Mise à niveau et consolidation des acquis antérieurs.
1. Le texte narratif : 1 semaine.
2. Le texte descriptif: 1 semaine. 3. Le texte argumentatif : 1 semaine. 4. Le texte injonctif : 1 semaine.
Compétences Visées
1. Reconnaitre le genre (romanesque, théâtral, poétique).
2. Identifier les caractéristiques des principaux types de textes. 3. Produire un écrit cohérent et conforme à une intention de communication précise. 4. Prendre la parole.
Séquence 1 : Le texte narratif.
Séance Activités Contenu Capacités
1 Travaux - Etre capable d’identifier quelques
Les genres littéraires. encadrés. (1h) genres littéraires.
Travaux - Etre capable d’identifier les
2 Les types de textes encadrés.(1h) différents types de textes. - Identifier un texte narratif et ses caractéristiques. 3 Lecture (1h) Le texte narratif - Etudier les étapes du récit.
4 Langue (1h) - Reconnaitre les temps du récit et
Les temps du récit leurs valeurs. Produire un texte narratif
5 Production Sujet : rédigez une courte - Produire un texte narratif.
écrite (1h) histoire en respectant les étapes - Utiliser les temps du récit. du schéma narratif. Séquence 2 : Le texte descriptif.
Séance Activités Contenu Capacités
- Identifier un texte descriptif et 1 Lecture (1h) Le texte descriptif ses caractéristiques. - être capable d’identifier et 2 Langue (1h) L’adjectif qualificatif d’employer un adjectif qualificatif Décrire une personne (portrait) - amener l'élève à décrire, d'une oralement. Activité orale manière valorisante ou 3 __________________________ (1h) dévalorisante, une personne de Sujet : Décrivez une personne de son choix. votre choix. Décrire une personne (rédaction). Production ___________________________ - amener l'élève à produire un texte 4 écrite (1h) Sujet : faites le portrait physique descriptif (le portrait). et moral d'une personne.
Séquence 3 : Le texte argumentatif.
Séance Activités Contenu Compétences
- -connaitre quelques composants du texte argumentatif. (Le thème, 1 Lecture (1h) Le texte argumentatif la thèse, les arguments). - -connaitre la visée du texte argumentatif. - amener l'élève à reconnaître les différents types de connecteurs 2 Langue (1h) Les liens logiques logiques pour les employer dans un texte argumentatif. Sujet : La plupart voit, actuellement, que l’accès à - amener l'élève a bien utilisé les Activité orale 3 internet à domicile est devenu connecteurs logiques lors d'une (1h) une obligation. Êtes-vous discussion argumentée. d’accord avec cette idée ? Produire un texte argumentatif Sujet : - produire un texte argumentatif Production Rédigez un texte argumentatif 4 - Etre capable d’exprimer un point écrite (1h) dans lequel vous présentez votre de vue. point de vue sur la télévision.