LYCEE FRANCO-ARABE DE BIGNONA Année scolaire 2005/2006

Mr NDONG Classe : 1°S

Durée : 2 heures
DEVOIR DE SCIENCES PHYSIQUES
Exercice1 : (8pts)
La nitroglycérine est un composé organique ne contenant que du carbone, de l’hydrogène,
de l’oxygène et de l’azote. L’analyse élémentaire de la substance donne les résultats
suivants : C : 15,90% ; H : 2,20% ; N : 18,50%
1. Trouver sa formule brute sachant que sa densité de vapeur vaut d = 7,82.
2. ce composé, liquide à température ordinaire, explose au moindre choc. La réaction,
très exothermique, produit du dioxyde de carbone, de l’eau, du diazote et du
dioxygène.
2. 1 Ecrire l’équation bilan de la réaction de décomposition de la nitroglycérine.
2. 2 Calculer le volume gazeux total libéré par l’explosion de 10 g de nitroglycérine.
Exercice 2 : (6pts)
Un solide de masse m = 3kg pouvant glisser sur un plan incliné d’un angle α par rapport à
l’horizontale, est tiré avec une ficelle parallèlement à une ligne de plus grande pente du
plan .
Sa vitesse constante est égale à 0.2m.s -1. Les frottements, de résultante f;\s\up8(→ ont
pour effet d’incliner la réaction R;\s\up8(→du plan sur le solide d’un angle β.
1.1- Faire le bilan des forces qui s’exercent sur le solide.
1.2- Calculer les intensités de toutes les forces qui agissent sur le solide.
1.3- Calculer les travaux de toutes les forces appliquées au solide pour une montée de
2m.
1.4- Quelle est la puissance développée pour faire monter le solide ?
On donne : α = 30° ; β = 10° ; g = 10N/kg
Exercice 3 (6pts)

Deux personnes mettent en mouvement une clef en exerçant un couple de forces

F1;\S\UP7(→ et F2;\S\UP7(→aux extrémités A et B de la barre (voir fig.). Les directions
de F1;\S\UP7(→ et de F2;\S\UP7(→restent orthogonales à la barre au cours de la
rotation.
1. Calculer le moment du couple formé par F1;\S\UP7(→etF2;\S\UP7(→.
2. Calculer le travail du couple
lorsque la barre a effectué N = 10 tours.
Quel est le travail fourni par une personne ?
3. Quelle est la puissance moyenne du couple si la clef a effectué les 10 tours
en  = 5 min ?
Données numériques  : l =AB =1m ; F1 = F2 = 25N
LYCEE FRANCO-ARABE DE BIGNONA Année scolaire 2005/2006
 M. NDONG Classe : 1°S
Durée : 4 heures
Composition du premier semestre − PC
Partie A : CHIMIE ( 08 pts )
Exercice1 :
Dans un eudiomètre on introduit 30 cm 3 d’un mélange constitué de méthane et
d’éthylène ainsi que 80 cm3 de dioxygène. Après passage de l’étincelle et retour aux
conditions initiales, il reste un volume final contenant encore 10 cm 3 de dioxygène.
1.1 Ecrire les équations bilan des réactions de combustion complète.
1.2 Déterminer la composition du mélange initial.
Exercice 2 :
Soit A un composé organique de formule C3H4.
1° A quelle famille appartient-il. Ecrire sa formule semi-développée et donner son
nom.
2° Par hydrogénation de A en présence de palladium désactivé, on obtient un corps B.
a- Ecrire la formule semi-développée et donner le nom de B.
b- On fait réagir du chlorure d’hydrogène sur B (en présence de chlorure de fer III
à 200°C. Ecrire la formule semi-développée et donner le nom de chacun des
produits formés.
c- Après avoir rappelé la règle de MARKOVNIKOV, indiquer le produit respecte
cette règle.
3° Par hydrogénation de A en présence de platine, on obtient un composé B’. Ecrire la
formule développée de B’ et donner son nom.
4° On réalise un mélange des composés B et B’. On fait réagir un volume de 9L de ce
mélange sur du dichlore, en l’absence de lumière. Le volume du dichlore nécessaire à
une réaction totale est v = 6L. Dans les conditions de l’expérience, le volume molaire
est 24L/mol.
a. Ecrire l’équation-bilan de la réaction.
b. Déterminer la composition molaire du mélange.
Partie B : PHYSIQUE ( 12 pts )
Exercice1 :
Un solide de masse m = 2520g, assimilable à un point , est lancé à partir d’un point
B sur un plan incliné d’un angle α = 30° avec le plan horizontal avec une vitesse
VB;\s\up8(→suivant le plan incliné de valeur VB = 6,1m.s-1 .
1- En supposant les frottements négligeables et le plan incliné suffisamment long,
quelle longueur devrait parcourir le solide avant de s’arrêter ?
2- En réalité on constate que le solide parcourt une distance BC = l1 = 3,2m le
long du plan incliné. En déduire l’intensité supposée constante des forces de
frottement f s’exerçant sur ce solide entre B et C.
3- Le solide aborde, sans vitesse initiale, une piste CD de centre B et de rayon
BC = l1 = 3,2m.
La position du solide sur la piste circulaire est repérée par l’angle β =
(BD;\s\up8(→,BM;\s\up8(→). On suppose que le solide est toujours soumis à des
frottements dont l’intensité  est la même que celle trouvée en 2- .
3.1- Exprimer la vitesse du solide au point M en fonction de l1 , α , β , f et
g.
3.2- Calculer cette vitesse pour β = 20°. Prendre g = 9,8N/kg
Exercice2
Un pendule est constitué d’une bille ponctuelle de masse m = 60 g, accrochée à un fil inextensible de
longueur l = 30 cm et de masse négligeable. On repère la position de la bille par l’angle  que fait le
fil avec la verticale. Le pendule est écarté vers la gauche d’un angle 1, et la bille est lancée avec une
vitesse v1 (le fil étant tendu : 1 = 30° et v1 = 1,5 m.s-1).
 1. Calculer l’énergie potentielle du système {Terre – bille} dans sa position initiale (la
référence de l’énergie potentielle correspond à la position au repos).
2. En déduire l’énergie mécanique dans la position initiale.
3. Déterminer l’angle de remontée en supposant les frottements négligeables.
Exercice 3 :
Un petit cube C, de masse m = 1 kg, glisse le long du profil A1B1B2A2. Les points A1B1 et B2A2 sont
inclinés du même angle = 30° sur l’horizontale ; les déplacements du cube s’y effectue sans frottement
sur la partie horizontale B1B2 de longueur l = 2m, le cube est soumis à une force de frottement constante f
= 3,9 N, parallèle au déplacement mais de sens opposée. On lâche le cube sans vitesse initiale sur le plan
A1B1 d’une position où son centre d’inertie est situé à la hauteur h1 = 1m Au-dessus du niveau B1B2.
1) En prenant l’énergie potentielle du cube égale à zéro lorsqu’il est en contact avec la partie B1B2.
Calculer au départ du mouvement :
a) son énergie potentielle
b) son énergie mécanique E1
2) Calculer l’énergie mécanique E2 du cube lorsqu’il arrive en B2. Quelle est alors sa vitesse ?
3) A quelle hauteur h2 le mobile va-t-il faire demi-tour le long du plan B2A2 ?
Montrer qu’au retour le cube s’arrête. Préciser la position de ce point d’arrêt. Quelle est alors son énergie
mécanique E3.

A1
A2

α
α
B1 B2