des bienfaits qu'il est censé
procurer. En second lieu, n'oublions pas que nous
avons à faire à un média individuel : chacun
Avantages et inconvénients de la est fasciné par la boîte magique et oublie ce
télévision qui l'entoure. Ceci risque d'entraîner une
dégradation de la vie familiale, sans compter
les disputes causées par un désaccord
On parle beaucoup en ce moment de quant au programme de la soirée.
l'omniprésence de la télévision. Pour les
uns, elle représente la seule fenêtre ouverte
sur le monde. Pour d'autres, au contraire, En troisième lieu, les médecins affirment que
elle constitue une grave menace pour notre regarder la télé trop souvent nuit à la santé :
culture. les yeux en souffrent et le téléspectateur,
immobile et se gavant de chips, de chocolat
et autres produits à haute teneur en calories,
Certes, les avantages de cette petite boîte risque de prendre du poids. Certains ne
magique sont assez nombreux. peuvent plus se passer de la télé, qui
devient une vraie drogue dont ils sont certaine incompréhension qui aboutira à des
dépendants. Lors d'une panne de courant paroles ou des gestes grossier
ces personnes sont littéralement « en
manque ». En outre, l'absence ou le non
fonctionnement des structures
En dernier lieu, de nombreux critiques démocratiques devant favoriser la
reprochent aux chaînes télévisées de concertation et le dialogue amène souvent
diffuser trop de scènes de violence, ce qui les élèves à trouver d'autres voies pour se
risque d'augmenter l'agressivité des jeunes. faire entendre.
Pour les sociologues, cette brutalité filmique
est une des principales causes de la Enfin, la surcharge démesurée des classes
violence des jeunes d'aujourd'hui. Le crime scolaires engendre la violence, étant donné
de sang est banalisé, le meurtre devient une que les circonstances déplorables dans
habitude. lesquelles étudient les élèves ne permettent
guère de s'harmoniser avec une ambiance
En définitive, il semble bien que la télévision, estudiantine normale si bien que
telle qu'elle est de nos jours, présente bien l'intolérance et l'incivilité règnent en maître.
plus de dangers que d'avantages. Il D'ailleurs, certains adolescents exploitent
conviendrait de réduire la quantité de cette surcharge croissante pour s'affranchir
violence et d'augmenter le nombre de toutes les règles et affirmer leurs
d'émissions culturelles. En attendant, il volontés. Ils se transforment ainsi en
faudrait conseiller aux gens, et surtout aux provocateurs intolérables.
jeunes, de regarder la télé en évitant l'excès,
avec esprit critique. Il importe de consulter Par conséquent, les responsables
les programmes, d'opérer un choix préalable administratifs et pédagogiques sont appelés
et de s'en tenir à ce choix, en évitant de à instaurer la stabilité et la sureté dans les
zapper aveuglément pour regarder n'importe institutions puisque la violence en menace
quoi. l'équilibre. En d'autres termes, il s'avère
indispensable de combattre avec
La violence à l'école détermination les actes qui se produisent
dans les écoles : le bien-être de la majorité
Les enquêtes et les sondages d'opinion des élèves devrait l'emporter sur celui de
montrent que « les actes de violence » sont l'élève délinquant et il faudrait tout mettre en
en vigueur au sein des établissements œuvre pour aider les élèves intransigeants
scolaires. Mais, les causes de ces actes et les ramener sur le droit chemin.
divergent d'un milieu à l'autre, ce qui obsède
incessamment l'esprit des gens qui veillent En définitive, il est primordial de prendre des
sur le domaine éducatif, les incitant ainsi à mesures aptes à rendre à l'école sa mission
rechercher des solutions susceptibles essentielle et à sensibiliser les différents
d'éradiquer cette calamité. intervenants à la communication et à la
tolérance : « La prévention vaut mieux que
D'abord, la démission des parents dans la guérison », dit le dicton.
l'éducation des enfants aggravée par le
chômage et la pauvreté qui les rendent Leprogrés téchnique
incapables d'acheter les fournitures et payer
certaines taxes (droit d'inscription, Faut-il condamner le progrès technique ?
gardiennage...), ce renoncement favorise les
comportements violents à l'école et la
délinquance juvénile. Avec les guerres, les nouvelles maladies, les
armes de destruction massive, les menaces
climatiques qui pèsent sur l'avenir de la
Ensuite, la violence ne se limite pas aux planète, la confiance que les hommes
élèves eux-mêmes, mais elle arrive aussi à mettaient dans le progrès depuis le 18e
impliquer le corps éducatif, surtout les siècle, n'a cessé de décliner. Faut-il donc
enseignants, dans ce gouffre. En effet, condamner le progrès ? Nous sommes
l'absence de communication entre les enclins à le faire. De fait, qu'est-ce qui peut
professeurs et les élèves, peut entrainer une
nous conduire, à l'heure actuelle, à accorder
des circonstances atténuantes au progrès ?
D'abord, nous sommes tellement habitués à
nos biens de consommation, à notre confort,
à la rapidité des déplacements et des
communications que nous ne supporterions
plus qu'on nous prive de tous ces bienfaits
du progrès et qu'au contraire nous en
demandons toujours plus.
Ensuite, il est dans la nature de l'être
humain, depuis l'âge de pierre jusqu'à nos
jours, de développer la technologie pour
découvrir mieux la terre et même l'univers,
et d'approfondir ses connaissances, pour
améliorer sa vie.
Par conséquent, le mal vient du fait que les
hommes n'ont pas su gérer le progrès.
Plutôt que de le maudire, il faudrait réfléchir
à des solutions. En effet, le devenir de notre
planète doit nous inquiéter tous et nous
pousser à nous mobiliser pour essayer de la
sauver des conséquences du réchauffement
climatique.
Pour cela, il faudrait que toutes les nations
s'engagent à réduire les effets négatifs des
nouvelles technologies sur notre planète et
ses habitants.
Par ailleurs, il faudrait éduquer les nouvelles
générations et leur montrer que chacun à
son niveau peut œuvrer pour un progrès
maîtrisé. Trier les déchets, économiser l'eau
et le chauffage, utiliser les transports en
commun chaque fois que c'est possible...
Cela peut être le prélude à un changement
de comportement.
En conclusion, nous sommes conscients
que l'état de notre planète nous concerne
tous, car il en va de l'avenir des futures
générations. La réflexion est donc
nécessaire.
