Agora débats/jeunesses

Centenaire de Célestin Freinet - Le Nouvel Éducateur, n° 81

Olivier Douard

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Douard Olivier. Centenaire de Célestin Freinet - Le Nouvel Éducateur, n° 81. In: Agora débats/jeunesses, 8, 1997.
Grandes vacances, petits boulots. p. 140;

https://www.persee.fr/doc/agora_1268-5666_1997_num_8_1_1557_t15_0140_0000_1

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 Centenaire de Célestin Freinet
Le Nouvel Éducateur, n˚ 81,
septembre 1996, numéro spécial
Ce numéro anniversaire est intéressant tant
pour ceux qui connaissent et trouveront là un
hommage bien construit que pour ceux qui ne
connaissent ni Freinet ni l’ICEM et qui pourront en
une cinquantaine de pages prendre la mesure du
personnage et du mouvement qu’il a lancé.
Freinet aurait eu cent ans cette année. Il aura
marqué l’Éducation aux côtés de Piaget, Wallon,
Montessori et autres, par ses choix pédagogiques
et son engagement social et politique.
«Je ne suis qu’un praticien», disait-il, mais un
praticien qui a révolutionné les pratiques
éducatives. En insérant l’École dans la vie, en
considérant dans l’élève l’individu et l’être social,
en postulant les potentialités d’auto
développement de l’enfant et en s’appuyant sur la
force d’un système coopératif, il a construit
progressivement une École moderne, se donnant
Lire, faire lire
pour objectif la réussite de tous les enfants. C’est
dire toute l’actualité des propositions de Célestin
Freinet, relayée aujourd’hui par l’Institut coopératif
de l’École moderne (ICEM). Mis à l’index par
l’Éducation nationale, cette dernière a toutefois
profité largement des expérimentations des
enseignants «Freinet» et aujourd’hui dans toute
classe, il y a au moins une parcelle de Freinet…
Ce numéro du Nouvel Éducateur rassemble
avec bonheur dossiers et regards de chercheurs
et enseignants comme F. Bert, J. Foucaurbert, P.
Meirieu, J.P. Astolfi, L. Legrand, P. Badin, C.
140 Poslaniec et M. Develay.
Il se termine par un rappel des principales
manifestations du Centenaire de Célestin Freinet
et d’une courte bibliographie d’ouvrages récents
(notons qu’une bibliographie exhaustive sur
Freinet réalisée par M. Barré est disponible auprès
de l’ICEM).
Olivier Douard
Contact : Institut coopératif de l’École moderne
/ Pédagogie Freinet
18, rue Sarrazin, 44000 Nantes.
AGORA DÉBATS JEUNESSES
Ouvrage coordonné par Chantal
GUERIN et Jaïmé Alberto PEREZ.
Les territoires de l’insertion.
Insertion des jeunes en milieu rural
et en milieu urbain.
Édition l’Harmattan, 1995, 190 pages.
Recherches et réflexions à partir — et autour —
d’une expérience sociale : mettre ensemble pour
des activités très variées, des jeunes que réunit
une commune difficulté d’insertion mais que
séparent la distance et la nature des territoires où
ils vivent : « citées dégradées » pour les uns, «
zones rurales désertifiées » pour les autres.
Cette expérience est d’abord racontée et
analysée. Elle sert ensuite d’occasion pour
rassembler des textes de chercheurs que cette
action a intéressés. Ces chercheurs prennent tour
à tour le point de vue de l’un ou de l’autre des
acteurs pour qui l’insertion des jeunes est un
problème : les jeunes eux-mêmes, les
professionnels, les responsables administratifs et
politiques.
Les auteurs de ce livre sont tout d’abord les
responsables de l’expérience : les missions locales
rurales et leurs partenaires dont les analyses sont
transcrites par Jaïmé Alberto Perez. Marc Bessin,
Alain Faure, Françoise Gerbaux, Jean-François
Gossiaux, Chantal Guérin, Pierre Muller, Alain
Vulbeau sont sociologues, ethnologues,
politologues au CNRS ou à l’Université.
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