Cours Méthode :

Explication de Texte

I. Qu’est-ce qu’une explication de texte ?

Expliquer vient du latin explicare = déplier (le texte)

Expliquer l’articulation de l’argumentation de l’auteur par une mise en évidence du

problème et une analyse des concepts présents en respectant la progression du texte.

- Progression : le mouvement du texte. Le texte a un certain ordre que l’auteur a choisi pour
présenter sa thèse et la démontrer. Il faut savoir reconnaitre ce mouvement et le dégager. Il
s’agit d’adhérer au texte, de le laisser nous parler et de ne pas lui imposer notre propre
pensée. Exemple de l’armée : Colonel, capitaine, les soldats du front, ceux qui se mettent à
l’arrière…
- Problème : L’auteur tente de réponde à une question précise, un problème d’ordre
philosophique sur un sujet précis et propose une thèse.
- Argumentation : Pour défendre sa thèse, l’auteur a besoin d’arguments.
- Concepts : Il s’agit de repérer de quelles notions et concepts il est questions et comment
ceux-ci s’articulent entre eux pour servir la thèse de l’auteur.
- Analyser : Tout le travail philosophique consiste en une explication et une analyse qui n’est
pas de l’ordre de la paraphrase mais de la compréhension et de la réflexion. Il ne s’agit pas
de répéter ce que dit le texte mais de voir en quoi les mots et les idées utilisées par l’auteur
sont essentielles pour répondre au problème préalablement posé.
- Articulation : Le mouvement du texte a une articulation qui lui est propre, des liens entre les
concepts et les idées qu’il faut retrouver. Les parties du texte forment un tout cohérent,
structuré et unifié.

II. Sous quelle forme rédiger l’explication ?

Introduction (4 parties) :
- Annoncer et développer le thème du texte
- Poser la problématique
- Donner la thèse
- Énoncer l’articulation du texte en moment (il y a entre 2 et 4 moments)
Développement (Selon les moments + transitions) :
- Reprendre l’articulation du texte.
- Expliquer les arguments de l’auteur
- Analyser les concepts et leur rapport entre eux.

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 - Utiliser des transitions entre les moments.
- Mentionner les exemples, les noms utilisés etc., dire pourquoi ils ont été choisis et
comment ils soutiennent la thèse.
- Utiliser une référence externe pour prolonger l’analyse.
Conclusion (2 parties) :
- Reprendre le problème.
- Montrer comment le problème a été résolu et à l’aide de quels concepts.

III. Comment travailler son explication de texte ?

1) Lecture répétée du texte

2) Trouver le thème en une phrase : De quoi parle spécifiquement le texte dans son
ensemble ?
3) Trouver la thèse du texte. La reformuler si elle est explicite : Qu’est-ce que l’auteur
chercher à démontrer ?
4) Découper le texte selon son ordre. (Se baser sur les termes articulatoires)
5) Trouver le raisonnement argumentatif : Comment l’auteur procède-t-il ? (Il
commence par une opinion commune ensuite il donne un exemple, la définition des
concepts, critique de la thèse adverse, la comparaison…)
6) Reformuler les arguments
7) Trouver les concepts et les notions
8) Trouver les repères
9) Analyse des arguments et des concepts = réflexion
10) Articulation du texte : trouver le lien entre les idées, les concepts et les arguments.
11) Trouver le problème du texte : Quel est le lien entre le thème et la thèse ? A quel
problème philosophique l’auteur tente de répondre ?
12) Faire un plan détaillé.
13) Proposer une mise en relation avec une autre référence
14) Explication (pas de paraphrases)