1

Le Commentaire littéraire

Méthodologie complète

Il consiste à présenter, avec ordre, selon une logique (donc il faut un plan) un bilan de lecture d’un texte littéraire. Vous
devrez :

 Analyser le texte, en allant de l’observation (relevé) à l’interprétation (analyse)

 Vous inspirer des structures du texte et de sa composition
 Organiser votre commentaire littéraire d’après les effets qui se dégagent

 Vous devez chercher à comprendre et à faire ressortir les enjeux, les idées essentielles du texte, comment il
les dit, les techniques ou les moyens utilisés, pour quelles raison il présente les choses ainsi, quelles sont les
intentions en écrivant de cette façon, en plaçant telle chose à tel endroit, quel effet cela produit sur le lecteur.

On attend que vous formuliez explicitement ce que le texte fait ressentir à son lecteur, et comment il est fabriqué pour
obtenir ce résultat.

1ère étape

 Lisez et relisez très attentivement le texte

 Dégagez tous les éléments intéressants du paratexte: auteur, œuvre, siècle, notes qui précédent ou succèdent le
texte…

 Puis, en suivant le texte, phrase après phrase, ou vers après vers, essayez de trouver ce que ce texte a de
remarquable.

Pour cela, explorez ce texte selon plusieurs angles :

 Repérez d’abord la construction d’ensemble du texte (début ? étapes intermédiaires ? fin ?)

 Étude lexicale (= le vocabulaire) : faites l’étude précise du vocabulaire employé : champ lexical, registres de
langue, sens particulier de certains mots, répétitions, oppositions…

 Étude syntaxique (=étude de la phrase) : les types de phrases, leur construction, leur articulation (=comment
elles s’enchaînent) ; l’étude des verbes, les modes, les temps ; le rôle des pronoms ; le rôle des connecteurs
logiques (ou leur absence)…

 Étude du style : déterminez le registre, étudiez la présence ou l’absence d’images, de comparaisons, de

métaphores…des figures de style (si vous repérez une figure de style, suivez toujours cette démarche : citez-la,
expliquez-la, analysez et commentez l’effet produit)

 Analyse des techniques du récit : le narrateur, la focalisation (=le point de vue), le traitement du temps et de la
chronologie, le rôle des personnages…

 Le niveau rythmique : longueur des phrases (courtes ? longues ?), rythme des vers (où sont les pauses ?),
présence et place de la ponctuation, étude des sonorités (allitération, assonance…)

 Soyez attentif au(x) thème(s) que traite le texte et à la façon dont ressort l’opinion de l’auteur à ce sujet (de
manière + ou – nette)

2ème étape

 Relisez vos notes et regroupez vos remarques en essayant de dégager tous les procédés qui concourent au même
effet (=au même thème) CELA PEUT SE FAIRE AVEC LA METHODE DU TABLEAU.
 2

 Mettre en évidence les 2 ou 3 centres d’intérêt de ce texte, des axes de lecture, ou idées directrices (=ce sont les 2
ou 3 grandes parties de votre commentaire littéraire)

3ème étape

 Écrivez chacun des axes d’étude en titre sur une feuille de brouillon :
I-………. II-………. III-……….

 Inscrivez sous chaque grand titre, répartis sur la feuille les titres des sous parties :
1°-………. 2°-……… 3°-……….

 Allez du plus évident au plus implicite, du plus simple au plus complexe, de l’effet le plus faible à l’effet le plus fort.

L’ordre des paragraphes doit répondre à une logique (n’oubliez pas que le commentaire doit être une démonstration,
votre interprétation du texte aussi ; efforcez-vous donc à une certaine rigueur).

Chaque paragraphe doit contenir une idée directrice, un argument (qui répond à la question : « pour quelles raisons
peut-on dire que + titre de l’axe ? »), laquelle est illustrée par un ou plusieurs exemples qui sont les procédés trouvés
dans le tableau, qui seront toujours analysés et commentés. Vous faites ici un classement de vos idées que vous avez
trouvées lors de votre explication linéaire du texte.

Ces 3 feuilles ne doivent absolument pas être rédigées, mais seront un guide détaillé pour vous aider au moment de la
rédaction du commentaire.

4ème étape

 Sur une autre feuille de brouillon, rédigez intégralement l’introduction, puis la conclusion, de manière à pouvoir
les améliorer, les peaufiner. Ce sont 2 étapes très importantes, à ne pas rater. Elles répondent à des exigences très
codifiées :

L’introduction comporte 3 étapes (à rédiger en un seul paragraphe, avec un seul alinéa au début) = « les 3 P »

 Présentation générale : présentez brièvement le siècle, le mouvement littéraire, l’œuvre, l’auteur, le

type de texte (c’est une présentation à faire en une ou deux phrases) et une présentation du texte à
commenter (situez l’extrait dans l’œuvre ; dites de quoi il est question dans ce texte, quel est son
intérêt principal, sa caractéristique…)

 Problématique : en une ou deux phrases, il faut définir sous la forme d’une question les enjeux
principaux du texte

 Plan : il faut annoncer de façon claire le plan suivi. Ce sont en fait les titres de vos 2 ou 3 grandes
parties transformés en phrases.

La conclusion comporte 2 étapes (à rédiger elle aussi en un seul paragraphe, avec un seul alinéa) :

 Récapitulation du devoir : c’est un bilan, une synthèse de votre étude, de votre interprétation du texte

 Ouverture : ouvrez sur une autre perspective avec une autre œuvre du même auteur, ou une œuvre
d’un autre auteur, ou un autre mouvement littéraire ou une œuvre d’art qu’on peut rapprocher des
enjeux du texte étudié.