DOCUMENT RÉSERVÉ AUX EXAMINATEURS

 4  Production orale 25 points

Préparation : 10 minutes Passation : 10 à 15 minutes

DÉROULEMENT DE L’ÉPREUVE :
L’épreuve comporte trois parties. Indiquez très clairement au candidat les trois parties de l’épreuve. Avant le début
de l’épreuve, le candidat tire au sort deux sujets pour la partie 3. Il en choisit un. Ensuite, il dispose de 10 minutes
pour préparer cette partie. Lors de la passation, les trois parties s’enchaînent, mais vous signalerez au candidat
le passage d’une tâche à l’autre.

1 Entretien dirigé  sans préparation

OBJECTIF : se présenter et décrire ses expériences
2 à 3 minutes

L’épreuve permet de mettre le candidat à l’aise en le faisant parler de lui, de ses activités, de ses centres d’intérêt,
de son passé, de son présent et de ses projets. Elle se déroule sur le mode d’un entretien entre le candidat et
vous. Vous commencerez le dialogue par une question du type : « Bonjour ! Pouvez-vous vous présenter, me parler
de vous, de votre famille ? »

Vous relancerez l’entretien avec des questions telles que :

« Où avez-vous passé vos dernières vacances ? »
« Que voulez-vous faire plus tard ? »
« Parlez-moi de vos passe-temps préférés.»

2 Exercice en interaction  sans préparation

OBJECTIF : faire face à une situation inhabituelle et trouver une solution à un problème
3 à 4 minutes

Le candidat tire au sort deux sujets et il en choisit un.

Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

Ex. 2 SUJET 1 Pendant votre séjour en France, vous avez acheté un vêtement qui, finalement, ne vous convient
pas. La publicité précisait « satisfait ou remboursé ». Vous demandez le remboursement de votre achat, mais le
vendeur refuse et vous propose un échange. Vous n’êtes pas d’accord avec sa proposition. Vous insistez pour
vous faire rembourser.
L’examinateur joue le rôle du vendeur.

Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

Ex. 2 SUJET 2 Vous faites un stage professionnel en France. Vous avez proposé d’organiser une grande fête
pour le départ en retraite d’un collègue. Au dernier moment, le collègue vous dit qu’il ne souhaite pas de fête
mais préfère un simple repas avec quelques amis. Vous tentez de comprendre ses raisons et de le convaincre
d’accepter votre proposition.
L’examinateur joue le rôle du collègue français.
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Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

Ex. 2 SUJET 3 Vous êtes en France et vous proposez à votre ami français de partir en week-end. Il n’a pas
envie de voyager et vous propose de partir avec un autre ami. Vous lui expliquez pourquoi c’est très important
pour vous d’y aller avec lui.
L’examinateur joue le rôle de l’ami français.

Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

Ex. 2 SUJET 4 À l’occasion de votre voyage en France, vous avez réservé une chambre dans un hôtel. Mais
en arrivant, vous constatez que celle-ci ne correspond pas du tout à votre réservation. Vous demandez au
réceptionniste d’en changer. C’est la pleine saison touristique et l’hôtel est complet. Vous cherchez un arrangement
avec le gérant.
L’examinateur joue le rôle du réceptionniste.

Le genre masculin est utilisé pour alléger le texte. Vous pouvez naturellement adapter la situation en adoptant le genre féminin.

Ex. 2 SUJET 5 Vous êtes en France et vous proposez d’organiser, dans la résidence pour étudiants étrangers
où vous habitez, un festival gastronomique : chaque dîner sera préparé par un étudiant de nationalité différente.
Le responsable de la résidence trouve ce projet difficile à réaliser. Vous insistez.
L’examinateur joue le rôle du responsable de la résidence.

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3 Expression d’un point de vue  avec préparation 5 à 7 minutes

OBJECTIF : identifier un sujet de discussion à partir d’un texte déclencheur, donner son opinion et en discuter
avec l’examinateur.

CONSIGNES AU CANDIDAT :
Vous dégagez le thème soulevé par le document et vous présentez votre opinion sous la forme d’un exposé
personnel de 3 minutes environ.
L’examinateur peut vous poser quelques questions.
Le candidat tire au sort deux sujets et il en choisit un.

Ex. 3 SUJET 1 TRAVAILLER DANS SON SALON

Si le télétravail permet de mieux concilier vie de famille et travail, de réduire les temps de trajets ou les coûts de
location de bureau, des enquêtes menées cette année montrent que la proportion de télétravailleurs parmi les
salariés n’atteint que 7%. Le télétravail est réservé à certains types de poste et il ne s’improvise pas. Certaines
personnes y renoncent au bout de quelques mois car, d’une part, la vie de l’entreprise leur manque et, d’autre
part, ces travailleurs d’un type particulier ont souvent peur qu’on les oublie, surtout dans les promotions. Alors,
travailler chez soi, oui, c’est une situation qui semble très attractive, mais il faut rappeler que ce type d’activité
est parfois plus difficile à exercer qu’il n’y paraît. Qu’en pensez-vous ? Etes-vous d’accord avec cette dernière
affirmation ? Cela vous plairait-il de travailler à domicile ?
D’après Nice-matin.fr

Ex. 3 SUJET 2 LES PETITS BOULOTS D’ÉTÉ

Les jobs d’été sont un « plus » sur un CV, un « plus » sur le plan personnel, un « plus » sur le plan professionnel,
et une marque d’autonomie. À partir de 16 ans, les jeunes peuvent légalement effectuer des travaux adaptés à
leur âge, avec des horaires pas trop lourds et des tâches pas trop difficiles (garder des animaux, aider dans un
restaurant, faire quelques heures de nettoyage, s’occuper d’enfants, etc.), à condition d’avoir obtenu l’accord
écrit de leurs parents. Certains secteurs recrutent plus que d’autres : l’hôtellerie et la restauration, surtout
dans les régions touristiques ; la récolte du raisin (les vendanges) dans les régions viticoles ; les services à
la personne et, bien sûr, l’animation (moniteur ou animateur dans les centres de vacances). Que pensez-vous
des jobs d’été pour les jeunes ? L’âge légal est-il, selon vous, adapté ? Donnez votre avis.
D’après www.femina.fr

Ex. 3 SUJET 3 MOI, JE M’ENGAGE

Ils sont jeunes et ont le même idéal : être utiles aux autres. Pourquoi des jeunes s’engagent-ils dans des actions
humanitaires ? Pour certains, c’est lié à leur histoire. La famille joue un rôle dans la défense de certaines
valeurs. Les enfants qui ont des parents engagés dans des actions de bénévolat s’engagent plus volontiers
eux-mêmes. Les amis peuvent également avoir une influence, mais aussi des événements, comme, par exemple,
une catastrophe naturelle qui fait réagir. Ces jeunes-là ont envie de se sentir utiles, d’agir pour les autres, de voir
les choses évoluer dans le bon sens. Les associations leur permettent de mettre en pratique les valeurs qu’ils
défendent : la solidarité, l’égalité, le respect. L’engagement apporte un enrichissement non seulement personnel
mais aussi professionnel. Comment comprenez-vous cet engagement ? Cela vous tente-t-il ? Donnez votre avis.
SUJET_DÉMO_B1TP

D’après www.femina.fr

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Ex. 3 SUJET 4 STRESS AUX EXAMENS : COMMENT L’APPRIVOISER

« Nous y pensons en nous couchant, en nous réveillant, et certains d’entre nous ont du mal à dormir. Si nous
sortons, nous culpabilisons de prendre du temps libre », confient des étudiants à la veille de leurs examens.
Valérie, responsable pédagogique : « Au bout d’un certain temps, le cerveau n’a plus la capacité d’assimiler, il vaut
donc mieux prendre du repos et se changer les idées. Le stress n’est pas un ennemi, il est même souhaitable : il aide
et prépare à l’action. Mais il ne faut pas que le stress soit trop fort, car, dans ce cas, il devient paralysant. Certaines
techniques de relaxation et de respiration peuvent aider à le réduire. » Qu’en pensez-vous ? Etes-vous stressé avant
des examens ? Avez-vous certaines techniques pour lutter contre le stress?

D’après Nice-matin.fr

Ex. 3 SUJET 5 LES FRANÇAIS FOUS DE CUISINE

Ils passent en moyenne une heure par jour à cuisiner : les Français, autant par nécessité que par plaisir, adorent
être derrière leur cuisinière. Le bonheur de partager un bon repas, le souci de manger des aliments sains, le
plaisir du goût font que les Français sont de retour dans leur cuisine. Près de la moitié d’entre eux déclarent
aujourd’hui cuisiner davantage qu’il y a quelques années, révèle un récent sondage. Cette passion pour la
cuisine gagne du terrain chez les jeunes : six personnes de moins de 35 ans sur dix passent plus de temps
qu’avant dans la cuisine. Ce qui les motive d’abord ? La garantie de manger plus équilibré. C’est ce que disent plus
de la moitié des femmes, tandis que c’est le plaisir du goût et le bonheur de mettre la main à la pâte qui passent en
premier chez les hommes. Et vous, pensez-vous qu’il est agréable de cuisiner ? Pour quelles raisons ? Faites-vous
souvent la cuisine ?
D’après http://www.francesoir.fr

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