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Master EFL– FSEGC- Université Mouloud Mammeri - Tizi Ouzou- Module  

: TQ 2020/2021

Techniques quantitatives

Exercice 01 ;

Les données correspondant à 30 observations de deux variables qualitatives X et Y sont


présentées ci-dessous. Les modalités pour X sont a, b et c. les modalités pour Y sont 1 et 2.

OBS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
X a b b c b c b c a b a b c c c
Y 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2
OBS 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
X b c b c b c b c a b c c a b b
Y 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 2 1 1 2
- Effectuez une tabulation croisée (tableau de contingence) pour les données en utilisant X en
ligne et Y en colonne.
- Y a-t-il un lien entre les variables ? sachant que (khi-deux tabulé = 5,99) ?

exercice 2
le tableau suivant donne les valeurs des indices de Fisher, Laspeyres et Pache des prix

pour les trois pays de UMA , pou la période 2000/2001

  Fp2001/2000 LP2001/2000 Pp2001/2000

ALGERIE 131,21 131,15 ?

TUNISIE ? 114,48 116

MAROC 112 ? 110

1-Compléter le tableau, et interpréter les résultats de Laspeyres.


EXERCICE 3
On a relevé pour différents pays le PIB par habitant en 2004, unité de mesure (DA), et le taux brut de
scolarisation des moins de 24 ans (la même année en %) , les résultats sont les suivants :

PAYS PIB TAUX de Scolarisation(TS )


PED 4775 63
Pays les plus pauvres 1350 45
Pays Pétroliers 5680 62
Asie de L’est et Pacifique 5872 69
A Latine et Caraïbes 7964 81
Afrique Sub-saharienne 1942 50
Europe centrale et Orientale 8802 83
Asie du sud 3072 56
Sachant que :

PIB = 39457,00 ; TS = 509,00 ; PIB = 245 474 957,00 ; TS = 33 685,00

(PIB x TS) = 2 763 685,00

On cherche à expliquer le taux de scolarisation en fonction du PIB.

TAF

1- identifier la variable à expliquer et la variable explicative.


2- calculer le coefficient de détermination.
3- calculer les paramètres de la droite de régression simple (a, et la constante b).
4- calculer le coefficient de corrélation (commenter le résultat).
5- calculer le coefficient de détermination (commenter le résultat).
6- tester la signification globale du modèle.
7- tester la significativité de paramètres a et b (avec α = 5%)

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