METHODE POUR L’EXPLICATION DE TEXTE

A- TRAVAIL PREPARATOIRE (1 heure)

Lisez plusieurs fois le texte en entourant les mots-clés, les articulations logiques, les champs
lexicaux.
Dégagez le plan du texte avec des /.
Repérez la thèse et surlignez-la.
Repérez si le texte procède par un mouvement dialectique, et s’il prend position contre une idée
reçue. Soulignez-la d’une autre couleur.
Soulignez les arguments les plus importants (cachez le texte et « racontez-le » mentalement)
Repérez les exemples, les métaphores, les analogies (comparaisons), les oppositions de termes, les
distinctions conceptuelles.
Notez au brouillon des éléments de cours ou des connaissances personnelles, des exemples qui vous
permettront d’expliquer le texte. Notez aussi vos propres réflexions, étonnements et questions.
Facultatif : si vous avez du mal à comprendre le texte ou une phrase complexe, faites au brouillon un
tableau à deux colonnes, écrivez d’un côté les affirmations de l’auteur, et de l’autre toutes vos
questions et explications.

B- REDIGER L’INTRODUCTION (1/2 heure)

- Présentation du texte
- Problématique :
a) On énonce la question que l’auteur se pose.
b) On précise l’enjeu du texte, contre quoi ou pour défendre quoi l’auteur prend position
- Annoncez le plan du texte

C- REDIGER L’EXPLICATION
Chaque partie doit être expliquée dans un paragraphe distinct, en respectant la logique du texte.
PARTIE I
a) Vous pouvez annoncer la première partie par une question.
Enoncez l’idée principale que l’auteur amène dans la partie I
Expliquez et justifiez l’argument principal de la partie. Faites ressortir ce que l’auteur veut
nous faire comprendre. Questionnez : pourquoi en serait-il ainsi ?
b) Continuez en approfondissant les autres idées de cette partie et leur lien avec la
problématique.
Penser à définir chaque concept-clé dans le contexte.
c) Expliquez les exemples, ou donnez vous-même un exemple de ce que dit l’auteur.
d) Vous pouvez éventuellement comparer les propos de l’auteur avec ceux d’un autre auteur ou
une autre définition des termes.
TRANSITION (sautez une ligne)
Faites le point en rappelant la problématique, puis annoncez la partie suivante
PARTIE II (sautez une ligne)
Expliquez en suivant la méthode de la première partie
TRANSITION, PARTIE III : Idem

D- FACULTATIF : Partie réflexive

Réfléchissez par vous-même au problème, et à la prise position de l’auteur, pour la discuter et en
montrer la légitimité, mais aussi les limites.

E- CONCLUSION (max 5 lignes)

 METHODE POUR L’EXPLICATION DE TEXTE

Terminez en récapitulant ce que l’étude du texte nous a permis de questionner, quelle notion l’auteur
nous a permis de redéfinir ou quelle idée reçue l’auteur nous a permis de dépasser. Votre conclusion
doit mettre l’accent sur l’intérêt philosophique de ce texte et sur ses conséquences par rapport à
l’enjeu.