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Les stratégies de lecture

Première séance :

Lire n’est pas un acte gratuit. Il est en effet toujours orienté vers un objectif précis :
s’informer, collecter et classer de l’information (ex : prise de notes), condenser et reformuler
l’information (ex : résumé, compte rendu), insérer de l’information, des idées (ex :
commentaire, composition), etc.

Lire, ce n’est pas découvrir quelque chose d’inconnu : c’est, à partir de son expérience du
monde et celle des autres cultures, faire des hypothèses sur ce qu’on lit.

L’acte de lecture nécessite trois étapes fondamentales :

1- Lecture circulaire ou lecture « globale » :

C’est saisir d’un regard d’ensemble l’image d’un document écrit (ex : un texte), en
repèrent :
- Son environnement : les textes et/ou les illustrations qui l’entourent (éventuellement).
- La longueur du document (1,2 ou 3 pages).
- Les titres : les gros titres, les sous-titres, les intertitres (titres entre les paragraphes) et
les paragraphes (nombres, longueur).
- Les types de caractères et leurs changements.
- La signature (le nom de l’auteur), l’appartenance du document (ou genre), la date, le
lieu, etc.
2- La lecture en diagonale ou lecture « balayage » :
C’est :
- Lire le texte dans son entier mais rapidement.
- Diriger son regard sur des structures et expressions identifiables, connues pour saisir
globalement l’idée principale ou thèse développée dans le texte.
- Ne pas arrêter le regard à des mots et des structures inconnues ou complexes.
- Relire attentivement l’introduction et la conclusion.
3- Lecture sélective ou lecture « repérage » :
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C’est repérer et souligner danss le texte
te :

- Les marqueurs linguistiqu

uistiques visibles indiquant l’articulation
on d’un
d’u texte (connecteurs).
- Les expressions, mots
ots et phrases
p clés exprimant l’idée force
ce ou idée directrice du
texte.

Puis souligner ou entourer less passages

passa significatifs qui traduisent ett développent
déve les idées force
du texte, en éliminant les exemples
mples illustratifs, les énumérations, less répétitions,
répét les
redondances, etc.

Le Paratexte :

Le paratexte est l’ensemblee des éléments entourant un texte ett qui fournissent une série

d’informations. Le paratexte est constitué

co du péritexte et de l’épitexte :

PARATEXTE

PÉRITEXTE ÉPITE
PITEXTE

le titre, les sous-titres, les intertitre

tertitres, les noms entretiens et interview
rviews donnés par l'auteur

de l'auteur et de l'éditeur, la date d'édition, la avant, après ou pendant

penda la publication de

préface, les notes, les illustrations,

tions, la table des l'œuvre, sa correspon
respondance, ses journaux

matières, la postface, laa première

pre de intimes…etc

couverture, la quatrième de couvert

ouverture…etc

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-Le paratexte d’un extrait (texte) :

-Le nom de l’auteur.

-Le titre de l'œuvre d'où est extrait le texte.

-La date de parution de l'œuvre et l'édition.

Le paratexte d’une œuvre (livre) :

La première de couverture qui donne des informations sur le type d’ouvrage auquel on
a à faire. On y trouve des indications sur le nom de l’auteur et de l’illustrateur qui nous renvoie
à d’autres livres qu’ils ont écrits et/ou illustrés ; livres que l’on connaît ou que l’on va chercher.
Le titre peut évoquer d’autres textes ou d’autres productions comme pour le nom de l’éditeur.
L’illustration mobilise, elle aussi, de précédentes rencontres avec des textes, d’autres
productions littéraires ou plastiques.

- La quatrième de couverture peut prendre différentes formes. Il peut s’agir d’une

illustration simple, sans texte ; d’un texte qui résume l’histoire sans en donner la fin ou encore
d’un extrait de l’histoire. Les informations que l’on pourra alors en retirer seront différentes
selon la composition de cette quatrième de couverture.

- La page de garde est très souvent vierge de texte. Elle peut être blanche ou illustrée. Les
illustrations que l’on peut y trouver sont généralement issues de l’album et permettent donc
d’avoir des informations différentes des autres pages constituants le paratexte. Cette page peut
être ou non associée avec la deuxième de couverture.

- La page de titre reprend très souvent des éléments de la première de couverture et peut le
cas échéant apporter de nouvelles informations (une autre illustration de l’histoire, une
illustration légèrement différente de la première de couverture…).
On y trouve très souvent une dédicace qu’il convient d’analyser et de mettre en perspective
avec d’autres types de dédicaces (adressée à une ou plusieurs personnes, extrait de texte, phrase
philosophique…)
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