Méthodologie seconde.

Vers le commentaire littéraire : Le travail préparatoire.

Le commentaire littéraire est un exercice écrit qui consiste à rendre compte de manière ordonnée,
de l’analyse d’un texte littéraire.

(Le commentaire linéaire est un exercice oral qui consiste à rendre compte de manière linéaire (au
fil des mouvements du texte) de l’analyse d’un texte littéraire.)

Il s’agit d’un travail argumentatif composé de deux ou trois parties, appelées axes ou parcours de
lecture, qui proposent des hypothèses et apportent des réponses à un questionnement que l’on
appelle problématique.

 Le travail préparatoire à la rédaction d’un commentaire :

1) Une première lecture du texte à étudier :

Lecture « innocente » du texte qui permet de dégager le sens littéral du texte et permet d’en
trouver le thème.

Cette lecture est associée à celle du paratexte : mention de l’objet d’étude, le chapeau introductif,
et les notes de vocabulaire.

2) Une première prise de notes :

Noter au brouillon ses premières impressions de lecture (réactions provoquées), préciser la

situation du passage dans l’œuvre et de préciser le genre, l’époque et/ou le mouvement
littéraire auquel le texte appartient.

3) Une deuxième lecture du texte et une deuxième prise de note :

Lecture « sérieuse », crayon en main, qui interroge le fond et la forme du texte de manière
linéaire (au fil du texte). Selon le genre du texte, on pourra se poser les questions suivantes :
- A l’échelle du texte : Quelle est la situation d’énonciation ? Quel est la cadre spatio-
temporel ? Qui est le narrateur ? Quel est son point de vue ? Qui sont les personnages ?

- A l’échelle du texte ou du paragraphe : Quels sont les temps employés majoritairement et

quelles sont leurs valeurs ? Quelles sont les tonalités dominantes ? Comment les phrases
sont-elles construites ? Quelle est leur longueur, leur rythme ? Quels sont les champs
lexicaux dominants ?

- A l’échelle du paragraphe et de la phrase : Quels sont les passages importants ? Quelles

figures de style puis-je trouver ? Y a-t-il des effets de sonorité ?

Cette lecture analytique linéaire permet de repérer et de nommer les éléments qui
nourrissent ensuite le commentaire. Dès lors qu’un élément observé présente un intérêt , il
sera commenté dans le développement.
 Remarque : Cette lecture analytique, mise en forme, est celle attendue à l’oral du bac de
français.

4) L’organisation du propos et la formulation de la problématique :

A partir de cette prise de note, débute un nouveau travail : l’organisation du propos et la
recherche de la problématique (= la question générale à laquelle le développement du
commentaire devra répondre).

La problématique (ou projet de lecture) doit être une question ouverte qui rend compte des
enjeux du texte et qui l’envisage dans sa totalité (qui ne repose donc pas sur un seul élément
relevé ou sur un jugement de valeur).
C’est une question qui commence souvent par « Comment » ou « En quoi ».
C’est une question toujours littéraire.