Raionul

MINISTERUL EDUCAȚIEI Localitatea

ȘI CERCETĂRII
Instituția de învățământ
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENȚIA NAȚIONALĂ Numele, prenumele elevului

PENTRU CURRICULUM ȘI
EVALUARE

TESTUL Nr. 1

LIMBA FRANCEZĂ
TEST PENTRU EXERSARE
CICLUL LICEAL
Profil real, umanist, arte, sport
februarie, 2022
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite și materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucțiuni pentru candidat:

- Citește cu atenție fiecare item și efectuează operațiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îți dorim mult succes!

Punctaj acumulat _________

Domaine Communication.
I. Évaluation de la compétence à communiquer langagièrement. Compréhension écrite - 30
points.

Lisez le texte et répondez aux questions.

Partir en vacances en famille : des avantages

Le rythme scolaire, les semaines de travail, la fatigue et la monotonie qui s’accumule

détruisent le moral. L’été c’est le moment idéal pour prévoir des vacances et découvrir tous les
bénéfices à partir en famille.
Pendant les vacances passées ensemble, on a plus de vrais moments en famille. C’est
l’occasion de pouvoir redécouvrir la personnalité de chacun de ses membres. On a beaucoup de
choses à apprendre et à partager ensemble : passions, intérêts, loisirs, émotions et projets d’avenir.
En partageant de nouvelles choses les parents et les enfants peuvent consolider les liens, renforcer
ce sentiment d’appartenance à une famille. Un rapprochement entre parents et enfants est
bénéfique pour les uns et pour les autres, puisqu’il conforte chacun à sa place. On se sent bien à
sa place de frère ou de sœur, car on sait que l’on est aimé et apprécié.
Voyager en famille, c’est ouvrir l’esprit des enfants à la culture, à ce qui les entoure et à
ce qui est différent de ce qu’ils ont l’habitude de voir. Une simple randonnée en montagne éveille
les envies d’aventure, de découverte et d’exploration. Pas besoin d’aller très loin pour donner à
ses enfants le goût de l’aventure et leur mettre des étoiles dans les yeux, la France a beaucoup de
beaux paysages, d’histoires et de légendes sans fin.
Les vacances sont ainsi l’occasion parfaite de partir en pleine verdure, de découvrir la
nature et d’apprendre à la respecter. Voyager en famille, ce n’est pas seulement développer la
curiosité et l’ouverture des plus grands qui savent marcher, les plus petits aussi s’ouvrent au
monde. Ils goûtent à des nourritures différentes, leur capacité d’adaptation grandit également à
mesure qu’ils voyagent.
En partant en famille, on accumule des souvenirs inoubliables. Petits et grands, chacun
conserve en lui des souvenirs dont il se souviendra toute sa vie et ce ne sont certainement pas les
choses qui ont coûté le plus cher, mais plutôt le temps passé avec ses proches. Les souvenirs
d’enfance sont précieux et toute sa vie on souhaiterait appuyer sur un bouton pour pouvoir les
revivre !
Partir régulièrement en famille permet de trouver le secret d’un équilibre pour conserver
cette harmonie une fois de retour à la maison. Une pause bien méritée permet de repartir du bon
pied ensemble. On redécouvre des plaisirs simples, on a moins de choses auxquelles on doit penser
et on se rend compte que le plus important c’est finalement d’être tous réunis.
En bref, partir en vacances en famille, c’est la renforcer, car on peut pleinement s’y
consacrer.
(D’après Vacances Tourisme Familles)
No. Items Score

I. Encerclez la lettre correspondant à la réponse correcte pour compléter les 4 points

énoncés.

1. Partager les nouvelles choses avec ses proches, cela permet de… A A
a. voyager plus. 0 0
b. découvrir le monde. 1 1
c. consolider la famille.
2. Les vacances à la montagne, c’est une chance de… A A
a. faire des escalades. 0 0
b. vivre des aventures. 1 1
c. éviter les aventures.
3. Voyager, cela permet aux enfants de… A A
a. grandir. 0 0
b. beaucoup marcher. 1 1
c. s’adapter au monde environnant.
4. Les souvenirs inoubliables se rapportent… A A
a. aux aventures à la montagne. 0 0
b. aux choses qui ont coûté très cher. 1 1
c. aux moments passés avec ses proches.

II. Identifiez dans le texte le sens des mots ci-dessous. Encerclez la lettre 2 points
correspondant à la réponse correcte.

1. Le mot « verdure » dans le texte signifie : A A

a. verglas; 0 0
b. vitesse; 1 1
c. végétation.
2. Le mot « nourriture » dans le texte signifie : A A
a. aliments; 0 0
b. habitude; 1 1
c. vêtements.

III. Répondez brièvement aux questions en choisissant un ou plusieurs mots dans le 4 points
texte.

1.Quand est-ce que tous les membres d’une famille peuvent partir en vacances ?
A A
__________________________________________________________________________ 0 0
2.Comment peut-on découvrir la personnalité de nos proches ? 1 1
A A
__________________________________________________________________________ 0 0
3.Qu’est-ce que les membres d’une famille peuvent partager ? 1 1
A A
__________________________________________________________________________
0 0
4.Qu’est-ce que les randonnées peuvent provoquer ?
1 1
A A
__________________________________________________________________________ 0 0
1 1
IV. Associez les deux colonnes pour former des phrases. Écrivez les lettres 4 points
correspondant à la réponse correcte dans le tableau ci-dessous. Attention, une
réponse est fausse !

1. Les parents et les enfants a. on évite les explorations. A A

2. Voyager en famille, b. on s’y consacre. 0 0
3. Les voyages en famille donnent c. la possibilité de se réunir. 1 1
4. La famille devient plus forte, si d. c’est trouver de l’harmonie A A
dans les relations. 0 0
e. peuvent partager des plans 1 1
d’avenir. A A
0 0
1 2 3 4 1 1
A A
0 0
... ... ... …. 1 1

V. Identifiez les réponses correctes. Encerclez A si l’affirmation est vraie, encerclez 6 points
B si l’affirmation est fausse. Justifiez la réponse par des phrases du texte dans
l’espace réservé.

1. Durant les vacances on a la possibilité de redécouvrir la personnalité de chaque A A

membre de la famille. 0 0
A. Vrai B. Faux 1 1
__________________________________________________________________________ 2 2
__________________________________________________________________________ A A
0 0
2. En voyageant, les enfants découvrent la nature d’un pays. 1 1
A. Vrai B. Faux 2 2
__________________________________________________________________________ A A
__________________________________________________________________________ 0 0
1 1
3.Pendant les vacances en famille la capacité d’adaptation des petits diminue. 2 2
A. Vrai B. Faux
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

VI. Remettez dans l’ordre du texte les idées les plus importantes. Écrivez la lettre 8 points
correspondant à la réponse correcte (A, B, …) dans le tableau ci-dessous.

A. Voyager en famille, c’est accumuler des souvenirs inoubliables. A A

B. Les voyages en famille permettent de retrouver l’équilibre dans les relations. 0 0
C. Voyager ensemble, c’est découvrir la personnalité de ses proches. 2 2
D. Voyager avec les enfants, c’est leur faire découvrir les différents aspects de la A A
culture. 0 0
2 2
1 2 3 4 A A
0 0
2 2
… … … … A A
0 0
2 2
VII. Choisissez l’idée principale du texte. Encerclez la lettre correspondant à la 2 points
réponse correcte

a. Partir ensemble, c’est avoir de beaux souvenirs après. A A

b. Voyager avec la famille permet de découvrir la nature. 0 0
c. Les vacances en famille offrent de multiples bénéfices. 2 2

II. Évaluation de la compétence à communiquer langagièrement. Production écrite - 40 points.

Écrivez un texte de 180-200 mots conformément à la tâche indiquée.
I. Item 40 points

Dans la presse francophone est lancée une discussion sur le thème « L’impact de
l’utilisation des portables à l’école sur la réussite des élèves ».
Écrivez un essai en respectant les critères suivants :
1. Décrivez les actions faites par les élèves avec un portable pendant les leçons.
2. Présentez les avantages et les inconvénients de l’utilisation des portables à
l’école.
3. Donnez deux exemples issus des expériences, des lectures, etc. pour soutenir
votre opinion.
4. Exprimez votre opinion sur l’impact de l’utilisation des portables à l’école.
5. Justifiez votre opinion concernant l’impact de l’utilisation des portables à
l’école sur la réussite scolaire.
Respectez la structure du texte : introduction, développement, conclusion.

___________________________________________________________________ A A
0 0
___________________________________________________________________
1 1
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________
2 2
___________________________________________________________________ 4 4
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________ 3 3
6 6
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 0 0
2 2
___________________________________________________________________
4 4
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________
2 2
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________
3 3
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________
1 1
___________________________________________________________________ 2 2
3 3
___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________ 0 0
1 1
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 0 0
1 1
___________________________________________________________________
2 2
___________________________________________________________________ 3 3
4 4
___________________________________________________________________
5 5
___________________________________________________________________ 6 6
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________ 1 1
2 2
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3 3
___________________________________________________________________ 4 4
5 5
___________________________________________________________________
6 6
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________
1 1
___________________________________________________________________ 2 2
3 3
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4 4
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Domaine Culture.
III. Évaluation de la compétence (pluri/inter)culturelle et de la compétence à communiquer
langagièrement. Production écrite - 30 points.
Écrivez un texte de 90-100 mots conformément à la tâche indiquée.
I. Item 30 points

En qualité de membre du Club francophone, vous avez à présenter le système

éducationnel de la France. Dans la presse locale, vous proposez une description du
système éducationnel de la France.
1. Présentez les cycles du système éducationnel.
2. Décrivez l’âge des élèves correspondant aux cycles du système.
3. Déterminez les perspectives des élèves après l’examen de Baccalauréat.
4. Appréciez selon votre opinion les avantages de ce système.
Écrivez un article en respectant la structure : titre, introduction, développement,
conclusion.
__________________________________________________________________ A A
0 0
__________________________________________________________________
1 1
__________________________________________________________________
0 0
__________________________________________________________________
1 1
__________________________________________________________________
0 0
__________________________________________________________________
3 3
__________________________________________________________________ 6 6
__________________________________________________________________
0 0
__________________________________________________________________ 2 2
4 4
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 0 0
2 2
__________________________________________________________________
4 4
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0 0
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1 1
__________________________________________________________________ 2 2
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0 0
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2 2
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0 0
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