Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Comprendre ce que dit le texte c'est donc comprendre à quelle question il répond, cette question étant le problème du texte,
qu'il vous faut formuler. Ce problème est un problème parce qu'il a des enjeux : en identifiant les enjeux vous identifiez le
problème et inversement. En vous demandant pourquoi il faut répondre au problème, en vous interrogeant sur ce qui est en
jeu derrière cette question, vous pourrez identifier les enjeux.
L'explication de texte ne peut se contenter d'être une paraphrase qui répète ce que le texte dit mais doit :
dire pourquoi le texte dit ce qu’il dit,
dire comment le texte dit ce qu’il dit,
expliciter ce que le texte dit : les raisonnements, les arguments, les exemples et les concepts
justifier ce que le texte dit
discuter ce que le texte dit
Les qualités d'une bonne explication sont similaires à celles d'une bonne dissertation : effort de problématisation, effort
de conceptualisation c'est-à-dire de définition des concepts, effort d'argumentation sauf qu'ici vous restituez
l'argumentation d'un auteur, effort de clarté et de précision dans les termes employés.
Il ne peut y avoir de méthode universelle, mais je vous propose une démarche qui a fait ses preuves.
L'introduction
Rédigez l’introduction en un ou deux paragraphes (un pour problème et thèse, un pour le plan du texte), pas plus.
Sautez deux lignes entre l'introduction et le développement.
Le développement
L'explication demandée est linéaire, vous progressez en suivant l'ordre du texte, en progressant en gros phrase par phrase.
Le développement est constitué de plusieurs parties, chaque partie correspondant à une partie du texte.
La conclusion
La conclusion résume brièvement le propos, c'est-à-dire reprend la progression argumentative du texte, reprend le
problème présenté en introduction et y répond. Pas besoin d'ouverture.
3
- écrire seulement deux paragraphes (sans sauter de ligne) avec un alinéa pour chacun