Date 

: Domaine : Langue & Communication Cours : CM1

Sous-Domaine : Communication Ecrite
Fiche n° Activité : Vocabulaire Durée : 30 mn

CB : Voire guide pédagogique du CB CM1 page 67

Palier 2 : Intégrer le vocabulaire adéquat, les indices significatifs et Moyens :
des règles syntaxiques dans des situations de production de textes Matériel : Tableau, craie, corpus …
descriptifs Pédagogique : Observation, explication, interrogation,
O.A : Maitriser les outils indispensables a la production d’un texte répétition
descriptif
O.S : Chercher des mots et expressions dans le dictionnaire Documentation : Guide pédagogique du CB CM1
Contenu : Etude de mots : décrire, immense, à perte de vue

Objectif Spécifique : Au terme de la séance d’enseignement apprentissage les élèves devront être capables
d’employer à l’oral et à l’écrit les mots suivants : décrire, immense, à perte de vue dans des phrases.

PROGRESSION

Etapes Rôle du maître Activités des élèves

Propose le corpus suivant

LECTURE DU Texte : S’approprient le texte
TEXTE Abdou décrit aves beaucoup de fierté son village natal. C’est
un immense espace situé à perte de vue. Suivent
RAPPEL DE Lit le texte Lisent le texte
L’IDEE Fait lire le texte par quelques élèves
GENERALE De quoi parle-t-on dans ce texte ? Répondent à la question
DU TEXTE Quel type de texte avons-nous ?
Que fait Abdou ? 
 FIXATION DES MOTS
Met en relief le mot « décrire» par soulignement Epellent puis écrivent sur les
ETUDE DES
Fixe graphiquement le mot par épellation puis écriture sur ardoises
MOTS
les ardoises

SENS DANS LE TEXTE Ecoutent attentivement

Fait découvrir le sens du mot dans le contexte
Propose le contexte suivant Découvrent le sens du mot

REEMPLOI DIRIGE Produisent des phrases

Fait employer le mot devant dans une phrase
Fait donner des mots de la même famille
ETUDE DES Fait construire des phrases avec le mot « décrire»
MOTS Immense ; à perte de vue même démarche
Fait dire : Les élèves décrivent leur classe.

REEMPLOI LIBRE
Fait faire une phrase avec chacun des mots suivants :
décrire, immense, à perte de vue

SYNTHESE Exécutent dans les cahiers

EVALUATION Propose l’exercice suivant
Consigne : Emploie chacun des mots  dans une phrase:
décrire, immense, à perte de vue