PHILOSOPHIE – MÉTHODOLOGIE DE L'EXPLICATION DE TEXTE (4H)

Travail au brouillon (1h30-2h) : Rédaction au propre :

/!\ le texte doit être annoté, souligné, il ne faut pas hésiter à le triturer pour vous l'approprier. Introduction :
1. Présenter le texte (auteur, ouvrage, date) et énoncer son objet (de quoi « ça » parle)
REPÉRAGE 2. Clarifier le problème que l’auteur cherche à résoudre.
1. Lire le texte de manière cursive plusieurs fois. 3. Formuler la réponse de l'auteur (THÈSE)
-Numéroter les lignes. 4. Annoncer le plan (ce que fait l’auteur dans chaque mouvement de l’argumentation)
-Entourer les connecteurs logiques (donc, par conséquent, ainsi, de plus, néanmoins...), de manière
à mieux voir comment le texte est construit. Développement :
2. Surligner les termes importants. Vous expliquez TOUT le texte dans l’ordre, en détaillant les différentes étapes de l’argumentation .
/!\ Entourez seulement des concepts (mots ou expressions courtes) et non des phrases.
Pour éviter la paraphrase, n’écrivez jamais « l'auteur dit... » mais essayez plutôt de...
ANALYSE GLOBALE -Cerner ce que fait l'auteur dans chaque partie.
→ Identifier sa démarche avec un verbe qui exprime une action intellectuelle : il définit une notion,
1. Conceptualisation : Identifier le thème (objet) du texte (« De quoi ça parle ? ») critique une idée, donne un exemple, examine une hypothèse, etc.
-Définir les termes importants (montrer en quoi la définition de l’auteur est originale)
2. Dégager le plan de l'argumentation : -Utiliser des Exemples qui éclairent le texte.
a) Découper le texte en mouvements successifs (parties) correspondant à différents /!\ les exemples peuvent être issus de la vie quotidienne, de la politique, de la littérature, de la
moments de l'argumentation. science, de la musique, du cinéma/série…
/!\ Selon la construction du texte celui-ci peut être découpé en 2, 3, 4 parties...
a) Au sein de chaque partie, distinguer (avec des « / ») 2 à 3 sous-parties /!\ Aller à la ligne entre chaque sous-partie et sauter plusieurs lignes entre les parties.
correspondant chacune à une idée forte, une définition importante ou encore un
exemple qui mérite d'être analysé en détail... A la fin de chaque partie, rédiger une transition permettant de passer d'une partie à l'autre : Quelle
est la conclusion à laquelle parvient l’auteur à la fin de la partie et que doit-il encore faire pour
3. Identifier le problème qui anime le texte : défendre sa thèse ?
a) Formuler la Thèse de l'auteur : l'idée principale défendue par l'auteur.
b) Cerner le Problème que l'auteur tente de résoudre en développant sa thèse : Conclusion :
pourquoi a-t-il écrit ce texte ? Quelle est la difficulté qu’il cherche à résoudre ? Récapituler les étapes de l'argumentation et donner les enjeux de la réponse proposée par l’auteur.
Pour vous aider à trouver le problème : /!\Conseils :
-partez de l’objet du texte : quel problème pose la conception ordinaire de celui-ci ? • Une explication de texte philosophique n’est pas un commentaire littéraire.
Ex : si l’objet du texte est la « liberté », vous partez de la conception ordinaire de la liberté : agir Il est inutile de parler des figures de style, du registre...
sans contrainte. → Concentrez-vous sur les idées et non sur la forme littéraire.
-puis comparez cette première définition de la liberté à la thèse de l’auteur : quel problème posé • On ne cite jamais des passages trop longs (on peut citer une expression, un mot).
par la conception ordinaire l’auteur a-t-il voulu résoudre en défendant sa thèse ? • Attention à la clarté ! Faites des phrases courtes et utilisez des mots précis. RELISEZ-
VOUS !
/!\ Vous ne commencez à rédiger au propre que lorsque toutes ces étapes sont achevées et que
votre plan est au point.