FO n° Méthode du commentaire

Qu’est-ce qu’un commentaire ?

C’est l’analyse d’un texte littéraire. Il faut formuler les principaux sens du texte puis organiser les remarques
autour d’un centre d’intérêt (problématique). Le but est de mettre en évidence l’originalité, la singularité du
texte.

Comment faire ?
1. travailler au brouillon pour rechercher les idées : Du général au détail
a) Compréhension globale du texte :
 être capable de dire son genre (roman, théâtre etc.), le type de texte (descriptif ?
argumentatif ?), mouvement littéraire etc.
 répondre aux questions : qui ? où ? quand ? quoi ?

b) Analyse détaillée :
 Creuser, approfondir les éléments trouvés en compréhension globale : chercher dans le
texte des éléments pour les développer et les illustrer. Se poser les questions
« comment…..? » et « quel est l’effet produit? »
 Chercher des procédés dans le texte pour enrichir l’analyse
 Rappel : idée + citation + explication de la citation

c) Formuler la problématique :
La problématique est la colonne vertébrale du devoir, elle définit votre projet de lecture du
texte, elle cerne les centres d’intérêt de ce texte. Vous pouvez commencer par « nous allons
voir comment/en quoi…. »

d) Organiser l’analyse en grandes parties et sous-parties = plan schématique

2. Rédiger l’introduction et la conclusion entièrement au brouillon.

 rédiger l’introduction
Elle se fait un seul paragraphe qui comprend 4 étapes
- L’amorce de l’intro : 1 ou 2 phrases générales sur le thème du texte, le genre, le mouvement littéraire…
- La présentation du texte : nom de l’auteur, titre de l’oeuvre + présentation rapide du txt à étudier :
préciser le genre (est-ce 1 poème ? 1 récit ? 1 pièce de théâtre ? ) préciser le discours dominant (plutôt
argumentatif ? descriptif ? …) donner le ou les thèmes principaux , présenter le ou les personnages du
passage. On prend soin de parler des éléments qui amèneront logiquement la problématique.
- Formulation de la problématique
- Annonce du plan : on indique clairement les gd parties ds l’ordre où l’on va les étudier

 rédiger la cl
Elle se fait un seul paragraphe qui comprend 2 étapes
- le bilan : on reformule dans l’ordre les différents éléments d’interprétation vus dans les grandes parties.
On montre qu’on a répondu à la problématique.
- l’élargissement : on suggère comment le txt ,se rapproche ou se distingue d’autres œuvres traitant du
même thème, s’inscrivant ds le même mvt litt etc…

3. rédiger au propre le développement

a) il n’y a plus aucun titre, aucun numéro, aucune lettre du plan
b) Les 2 ou 3 gd parties du plan détaillé vont devenir 2 ou 3 gd paragraphes avec alinéa et saut de
ligne entre eux. Les sous-parties du plan détaillé deviennent des pt paragraphes (retour à la ligne
+ alinéa).
c) chaque gd partie commence par une intro partielle : on formule l’idée directrice de la gd partie et
on annonce les sous-parties. Chaque gd partie se termine par 1 pt bilan/transition : on rappelle ce
qui a été vu d’intéressant et on fait le lien avec la partie suivante.
d) Dans chaque sous-partie : idée + ex + explication de l’exemple
e) Il y a plusieurs idées ds chaque sous-partie.
f) Les citations doivent être correctement introduites.