UNIVERSITE SIDI MOHAMED BEN ABDELLAH

ECOLE SUPERIEURE DE TECHNOLOGIE

FES

DEPARTEMENT GENIE ELECTRIQUE & SYSTEMES INTELLIGENTS

Filières GE
PREMIERE ANNEE

TRAVAUX PRATIQUES
de
LOGIQUE et CODAGE

Mme EL HAMMOUMI

ANNEE UNIVERSITAIRE 2021/2022

 MANIPULATION N°1 : LOGIQUE COMBINATOIRE

I- But : Dans cette manipulation on se propose de vérifier le fonctionnement de quelques systèmes

combinatoire sur simulateur logique et maquette d’essai.

II- Manipulation :
A- utilisation du simulateur logique
1- Fonction NAND et ses applications : à l’aide de l’opérateur Nand réaliser les fonctions
fondamentales : OR, AND, complémentation, OU Exclusif

2- Transcodeur binaire : Effectuer la synthèse d’un transcodeur BCD / Exedent 3 :

Avec :
a0 y0 A= a3 a2 a1 a0 : Représentation en code BCD
A a1 Transcodeur y1 Y Y= y3 y2 y1 y0 : Représentation correspondante en code
A a2 y2 Exedent 3
a3 BCD / Exedent y3 Y
3

Câbler les équations trouvées sur le simulateur et vérifier la table de vérité du transcodeur.

B- utilisation d’une maquette d’essai

1- Vérifier le fonctionnement du CI 74LS00 : chercher le brochage du CI et effectuer son
câblage ; c.à.d polariser le CI, visualiser l’état de la sortie de la porte en la reliant à une LED et une
résistance (selon le schéma suivant) et relever la table de vérité de chaque porte.

2- Réaliser à l’aide de du CI 74LS00 le montage suivant :

S
Relever sa table de vérité.
Que représente ce circuit ?
B

3- Etude de l’affichage 7 segments : réaliser le câblage d’un décodeur BCD /7 segments (CI
74LS47) avec un afficheur 7 segments à anode commune.

C- utilisation du simulateur logique DIGI BOARD 2

Etude des circuits combinatoires suivants :
1- Multiplexeur - Démultiplexeur: Vérifier le fonctionnement du Multiplexeur et
Démultiplexeur du simulateur.
2- Comparateur : réaliser la comparaison de 2 nombres de 4 bits chacun
3- Additionneur : réaliser l’addition de 2 nombres de 4 bits, 8 bits et 6 bits chacun.
 MANIPULATION N°2 : LOGIQUE SEQUENTIELLE

I- But : Dans cette manipulation on se propose de vérifier le fonctionnement de quelques circuits

séquentiels sur simulateur logique et maquette d’essai.

II- MANIPULATION :
A- utilisation du simulateur logique
1- les Bascules :
1-1- La bascule RS asynchrone : on demande de :
➢ Réaliser une bascule RS à l’aide des opérateurs NAND du simulateur.
➢ Déterminer sa table de vérité. Pour S = R = 1 observez les sorties Q et Q . Conclusion.
1-2- La bascule RS synchrone RSH : on demande de :
➢ Réaliser le schéma d’une bascule RSH à l’aide des opérateurs NAND du simulateur.
➢ Vérifier que lorsque H est au niveau logique 0, l’état des sorties Q et Q est indépendant
des variations éventuelles de R et S. Déterminer sa table de vérité lorsque H=1.
1-3- La bascule JKH : on demande de :
➢ En utilisant comme signal d’horloge un interrupteur du simulateur, vérifier la table de
vérité d’une bascule JKH du simulateur.
➢ Sur quel front du signal d’horloge les transitions de la sortie ont-elles lieu ?
➢ Quel est le rôle des entrées PR et CLR ? leur action est-elle dépendante du signal
d’horloge ?
➢ Réaliser une bascule D puis une bascule T à partir d’une bascule JKH.
2- l- Compteurs :
2-1- Compteur asynchrone : on demande de :
2-1-1- Réaliser un compteur asynchrone modulo 8 à l’aide des bascules JKH du simulateur.
Sur le même montage réaliser l’état initial à 3. Changer le montage pour réaliser un
compteur asynchrone modulo 6.
2-1-2- Réaliser un décompteur asynchrone modulo 8 à l’aide des bascules JKH du simulateur.
2-2- Compteur synchrone :
- Synthèse directe d’un compteur : faite la synthèse directe à l’aide des bascules JKH, d’un
compteur synchrone modulo 7. Vérifier le sur le simulateur.
3- Registres : Synthèse d’un registre à partir de bascules : en utilisant des bascules (JKH ou DH)
du simulateur, réaliser un registre 4 bits entée série décalage à droite.

B- utilisation d’une maquette d’essai

1- Compteurs :
1-1-Compteur asynchrone : Etude du circuit intégré74LS93 :
Sur une maquette d’essai réaliser un compteur modulo 16 à l’aide d’un circuit 74LS93 ; puis
par interruption réaliser un compteur modulo 10 et un compteur modulo 12.
1-2- Compteur synchrone: Etude du circuit intégré74LS193 : vérifier son fonctionnement.
➢ Que représente ce circuit
➢ Sur quel front d’horloge les transitions ont-elles lieu ?
➢ Dans quel état doit-on positionner l’entrée de décomptage quand le circuit est utilisé en
compteur ?
➢ Quel est le rôle de l’entrée load ? est-elle sensible au signal d’horloge ? quel est le niveau
actif de la broche de remise à zéro ?
2- Registres : Etude du circuit intégré74LS194 :
➢ Que représente ce circuit
➢ Sur une maquette d’essai, vérifier le fonctionnement du circuit intégré74LS194, et
notamment le rôle des entrées de commande S0 et S1.