Grammaire

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 Les indéfinis

1- Fais comme c’est demandé entre parenthèses:

1-Il parlait mais personne ne l’écoutait. (Fonction du mot souligné)
Sujet
2-La police trouva quelque chose chez le suspect. (Forme négative)
La police ne trouva rien chez le suspect.
3-Il reste ….... morceaux de pain. (Choisis : quelques-uns – quelques)
4-Je ne vois rien sur la terrasse. (Mets au PC.)
Je n’ai rien vu sur la terrasse.
5-Il est puni, pourtant il n’a rien fait. (Complète avec un indéfini)
6-J’ai trouvé quelque chose qui pourra nous aider. (Fonction du mot souligné)
COD
7-Quelqu’un sonne à la porte. (Forme négative)
Personne ne sonne à la porte.
8-Elle aimait les fleurs, elle en a cueilli …. (Choisis : plusieurs – quelques)
9-Je ne mange rien le matin. (Mets au PC.)
Je n’ai rien mangé le matin.
10-On ne peut pas ignorer l’importance de cette question. (Complète avec un
indéfini)
..........................................................................................................................................

2- A) Complétez avec : aucun, aucune, certains, certaines, chacun ou

chacune.
a- Il a regardé les cravates, mais aucune ne lui a plu.
b- Parmi les jeunes, certains préfèrent la musique classique.
c-Je vous montre les robes et chacune choisit ce qu’elle préfère.
B) Complétez avec : le (la) même, les mêmes, l’autre, les autres ou
autrui :
a- Il répète toujours les mêmes consignes.
b- J’ai pris une pomme et j’ai laissé l’autre à ma sœur.
c- Il ne faut pas s’occuper de la vie d’ autrui.
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3- Indique la nature et la fonction du mot souligné :
1-Il a beaucoup de chemises, pourtant il met toujours la même.
Nature : pronom indéfini / Fonction : COD.
2- Plusieurs élèves se sont absentés à cause du mauvais temps.
Nature : adjectif indéfini / Fonction : détermine élèves.
3-Certains pensent que c’est le portier qui a commis ce crime de vol.
Nature : pronom indéfini / Fonction : sujet.
4-Parmi les dessins, ils ont choisi quelques-uns pour l’expo.
Nature : pronom indéfini / Fonction : COD.
5- Il a tout pris avant de partir.
Nature : pronom indéfini / Fonction : COD.
6-Tous étaient pressés de voir le nouveau-né.
Nature : pronom indéfini / Fonction : Sujet.
7-Chacun va choisir le thème qu’il veut développer.
Nature : pronom indéfini / Fonction : Sujet.
8-On a donné une tâche à chaque étudiant.
On _______ Nature : pronom indéfini / Fonction : Sujet.
Chaque ___ Nature : adjectif indéfini / Fonction : Détermine étudiant.
9-Quelques touristes préféraient rester à l’hôtel à cause de la chaleur.
Nature : adjectif indéfini / Fonction : détermine touristes.
10-Je n’ai rien entendu.
Nature : pronom indéfini / Fonction : COD.
11-Ce CD contient de différentes chansons classiques.
Nature : adjectif indéfini / Fonction : détermine chansons.

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4-Complète avec : tout, tous, toute, toutes.
a-Cette tarte m’a tellement plu que je l’ai mangée toute.
b-Ils ne sont pas là, ils sont tous partis en vacances.
c- Il faut jeter mettre ces pommes à la poubelle ; elles sont toutes pourries.
d- Maintenant on est libre, on a tout fini.

5-Choisis :
a- On n’a pas le droit de faire du mal à …..(quelconque – quiconque)
b- Je cherche ce dossier depuis des heures, je ne le trouve ….. (nulle part – autre
part)
c- Tu ne peux pas demander conseil à … (n’importe qui – n’importe quel)
d- Il doit y avoir un problème …. (quelconque – quiconque)

6-Choisis :
a)J’ai lavé ……… (tout / toute / toutes) les assiettes, il n’en reste …………. (nulle-
part / aucune / quelques-unes). Pourtant, …………. (quelqu’un / personne / chacun)
ne m’a aidé.
b)……………. (Plusieurs / Quelques-uns / Personne) passagers sont descendus du
bus. ……………. (Les autres / Les mêmes / Certains) ont continué à pieds,
………………… (d’autres / l’autre / des autres) ont pris un taxi.

7-Complète avec les indéfinis :

Quelques – Quelques-unes – Plusieurs – Personne – Rien – Quelque chose –
Quelqu’un – On.
1- On n’a pas le droit d’accuser quelqu’un sans preuve.
2- Quelqu’un est venu demander des nouvelles , mais personne ne pouvait en
donner.
3-Il y a quelque chose de bizarre qui arrive. Mais je ne peux rien raconter
maintenant.
4-Tu n’es pas le seul à connaitre cette histoire. Je l’ai déjà entendue par plusieurs.
5-Il y a encore quelques places vides. Dépêchons-nous avant que quelqu’un ne les
prenne.

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8-Complète avec les indéfinis :
Chacun(e) – Aucun(e) -le (s)(la) même(s) – certain(s)(e)(es) – l’(les)autre(s)
1-Elle est triste car aucune de ses amies n’est venue à son anniversaire.
2-Certains habitants ont vu le voleur rôder dans le quartier.
3-On va donner à chacun un fichier à remplir.
4-J’ai vu la lettre, c’est la même que celle que j’ai lue hier.
5-Je n’aime pas beaucoup cette chemise, c’est l’autre que je veux.

9-Mets les phrases suivantes à la forme négative :

1-Tout est rentré dans l’ordre.
Rien n’est rentré dans l’ordre.
2-Tout le monde est curieux de savoir la vérité.
Personne n’est curieux de savoir la vérité.
3-Chaque élève a lu ce texte.
Aucun élève n’a lu ce texte.
4-Nous attendions quelque chose de nouveau.
Nous n’attendions rien de nouveau.
5-Vous voyez quelqu’un passer devant la porte.
Vous ne voyez personne passer devant la porte.
6-Tu as dit quelque chose tout à l’heure.
Tu n’as rien dit tout à l’heure.
7-On a choisi quelqu’un pour ce poste.
On n’a choisi personne pour ce poste.
8-Le directeur a appelé quelques élèves.
Le directeur n’a appelé aucun élève.
9-M. Martin a répondu à tous les messages. M. Martin n’a répondu à aucun
message.

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 Les Pronoms Personnels

1-Complète avec le pronom tonique qui convient :

a) J’en ai marre, c’est toujours moi qui fais tout dans cette maison !
b) Je veux bien voir ce film. Si Jacques va au cinéma j’irai avec lui.
c) Toi, tu préfères toujours les tartes aux pommes.
d) Eux, ils regardent le match, tandis que nous, nous travaillons !
e) Quand on est fatigué, on préfère rester chez soi.

2-Complète avec le pronom sujet qui convient :

a) Je n’ai pas la force de travailler maintenant !
b) Paul et son frère sont déjà là, ils arrivent toujours à l’heure.
c) Vous désirez une pizza ou un sandwich ?
d) Je crois qu’un sandwich serait parfait.

3-Refais les phrases en remplaçant les mots soulignés par des pronoms
personnels :
a)Vous avez rangé vos livres sur l’étagère.
Vous les avez rangés sur l’étagère.
b)Répète cette phrase à haute voix !
Répète-la à haute voix.
c)Ils ont quitté leur maison il y a huit jours.
Ils l’ont quittée il y a huit jours.
d)Finissez votre travail au plus vite possible.
Finissez-le au plus vite possible.
4-Refais la phrase correctement :
a)Ils ont invité moi à danser.
Ils m’ont invité à danser.
b)Elle a vu toi dans le garage.
Elle t’a vu dans le garage.
c)On a appelé toi, mais tu n’as pas répondu à nous.
On t’a appelé, mais tu ne nous as pas répondu.
d)J’ai envoyé un message à vous hier soir.
Je vous ai envoyé un message hier soir.
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5-Réponds par oui puis par non, en remplaçant le mot souligné par un
pronom personnel :
a)-Veux-tu des papiers ?
-Oui, (trois) j’en veux trois.
-Non, je n’en veux pas.
b)-Aperçois-tu des chats dans le jardin ?
-Oui, (deux) j’en aperçois deux.
-Non, je n’en aperçois pas.

6-Remplace les mots soulignés par des pronoms personnels :

a)J’ai annoncé la nouvelle à mes amis au bon moment.
Je la leur ai annoncée au bon moment.
b)Il faut que tu penses à cette question.
Il faut que tu y penses.
c)Tout le monde s’occupe de ce sujet.
Tout le monde s’en occupe.
d) Mathieu n’est pas là, je m’inquiète de son retard.
Mathieu n’est pas là, je m’en inquiète.
e) Sarah a montré son bulletin de notes à son père.
Sarah le lui a montré.
f) Tu retournes à la maison tout de suite.
Tu y retournes tout de suite.
g)Christine doit partir en Asie prochainement ?
Christine doit y partir prochainement.
h)Stéphanie, est-ce que tu penses parfois à l’avenir ?
Stéphanie, est-ce que tu y penses parfois ?
i)Il faut s’adresser à M. Dubois.
Il faut s’adresser à lui.
j)Il revient de l'école à 16 h.
Il en revient à 16 h.

7-Réponds à la question sans répéter les mots soulignés :

a)-Avez-vous transmis les messages à Muriel ?
-Oui, nous les lui avons transmis.
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 -Non, nous ne les lui avons pas transmis.
b)-A-t-elle raconté toute l’histoire à ses parents ?
-Oui, elle la leur a racontée toute.
-Non, elle ne la leur a pas toute racontée.

8-Soulignez les COI ou les CCL puis remplacez – les par les pronoms
personnels convenables :
1-Gilles et son père sont allés à la pêche.
Gilles et son père y sont allés.
2- Le surveillant remettra les copies d'examen aux candidats.
Le surveillant leur remettra les copies d’examen.
3-Te souviens-tu de cette jolie auberge ?
T’en souviens-tu ?
4-Vous posez des questions au professeur, quand vous la voyez.
Vous lui posez des questions quand vous la voyez.
5-Il ne pense plus à ce qu'elle a dit.
Il n’y pense plus.

9)Répondez aux questions sans répéter les mots soulignés :

1-Distribueras-tu les cartes d’invitations aux amis les plus proches ?
Non, je ne les leur distribuerai pas.

2-Messieurs, vous aimez regarder le match à la télévision?

Non, nous n'aimons pas l’y regarder.

3-Tes parents ont-ils invité leurs amis ?

Oui, ils les ont invités.

4-Est-il nécessaire de répéter la leçon à Marie ?

Oui, il est nécessaire de la lui répéter.

5-Donneras-tu ces documents à Mme Paulette ?

Non, je ne les lui donnerai pas.
6-As-tu empêché tes amis de travailler avec M. Jean?
Oui, je les ai empêchés de travailler avec lui.
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7-Faites-vous beaucoup d’exercices de grammaire ?
Non, nous n’en faisons pas beaucoup.
8-Inviteras-tu tes copains pour ton mariage ?
Oui, je les inviterai pour mon mariage.

9-La secrétaire va-t-elle parler aux employés des changements du plan ?

Oui, La secrétaire va leur en parler.

10-Allez-vous réparer la cuisinière de ma grand-mère chez elle?

Oui, nous allons l’y réparer.

11-Rend-il souvent visite à ses voisins dans leur nouvelle maison?

Non, il ne leur y rend jamais visite.

12-Cette petite fille ressemble-t-elle beaucoup à sa mère ?

Oui, cette petite fille lui ressemble beaucoup.

13-La mise en scène a-t-elle déplu aux spectateurs ?

Non, la mise en scène ne leur a pas déplu.

14-Ce jeune joueur d’échecs a-t-il tenu tête à des adversaires expérimentés au
championnat?
Oui, il leur y a tenu tête.

1)Transforme les phrases suivantes à l’impératif :

1 -Il faut que tu poses ton assiette sur la table.
Pose ton assiette sur la table.
2-Vous vous mettez en rang.
Mettez-vous en rang.
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3-Nous le lui envoyons par mail.
Envoyons-le-lui par mail.
4-Vous savez que le cours commence à 9hrs.
Sachez que le cours commence à 9hrs.
5-Tu ne les leur prêtes pas.
Ne les leur prête pas.
6-Vous éteignez la lumière et vous vous couchez tout de suite.
Eteignez la lumière et couchez-vous tout de suite.
7-Tu es le bienvenu et tu fais comme chez-toi.
Sois le bienvenu et fais comme chez-toi.
8-Nous avons de l’espoir et nous ne perdons pas le courage.
Ayons de l’espoir et ne perdons pas le courage.
9-Tu tiens ton assiette et tu vas la mettre au lave-vaisselle.
Tiens ton assiette et va la mettre au lave-vaisselle.
10-Vous savez que vous faites erreur et vous vous excusez.
Sachez que vous faites erreur et excusez-vous.
2) Donne des ordres avec les phrases suivantes :
Exemple
-Vous devez ramasser ces papiers.
-Ramassez ces papiers.
1-Tu ne dois pas te coucher tard.
Ne te couche pas tard.
2-Vous devez-vous informer avant d’agir.
Informez-vous avant d’agir.
3-Nous devons lui faire un appel.
Faisons-lui un appel.
4-Tu dois le lui dire en face
Dis-le-lui en face.
5-Vous ne devez pas les leur cacher.
Ne les leur cachez pas.

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3)Refais les phrases en mettant les verbes à l’impératif et en remplaçant les
compléments soulignés par des pronoms personnels :
1-Tu passes le téléphone à ta sœur.
Passe-le-lui.
2-Tu ne montres pas tes copies à tes camarades.
Ne les leur montre pas.
3-Vous rendez les livres à la bibliothécaire.
Rendez-les-lui.
4-Vous ne dites pas ce gros mot à votre copain.
Ne le lui dites pas.
5-Nous envoyons le courrier au client.
Envoyons-le-lui.
6-Nous ne prêtons pas nos affaires à ce méchant garçon.
Ne les lui prêtons pas.
7-Tu vas apporter le pain à ta grand-mère.
Apporte-le-lui.
8-Tu ne vas pas répéter cette nouvelle à tes amis.
Ne la leur répète pas.
9-Vous réservez les places à vos copains.
Réservez-les-leur.
10-Vous n’allez pas chercher des histoires à vos voisins.
Ne leur en cherchez pas.

4)Conjugue les verbes entre parenthèses au conditionnel présent :

1 - Nous (pouvoir) pourrions tous cotiser pour le cadeau de Pierre, ça nous (faire)
ferait plaisir.
2 - Mon père croyait que nous (dire) dirions tout à maman et que nous ne lui
(mentir) mentirions pas.
3 - Je pensais que tu (ne pas être) ne serais pas libre et que tes responsabilités ne
te (permettre) permettraient pas de venir.
4-S’il avait de l’argent il (construire) construirait une villa et y (passer) passerait le
reste de ses jours.
5-Je (vouloir) voudrais entendre votre opinion que j’(aimer) aimerais communiquer
à l’administration.
6-Si vous en aviez le temps vous (aller) iriez au cinéma.
7- Si mon père savait ça il me (gronder) gronderait.
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8- Les agriculteurs (se plaindre) se plaindraient si le temps ne s’améliorait pas.
9- Que (dire) dirais-tu à Michel si tu le rencontrais ?
10- Vous (devoir) devriez venir si vous sortiez.

5-Conjugue les verbes entre parenthèses au conditionnel passé :

1- Le chien (ne pas vous mordre) ne vous aurait pas mordus si vous l’aviez laissé
tranquille.
2- S’il avait été sélectionné il (battre) aurait battu tous ses adversaires.
3- Si tu avais écouté la leçon tu (savoir) aurais su répondre.
4- Ils (apprendre) auraient appris la nouvelle s’ils étaient venus nous rejoindre.
5-Mes arbres fruitiers (fleurir) auraient fleuri s’il n’avait pas gelé tous les mois.

1-Trouvez le synonyme :

Un petit voyage = ____ une excursion _____

Un grand, un long voyage = ____ Voyage autour du monde ___

Un voyage d'affaires / un voyage professionnel = ______une_ tournée

Voyage d'études / voyage scientifique = _______une_ mission _________

Voyage par mer =______ croisière ________

Voyage religieux = _______ pèlerinage _______

Voyage collectif = ______ voyage organisé par une agence de voyage _____

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2-Complétez avec les mots suivants :
Une carte – passeport – la caravane – prend – en auto stop - fais du tourisme –
l’hôtelier - en groupe - un visa – la tente - une valise - préparez – des photos –
pellicules - emportez - un sac à dos - un plan – vacances – l’argent – les monuments
historiques – simple - des arrhes.

1. Vous préférez partir en voyage seul ou …… en groupe ….. ?

2- Comment est-ce que vous ……préparez…. votre voyage?
3- Avant de partir, on prépare / fait les bagages :
un sac de voyage ; …… un sac à dos …. ; une trousse de toilette et ……
une valise..
2. Qu'est-ce que vous …emportez… dans vos bagages ?… une carte…. du pays
ou de la région et ……un plan. de la ville où je vais.
3. Avant de partir en…vacances……. à l'étranger, n'oubliez pas de prendre
votre …passeport……! Pour certains pays, il faut demander …un visa…... Il
faut aussi changer de …l’argent… dans un bureau de change.
4. … La caravane .., c'est pour les parents, et … la tente …., c'est pour les
enfants !
5. Quand je suis en vacances, je … fais du tourisme.. : je visite la ville, les
musées, … les monuments historiques.……... Je prends …… des photos …….,
j'écris des cartes postales à mes amis, j'achète des souvenirs...
6. Il a acheté des …… pellicules ……., car il prendra beaucoup de photos.
7. Quand on …… prend ….. une chambre, …… simple ……ou double, il vaut
mieux réserver. Parfois, …… l’hôtelier … peut demander des … arrhes..,
c'est-à-dire une somme d'argent de garantie, envoyée à l'avance.
8. Certains voyagent … en auto stop. (ils demandent à un automobiliste de les
conduire gratuitement).

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3-Répondez.
-Cite deux moyens pour confirmer la réservation d’une chambre. On peut
confirmer par…… fax ……. ou en donnant…… le numéro de la carte bancaire …
-Pour camper, il faut une…… une tente ….. et une ……… caravane ……

-Quels sont les avantages du camping ?

C’est plus économique et plus amusant.

-Pourquoi préfère-t-on aller dans un club de vacances ?

Parce que tout est organisé (le voyage, le séjour, les activités), tout est compris -
Pour prendre beaucoup de photos, on achète des…… pellicules.………………
-Qu’est-ce que les arrhes ?
C’est une somme d’argent payée en avance pour confirmer la réservation.
-Qu’est-ce qu’une auberge de jeunesse ?
Ce sont des chambres à plusieurs lits.
-Le prix forfaitaire d’un voyage comprend le transport, séjour à l'hôtel, repas et
les activités sportives.
-Pourquoi faire du camping est plus économique ?
Car on ne paye pas comme dans un hôtel. On monte la tente et on dort
tout simplement dans un sac de couchage.

-Qu’est-ce que voyager en auto-stop ?

On demande à un automobiliste de nous conduire gratuitement.
-Cite cinq actions que font les gens à la mer.
-s’installer sur la plage
-Planter un parasol
-Mettre de la crème solaire
-Prendre des bains de soleil
-Se baigner/ nager
-Faire de la planche à voile.

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-Que font les enfants au bord de la mer ?
Ils vont nager, ils ramassent des coquillages, ils font des châteaux de
sable, jouent aux rackettes ou au football.
-Les enfants qui ne savent pas nager portent toujours des…… bouées …….
-Attention ! Quand les vagues sont hautes, on risque de …… se noyer ……….
-Citez cinq mots appartenant au champ lexical de " la mer "
……plage…. , ………nager…….. , ………se noyer……… , ……planche à voile… ,
……bouée……
4-Choisissez la bonne réponse : {auberge, réserver, arrhes, forfaitaire ,camping,
colonie, jeunesse, caravane, hôte , vacances }
1. À la campagne, on peut aussi aller dans une ………auberge…………. ou une
chambre d'……hôtel…… . Quand on prend une chambre, simple ou double, il
vaut mieux …… réserver …...
2. Parfois, l'hôtelier peut demander des …… arrhes ………, c'est-à-dire une
somme d'argent de garantie, envoyée à l'avance.
3. Les jeunes peuvent aller dans une auberge de … jeunesse …… .
4. Dans un club de …… vacances.. , tout est compris dans le prix …… forfaitaire
…… (transport, séjour à l'hôtel, repas, activités sportives).

5. Faire du …… camping ……..est plus économique : on monte la tente ou on

installe la …… caravane … sur un terrain de camping et on dort dans un sac
de couchage.
6. Les enfants et les adolescents peuvent partir en …… colonie ….. de vacances,
c'est-à-dire qu'ils partent en groupe, sans leurs parents, mais accompagnés
d'adultes.

5-Trouvez quatre mots du champ lexical de « Métropole ………le transport…….. ,

………la circulation……………,………le trafic……….. , ……l’embouteillage…….

.
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6-Complétez avec le mot convenable :

1-Dans les grandes villes : le … transport … souterrain , mais parfois le transport

aérien.

2-On achète un …… ticket …….. pour prendre le métro.

3-Aux heures de…… pointe ….., il y a beaucoup de monde dans le métro.

4-Pour prendre le train , il faut aller à la …… la gare …. de Bordeaux.

5-Le TGV c'est ……… Train à grande vitesse ……………….

6- En provenance de = …… qui vient de ……….

A destination de = ……… qui va à …………….

7- Pour aller à Paris de Bordeaux, elle a acheté un …… billet aller simple…,

Elle a réservé une ……… une place ….. en …… seconde …….classe , dans un ……
wagon ……….. non-fumeurs.

8-Les personnes qui voyagent en train sont des ……… passagers …...
On prend son billet de train au ……… guichet ……… de la gare
(ou parfois dans une agence de voyages).

9-Pour choisir mon train, je consulte une fiche-…… Horaire … .

10-Pour aller de Lyon à Melun, je change de train à Paris : j'ai une ……

correspondance …….. à Paris.

11-Avant de monter dans le train, il faut …… composter ….. son billet .

12- Le …contrôleur..c'est la personne qui vérifie les billets dans le train, il peut
vous faire payer une …… amende …. .

13-On attend le train sur le … quai … .

14-Dans certaines gares, on …… emprunte ….. le passage souterrain , car il est

interdit de traverser la …… voie …….

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15- Rater son train = …… manquer …… le train.

16-Si on arrive en avance, on peut s'asseoir dans la …… la salle d’attente …. .

17-Monter à bord d'un avion=……… embarquer dans un avion …..

18-la piste de décollage.# …… La piste d’atterrissage …….

19-Le nom du verbe atterrir c'est ……… c'est atterrissage ……

20-Le nom du verbe décoller c'est … décollage

21-Le …… pilote ….. , les …… hôtesses ……. et les …… stewards.. constituent
l'équipage.

22-Les voyageurs sont des …… passagers …….

23 - On monte à bord d'un avion = on …… embarque …. dans un avion.

24-On embarque dans un bateau = on monte à …… bord ……du bateau.

25-Le personnel du bateau c'est l'…… l'équipage ….

26- Sur un bateau, on peut rester sur le pont, ou bien louer une cabine.

27- Un trajet en bateau est … une traversée.

7-Vrai ou faux ?
1. On composte son billet dans le train. (faux )
2. Voici le train en provenance de Saint-Etienne = voici le train qui va à Saint-
Etienne. (faux )
3. Pour aller à Saint-Malo, je change de train à Rennes = j’ai une correspondance à
Rennes. (vrai )
4. Les TGV vont plus vite que les trains de banlieue. (vrai )
5. Le contrôleur vend des billets dans le train. ( faux)
6. Les passagers contrôlent les billets dans le train. (faux)
7. Je suis arrivé à la gare à 10 h 10, pour prendre le train de 10 h 02 : j’ai raté le
train. (vrai )
8. Je suis en avance à la gare, j’ai le temps de prendre une consommation au buffet
de la gare. ( vrai)

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8-Reliez le moyen de transport au lieu de départ des voyageurs :
1. On prend l’avion d a. à la gare
2. On prend le bateau e b. dans une station
3. On prend le train a c. à un arrêt
4. On prend le métro b d. à l’aéroport
5. On prend le bus c e. au port

9-Choisissez la bonne réponse :

{Quai – emprunte – manquer – voie – embarquer – salle d’attente – embarquer -
pilote – hôtesse aérienne - bord – équipage- le pont – traversée-stewards}
1. On attend le train sur le …… quai … .
2. Dans certaines gares, on …… emprunte …….. le passage souterrain, car il est
interdit de traverser la ……voie…….
3. Rater son train = …… manquer ……… le train.
4. Si on arrive en avance, on peut s'asseoir dans la …… salle d’attente …. .
5. Monter à bord d'un avion=…… embarquer ………..
6. Le ……… pilote ….. , les … hôtesses aériennes ……. et les ……stewards……..
constituent l'équipage.
7. On embarque dans un bateau = on monte à ………… bord ……du bateau.
8. Le personnel du bateau c'est l'…… équipage …….
9. Sur un bateau, on peut rester sur …… le pont …. ou bien louer une cabine.
10. Un trajet en bateau est ………une traversée ……

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 La dot

1-Pour quelle raison maître Lebrument avait-il besoin d’argent ?

Pour payer l’étude de notaire qu’il venait d’acheter au Maître Papillon.

2-Donne la description de Mlle Cordier.

Mlle Cordier avait de la grâce un peu gauche et de la fraîcheur un peu fagotée ;
mais c'était, en somme, une belle fille désirable et fêtable.

3- Que décidèrent les mariés quelques jours après la cérémonie ?

Ils décidèrent de passer leur voyage de noce à Paris.

4- Que demanda maître Lebrument à sa femme après lui avoir annoncé le voyage à
Paris ?
Il lui demanda de prévenir son père de tenir la dot toute prête car il voulait
l’emporter avec eux à Paris pour payer l’étude de notaire.

5-Sous quel prétexte maître Lebrument ne monta-t-il pas à l’intérieur de l’omnibus

avec sa femme ?
Il ne monta pas à l’intérieur de l’omnibus sous prétexte de fumer une cigarette
avant le déjeuner.
6-Qu’est-ce qu’une dot ?
C’est une somme d’argent qu’une jeune fille paye à son mariage.

7-Quel était le montant de la dot ?

Trois cents mille francs.

8-Quelle était la réaction de Mme Lebrument quand son mari lui annonça leur
voyage à Paris ?
Quand son mari lui annonça leur voyage à Paris, Mme Lebrument sauta de joie.

9-Qui conduisit le jeune couple à la gare ?

C’est le père de Mme Lebrument qui conduisit le jeune couple à la gare.

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10-Pourquoi Maître Lebrument était-il gêné de la présence des deux vieilles dames
avec eux dans le train ? Sa femme était-elle gênée pour la même raison ?
Maître Lebrument était gêné car il ne pouvait pas fumer tandis que sa femme était
gênée à cause de la présence de deux vieilles dames ; elle voulait être seule avec
son mari.

11- Choisis :
a) Maître Lebrument était (notaire – chef de train).
b) Mlle Cordier était (belle et élégante – belle mais gauche)

c) De quoi le beau-père s’inquiétait-t-il en accompagnant les jeunes mariés à la

gare ?
-Il s’inquiétait car Maître Lebrument prenait l’argent en liquide.
-Il s’inquiétait que sa fille s’ennuie dans le train.

d) Mme Lebrument s’ennuyait de la présence de deux vieilles dames avec eux

dans le train car …
-Son mari ne pourrait pas fumer.
-Elle voulait être seule avec son mari.

12-Où est-ce que les jeunes mariés décidèrent de passer leur voyage de noce ?
Ils décidèrent de le passer à Paris.

13-Quel moyen de transport le couple prit-il à Paris pour aller déjeuner ?

Ils prirent l’omnibus.

14- Pourquoi maître Lebrument refusa -t-il de prendre un fiacre pour aller au
restaurant ?
Il refusa de prendre le fiacre car il le trouvait trop cher pour un trajet de cinq
minutes.

15-Quel moyen de transport les jeunes mariés prirent-ils pour aller à Paris ?
Pour aller à Paris ils prirent le train.

16-Que proposa le mari une fois qu’ils étaient arrivés à Paris ?

Il proposa d’aller d’abord déjeuner au restaurant puis revenir chercher les valises à
la gare.
17-Pourquoi Maître Lebrument grimpa-t-il sur l’impériale ?
Il grimpa sur l’impériale sous prétexte de fumer une cigarette avant le déjeuner.

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18-Mme Lebrument se sentait-elle à l’aise dans l’omnibus ? A quoi pensait-elle ?
Non, elle ne se sentait pas à l’aise, elle pensait que son mari aurait pu se priver de
cette cigarette pour ne pas la laisser seule.

19- Quelle surprise attendait Mme Lebrument quand l’omnibus arriva à destinée ?
La surprise c’était que son mari était descendu depuis longtemps et l’avait
abandonnée seule.

20- Que fit Mme Lebrument quand elle apprit que son mari l’avait abandonnée ?
Quand elle apprit que son mari l’avait abandonnée, elle se mit à pleurer sans
penser qu’on l’écoutait et qu’on la regardait.

21- A qui Mme Lebrument pensa-t-elle à s’adresser quand elle se retrouva seule ?
Elle pensa à s’adresser à son cousin Barral, sous-chef de bureau à la Marine.

22-A côté de qui Mme Lebrument était-elle placée à l’intérieur de l’omnibus ?

Elle était placée entre un gros monsieur qui sentait la pipe et une vieille femme
qui sentait le chien.

23-Comment l’auteur fait-il pour donner au lecteur l’impression que le trajet était
trop long et ennuyeux ?
Pour montrer la longueur du trajet, l’auteur décrit plusieurs personnages qui
montent et qui descendent pendant que Mme Lebrument est toujours là, assise
seule, à les regarder.

24-Qu’est-ce qui prouve qu’elle n’était pas vraiment fâchée de son mari pendant le
trajet ?
Ce qui prouve qu’elle n’était pas vraiment fâchée c’est qu’elle craignait qu’il se soit
endormi et elle se disait qu’il s’était beaucoup fatigué ces derniers jours.

25-Qu’est-ce qui prouve qu’elle ne pensait toujours pas à une mauvaise intention
de la part de son mari, même quand elle apprit qu’il l’avait abandonnée ?
Ce qui prouve qu’elle n’a pas pensé à de mauvaises intentions c’est qu’elle se
demandait d'où venaient une pareille erreur ou un pareil oubli. Ce qui veut dire
qu’elle ne pouvait imaginer son mari l’abandonner que par erreur ou un oubli.

26-Quel sentiment Mme Lebrument eut-elle quand son mari la quitta à l’intérieur
de l’omnibus ?
Elle éprouvait une vague tristesse, se sentait mal à l'aise, écoeurée, prête à pleurer
sans savoir pourquoi.
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27-Où Maitre Lebrument était-il descendu ?
Il était descendu à la Madeleine.

28-Comment était le toit de l’omnibus quand Mme Lebrument y jeta un coup d’œil
en descendant ?
Le toit de l’omnibus était totalement désert.

29-D’après le cousin, où le mari s’était-il enfui ?

D’après le cousin, le mari s’était enfui en Belgique.

30-Quelle était la réaction de Mme Lebrument quand son cousin lui expliqua que
son mari s’est enfui ?
Elle ne pouvait plus se tenir debout, tomba sur le gilet de son cousin, en
sanglotant.

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