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Alternance

Temps plein

Développeur Full Stack BAC+3


RNCP Niveau II
Éligible CPF
Établissement
d’enseignement
supérieur privé

VALIDATION ET MODALITÉS D’EXAMEN


Au terme du parcours de formation, le participant passera les
épreuves lui permettant de valider le titre professionnel de
niveau II (Bac+3/4) «Développeur Concepteur d’Applications» du
Ministère de l’Emploi et de la Formation Professionnelle. Il/elle
OBJECTIFS DE LA FORMATION poiurra également passer les certifications :
- Certified Associate in Project Management
Au terme de son parcours de formation, le(la) participant(e)
- Agile SCRUM Foundation
sera en mesure de maîtriser les principales technologies
informatiques et les principaux langages de programmation
actuellement utilisés, dans une entreprise du numérique ou dans PERSPECTIVES PROFESSIONNELLES
un service informatique d’une entreprise d’un autre secteur. Au terme de leur formation, les participants seront en mesure
Plus particulièrement, il (elle) sera capable de : d’accéder à des postes de :
- Analyser les demandes clients - Développeur Full Stack
- Rédiger un cahier des charges techniques - Chef de projet Web
- Élaborer des chartes graphiques - Concepteur d’applications Web
- Écrire un site en Html5/Css3 - eConsultant.
- Créer et structurer des bases de données
- Développer une application Internet (Front et Back-end js)
- Construire un back-office
POURSUITES D’ÉTUDES
- Construire et sécuriser les données relationnelles Au terme de leur formation , les participants pourront également
- Sécuriser les données intégrer une formation (à temps plein ou en alternance) leur
- Développer différentes fonctionnalités donnant accès à une certification reconnue de niveau I (Bac+5) :
- Procéder aux tests de vérification - Expert en Ingénierie du Logiciel

PUBLIC ET PRÉREQUIS MODALITÉS PÉDAGOGIQUES


Cette formation est accessible à : des personnes ayant un niveau Moyens pédagogiques
Bac +2 en développement informatique ET/OU une expérience - Séances de formation en salle
professionnelle significative dans ce domaine - Exposés théoriques
Demandeurs d’emploi : possibilité de prise en charge du coût - Études de cas concrets
pédagogique et d’une rémunération par la Région Auvergne- - Ateliers et laboratoires
Rhône-Alpes et le Fond Social Européen, dans la limite des - Réseaux informatiques et logiciels professionnel
places disponibles Suivi pédagogique
Pour plus d’information, contacter l’AFIP : 04 78 37 81 81 - - Les enseignements techniques sont dispensés par des
fpe18@afip-formations.com - Professionnels dans le domaine concerné.
Qualités du candidat attendues : - Chaque participant est suivi par un référent de formation.
- Capacité d’adaptation à des situations de travail variées, - L’évaluation des acquis est réalisée tout au long de la
méthode, capacités d’abstraction, facilités d’écoute, qualités formation au travers de contrôles sur table, de mises en
relationnelles, connaissance du fonctionnement de l’entreprise situation, de dossiers à réaliser.
acquise par une expérience professionnelle (2 à 3 ans environ, - Un examen final devant un jury de professionnels permettra
l’activité de l’entreprise n’étant pas nécessairement liée à de valider la certification
l’informatique), Dates et durée
- Une pratique de l’anglais à l’écrit et à l’oral est souhaitable - La formation se déroule à plein temps (35h/semaine)
- Le parcours de formation est individualisé pour chaque
MODALITÉS D’ACCÈS participant (voir au dos la liste des modules pouvant être
intégrés au parcours)
- Constitution d’un dossier de candidature (CV, Justificatifs des
- La durée moyenne de la formation théorique en centre est de
formations précédemment suivies, justificatifs des expériences
770 heures (22 semaines)
professionnelles ...)
- La durée moyenne de la période obligatoire d’application en
- Entretien de motivation et de validation des prérequis avec un
milieu professionnel est de 665 heures (19 semaines)
chargé de sélection
- Entretien de validation du projet professionnel avec un
formateur technique et un chargé de relations entreprises
- Tests de compréhension verbale, de raisonnement et de logique
- Tests d’évaluation des compétences techniques
- Test d’évaluation du niveau d’Anglais
CONTENU
Le contenu de chaque parcours de formation est individualisable en terme de contenu et donc de durée.
Le choix des modules composant un parcours est réalisé conjointement avec un formateur référent avant l’entrée en formation et
affiné en cours de formation à partir du projet professionnel du stagiaire et de ses compétences déjà acquises.
Le programme constituant un parcours de formation sera établi pour chaque participant à partir des modules listés ci-dessous.

Maquettage application Concevoir une application


Conception IHM Client Lourd - Sites Web Méthodologie UML - Bases
Conception IHM Mobiles - Expérience Utilisateur Méthodologie UML - Avancé
Développer une interface utilisateur Patrons de conception (design patterns)
Algorithmique Collaborer à la gestion d’un projet informatique
Algorithmique avancé - Java Gestion de projet - Scrum
Java - Niveau 1 Gestion de projet - Cycle en V
Java - Niveau 2 Développer des composants métier
Algorithmique avancé - C# Java - JEE - JSF - Hibernate
C# - Niveau 1 PhP - Symphony - Doctrine - Rest
C# - Niveau 2 Angular - Express - Mongo - Node
Bonnes pratiques de programmation DOTNET - N-tiers
Outil Collaboratif et Versionning Git-Github - Niveau 1 Construire une application organisée en couches
Développer des composants d’accès aux données Java - JEE - JSF - Hibernate
SQL avancé -- Niveau 2 PhP - Symphony - Doctrine - Rest
Java - Niveau 2 Angular - Express - Mongo - Node
C# - Niveau 2 DOTNET - N-tiers
Développer des pages web en lien avec une base de don- Développer une application simple de mobilité numérique
nées Android - Niveau 1
HTML 5 Android - Niveau 2
CSS 3 Ionic - Niveau 1
Algorithmique avancée - JavaScript Ionic - Niveau 2
JavaScript Xamarin - Niveau 1
Jquery & Ajax Xamarin - Niveau 2
Python 3 - Bases Préparer et exécuter les plans de tests d’une application
Python 3 - Avancé Gestion des tests logiciels - Niveau 1
Django Gestion des tests logiciels - Niveau 2
ASP.Net - Bases Déploiement d’une application Java JEE
ASP.Net - Avancé Déploiement d’une application DOTNET
Bootstrap Introduction à l’infographie
Angular JS - Niveau 1 Photoshop les bases
Node JS - Niveau 1 Photoshop Approfondissement
Référencement Soft Skills
WordPress Techniques de recherche d’Emploi/stage
WordPress avancé Communication interpersonnelle écrite et orale
PHP - Bases Résolution de problèmes et gestion des conflits
PHP - Avancé Ecoute et relation client - Assertivité et empathie
PHP - Objet - Xdebug Techniques de négociation
Concevoir une base de données Animation de réunion et techniques de présentations professionnelles
Merise - Base, outils, modèles Utilisation professionnelle du téléphone
Merise - Mise en pratique Niveau 1 Prise de notes en réunion et compte rendu
Merise - Mise en pratique Niveau 2 Développer son potentiel créatif
Reverse et Forward Engineering Gestion du temps et du stress
Mettre en place une base de données Animation d’équipe
SQL - Fondamentaux Langue anglaise et mobilité
SQL - Avancé niveau 1 Anglais
SQL - Outils de génération et de restauration, droits d’utilisation Laïcité, citoyenneté, valeurs de la République
MySQL - MariaDb - Base, avancé, mise en pratique Période d’application en milieu professionnel
Microsoft SQL Server - Base, avancé, mise en pratique Période préparatoire d’intégration
Oracle - Base, avancé, mise en pratique Période d’application en milieu professionnel
Développer des composants dans le langage d’une base de Projets
données Projets permettant de valider les compétences acquises
SQL MySQL - Avancé Niveau 2 Examen
Microsoft SQL Server - Avancé niveau 2 Accompagnement et suivi
Oracle - Avancé niveau 2 Positionnement
Suivi individualisé

AFIP - 111 rue du 1er mars 1943 - BP 71062 - 69613 Villeurbanne cedex - www.afip-formations.com
TEL : 04 78 37 81 81 - FAX : 04 78 37 56 48 - contact@afip-formations.com
SARL AFIP - capital social : 7 623€ - N°SIRET : 432 613 131 00023 - RCS de LYON - Code NAF/APE 8559 A

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