602-UF0-MQ Œuvres narratives et écriture

Processus de résolution de
Règles de l’art/questions de réflexion Notes
problème
1. Lire/analyser l’énoncé Quel type de plan (analogique, dialectique)? Annoter les thèmes. Situer les auteurs (courant littéraire, époque,
du sujet et la consigne etc.) avec le dictionnaire Larousse et le genre de texte.
2. Lecture de l’extrait ou Annoter les thèmes (marge de gauche) et le style, les procédés d’écriture (marge de droite).
des extraits Chercher les mots inconnus au dictionnaire.
Souligner des passages marquants et se demander ce que ça me fait. Est-ce que ça vient de moi (biais de
lecteur) ou du texte? Où sont les moments de rupture? Quels sont les échos que je perçois avec d’autres textes
que je connais? Avec ce que je sais du contexte sociohistorique des textes?
3. Annotation des thèmes Notes personnelles et thèmes à gauche. Procédés à droite. Flèches et cercles pour associer les procédés et les
et des procédés thèmes.
d’écriture
Lecture des extraits une Continuer les annotations : est-ce que je peux relier des thèmes avec des flèches ou un code alphabétique
2e fois – posture entre les textes?
analytique Quelles sont mes hypothèses de lecture?
Est-ce que je peux identifier des citations qui illustreraient une hypothèse de lecture?
Identifier 3 procédés d’écriture.
4. Analyse du contexte Situer le ou les extraits dans une période historique, un courant littéraire, etc. Noter d’autres auteurs ou
sociohistorique autrices et des courants littéraires apparentés ou contemporains si possible. Que sais-je des « évènements qui,
sur les plans politique, économique, social, culturel, idéologique ou scientifique, ont entouré sa création. »
(Pilote, 2023 : 6)? Que puis-je utiliser pour mon sujet amené de l’intro et l’ouverture de ma conclusion?
5. Organisation des Est-ce que j’ai un titre riche (qui présente la thématique)? Est-ce que toutes les parties de l’intro, du
thèmes et des procédés développement et de la conclusion sont prévues? Est-ce que j’ai identifié toutes les citations et au moins un
d’écriture dans procédé d’écriture? Écrire les connecteurs logiques appropriés.
l’ébauche du plan
6. Écriture du plan Intégrer des aspects liés aux connaissances littéraires.
7. Écriture du texte Écrire des phrases courtes. Est-ce que j’ai employé un ton neutre? Choisir de bons connecteurs logiques.
Intégrer les citations. Est-ce que je fais référence au contexte sociohistorique / aux courants littéraires ?
Est-ce que je fais référence aux procédés d’écriture? Est-ce que mon ouverture propose une nouvelle façon
d’aborder le problème? Compter les mots.
8. Révision du texte Est-ce que j’ai cherché tous les mots dans le dictionnaire pour m’assurer que l’orthographe est correcte?
Est-ce que j’ai identifié les GN et fait leurs accords?
Est-ce que j’ai cherché tous les verbes pour m’assurer que les prépositions qui les entourent sont bien choisies?
Est-ce que j’ai posé la question « c’est qui qui (verbe)… » devant les verbes pour m’assurer qu’ils sont
conjugués avec le sujet?