NORMES DE PRÉSENTATION D’UN MÉMOIRE DE MASTER

Ouvrages d’aide à la rédaction d’un mémoire ou d’une thèse : voir en Salle de prêt de Sciences
humaines, au rez-de-chaussée de la BU Lettres, les rayons 375.2, 664 et 686.

Le mémoire de Master est un document d’environ 100 pages (entre 80 et 110), imprimé en recto. Il
est reproduit en 3 exemplaires au minimum (2 pour les membres du jury et 1 pour le CDPS).

Structure d’un mémoire

Première de couverture (voir modèle) (elle peut être illustrée)
Feuille blanche (ou page de garde, non comptée dans le nombre de pages) (non obligatoire)
Page de titre (comme la 1re de couverture, mais non illustrée) (page comptée 1 mais non numérotée)
Page de dédicace et/ou de remerciements (éventuellement)
Page de citation(s) en exergue (éventuellement)
Sommaire (éventuellement) (c’est une table des matières en une seule page, avec pagination)
Introduction
Développement : Parties et/ou Chapitres
Conclusion
Annexes (à éviter, sauf pour des textes juridiques ou des tableaux de chiffres qui seraient trop
lourds dans le texte principal)
Glossaire (éventuellement, pour les sigles ou les termes rares ou étrangers abondants)
Bibliographie
Index (un ou plusieurs : index des auteurs cités, index des thèmes, index des personnages de fiction,
index des lieux, etc.) (recommandé pour une thèse)
Table des illustrations (éventuellement)
Table des matières
Feuille blanche (ou page de garde, non comptée dans le nombre de pages) (non obligatoire)
Quatrième de couverture

Pour avoir une idée du contenu type de l’Introduction, du Développement et de la Conclusion, voir
la fin de ce document.

Reliure
Collée (éviter la reliure spirale).

La page
Marges (haute, basse, gauche, droite) : comprises entre 2,5 et 3,5 cm.
Texte : justifié (c’est-à-dire aligné à gauche et aligné à droite)
Nombre de lignes par page : entre 25 et 35.
Interligne : 1,5 ou 2.
Paragraphes : on peut faire ressortir les paragraphes par un espace après (6 pt) et/ou par un retrait
en début de paragraphe (environ trois caractères).
Numéro de page : centré en pied de page ou bien à droite en pied de page ou en en-tête (et à gauche
en pied de page ou en en-tête sur les pages paires si le mémoire est imprimé en recto-verso).
En-tête : il est possible de mettre en en-tête le titre du chapitre (mais pas le titre du mémoire).
Si le mémoire ou la thèse sont imprimés en recto-verso, chaque section – voir Structure d’un
mémoire – doit commencer en page recto, ou impaire.

Normes de présentation d’un mémoire – Jean-Bruno Renard – décembre 2014 1

Les caractères
Police (type de caractères) : de préférence Times New Roman. Choisir une police avec
empattement plutôt que sans empattement (comme Arial ou Verdana).
Corps (taille des caractères) : 12 ou 13 pour le texte, 14 pour les gros titres, 10 pour les notes et 11
pour la pagination.

Le titrage
Les niveaux de titres se différencient hiérarchiquement par leur style : majuscules ou minuscules ;
corps de caractère ; style gras, normal ou italique ; centré, retrait, aligné à gauche.
Ils se différencient aussi par leur numérotation, qui est de deux types :
Subdivisions classiques :
I. II. III. < A. B. C. < 1. 2. 3. < a. b. c.
Subdivisions en arborescence numérique :
1.
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.2.
1.2.1.
1.2.2.
2.
2.1.
2.1.1.
etc.
Ne pas mélanger les deux types de subdivisions.
Ne pas mettre de point final à un titre.

Majuscules et capitales
La majuscule est une règle orthographique (les noms propres doivent s’écrire avec une initiale
majuscule, c’est-à-dire une lettre plus grande que les autres et ayant un tracé différent de sa
minuscule) par exemple : Paul Valéry. La capitale est un choix typographique, par exemple Paul
VALÉRY.
On doit accentuer les textes en capitales, sinon il peut y avoir ambiguïté : par exemple « LE
VOLEUR TUE DANS SA FUITE » (tue ou tué), « IL EST INTERNE DANS UN HOPITAL » (interne ou interné),
« GISCARD CHAHUTE A L’ASSEMBLEE » (chahute ou chahuté).
On tend à accentuer aussi les majuscules : l’Église, les États-Unis, Émile Durkheim, À propos
de…

Les notes
- Appel de note en exposant ou entre parenthèses après le mot ou la phrase concernée.
- Notes en bas de page plutôt qu’en fin de texte.
- Numérotées en continu ou en recommençant à 1 à chaque page.
- En corps plus petit que le texte (mais dans la même police de caractères), en interligne simple et
en format justifié.
- Les notes sont utilisées pour les références bibliographiques (dans le système français), pour
renvoyer à des travaux réalisés, enfin pour expliciter ou expliquer un point du texte sans alourdir
celui-ci.

Illustrations (images, schémas, graphiques, tableaux)

- Numérotez.
- Titrez.

Normes de présentation d’un mémoire – Jean-Bruno Renard – décembre 2014 2

- Indiquez la source (photo personnelle, ou extrait d’un ouvrage, d’un site Web, etc.).
Un schéma ou un graphique ou un tableau doivent être suffisamment explicites pour pouvoir être
réutilisés tels quels dans un autre document.

Bibliographie
Voir modèle de présentation des références d’ouvrages.
Il n’est pas recommandé d’établir une bibliographie des ouvrages et une bibliographie des articles.
En revanche, on peut distinguer une bibliographie documentaire (les ouvrages étudiés en tant que
matériel d’analyse) et une bibliographie scientifique (les travaux de chercheurs). On peut aussi
présenter une bibliographie thématique, mais on se heurte alors souvent au problème d’ouvrages qui
participent de plusieurs thèmes.
La bibliographie peut s’accompagner d’une Webographie (sites Web constituant des sources pour
la recherche : il faut alors indiquer l’adresse URL et décrire d’une phrase la nature du site, perso ou
officiel, interactif ou non, etc. ; par exemple : http://www.hoaxbuster.com, site privé français de
démystification des rumeurs sur Internet), d’une Filmographie (références minimales : titre
original, titre en français si différent, réalisateur, pays, année ; par exemple : You Only Live Once, v.
f. J’ai le droit de vivre, Fritz Lang, États-Unis, 1937), d’une Discographie…

Faute typographique très fréquente

Du fait du travail sur plusieurs fichiers et/ou sur plusieurs ordinateurs, il est très fréquent que le
texte mélange des styles d’apostrophes (apostrophe courbe [’] – approprié au style Times New
Roman – et apostrophe droit [']). Il faut uniformiser le document.

Guillemets
En Times New Roman et en typographie française, on utilise les guillemets dits en chevron « xxx »
et non les guillemets à l’anglaise “xxx”. On n’utilise ces derniers qu’en cas de mots ou de phrases
entre guillemets dans une citation elle-même entre guillemets (par exemple « xxx xx xxxx “xxx” xx
xxx »).

Sites Web utiles

http://www.etudes-litteraires.com/bac-francais/fautes-orthographe.php
http://jacques-andre.fr/faqtypo/lessons.pdf
http://gargas.biomedicale.univ-paris5.fr/lt/typo.html

Ouvrage de référence
Lexique des règles typographiques en usage à l’Imprimerie nationale, Paris, Imprimerie nationale,
2002.
Cote BU Lettres : <R 12 442> ou <R 6397 >

Règles d’or

Normes de présentation d’un mémoire – Jean-Bruno Renard – décembre 2014 3

1. Choisir une norme de présentation et s’y tenir. Ne pas mélanger des normes différentes. On ne
vous reprochera pas d’avoir adopté une norme mais on peut légitimement vous reprocher d’en
mélanger plusieurs.
2. Adopter une présentation claire et simple. Pas d’extrêmes : caractères trop petits ou trop gros,
marges trop petites ou trop grandes, etc. Pas de sophistication. Ne pas surcharger : par exemple en
faisant usage de plusieurs polices de caractères ou en accumulant des styles (ainsi un titre en
majuscules, gras, italique et corps 16 !).
3. Ne pas se fier au correcteur orthographique de votre logiciel de traitement de texte : il ne
verra pas les mots qui manquent ; il ne verra pas les mots correctement orthographiés mais
sémantiquement incorrects (par exemple vous avez écrit « tache » alors qu’il aurait fallu écrire
« tâche », ou « pêché » au lieu de « péché »).
4. Faire relire votre texte par quelqu’un capable de repérer vos fautes de grammaire et de
typographie.
5. Si votre directeur de recherche vous indique des normes de présentation, l’avis de votre
directeur l’emporte sur les conseils énoncés ici !!

Page suivante : modèle de couverture

Normes de présentation d’un mémoire – Jean-Bruno Renard – décembre 2014 4

 UNIVERSITÉ PAUL-VALÉRY - MONTPELLIER
ARTS, LETTRES, LANGUES, SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
UFR 5 – FACULTÉ DES SCIENCES DU SUJET ET DE LA SOCIÉTÉ
DÉPARTEMENT DE SOCIOLOGIE

TITRE DU MÉMOIRE
ÉVENTUELLEMENT SOUS-TITRE

Mémoire présenté par

Prénom NOM
en vue de l’obtention du diplôme de
MASTER 2 RECHERCHE
Domaine : Sciences humaines et sociales
Mention : Ethnologie-Sociologie
Spécialité : SOCIOLOGIE

Préparé sous la direction de Mme (Mlle, M.) Prénom NOM

Professeur de (Maître de conférences en, Maître de conférences Habilité en) Sociologie

Mois Année

Normes de présentation d’un mémoire – Jean-Bruno Renard – décembre 2014 5

 PRÉSENTATION DES CITATIONS ET DE LEUR SOURCE
Il existe deux systèmes, au choix : le système français (source en notes) et le système anglo-saxon
(source entre parenthèses dans le texte).

Source en note (système français)

Durkheim écrit que « le culte n’est pas simplement un système de signes par lesquels la foi se
traduit au-dehors, c’est la collection des moyens par lesquels elle se crée et se recrée
périodiquement1 ».

Durkheim écrit : « Le culte n’est pas simplement un système de signes par lesquels la foi se traduit
au-dehors, c’est la collection des moyens par lesquels elle se crée et se recrée périodiquement1. »

Durkheim écrit :
« En fait, quiconque a réellement pratiqué une religion sait bien que c’est le culte qui
suscite ces impressions de joie, de paix intérieure, de sérénité, d’enthousiasme qui sont,
pour le fidèle, comme la preuve expérimentale de ses croyances. Le culte n’est pas
simplement un système de signes par lesquels la foi se traduit au-dehors, c’est la collection
des moyens par lesquels elle se crée et se recrée périodiquement. Qu’il consiste en
manœuvres matérielles ou en opérations mentales, c’est toujours lui qui est efficace1. »

REMARQUE IMPORTANTE : Notez que l’appel de note est toujours collé à un mot et que le point
final est placé après les guillemets fermants dans le style indirect (c’est vous qui commencez la
phrase et la citation ne commence pas par une majuscule) et avant les guillemets fermants dans le
style direct (citation isolée ou introduite par deux points, elle commence par une majuscule).

Source dans le texte (système anglo-saxon)

Durkheim écrit que « le culte n’est pas simplement un système de signes par lesquels la foi se
traduit au-dehors, c’est la collection des moyens par lesquels elle se crée et se recrée
périodiquement » (Durkheim, 1991 [1912], pp. 694-695).

Durkheim écrit : « Le culte n’est pas simplement un système de signes par lesquels la foi se traduit
au-dehors, c’est la collection des moyens par lesquels elle se crée et se recrée périodiquement »
(Durkheim, 1991 [1912], pp. 694-695).

Durkheim écrit :
« En fait, quiconque a réellement pratiqué une religion sait bien que c’est le culte qui
suscite ces impressions de joie, de paix intérieure, de sérénité, d’enthousiasme qui sont,
pour le fidèle, comme la preuve expérimentale de ses croyances. Le culte n’est pas
simplement un système de signes par lesquels la foi se traduit au-dehors, c’est la collection
des moyens par lesquels elle se crée et se recrée périodiquement. Qu’il consiste en
manœuvres matérielles ou en opérations mentales, c’est toujours lui qui est efficace. »
(Durkheim, 1991 [1912], pp. 694-695)

REMARQUES : La citation peut être mise en italique (en ce cas les guillemets sont également en
italique). La citation en retrait (longue citation) peut être en caractères plus petits ou en interligne
plus resserré.

1
É. DURKHEIM, Les formes élémentaires de la vie religieuse, Paris, Le Livre de Poche, 1991 (éd. orig. 1912), pp. 694-
695.

Normes de présentation d’un mémoire – Jean-Bruno Renard – décembre 2014 6

 PRÉSENTATION DES RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES

1) Un ouvrage d’un à trois auteurs :

ARON Raymond, Les étapes de la pensée sociologique, Paris, Gallimard, coll. « Tel », 1987 (1re éd.
1967), 659 p.
BOURDIEU Pierre, PASSERON Jean-Claude, Les héritiers. Les étudiants et la culture, Paris, Éditions
de Minuit, coll. « Le sens commun », 1964, 192 p.
2) Un ouvrage écrit par un auteur principal et plusieurs collaborateurs :
MORIN Edgar et al., La croyance astrologique moderne. Diagnostic sociologique, Lausanne
(Suisse), Éd. L’Âge d’Homme, 1982 (éd. originale 1971), 224 p.
3) Un ouvrage réédité et/ou préfacé (postfacé) et/ou adapté et annoté et/ou traduit :
DURKHEIM Émile, Les formes élémentaires de la vie religieuse, présentation par Michel Maffesoli,
Paris, Le Livre de Poche, 1991 (éd. originale 1912), 758 p.
MONTAIGNE Michel de, Essais, édition présentée, établie et annotée par Pierre Michel, 3 volumes,
Paris, Gallimard, coll. « Folio Classique », 1994 (éd. originale 1588), 502 p., 638 p., 504 p.
BERGER Peter, LUCKMANN Thomas, La construction sociale de la réalité, trad. de l’américain par
Pierre Taminiaux, Paris, Méridiens Klincksieck, coll. « Sociétés », 1986 (éd. originale 1966),
288 p.
4) Une partie ou un chapitre d’un ouvrage :
MAUSS Marcel, « Esquisse d’une théorie générale de la magie » (1902-1903) in : Sociologie et
anthropologie, Paris, PUF, coll. « Bibliothèque de sociologie contemporaine », 1968, pp. 1-141.
5) Un ouvrage collectif :
TACUSSEL Patrick (dir.), Le réenchantement du monde. La métamorphose contemporaine des
systèmes symboliques, Paris, L’Harmattan, coll. « Mutations et complexité », 1994, 296 p.
6) Une contribution dans un ouvrage collectif :
CAMPION-VINCENT Véronique, « Bébés en pièces détachés : une nouvelle légende latino-
américaine » in Patrick TACUSSEL (dir.), Le réenchantement du monde, Paris, L’Harmattan,
1994, pp. 191-214.
7) Un article de périodique :
BOY Daniel, MICHELAT Guy, « Croyances aux parasciences : dimensions sociales et culturelles »,
Revue française de sociologie, n° XXVII-2, avril-juin 1986, pp. 175-204.
BAUDRILLARD Jean, « Perdus de vue et vraiment disparus », Libération, 20 novembre 1995, p. 8.
8) Un numéro thématique d’un périodique :
Faits (Les) divers, Autrement, n° 98, 1988, Paris, Éditions Autrement, 222 p.
9) Ouvrage anonyme ou dont l’auteur est une collectivité :
Continuité (La) des services publics, Université de Nice, Centre d’études administratives, Paris,
PUF, 1973, 207 p.
Classer la bibliographie par ordre alphabétique des auteurs. S’il y a plusieurs ouvrages d’un même
auteur, classer ces ouvrages dans l’ordre chronologique.
Il n’est pas obligatoire de faire figurer le nombre de pages, mais il faut adopter une règle
systématique (tous les nombres de pages ou aucun nombre de pages).
Les titres d’ouvrages scientifiques (essais, traités, etc.) ne prennent une majuscule qu’au premier
mot du titre (généralement un article). Les titres d’œuvres (littéraires, cinématographiques, etc.)
prennent aussi une majuscule au premier substantif (ainsi qu’aux adjectifs qui peuvent le précéder),
par exemple Les Liaisons dangereuses, Le Jour le plus long, Les Très Riches Heures du duc de
Berry.

Normes de présentation d’un mémoire – Jean-Bruno Renard – décembre 2014 7

Si les sources sont indiquées dans le texte par le système anglo-saxon (Auteur, année, pages),
l’année (ou les années si l’on indique la première édition) doit être placée en bibliographie générale
après le nom, par exemple : ARON Raymond (1987 [1967]), Les étapes… Dans le cas d’ouvrages
parus la même année, on note 1990a, 1990b, etc.

NOTES

Citation d’un passage :

1
R. ARON, Les étapes de la pensée sociologique, Paris, Gallimard, coll. « Tel », 1987 (1re éd. 1967),
p. 253.
2
Ibidem.
3
D. BOY, G. MICHELAT, art. cit., p. 178.
4
Idem, p. 184.
5
R. ARON, Les étapes…, op. cit., p. 380.
Résumé d’un chapitre d’ouvrage :
6
J. GUIART, Clefs pour l’ethnologie, Paris, Seghers, 1971, chap. V, pp. 198-242.
Reprise d’une idée, d’un fait :
7
D’après…
Renvoi à un ou plusieurs travaux :
8
Voir… ou Cf.
Définition ou explication :
9
La lexicologie est…
10
Arnold Van Gennep (1873-1957), folkloriste français.

Les noms d’auteur en notes ne se mettent en petites capitales que lorsqu’on donne une référence
bibliographique, sinon ils sont en caractères normaux, comme dans le texte général.

Remarque générale : Dans un texte écrit à la main, la convention typographique pour l’italique est
le souligné. Mais dans un texte dactylographié, on utilise l’italique et jamais le souligné.

Normes de présentation d’un mémoire – Jean-Bruno Renard – décembre 2014 8

Erreurs orthographiques les plus fréquentes
Ne pas écrire Écrire
éthnologie ethnologie
c’est à dire c’est-à-dire
vis à vis vis-à-vis
tout-à-fait tout à fait
rationel rationnel
rationnalité rationalité
parmis parmi
hormi hormis
chapître chapitre
au plus … au plus plus … plus
y-a-t-il ou y a-t’il y a-t-il
rappeller rappeler
rappele rappelle
non convergence non-convergence (substantif)
non-convergent non convergent (adjectif)
quasi immobilité quasi-immobilité
quasi-immobile quasi immobile
Mr ou Mr M. (Monsieur)
Melle Mlle (Mademoiselle)
de par (ou de part) par (ou en raison de)
occident, orient Occident, Orient
1ier, 1ière, 1ère, 2ième, 2ème 1er, 1re, 2e
institutionalisation institutionnalisation
institutionaliser institutionnaliser
dilemne dilemme
criticable critiquable

Ne pas confondre
il est peut-être parti
fut (indicatif)
quoique (bien que)
du
près (auprès)
état (situation)
église (bâtiment)
un journal français (adjectif)
Saint-Étienne (la ville)
Mme (Madame)
entretien (substantif)
évidement (du verbe évider)
mettre à jour (l’anti-virus)
de nouveau (encore une fois, de la même
façon, ex : frapper de nouveau à la porte)
Il a passé ses vacances dans le Nord
second (il n’y a pas de troisième, ex : la
seconde mi-temps)
sensé (qui a du bon sens)
cela peut être intéressant
fût (subjonctif)
quoi que (quelle que soit)
dû (participe passé de devoir)
prés (prairie)
État (institution)
Église (institution)
un Français
saint Étienne (le saint)
Me (maître)
entretient (verbe : il entretient)
évidemment (de évident)
mettre au jour (révéler)
à nouveau (encore une fois, de manière
différente, ex : refaire à nouveau un travail)
Lille est au nord de Paris
deuxième (il y a un troisième, ex : la
Deuxième République)
censé (supposé)

Normes de présentation d’un mémoire – Jean-Bruno Renard – décembre 2014 9

Erreurs typographiques les plus fréquentes
Ne pas écrire Écrire
p.34 p. 34 (avec un espace insécable)
etc… etc.
etc., etc. etc.
xxx, … xxx…
– xxxxx xx xxx - – xxxxx xx xxx –
le Ca chez Freud le Ça chez Freud
oeuvre œuvre
Oedipe Œdipe
3e siècle IIIe siècle
le 24 Octobre le 24 octobre
18 H 30 18 h 30
30% 30 % (avec espace insécable)
54768 54 768
4° 4e
- (tiret du trait d’union) ‒ (tiret moyen)

Pour nettoyer le texte des espaces en trop (on a tapé par erreur plusieurs fois sur la barre d’espace),
faites un « chercher/remplacer » (deux espaces/un espace) et corriger erreur par erreur (ne pas faire
« Remplacer tout »). Mais ne pas utiliser la barre d’espace pour faire des tabulations (utiliser la
règle de tabulation).
Espace et ponctuation : En principe, le traitement de texte le fait automatiquement, mais vérifiez
qu’il y a bien un espace insécable avant les signes doubles ( ; : ! ?), après les guillemets ouvrants
français et le tiret ouvrant, avant les guillemets fermants français et le tiret fermant. À l’inverse, il
n’y a jamais d’espace avant la virgule, le point, les points de suspension, la parenthèse fermante (ni
après la parenthèse ouvrante).
Sigles : la tendance est à ne pas séparer les lettres des sigles par des points (on écrit CNRS, PUF,
URSS, et non C.N.R.S., P.U.F., U.R.S.S.).
Pour chercher un caractère (par exemple des majuscules accentuées), cliquez « Insertion » dans la
barre du menu puis cliquez sur « Symbole » ou « Caractères spéciaux ».
Les mots étrangers se mettent en italiques.
Les guillemets (et les parenthèses) prennent la même « couleur » de style que le contenu : italique,
gras, etc.
Dans le Sommaire et/ou la Table des matières, ne pas mettre p. avant le numéro de page
correspondant à un titre ou à un intertitre.
Pour une coupure dans une citation, on utilise le signe (…) ou […].
Il est possible dans un texte d’écrire toutes les citations en italiques. Cependant, s’il y a des citations
d’auteurs et des extraits d’entretiens, il faut les distinguer typographiquement (par exemple citations
d’auteurs en style normal et citations d’entretiens en style italique).

Outre des dictionnaires classiques, pour l’orthographe, utilisez des dictionnaires de difficultés de
la langue française (Larousse, Bordas) ainsi que des dictionnaires de conjugaison (Bescherelle), de
synonymes, analogiques, etc.

Normes de présentation d’un mémoire – Jean-Bruno Renard – décembre 2014 10

 Contenu type de l’Introduction, du Développement et de la Conclusion

L’Introduction
L’Introduction fait entre 8 et 15 pages. Elle doit comprendre les éléments suivants (dont certains
peuvent être développés ultérieurement) :
– Quel est l’objet de la recherche ? Définition de cet objet.
– Quelle est la problématique, autrement dit les questions que l’on se pose sur l’objet ?
Éventuellement, on peut énoncer des hypothèses, c’est-à-dire des réponses possibles aux questions.
Cette problématique peut s’inscrire dans un cadre théorique pré-existant (un paradigme
d’intelligibilité, cf. Jean-Michel Berthelot, L’intelligence du social, 1990), avec des auteurs de
référence.
– De quel(s) champ(s) de la sociologie votre recherche relève-t-elle (sociologie urbaine, sociologie
de l’exclusion, sociologie de l’imaginaire, sociologie de l’éducation, etc.) ?
– Quel terrain (au sens large, peut inclure un corpus de textes ou d’images) va-t-il être investigué et
avec quelles méthodes et techniques de recherche (observation, entretiens, questionnaires, analyse
de documents, etc.) ?
– On termine par l’annonce du plan du mémoire, en montrant sa progression logique.

Le Développement
Le Développement fait entre 70 et 85 pages. Il se subdivise en parties et/ou en chapitres qui doivent
être de taille approchante pour éviter un plan déséquilibré. Le nombre de subdivisions est laissé au
choix du chercheur. Voici quelques exemples types :
Plan type A
I. Première partie : cadre théorique
Chapitre 1
Chapitre 2
Chapitre 3 éventuellement
II. Deuxième partie : étude empirique (terrain, méthodes, résultats)
Chapitre 4
Chapitre 5
Chapitre 6 éventuellement
Plan type B (pour les objets de recherche nécessitant une présentation historique)
I. Première partie : cadre historique
Chapitre 1
Chapitre 2
II. Deuxième partie : cadre théorique et méthodologique
Chapitre 3
Chapitre 4
III. Troisième partie : analyse de terrain
Chapitre 5
Chapitre 6
Plan type C
Chapitre 1 : Problématique en lien avec l’objet de recherche (objectifs, questions de recherche, état
de la question, hypothèses)
Chapitre 2 : Cadre conceptuel (en lien avec l’objet de recherche)

Normes de présentation d’un mémoire – Jean-Bruno Renard – décembre 2014 11

Chapitre 3 : Revue de littérature (auteurs et théories sociologiques)
Chapitre 4 : Méthodologie (terrain, techniques de recherche)
Chapitre 5 : Présentation des résultats (analyse)
Chapitre 6 : Interprétation des résultats (synthèse)

Cf. Gordon MACE, François PÉTRY, Guide d’élaboration d’un projet de recherche en sciences
sociales, Bruxelles, De Boeck Université, 4e éd., 2010. (Cote <3MAC> en salle de prêt A de la BU
Lettres).

La Conclusion
La Conclusion fait entre 8 et 15 pages. Elle ne doit pas être un résumé du mémoire. Elle comporte
généralement deux points :
‒ Quels sont les résultats saillants et les idées principales que l’on peut dégager de la recherche ?
Tout en restant modeste, le chercheur doit pouvoir montrer l’originalité de sa recherche (notamment
par rapport aux recherches déjà faites dans le domaine : confirmation, infirmation, nuances).
– Ouverture à des recherches complémentaires, pistes à suivre, etc.

Normes de présentation d’un mémoire – Jean-Bruno Renard – décembre 2014 12