LYCEE FRANCO-ARABE DE BIGNONA Année scolaire 2005/2006
Mr NDONG Classe : 1°S
Durée : 2 heures DEVOIR DE SCIENCES PHYSIQUES Exercice1 : (8pts) La nitroglycérine est un composé organique ne contenant que du carbone, de l’hydrogène, de l’oxygène et de l’azote. L’analyse élémentaire de la substance donne les résultats suivants : C : 15,90% ; H : 2,20% ; N : 18,50% 1. Trouver sa formule brute sachant que sa densité de vapeur vaut d = 7,82. 2. ce composé, liquide à température ordinaire, explose au moindre choc. La réaction, très exothermique, produit du dioxyde de carbone, de l’eau, du diazote et du dioxygène. 2. 1 Ecrire l’équation bilan de la réaction de décomposition de la nitroglycérine. 2. 2 Calculer le volume gazeux total libéré par l’explosion de 10 g de nitroglycérine. Exercice 2 : (6pts) Un solide de masse m = 3kg pouvant glisser sur un plan incliné d’un angle α par rapport à l’horizontale, est tiré avec une ficelle parallèlement à une ligne de plus grande pente du plan . Sa vitesse constante est égale à 0.2m.s -1. Les frottements, de résultante f;\s\up8(→ ont pour effet d’incliner la réaction R;\s\up8(→du plan sur le solide d’un angle β. 1.1- Faire le bilan des forces qui s’exercent sur le solide. 1.2- Calculer les intensités de toutes les forces qui agissent sur le solide. 1.3- Calculer les travaux de toutes les forces appliquées au solide pour une montée de 2m. 1.4- Quelle est la puissance développée pour faire monter le solide ? On donne : α = 30° ; β = 10° ; g = 10N/kg Exercice 3 (6pts)
Deux personnes mettent en mouvement une clef en exerçant un couple de forces
F1;\S\UP7(→ et F2;\S\UP7(→aux extrémités A et B de la barre (voir fig.). Les directions de F1;\S\UP7(→ et de F2;\S\UP7(→restent orthogonales à la barre au cours de la rotation. 1. Calculer le moment du couple formé par F1;\S\UP7(→etF2;\S\UP7(→. 2. Calculer le travail du couple lorsque la barre a effectué N = 10 tours. Quel est le travail fourni par une personne ? 3. Quelle est la puissance moyenne du couple si la clef a effectué les 10 tours en = 5 min ? Données numériques : l =AB =1m ; F1 = F2 = 25N LYCEE FRANCO-ARABE DE BIGNONA Année scolaire 2005/2006 M. NDONG Classe : 1°S Durée : 4 heures Composition du premier semestre − PC Partie A : CHIMIE ( 08 pts ) Exercice1 : Dans un eudiomètre on introduit 30 cm 3 d’un mélange constitué de méthane et d’éthylène ainsi que 80 cm3 de dioxygène. Après passage de l’étincelle et retour aux conditions initiales, il reste un volume final contenant encore 10 cm 3 de dioxygène. 1.1 Ecrire les équations bilan des réactions de combustion complète. 1.2 Déterminer la composition du mélange initial. Exercice 2 : Soit A un composé organique de formule C3H4. 1° A quelle famille appartient-il. Ecrire sa formule semi-développée et donner son nom. 2° Par hydrogénation de A en présence de palladium désactivé, on obtient un corps B. a- Ecrire la formule semi-développée et donner le nom de B. b- On fait réagir du chlorure d’hydrogène sur B (en présence de chlorure de fer III à 200°C. Ecrire la formule semi-développée et donner le nom de chacun des produits formés. c- Après avoir rappelé la règle de MARKOVNIKOV, indiquer le produit respecte cette règle. 3° Par hydrogénation de A en présence de platine, on obtient un composé B’. Ecrire la formule développée de B’ et donner son nom. 4° On réalise un mélange des composés B et B’. On fait réagir un volume de 9L de ce mélange sur du dichlore, en l’absence de lumière. Le volume du dichlore nécessaire à une réaction totale est v = 6L. Dans les conditions de l’expérience, le volume molaire est 24L/mol. a. Ecrire l’équation-bilan de la réaction. b. Déterminer la composition molaire du mélange. Partie B : PHYSIQUE ( 12 pts ) Exercice1 : Un solide de masse m = 2520g, assimilable à un point , est lancé à partir d’un point B sur un plan incliné d’un angle α = 30° avec le plan horizontal avec une vitesse VB;\s\up8(→suivant le plan incliné de valeur VB = 6,1m.s-1 . 1- En supposant les frottements négligeables et le plan incliné suffisamment long, quelle longueur devrait parcourir le solide avant de s’arrêter ? 2- En réalité on constate que le solide parcourt une distance BC = l1 = 3,2m le long du plan incliné. En déduire l’intensité supposée constante des forces de frottement f s’exerçant sur ce solide entre B et C. 3- Le solide aborde, sans vitesse initiale, une piste CD de centre B et de rayon BC = l1 = 3,2m. La position du solide sur la piste circulaire est repérée par l’angle β = (BD;\s\up8(→,BM;\s\up8(→). On suppose que le solide est toujours soumis à des frottements dont l’intensité est la même que celle trouvée en 2- . 3.1- Exprimer la vitesse du solide au point M en fonction de l1 , α , β , f et g. 3.2- Calculer cette vitesse pour β = 20°. Prendre g = 9,8N/kg Exercice2 Un pendule est constitué d’une bille ponctuelle de masse m = 60 g, accrochée à un fil inextensible de longueur l = 30 cm et de masse négligeable. On repère la position de la bille par l’angle que fait le fil avec la verticale. Le pendule est écarté vers la gauche d’un angle 1, et la bille est lancée avec une vitesse v1 (le fil étant tendu : 1 = 30° et v1 = 1,5 m.s-1). 1. Calculer l’énergie potentielle du système {Terre – bille} dans sa position initiale (la référence de l’énergie potentielle correspond à la position au repos). 2. En déduire l’énergie mécanique dans la position initiale. 3. Déterminer l’angle de remontée en supposant les frottements négligeables. Exercice 3 : Un petit cube C, de masse m = 1 kg, glisse le long du profil A1B1B2A2. Les points A1B1 et B2A2 sont inclinés du même angle = 30° sur l’horizontale ; les déplacements du cube s’y effectue sans frottement sur la partie horizontale B1B2 de longueur l = 2m, le cube est soumis à une force de frottement constante f = 3,9 N, parallèle au déplacement mais de sens opposée. On lâche le cube sans vitesse initiale sur le plan A1B1 d’une position où son centre d’inertie est situé à la hauteur h1 = 1m Au-dessus du niveau B1B2. 1) En prenant l’énergie potentielle du cube égale à zéro lorsqu’il est en contact avec la partie B1B2. Calculer au départ du mouvement : a) son énergie potentielle b) son énergie mécanique E1 2) Calculer l’énergie mécanique E2 du cube lorsqu’il arrive en B2. Quelle est alors sa vitesse ? 3) A quelle hauteur h2 le mobile va-t-il faire demi-tour le long du plan B2A2 ? Montrer qu’au retour le cube s’arrête. Préciser la position de ce point d’arrêt. Quelle est alors son énergie mécanique E3.
