FICHE 1 ■

Histoire de Lustucru
LUSTUCRU ET L’HISTOIRE DE FRANCE

1 La chronologie des événements

Remets les événements dans l’ordre chronologique.

En 486, Clovis chasse les derniers Romains de Gaule.

En 1940, le général De Gaulle appelle les Français à résister à l’invasion allemande.
En 1429, Jeanne d’Arc chasse les Anglais d’Orléans.
En 732, Charles Martel stoppe l’invasion de la France par les Arabes venus d’Espagne.
En 52, avant Jésus Christ, Jules César achève la conquête de la Gaule.
1

2
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4
5

2 Associe chaque personnage à des traces qui restent dans la mémoire

des Français.

p. 8 : Vercingétorix ■ ■ le vase de Soissons

p. 11 : Clovis ■ ■ bouter les Anglais hors de France

p. 12 : Charles Martel ■ ■ lutter pour la liberté de la Gaule

p. 14 : Jeanne d’Arc ■ ■ l’appel du 18 juin

p. 15 : Le général De Gaulle ■ ■ la bataille de Poitiers

3 Complète le texte suivant. Tu peux t’appuyer sur le texte.

■ C’est Lustucru qui mène la conquête de la Gaule et non

■ C’est Lustucru qui refuse le vase de Soissons à
■ La bataille de Poitiers n’est pas gagnée par mais par Lustucru.
■ Qui chasse les Anglais de France, Lustucru ou ?
■ Ce n’est pas qui a gagné la bataille d’Arcole mais Lustucru.
■ À Londres, ce n’est pas le général qui a lancé un
appel radiophonique aux Français, mais Lustucru…

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FICHE 1 ■
Histoire de Lustucru (suite)
LUSTUCRU ET L’HISTOIRE DE FRANCE

4 Réponds par OUI ou NON.

L’auteur a détourné tous les faits historiques :

L’auteur a détourné le rôle des personnages

L’auteur a suivi l’ordre chronologique des faits historiques :

L’auteur raconte l’Histoire de France comme un historien :

5 L’auteur cite l’hymne national français page 14. Écris son titre.

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 FICHE 2 ■
Histoire de Lustucru
CONTES ET CHANSONS DU PATRIMOINE

1 Classe les textes selon qu’ils sont des contes ou des chansons populaires.

Le Petit Chaperon rouge – Au clair de la lune – Blanche-Neige – Le bon roi Dagobert –

Les Trois Petits Cochons – Les petites marionnettes – Sur le pont d’Avignon – Cadet Rousselle –
Trois jeunes tambours – Barbe Bleue – Les Cent un Dalmatiens – La Belle au Bois dormant

Contes Chansons

2 Qui suis-je ? Trouve le nom de l’auteur qui parle.

Tu peux t’aider d’un dictionnaire avec les noms propres.

Grimm – Andersen – Perrault

J’ai écrit « Le petit Poucet, Nous avons cherché dans toute

les Fées, Riquet à la houpe » l’Allemagne des contes populaires.
pour les enfants du roi. Vous connaissez tous Blanche Neige.

Je suis Nous sommes les frères

J’ai écrit depuis ma bonne ville de Copenhague

des contes inspirés de légendes populaires.
Les plus célèbres sont « La petite sirène »,
« La petite fille aux allumettes. »
et « La Reine des Neiges »

Je suis

3 Surligne les personnages que l’on rencontre dans les contes.

des spationautes – des ogres – une sorcière – un boulanger – une reine – une fée –
des chevaux – un magicien – un soldat – un monstre – des dragons – une maîtresse –
une secrétaire – une princesse – des écrivains – une écolière – un roi – des footballeurs –
des princes charmants – des sirènes

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 FICHE 3 ■
La fée du robinet
LA LECTURE INTÉGRALE

1 Retrouve de mémoire qui sont les personnages.

Les deux filles :

Le personnage qui fait des dons :
La fille qui rejette des perles :
La fille qui rejette des serpents :
Ceux qui sont ravis de faire fortune :
Celui qui profite du bon don de Martine :
Celui qui profite du mauvais don de Marie :
Le personnage qui enlève les dons :

2 Recopie dans l’ordre chronologique les lieux où se déroule l’histoire.

dans une cuisine – chez un docteur – dans l’épicerie-buvette de papa Saïd –

dans une source gauloise – dans un robinet – chez un jeune homme – dans les tuyaux d’eau

3 Pourquoi la fée pense-t-elle qu’elle fait tout de travers et est découragée ?

4 Coche la case qui correspond à la bonne réponse.

VRAI FAUX

La fée avait plus de mille cinq cents ans.

Pour un mot très long, une perle très grosse.
Pour un très gros mot, une très grosse perle.
Pour un mot ordinaire, un énorme boa.
Pour un très gros mot, un serpent très dangereux.
Les parents ne sont pas des parents très aimants.
Le docteur est un affreux bonhomme bizarre.

5 Écris pourquoi tu as aimé ou peu aimé cette histoire. Donne au moins deux
arguments. Écris d’abord au brouillon. Montre ton texte à l’enseignant. Recopie-le
avec soin ou saisis-le à l’ordinateur. Place-le dans ton cahier de lecture. Illustre-le.

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 FICHE 4 ■ La fée du robinet
LES INDICATEURS DE TEMPS, LA CHRONOLOGIE DU RÉCIT

1 Entoure les indicateurs de temps.

Il était une fois, une fée, une gentille petite fée qui vivait dans une source, pas très loin d’un

village. Vous savez, n’est-ce pas, qu’autrefois la Gaule n’était pas chrétienne, et que nos pères

les Gaulois adoraient les fées. À cette époque, les gens de ce village adoraient cette fée-là. […]

Et puis, un jour, la Gaule devint chrétienne et monsieur le curé interdit aux gens du pays de

porter des offrandes et de venir danser autour de la source. […] Pendant quinze cents ans, plus

personne n’entendit parler de la fée. […] Un jour, deux hommes passèrent près de la source.

C’étaient des ingénieurs. […] Quelques semaines plus tard arrivèrent les ouvriers.

2 Relie chaque indicateur de temps au moment qui lui correspond

dans le récit (pages 29-30).

1. Au bout de deux jours ■  a. un supplice

 b. les parents obligèrent Martine à ne dire

2. Au bout de trois jours ■
que des gros mots
3. Au bout de quatre jours ■  c. cette vie ne lui parut plus tenable

4. Et, le soir du cinquième jour ■

 d. Martine en eut assez de parler toute seule

 e. Cela devint un tourment

5. À partir de ce jour-là ■
 f. elle se mit à crier : Zut ! zut ! zut !
6. Au bout d’une semaine ■

3 Retrouve l’ordre chronologique des événements en numérotant

les phrases de 1 à 7.

Puis elle punit la gentille.

Comme elle ne connaissait plus rien du monde, elle ne fit que des bêtises.

Alors la fée s’inventa un enchanteur qui enleva les dons ; elle l’épousa et ils disparurent.

1 La fée avait passé mille cinq cents ans enfermée dans une source.
Bref, elle mélangeait tout et elle était découragée.

Elle récompensa d’abord la vilaine fille.

Un jour elle se retrouva dans l’eau d’un robinet.

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 FICHE 5 ■ La fée du robinet
1 Souligne en vert les éléments du conte de Charles Perrault
et en jaune ceux du conte de Pierre Gripari.

1. Une mère veuve et ses deux filles

2. une famille d’ouvriers : le père, la mère et deux filles
3. l’aînée des filles est très désagréable – 4. la cadette très gentille
5. une fée gauloise de 1 500 ans – 6. une fée déguisée en vieille femme
7. un don de fleurs et de pierres précieuses à la fille gentille
8. un don de serpents et de crapauds à la fille désagréable
9. un don de serpents à la fille gentille
10. un don de perles à la fille désagréable – 11. la fée découragée
12. l’aînée rencontre un vilain monsieur qui n’en veut qu’à ses perles
13. la cadette épouse un prince – 14. la cadette épouse un docteur
15. l’aînée va mourir au coin d’un bois – 16. l’ami enchanteur de la fée enlève les dons

2 Qui prononce ces paroles ?Trouve le nom des personnages.

Écris entre parenthèses le nom de l’auteur qui a mis en scène ces personnages.

Va à la fontaine et ramène Nous voilà riches. Tu n’iras plus à

le même don que ta sœur. l’école à partir de demain.

Merci bien ! Je n’ai pas besoin de vos dons ! À chaque parole prononcée,
Vous avez fait le malheur de ma sœur, il vous sortira de la bouche une fleur
c’est grandement suffisant ! ou une pierre précieuse.

3 Entoure les titres des contes parodiés.

1. Le petit Poucet 2. Le petit Chaperon vert 3. La chèvre et ses sept chevreaux

4. Le petit napperon rouge 5. Les petits du loup, le mari de la chèvre et les calendriers

6. Pieds de cochons 7. Le prince Grenouille 8. Le coup du prince crapaud

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 FICHE 6 ■ La sorcière du placard aux balais
LECTURE INTÉGRALE

1 Lis d’abord le texte en entier, puis complète-le en employant les mots

ou groupes de mots de la colonne de droite.
emporter
Monsieur Pierre acheta à
la nuit
plutôt malhonnête. Cette maison n’était pas chère car elle était méchante
par qui vivait dans un notaire
une sorcière
. elle restait tranquille.
la chanson fatale
Elle ne sortait que . Si on chantait
une épreuve
, elle pouvait devenir très . le jour
Au bout de deux ans, finit par chanter la fameuse Monsieur Pierre
une petite maison
chanson tout entière. Et la sorcière sortit du placard en .
le placard aux balais
Elle proposa à M. Pierre. Il fallait qu’il
hantée
réussisse sinon la sorcière allait l’ . ricanant

2 Remets ces sous-titres dans l’ordre chronologique du récit.

la sorcière redevient grenouille – l’achat de la maison – la proposition de la sorcière –

la tentation de M. Pierre – la mauvaise surprise – des aides précieuses – la rencontre inévitable

3 De mémoire, retrouve le nom des personnages qui savent ce qui se passe

dans cette maison.

Par qui Bachir a-t-il appris la véritable histoire de la sorcière ?

Quel est le rôle de la souris ?

À l’origine, qui était la sorcière ?

4 Monsieur Pierre est le narrateur de cette histoire. Recopie la phrase qui le dit.

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 FICHE 7 ■ La sorcière du placard aux balais
LES SITUATIONS DE COMMUNICATION

1 Entoure en vert les pronoms qui désignent Monsieur Pierre et en jaune,

ceux qui désignent le notaire.

– Notaire, je reviens car j’ai un problème.

– Vous avez un problème. Je croyais que vous étiez enchanté !
– Vous m’avez vendu une maison et tous les voisins me tournent le nez.
– Je le dis sans rire… Hihihi… la maison est hantée !
– Je ne le crois pas ! Vous mentez pour me faire partir.
– Vous allez voir le soir, si vous chantez « Sorcière, sorcière, prends garde à ton derrière. »

2 Attribue les paroles au personnage qui les prononce.

Cherche les personnes qui sont désignées par : Je, tu, vous.

Madame la sorcière vous

Tu savais que j’allais allez me punir ? Je promets
sortir du placard. de ne plus chanter.

Tu, c’est vous, c’est

j’, c’est Je, c’est

Je peux demander à mes Je suis fichu. Tu m’as

poissons si tu veux. beaucoup aidé, Bachir.

Je, c’est Je, c’est

tu, c’est Tu, c’est

3 De qui parle-t-on ? Retrouve les personnages désignés par il, ils, elle
dans les phrases extraites du conte que tu viens de lire.

1. « Il est un peu naïf cet acheteur, il a cru qu’une maison pouvait coûter cinq francs. » :

2. « Elle ne sort que la nuit, le jour elle reste tranquille. » :

3. « Ce qu’il est gentil mon copain, il a promis de faire parler ses poissons. » :
4. « Ils discutent avec la souris, ils lui disent ce que je dois demander à la sorcière. » :

5. « Ce notaire malhonnête a disparu. Je pense qu’il est parti très loin. » :

6. « Tu sais, la grenouille n’est rien d’autre qu’une grenouille à cheveux. Elle a pris
forme humaine. »
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 FICHE 8 (synthèse) Histoire de Lustucru ■

et autres contes de la rue Broca

L’UNIVERS DE PIERRE GRIPARI

1 Écris le titre des récits que tu viens de lire en face des personnages
du monde qui ont un comportement décalé.

un notaire complice d’une sorcière :

un fils de roi barbare immortel :
deux filles qui rejettent perles ou serpents par la bouche :
un garçon qui comprend le langage d’une souris :

2 Ce qui caractérise les contes de Pierre Gripari.

Coche la case correspondant à la réponse exacte.

VRAI FAUX
Pierre Gripari écrit des contes d’animaux.
Pierre Gripari connaît bien les auteurs de contes traditionnels.
Il sait parodier un conte traditionnel pour nous faire rire.
Cet auteur écrit ses textes avec très peu de dialogues.
Il mélange habilement monde réel et monde imaginaire.
Pierre Gripari ne fait jamais intervenir le narrateur.

3 * Complète le texte suivant en utilisant les mots ou groupes

de mots situés à droite du texte. Attention ! un même mot peut être utilisé deux fois.

L’histoire de Lustucru est racontée par . Il en est le

mais il n’est pas dans ce conte.
acteur
Il est extérieur aux événements. Les deux premières histoires sont
première personne
menées à la .
Monsieur Pierre
« La sorcière du placard aux balais » est racontée par
interventions
lui-même. Le récit est mené à la .
narrateur
Le est aussi l’ principal de ce conte.
troisième personne
Dans les trois récits, on peut repérer les nombreuses
du narrateur.

4 Sur ton cahier de lecture, recopie le passage de l’histoire que tu as préféré.

Tu peux aussi utiliser l’ordinateur. Illustre ce passage.

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