MÉTHODE DU COMMENTAIRE DE TEXTE

Définition : le commentaire consiste à rendre compte par écrit de la lecture d’un texte. Lire un texte veut dire : 1/
en comprendre le sens littéral (ne pas faire de contre-sens donc) 2/ en apprécier l’intérêt artistique et/ou
philosophique. En tant qu’œuvre d’art, un texte littéraire propose une « forme pensante ». Il convoque des idées,
une vision du monde tout en réfléchissant à la forme la plus adéquate pour les véhiculer. Un écrivain écrit toujours
par rapport à d’autres textes. Il s’inspire, imite, dépasse, parfois s’oppose.
Commenter le texte c’est donc proposer un projet de lecture, une interprétation du texte. Cette interprétation doit
être justifiée par des procédés, expliqués et illustrés d’exemples. Cela suppose que vous connaissiez les outils et
procédés permettant d’analyser un texte (genre, registre, figures de rhétorique, point de vue, énonciation,
versification, rythme, musicalité …)

Méthode
1/Lisez et relisez le texte. Remarquez, si c’est indiqué, l’auteur, le titre de l’œuvre, la date de parution. Attention :
faites attention aux idées préconçues. Le texte qui vous est proposé n’a pas pour but d’illustrer un point de cours,
d’être représentatif d’un genre littéraire ou d’un mouvement artistique. Regardez-le sans a priori.
2/Comprenez le sens littéral du texte. Il faut comprendre le sens des mots et éclairer ce qui parfois semble un peu
obscur. Il faut également comprendre ce que veulent dire certaines formulations qui fonctionnent à partir
d’allusions, d’images. Décodez le sens.
3/ Notez les émotions et les effets que le texte a produits sur vous. Cela vous permettra d’avoir une idée de la
problématique que vous retiendrez.
3/ Essayez de cerner l’originalité du texte. Attention : Parler d’originalité ne veut pas dire qu’à chaque fois, le texte
proposé est révolutionnaire, génial, magnifique. Mais si on l’a choisi, c’est qu’il présente un intérêt.
Pour cela : trouvez le sens général (thème et sous-thèmes), le genre, le type de texte, le(s) registre(s), le mouvement
littéraire duquel il se rapproche peut-être. Attention : surtout pour les textes contemporains ne forcez pas les
mouvements littéraires que vous connaissez sur le texte.
4/ Dégagez le mouvement du texte, sa structure. Attention : un texte ne se structure pas nécessairement (voire
rarement) en une introduction, un développement, une conclusion.
5/ Faites une lecture linéaire précise du texte. Repérez les procédés littéraires utilisés, puis remplir un tableau tel
que :

Relevé Outils d’analyse Analyse et interprétation Axe du plan

6/ Trouvez un projet de lecture, une direction, pour questionner le texte. C’est ce que l’on appelle la
problématique. Si possible, elle doit être problématique, c’est-à-dire poser un problème, un paradoxe, deux choses
qui ne vont pas ensemble. La problématique est une question ouverte qui fonctionne comme un moteur de
recherche : les mots choisis indiquent des pistes pour éclairer le sens du texte. Chaque partie du plan apportera un
élément de réponse à la question de la problématique.
7/ Regroupez vos analyses en identifiant trois axes de lecture qui mèneront à une interprétation du texte. C’est ce
que l’on appelle la macrostructure du plan. Méthode : généralement, le I/ est la première impression qu’offre le
texte. le II/ est une lecture plus approfondie et le III/ essaie d’atteindre l’enjeu esthétique et philosophique du texte.
Ou bien I/ Quoi. II/ Comment. III/ Pourquoi. Attention : chaque sous-partie de chaque partie doit comporter des
analyses de détail. Il ne s’agit pas de séparer le sens et la forme du texte.
8/ Construisez le détail de chacune de vos parties. Les sous-parties essaient de prouver ce que vous avancez dans
la partie. Chaque partie doit apporter une partie de réponse à la problématique. Les différentes parties doivent
suivre un ordre progressif, et être de longueur semblable (idem pour les sous-parties). Une sous-partie est un
paragraphe qui réunit des citations, et leur analyse, en s’appuyant sur un ou plusieurs procédés repérés dans le
texte.
Idéalement, le devoir contient neuf paragraphes (trois sous-parties dans chacune des trois parties du commentaire),
auxquels il faut ajouter l’introduction et la conclusion. Longueur totale = entre 4 et 8 pages.
9/ Rédigez le commentaire.
L’introduction contient quatre étapes :
1/ L’entrée en matière ou amorce nous amène au texte. Vous pouvez commencer par une citation apprise
par cœur, le contexte historique et culturel etc.
 2/Présentez l’extrait, l’œuvre dont est extrait le texte, l’auteur, et, si besoin, le mouvement littéraire auquel
il appartient.
3/ Présentez le projet de lecture.
4/ Annoncez le plan (les trois axes de lecture).
Le développement se rédige comme une dissertation : annoncez l’axe de lecture retenu au début de la
partie. Annoncez chaque argument retenu au début de chaque paragraphe. Les citations (exemples) sont
essentielles dans le paragraphe et doivent être expliquées et analysées.
Les transitions sont essentielles : elles soulignent l’enchaînement des idées. Ménagez une transition entre I/
et II/, et II/ et III/.
La conclusion est aussi en trois étapes : 1/ Elle fait le bilan de la lecture. 2/ Elle apporte une réponse à la
problématique posée dans l’introduction. 3/ Elle ouvre des perspectives en établissant un rapprochement
avec un autre texte du même auteur ou d’un autre auteur sur le même thème, de la même époque ou non.
Ce peut être aussi une citation. Conseil : La dernière phrase de votre devoir doit être particulièrement
élégante et se présenter sous forme affirmative.
10/ Relisez-vous. Vérifiez la fluidité de votre raisonnement, l’enchaînement de vos idées. Corrigez les fautes de
langue (accents, accords, syntaxe). N’oubliez pas de souligner les titres d’œuvres.